大班绘本：会痛的泥娃娃-2019最新幼儿园大班教案

《泥娃娃》大班教学教案一、教学内容本节课选自大班教材《艺术领域》第四章《手工制作》，详细内容为第三节的《泥娃娃》制作。

通过本节课的学习，让学生了解和掌握泥娃娃的基本制作方法，培养学生的动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 让学生掌握泥娃娃的基本制作方法，能够独立完成一个泥娃娃的制作。

2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。

3. 增强学生对民间艺术的认识和热爱，提高学生的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：泥娃娃的制作方法及细节处理。

教学重点：培养学生的动手操作能力和创新能力。

四、教具与学具准备教师准备：泥娃娃制作视频、范例、泥巴、工具等。

学生准备：泥巴、工具、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示泥娃娃范例，引导学生观察泥娃娃的特点，激发学生的兴趣。

2. 制作方法讲解（10分钟）教师通过视频和示范，讲解泥娃娃的制作方法，强调重点和难点。

3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示泥娃娃制作过程，边讲解边操作，让学生更加直观地了解制作方法。

4. 学生动手操作（25分钟）学生按照教师讲解的方法，独立完成一个泥娃娃的制作。

教师巡回指导，及时解答学生疑问。

5. 评价与展示（10分钟）学生完成作品后，进行自评、互评和教师评价。

选出优秀作品进行展示。

六、板书设计1. 泥娃娃制作方法a. 取适量泥巴，揉成圆球b. 搓出四肢，连接身体c. 做出头部、五官d. 装饰泥娃娃2. 注意事项a. 泥巴要湿润适中b. 动作轻柔，防止泥巴裂开c. 保持作品整洁，避免污损七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的泥娃娃。

2. 答案：a. 泥娃娃的形状、表情、服饰等方面具有创意。

b. 作品整洁，线条流畅，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，大部分学生能够掌握泥娃娃的制作方法。

但在细节处理方面，部分学生还需加强指导。

2. 拓展延伸：引导学生了解其他民间手工艺，如剪纸、泥塑等，拓宽学生的艺术视野。

2024年幼儿园大班教案《泥娃娃》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《艺术领域》第四章《泥工乐园》第三节《泥娃娃》。

教学内容主要包括：了解泥娃娃的基本制作方法，掌握搓、揉、捏等基本泥工技巧，培养幼儿动手操作能力和想象力。

二、教学目标1. 了解泥娃娃的制作过程，掌握基本泥工技巧。

2. 培养幼儿的动手操作能力和审美能力。

3. 激发幼儿的想象力，培养创新精神。

三、教学难点与重点教学难点：泥娃娃的制作技巧，如搓、揉、捏等。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：泥工板、泥工刀、泥工模具、泥娃娃样品。

学具：彩泥、泥工板、泥工刀、泥工模具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示泥娃娃样品，引导幼儿观察并讲述泥娃娃的制作过程。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解泥娃娃的制作方法，重点讲解搓、揉、捏等基本技巧。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，动手制作泥娃娃，教师巡回指导。

4. 小组讨论（5分钟）5. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和其他幼儿给予评价和鼓励。

六、板书设计板书分为两部分：一是泥娃娃的制作方法，包括搓、揉、捏等基本技巧；二是泥娃娃的组成部分，如头部、身体、四肢等。

七、作业设计作业题目：请用泥工技巧制作一个你喜欢的泥娃娃。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿掌握了泥娃娃的基本制作方法，但在泥工技巧方面还有待提高。

今后教学中，应加强个别指导，提高幼儿的动手操作能力。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如纸、布等）制作娃娃，培养其创新精神。

同时，鼓励幼儿将所学技巧应用到生活中，如制作生日礼物等。

重点和难点解析1. 教学难点：泥娃娃的制作技巧，如搓、揉、捏等。

2. 教学过程：随堂练习、小组讨论、展示评价。

3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案的指导。

4. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在泥工技巧方面的提高方法，以及拓展延伸活动的开展。

幼儿园大班教案《泥娃娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《泥工乐园》，主要内容为制作泥娃娃。

