时评写作之原因分析-上课共53页

才会使文章走向深刻
主观：由于缺乏竞争意识、惰性、好逸恶劳和依赖心重; 心理却还没有经受过社会的磨砺,不能独当一面。
心态上不愿承担责任，能力上承担不起责任…… 享乐至上，缺乏长远的人生规划 自私，认为父母供养自己天经地义，家庭财产
本就属于自己。 客观：家庭的抚养方式：溺爱、包办
应试教育难辞其咎：重智商轻情商教育 就业压力催生“啃老”现象 社会风气：不以啃老为耻
立意：充分沟通，实现利益最大化。
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一、运用“原因分析”，确定文章 立意。
• 例二：1、药剂师为什么不肯将药低价卖给海因茨？
立意：因为他将利益摆在了比生命更高的位置，于是立意就 可以是：商人不能唯利是图；赚钱，也应尊重生命；打击垄 断，还消费者公平等。
2、海因茨为什么去偷药？
立意：规则和道德的冲突；生命价值与规则价值 的冲突；生命价值是第一位的，生命高于一切； 偷，却充满道德光辉等。
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三、运用“原因分析”，进行段落 写作。
例三：如果分论点是“开发有度，古村无价”
问题：“为什么说古村无价”，“为什么要有度开发”
例文：开发有度，古村无价。对于村民，古村是朝 夕相处的家园；对于游人，古村是净化心灵的桃源； 对于国家，古村是文化传承的血脉。失去了古村， 就是对先不可饶恕的背叛。所以，我们所有的开发 都应有度，以保护为度，决不能容忍破坏性的过度 开发，无论它破坏的是实在的建筑，还是虚幻但真 实存在着的幽雅宁静的氛围与和谐共生的精神。
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内外因分析示范
1、内因：恐慌不安烦躁； 盲从跟风冲动； 知识匮乏、死板； 贪小便宜… …
2、外因：伪专家推波助澜； 媒体夸大宣传，甚至炒作； 政府引导滞后； 教育的不适用； 社会风气的浮躁，不安全感强； 不良商家囤积居奇… …

立意
（1）否定当前文化，力主重建。 （2）赞成当前文化，与时俱进。 （3）辩证看待当前文化，既要追求时 尚，又要优良文化传统。
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选材
材料可以使用，但不能仅仅使用这些， 要再联想一些当前中国社会（也可是其他国 家）的现象；引用原材料也不能照般，要根 据自己的目的侧重点取舍或强化。还有以下 材料可以适当使用：
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标 题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套 作，不得抄袭。
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审题
1、材料主要展示了当前的一种普 遍的文化现象：重娱乐，轻内涵； 重物质，轻精神。
2、对以上材料你有何感想？表明 落脚点应该是反思当前的文化，也 可以在此基础上说开去。
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正如老一辈的人们所感叹：“周杰 伦”“比尔”“爱情”的声音越来越喧 闹，人们品味高尚宁静的精神遗产的空 间小了，拜金、实用主义的地盘大肆扩 大了。本来体现真挚、善美、雄厚的历 史文学和刻苦精神应该占主体地位，而 那些“周杰伦”“股票”“比尔”充其 量也只是调剂品，为什么现今竟本末倒 置，使根本的屈居第二呢？（追问原因）
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和辛弃疾一起感怀历史苍凉；和鲁迅一起讨论 救国忧思；和马克·吐温讨论人间幸福；和马克思 研究发展进程；和巴尔扎克讨教人生意义有什么 不好？这样可以深入潜进知识海洋底部，挖掘见 识的金矿，获取智明的珍珠，通过艰苦和热情来 发现海底下的迷幻世界，层层渐进，历经磨难， 这样的成功才让人陶醉铭记，分外珍惜；这样的 享受才是对心灵的滋养。（将做法形象化和具体 化）
对比论述
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5、对问题的解决提出建设性 意见或提出呼吁希望等。 人在成长，社会在进步， 思想视野开阔了，对美的评 价就不该拘泥。但应以健康 形象为美。不同的美的表现 形式的出现，正是思想与社 会的一种进步。

自然段，120字）
（2）分析材料，针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层次
评析，分析造成某一现象的原因，揭示现象背后所隐藏的实质、
影响、危害。（一事一议，就事论事，就事说理，是全文的重
点）
（2 ～ 3自然段，400 ～ 500字）
（3）联系实际说道理，或解决问题（即揭示出造成某一社会现
象的原因后，探求一定的解决问题的手段） （200字）
北京让“两会” 车队与社会车辆一视同仁， 谁遇红灯谁让 道， 事情虽小意义深远， 体现的是交通法规面前无特权。人民 代表、政协委员是代表人民行使权力、参政议政的， 这样做只 会使他们的平等意识民主意识更强， 与群众的血肉联系更加紧 密， 从而更好地行使好人民赋予他们的权力。（以理结束）
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摆出现象
“两会”车队不再一路绿灯
以为常的潜规则，往往带了特权、特殊化的烙印， 指出其实质，分析其影响。
四、联系实际：国际奥委会委员的担心、英国法官
反对国王审案
五、总结会文：法律法规面前人人平等 10
作文材料
2008年12月，天地壹号公司正式与35名研究生签订工 作协议。大学生养猪、卖肉、擦皮鞋、沐足、当保姆究竟是 浪费人才还是转变择业观念的体现？对此，各方众说纷纭。
（4）结论（针对新闻事实或社会现象，在评析的基础上得出结
论，强化自己的观点。100字）
亮出观点9
一、引抓住核心新闻事件：“两会”车队不再一路绿
灯，以前警车开道，社会车辆让行现象不再
二、评挖掘材料内容确定最佳立意：警车开道，代
表、委员的车队一路绿灯，社会车辆则必须让道是 扰民之嫌。
三、分析实质，进行思辨：这是封建残余思想中习
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车队与红灯 徐勤

在时评写作中，对事件原因的深入分析可以为我们的观点提供有力的论据支持，使我们的观点更具说服力。
引导读者认同作者观点
通过对事件原因的剖析，我们可以引导读者逐步认同我们的观点，从而更好地达到传播和影响读者的目的。
增强说服力
启发读者思考事件的深层次问题
通过对事件原因的探究和分析，我们可以启发读者对事件的深层次问题进行思考，引导他们从更广阔的角度看待问题。
培养读者的批判性思维
通过对事件原因的深入剖析，我们可以培养读者的批判性思维，让他们学会从多个角度看待问题，不轻易被表面现象所迷惑。
引导读者思考
03
如何进行原因分析
从国家政策、法律法规、政治体制等方面分析问题产生的原因。
政治角度
从经济发展、市场竞争、产业结构等方面探究问题根源。
经济角度
从社会文化、教育水平、人口结构等方面挖掘问题产生的原因。
在时评写作中，对政策措施进行原因分析时，需要了解政策措施的制定背景和目的，探究其合理性和可行性。同时，要评估政策措施的实施效果和社会反响，提出建设性的意见和建议。
关注政策措施的公平性和可持续性，探究其对社会的长远影响。
在分析政策措施原因时，要关注其公平性和可持续性。公平性的分析包括对不同社会群体的影响和利益均衡；可持续性的分析包括对经济、环境和社会发展的影响。同时，要探究政策措施对社会的长远影响。
因果分析
VS
矛盾分析是通过分析事物内在的矛盾关系，来揭示事物的本质和发展规律。在时评写作中，矛盾分析可以帮助作者发现事件中存在的矛盾和冲突，从而更准确地把握问题的实质。
矛盾分析要求作者在分析矛盾时，要深入挖掘矛盾的根源和表现形式，并对其进行合理的分类和解释。同时，要注意区分主要矛盾和次要矛盾，以便更好地把握问题的核心。