详细内容包括：了解泥娃娃的基本结构和特点，学习用泥土进行手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解泥娃娃的基本结构和特点，掌握制作泥娃娃的基本方法。

2. 培养幼儿动手操作能力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿团结协作的精神，提高幼儿的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：泥娃娃的制作方法，特别是五官和衣物的塑造。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创造力，激发幼儿对美术创作的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：泥土、泥工板、泥工刀、水、毛巾、泥娃娃范例等。

2. 学具：泥土、泥工板、泥工刀、水、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示泥娃娃范例，引导幼儿观察泥娃娃的特点，激发幼儿的制作兴趣。

2. 讲解制作方法（10分钟）教师讲解泥娃娃的基本结构和制作方法，重点讲解五官和衣物的塑造。

3. 示范制作过程（10分钟）教师现场示范制作泥娃娃，边示范边讲解制作要点。

4. 幼儿动手制作（10分钟）幼儿按照教师讲解的方法，动手制作泥娃娃。

教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿完成泥娃娃制作后，教师组织幼儿互相欣赏、评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 制作泥娃娃的步骤和要点。

2. 泥娃娃的五官和衣物塑造方法。

七、作业设计作业题目：请小朋友回家后，与家长一起制作一个泥娃娃，明天带到幼儿园与同学分享。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过制作泥娃娃，培养了幼儿的动手操作能力和创造力。

但在教学过程中，部分幼儿对泥娃娃的五官和衣物塑造掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如彩纸、布料等）制作娃娃，培养幼儿的创新意识。

同时，组织幼儿开展“我的娃娃最漂亮”评选活动，提高幼儿的审美观念。

重点和难点解析：1. 教学难点：泥娃娃的制作方法，特别是五官和衣物的塑造。

2024年《泥娃娃》大班教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材《泥娃娃》，主要内容包括：第一章“泥娃娃的制作”，详细讲解泥娃娃的制作过程，以及不同泥娃娃的特点；第二章“泥娃娃的故事”，通过泥娃娃的故事，培养学生的人文素养和审美情趣。

二、教学目标1. 了解并掌握泥娃娃的制作方法，培养学生的动手操作能力；2. 通过泥娃娃的故事，提高学生的审美能力和文化素养；3. 培养学生合作、分享、尊重他人成果的品质。

三、教学难点与重点教学难点：泥娃娃的制作技巧；泥娃娃故事的理解。

教学重点：泥娃娃的制作过程；泥娃娃故事中的人文素养。

四、教具与学具准备教师准备：泥娃娃制作教材、泥娃娃样品、故事课件。

学生准备：泥巴、工具、毛巾、水。

五、教学过程1. 导入：通过展示不同泥娃娃样品，引导学生观察、讨论，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解泥娃娃的制作过程，分步骤示范，强调注意事项。

3. 实践：学生分组进行泥娃娃制作，教师巡回指导。

4. 讲解泥娃娃故事：通过课件展示，讲解故事内容，引导学生理解故事中的人文素养。

5. 随堂练习：学生根据故事内容，创作泥娃娃故事场景。

六、板书设计1. 泥娃娃制作步骤；2. 泥娃娃故事概要；3. 学生作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的泥娃娃”为主题，创作一个泥娃娃故事场景。

2. 答案要求：故事场景中包含泥娃娃制作过程，富有创意，体现人文素养。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多关于泥娃娃的知识，提高学生的自主学习能力。

组织学生参加泥娃娃制作比赛，激发学生的创作热情。

重点和难点解析1. 泥娃娃制作步骤的讲解与示范；2. 学生在实践过程中的指导；3. 泥娃娃故事的人文素养讲解；4. 作业设计与答案要求。

一、泥娃娃制作步骤的讲解与示范1. 泥娃娃制作步骤的讲解要详细、清晰，确保学生能够理解并掌握；2. 教师在示范过程中，要边示范边讲解，让学生直观地了解制作方法；3. 强调注意事项，如泥巴的湿度、工具的使用方法等，以避免学生在实践过程中出现错误。