为啥要对“眯眯眼”说不？
所谓“眯眯眼”，并不是天生的眼型，而是人为的妆容——把 模特本就细小的眼睛从眼角往后拉，造成更细长的视觉感。要 说天生小眼睛，那是爹妈给的，跟辱不辱华搭不上边；但要是 不管啥眼型，通通化妆成“眯眯眼”，这背后特殊的文化意味， 就得琢磨琢磨了。
【精彩标题】 1、享盛世之安，展时代之美 2、小眼睛也美，眯眯眼可恶 3、不仅文化自信，还要文化自觉 4、环肥燕瘦各美其美，与时俱进美不容“丑” 5、有一种审美叫舒服温暖 6、充分尊重受众，才能赢得市场 7、请投喂健康“美”味 8、擦亮包容的眼睛，打造自信的文明 9、美源于自信 10、删繁就简走正途，标新立异不违和
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭。
二、主体段：
主体段第一种：（正面立场） 分论点1+找理由1+作用或意义+回扣中心事件（个人、社会方面） 分论点1+找理由2+作用或意义+回扣中心事件 分论点1+找理由3+作用或意义+回扣中心事件
中心论点：孙教授做出如此举动是为了教会郝同学学会尊 重老师。所以，我赞成孙教授与郝同学断绝师生关系。
时评类作文主体段：
分论点1+找理由1+作用或意义（正面立场）/造成的影响或后果（反 面立场）（个人、社会方面）+回扣中心事件
分论点2+找理由2+作用或意义（正面立场）/造成的影响或后果（反 面立场）（个人、社会方面）+回扣中心事件
分论点3+找理由3+作用或意义（正面立场）/造成的影响或后果（反 面立场）（个人、社会方面）+回扣中心事件
二、主体段：
主体段第二种：（反面立场） 分论点1+找理由1+造成的影响/后果+回扣中心事件（个人、社会方面） 分论点1+找理由2+造成的影响/后果+回扣中心事件 分论点1+找理由3+造成的影响/后果+回扣中心事件

人得不到应有的救助，而不得不上街乞讨。生活中人们很 难分辨哪些是职业乞丐，哪些是真的需要帮助，出于良心
驱使，最终会选择给钱。这无疑又促进了职业乞讨的兴
盛。
简单逻辑思维升格
1.从对象的行为中抽象化用词（对行为的性 质界定）
2.角度一一对应危害，使其具体化，越具体 分析的问题越具有针对性。
3.注意逻辑顺序。
善心被利用， 助长不劳而获之风
•
• 职业乞丐产生的原因
•
• 职业乞讨人群，大多是身体健全，且 有劳动能力的人。选择职业乞讨，多数因 为怕吃苦，好吃懒做，或者眼高手低者。 职业乞讨对所谓的尊严、原则这一类的词 语及其内涵并没有太多了解，也不在意， 故而能做出许多常人做不出的事情来。
• 作者从哪些角度来分析职业乞丐产生的原因的？
• 第三课时解决“思考”的疑问，方式是学生自由 思考，然后展示（因内容较多，可以自己先写， 然后再念，最后自己总结自己的思路），老师从 学生的回答中总结一些可以操作并行之有效的关 于“术”的内容。
• 课件的材料数量多，目的是反复训练学生原因思 维，以期增加熟练度。
• 后续会再上传学生的吸收、输出情况
• 为什么出现这种抢购风潮? 可从哪些角 度（方面）打开议论的思维？
• 1.内因: • 盲从跟风冲动; • 知识匮乏; • 贪小便宜… • 2.外因: • 伪专家推波助澜; • 媒体夸大宣传，甚至炒作; • 政府引导滞后; • 社会风气的浮躁，不安全感强; • 不良商家囤积大量商品，等待高价出卖，牟取暴
作业一
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 (60分)
前不久，一位5岁女童的父亲的一篇文章刷爆了微信 朋友圈，人们纷纷转发并主动为患重病的女童捐款，在较 短的时间内便募集到200多万元善款。但随后温暖剧情出 现反转，女童的父亲被揭家底丰厚，有私家车和多处房产， 而孩子的治疗费，自付部分不过3万余元，且事件背后有 金融公司通过微信公众号营销。