《泥娃娃》大班教学教案教案：《泥娃娃》一、教学内容幼儿园大班美术教育活动《泥娃娃》，通过学习制作泥娃娃，让幼儿体验手工制作的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。

教材来源：《幼儿园大班美术教育活动指导手册》第35页。

二、教学目标1. 培养幼儿对手工艺制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 通过制作泥娃娃，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

3. 引导幼儿学会欣赏他人的作品，培养幼儿的审美能力。

三、教学难点与重点重点：学习制作泥娃娃的基本技巧和方法。

难点：培养幼儿的创造力和想象力，以及团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：泥巴、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

学具：每个幼儿准备一份泥巴、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 引入：教师通过向幼儿展示一些泥娃娃的图片，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师向幼儿讲解制作泥娃娃的基本技巧和方法，包括揉、搓、压、切等。

3. 示范：教师现场示范制作一个简单的泥娃娃，让幼儿跟随教师一起操作。

4. 制作：幼儿根据教师的指导，自己动手制作泥娃娃。

教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

5. 创作：幼儿在制作过程中，可以根据自己的想象力和创造力，自由发挥，制作出自己喜欢的泥娃娃。

6. 展示：幼儿完成制作后，将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏和评价。

六、板书设计泥娃娃制作步骤：1. 揉泥巴2. 搓泥巴3. 压泥巴4. 切泥巴5. 创作泥娃娃七、作业设计作业题目：制作一个家庭成员的泥娃娃答案：幼儿根据家庭成员的特点和特征，制作出一个家庭成员的泥娃娃，可以包括父母、兄弟姐妹等。

八、课后反思及拓展延伸通过本次活动，幼儿对手工艺制作产生了浓厚的兴趣，他们在制作过程中积极动手操作，发挥了想象力和创造力。

同时，幼儿在欣赏他人作品的过程中，学会了欣赏和评价，提高了审美能力。

在今后的教学中，我们将继续引导幼儿发挥创造力，培养他们的手工制作能力。

拓展延伸：1. 邀请家长参与泥娃娃制作活动，让家长和幼儿一起制作，增进亲子关系。

幼儿园大班教案《泥娃娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材，第四章“手工制作”中的第2节“泥娃娃”。

详细内容包括：了解泥娃娃的基本制作方法，掌握泥娃娃的制作技巧，培养幼儿动手操作能力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解泥娃娃的制作过程，知道泥娃娃的基本组成部分。

2. 掌握泥娃娃的制作方法，能够独立完成一个泥娃娃的制作。

3. 培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力，激发幼儿对艺术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：泥娃娃的制作方法及技巧。

教学重点：培养幼儿动手操作能力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：泥娃娃样品、泥巴、工具刀、剪刀、牙签、彩笔、颜料等。

学具：泥巴、工具刀、剪刀、牙签、彩笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入教师展示泥娃娃样品，引导幼儿观察泥娃娃的特点，讨论泥娃娃的制作过程。

2. 讲解泥娃娃制作方法（1）教师讲解泥娃娃的基本组成部分，如头部、身体、四肢等。

（2）教师示范泥娃娃的制作方法，边示范边讲解。

3. 幼儿动手制作泥娃娃（1）幼儿领取泥巴和工具，按照教师讲解的方法制作泥娃娃。

（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 例题讲解教师选取一个泥娃娃作品，分析其优点和不足，讲解如何改进。

5. 随堂练习幼儿根据所学知识，独立完成一个泥娃娃的制作。

6. 展示与评价（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 泥娃娃制作步骤：（1）准备泥巴和工具（2）制作泥娃娃头部（3）制作泥娃娃身体（4）制作泥娃娃四肢（5）装饰泥娃娃2. 注意事项：（1）泥巴要揉均匀（2）制作过程中保持手部干净（3）使用工具时要小心七、作业设计1. 作业题目：制作一个泥娃娃。

2. 答案：参照课堂所学，独立完成一个泥娃娃的制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课幼儿对泥娃娃制作兴趣浓厚，参与度高。