4.作结论
（回扣事件结合现实呼告强调）
第2页，共50页。
任务驱动型（时评类）作文写作要求
1.就事论事：就材料提供的事件、现 象或问题展开分析说理。（不脱离 材料内容）
2.因事说理：深入挖掘事件背后的原 因，揭示事件的本质与意义。（写 出深刻性）
第3页，共50页。
原因分析法常见语言标志：
为什么……因为……； 正因为如此……，所以……； 正是……；才会…… 之所以……，是因为……； 究其缘由……等。
城管和小商贩为什么出现矛盾与冲突？ 可从哪些角度（方面）打开议论的思维 ？
第11页，共50页。
• 为什么出现矛盾与冲突？析原因
城管方面
1.城管官本位思想严重（刁民）。却没有认识到自己是执法 者，是人民的公仆。 2.缺乏同理心（理解、配合 ）。
3.业务素质不高，沟通方式欠妥，暴力执法（流血事件）
商贩方面
第30页，共50页。
然而，无论外在的压力有多么巨大，现实的世界吹刮着怎样的凄风冷 雨，我们必须承认：这种刻意为之的夸奖形式空洞、没有原则、不分青红 皂白，一味蜷缩在“夸夸群”里根本无济于事。在夸夸群里，不论什么奇 葩的求夸理由，群友总能找到各种各样的角度来夸赞。但是无论“夸夸群 ”里扑面而来的赞誉是多么的受用，都如同无比美好的梦境，一旦回到现 实，必然是“梦醉梦醒梦成空”。（以关联词构建文章的结构层次，条理 清晰，再次点明自己的观点，为下文的议论张本。）
时评写作之原因分析上课演示文稿
第1页，共50页。
时评类写作思路：引议联结
1.引材料、提观点 评对错，明观点
2.议A.论影响或意义 （正面意义、反面危害）
B.析原因
内在:从个人自身上找 外在:从外部因素上找如家庭、学校、

4、让步分析法（先承认对方的合理性，再驳倒）
• 模板： ①诚然，……但是…… ②或许，……但是…… ③的确，……但是…… ④固然……但是…… ⑤不可否认，……然而……
练习三
某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼，从这里走 出去一批批优秀人才，其中不乏知名学者、作家、主持人。 如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校 现代化的发展需要。考虑到它的特殊性，学校想保留，但 有人认为学校用地有限，修缮、养护还要花钱，建议着眼 发展，将其拆除。为此，学校很犹豫。不少师生和校友表 示非常关注，曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母 校拍照留念，并积极争取留住它。
• 内外因发掘
1、根据材料确定主体对象 2、从内外两角度发掘原因 ①内：主观认知、性情品质、志趣追求、人生经历 ②外：他人、家庭、学校、社会风气、制度、国情、 历史、文化、人性特点、民族特性
练习二
近年来，每隔一段时间，或媒体稍有宣 传，或某些专家略加点拨，百姓就闻风而动， 上演一出出抢购风潮。百姓除了抢购生活用 品如食盐、大蒜、生姜、茄子、绿豆等外， 甚至抢购房子、汽车等。Βιβλιοθήκη • 5、辩证分析法 模板：
①唯物辩证法认为，想问题办事情不可片面，要一分为二 全面分析，尺有所短寸有所长，金无足赤人无完人，梅须 逊雪三分白雪却输梅一段香……
②唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，不能用孤立的观 点看问题……
③唯物辩证法认为，事物是发展变化的，不能用静止的眼 光看待新事物……
④道德的底线就是法律条文，法律的要义就是提升道德的 境域。
当权利与道德责任产生了那么一点冲突时，我们 不应该生硬、刻板、对峙地考量这两个问题，而是应 该区分具体的问题，区分现场的情节，作出具体的分 析和判断，摆正权利实现和道德责任之间的关系，力 求让自己的心更踏实、更XXX、更欣慰。如果我们多 一份包容，多一份爱心，多一份尊老扶弱的理念，要 答对这道题，不难。（辩证说理。权利与道德在这里 没有绝对的对错，因此需要辩证分析，要具体问题具 体分析）