《泥娃娃》大班教学教案一、教学内容本节课选自大班教材《艺术领域》第四章《手工制作》，详细内容为“泥娃娃”的制作。

通过本节课的学习，让幼儿了解并掌握泥娃娃的制作方法，培养他们的动手能力和创新能力。

二、教学目标1. 了解泥娃娃的制作过程，掌握基本的制作技巧。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。

3. 培养幼儿合作、分享、互助的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：泥娃娃的制作技巧和形象设计。

教学重点：培养幼儿的动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：泥娃娃制作视频、泥娃娃样品、泥巴、制作工具、颜料等。

学具：泥巴、制作工具、颜料、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示泥娃娃样品，引导幼儿观察并说出泥娃娃的特点。

邀请幼儿分享自己见过的泥娃娃，激发他们的兴趣。

2. 新课导入（5分钟）教师简要介绍泥娃娃的制作过程和技巧。

播放泥娃娃制作视频，让幼儿直观地了解制作过程。

3. 例题讲解（10分钟）教师示范泥娃娃制作，边示范边讲解制作要点。

针对制作难点，教师进行详细讲解和示范。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行泥娃娃制作，教师巡回指导。

鼓励幼儿相互合作、分享制作经验，培养良好品质。

每组选出代表展示自己的作品，其他幼儿给予评价。

教师对每组作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《泥娃娃》2. 制作步骤：a. 准备泥巴和工具b. 设计泥娃娃形象c. 搓泥巴，制作泥娃娃d. 上色，装饰泥娃娃七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己设计的泥娃娃。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了泥娃娃的制作技巧，培养了他们的动手能力和创新能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。

2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与泥娃娃制作活动，增进亲子关系。

b. 组织泥娃娃制作比赛，激发幼儿的竞争意识。

c. 开展以泥娃娃为主题的故事创编活动，培养幼儿的想象力。

幼儿园大班教案《泥娃娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域课程，涉及教材的第三章节“手工制作”。

详细内容包括：了解泥娃娃的制作过程，学习运用泥土进行手工创作，培养幼儿动手操作能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解泥娃娃的制作方法，培养他们的动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的审美意识。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴之间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：泥娃娃的制作方法及技巧。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：泥土、水、泥工板、刀、模具、颜料、画笔等。

2. 学具：每组一份泥土、水、泥工板、刀、模具、颜料、画笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于泥娃娃的故事，引发幼儿兴趣，引导他们关注泥娃娃的特点和制作过程。

2. 实践情景引入（5分钟）：展示各种泥娃娃作品，让幼儿观察、讨论，引导他们说出泥娃娃的制作方法。

3. 教师示范（10分钟）：教师现场演示泥娃娃的制作过程，讲解制作技巧，让幼儿了解并掌握制作方法。

4. 幼儿操作（10分钟）：幼儿分组进行泥娃娃制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 例题讲解（5分钟）：针对幼儿在制作过程中出现的问题，进行讲解和示范。

6. 随堂练习（10分钟）：让幼儿根据所学方法，独立完成一个泥娃娃作品。

让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书《泥娃娃》2. 板书内容：（1）泥娃娃制作方法（2）泥娃娃制作技巧（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的小动物泥娃娃。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事导入、实践情景引入、教师示范、幼儿操作等环节，让幼儿掌握了泥娃娃的制作方法，培养了他们的动手操作能力、观察力和想象力。

课后，教师应关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励。

拓展延伸：1. 让幼儿尝试用不同的材料（如彩泥、面团等）制作泥娃娃。

幼儿园大班教案《泥娃娃》含反思教案背景《泥娃娃》是一首经典的儿童歌曲，其内容蕴含着创造力、想象力、手工能力、情感表达等多方面的教育意义，非常适合幼儿园大班进行活动教学。

本教案旨在通过对《泥娃娃》的活动教学，培养幼儿们的动手能力、创造力，丰富幼儿的感性经验，同时也促进幼儿的语言表达和情感体验。

教学目标知识目标•了解《泥娃娃》这首儿童歌曲•了解泥塑这种手工艺术形式能力目标•培养幼儿们的动手能力和美感•培养幼儿们的创造力和想象力•提高幼儿们的语言表达和情感体验能力情感目标•培养幼儿们的合作意识和团队精神•增强幼儿们的自信心和独立思考能力•培养幼儿们的审美情趣和人文素养教学步骤第一步：引入1.学生们先跟着老师一起唱唱《泥娃娃》这首歌曲。

2.老师带领孩子们一起看《泥娃娃》的图片，并向孩子们介绍泥塑（泥娃娃的制作材料和工具）的相关知识。

第二步：制作泥娃娃1.学生们分成小组，每组以三名幼儿为一组，进行泥娃娃的制作。

2.老师向幼儿讲解泥塑的制作方法和注意事项。

鼓励幼儿们发挥自己的创造力，自由发挥自己的想象力制作泥娃娃。

第三步：分享和反思1.活动结束后，老师带领孩子们分享他们制作泥娃娃的心得感悟和创作过程。

2.让孩子们自己互相评价和发表自己的观点，评选出几个最有创意的泥娃娃，并组织孩子们一起欣赏和品鉴。

教学评价教学反思通过本次教学活动，《泥娃娃》不仅培养了幼儿们的动手能力和创造力，同时也提高了幼儿们的语言表达和情感表达能力。

在教学方法上，老师通过引入和分享的方式，让幼儿们充分发挥了自己的想象力和创造力，达到了很好的教学效果。

但在组织小组活动时，可能存在团队分工不均、合作意识不强的现象，这是我们需要进一步关注和引导的问题。

学生评价学生们在本次活动中非常积极参与，发挥了自己的创造力和想象力，表现出了很好的合作意识和团队精神。

每个小组的泥娃娃都不同，但都非常可爱，孩子们一起比较、评选最有创意的泥娃娃，很好地激发了他们的想象力和表达欲望。

《泥娃娃》大班教案一、教学目标1.知识与技能目标：理解歌曲《泥娃娃》的内容，感受歌曲的旋律美。

学习歌曲中的简单舞蹈动作，提高身体协调能力。

2.过程与方法目标：通过模仿、合作、表演等形式，培养学生的音乐表现力和创造力。

通过歌曲教学，提高学生的音乐素养和审美能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对民族音乐的热爱，传承民族文化。

培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《泥娃娃》，理解歌曲内容。

学习歌曲中的舞蹈动作，提高身体协调能力。

2.教学难点：歌曲中个别字的发音和节奏。

舞蹈动作的连贯性和准确性。

三、教学过程1.导入教师出示一个泥娃娃，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？”2.歌曲教学教师播放歌曲《泥娃娃》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

教师带领学生逐句学习歌曲，注意指导学生正确发音和掌握节奏。

学生跟随教师学唱歌曲，教师纠正发音和节奏错误。

3.舞蹈动作教学教师示范歌曲中的舞蹈动作，让学生跟随模仿。

教师分解舞蹈动作，引导学生逐个掌握。

学生跟随教师练习舞蹈动作，注意动作的连贯性和准确性。

4.合作表演教师将学生分成若干小组，每组选出一个组长。

各小组在组长的带领下，合作完成歌曲和舞蹈的表演。

教师对学生的表演进行评价，鼓励优秀的表演。

5.活动延伸教师组织学生进行“泥娃娃制作”活动，让学生亲自动手制作泥娃娃。

学生在制作过程中，可以发挥自己的想象力，创作出独特的泥娃娃。

制作完成后，学生可以互相展示自己的作品，分享制作过程中的乐趣。

学生反思在活动中遇到的问题和解决方法，以及自己在活动中的表现。

四、教学评价1.学生对歌曲《泥娃娃》的掌握程度。

2.学生舞蹈动作的准确性、连贯性和表现力。

3.学生在合作表演中的团结协作和创新能力。

4.学生在活动延伸中的动手能力和创造力。

通过本次教学活动，希望学生能够掌握歌曲《泥娃娃》的演唱和舞蹈动作，提高音乐素养和审美能力，同时培养团结协作、积极向上的精神风貌。