（二）写作层面：通过有效的论证法方法提升深度 因果分析法、比较分析法、假设分析法
（一）思维层面：掌握思维深刻的思考方法
• 1.由果溯因 • 追溯因果，就是分析问题产生的原因，或者推理事物
发展的结果。从“为什么”“怎么样”的角度去进行理 性分析，往往可以从普通的事件中挖掘出深刻的大道理。 • 面对反映社会现实的“事件型”“现象型”时评类材料 作文，要联系社会、时代背景，寻找并分析事件、现象 与社会背景之间的隐形因果关联。
唐尚珺高考复读12年 立论点
赞成勇士
执著
赞成懦夫
偏执
价值倾向 无悔、理想主义的勇士 扭曲、逃避责任的懦夫
3.提炼材料关键信息（关键词、关键句）
唐尚珺从2009年开始踏上高考之路，此后一二年间一直在为自己 的清华梦而努力，哪怕中间考上了中国政法大学、吉林大学、重庆大 学，他也选择再度高考。到2021年，33岁的 唐尚珺已经复读了十二 年，在第13次的高考中取得了591分，与清华大学录取分数线隔着 90 来分的距离……
2.请认真研读作文材料，找出写作任务 “作为一名高中学生，你如何看待以上看法的？请结合材料，写一 篇作文，阐述你的感悟和思考。” 写作身份： 高中生（将要参加高考） 写作内容： 如何看待以上看法！！！（赞成勇士还是赞成懦夫） 写作文体 议论文
3.提炼材料关键信息（关键词、关键句）
在如今多元化的价值观下，网络上针对唐尚珺的争论变得朔迷离: 赞成他的人，佩服其堂吉诃德式的执着，为心中理想承受巨大压力而 无怨无悔;反对他的人则认为他的执着早已扭由为偏执，似乎是在借高 考来逃避成长过程中应该担负的责任。这到底是一位理想主义的勇士， 还是懦夫?
缘事析理，议论深刻（以反方为例）
• 2.以小见大 • 个体：唐尚珺为了清华梦复读十三年 • 群体：千千万万学子努力学习只为了上名校 • 反映的是社会上对名校毕业生的过分追捧和教育的功利

爸妈捐百万助学作儿子生日礼物 2014年6月1日，曾子灿生日恰逢“六一”，在生日宴上，曾子 灿的父母决定捐资百万元成立“才华教育基金”，用于资助贫寒学 子，也借此给儿子上课，教他养成奉献精神。曾子灿的父母曾晓华 、杨才芝，分别来自汉川和仙桃农村，大学毕业后他们经过十多年 的努力和打拼，目前曾先生经营一家化工企业，杨女士则从事教育 工作。杨女士说，儿子是“00后”，比较自我，缺乏奉献精神，她 希望儿子善良，学会谦让，有奉献精神。这次在孩子的生日成立教 育基金，就是让孩子知道要有奉献精神，学会付出。曾晓华、杨才 芝夫妇决定将捐出的百万元成立“才华教育基金”，交由教育部门 的爱心人士作为第三方进行管理，用于资助贫寒学子。
从2009年至2013年期间，原本的他只有高中学历，凭借着自 己的不懈努力和刻苦研究，他拿到了自考专科和自考本科学历， 凭着他的自考专科和自考本科学历，他还拿到了导游资格证，成 为了一个导游。但他还是像以前一样自学，再一次凭借自己的努 力考取了西南政法大学宪法与行政法学专业的硕士研究生。西南 政法大学宪法与行政法学专业的硕士研究生很难考，但正因为他 有爱好学习的心，凭借着自己的努力考上了。 河南济源的小伙王强强运用了多年的时间来学习，从高考失 利后到保安到拿到了自考专科和自考本科学历再到导游资格证最 后到西南政法大学宪法与行政法学专业的硕士研究生，这都是他 之后努力的结果。高考失利后，他还能鼓起信心继续学习，这需 要多少勇气呢？他一直都没有放弃学习，直到今天取得这么大的 成就。
当时老人正在驾驶车辆，一群非洲杀人蜂突然员及时赶到，将蜂群驱散 ，随后将老人送去医院治疗。 5月28日晚上，佛冈交警大队交警刘治刚在查超载大货车时，遭 一辆无证醉驾小车撞至重伤。据目击者称，被撞瞬间，刘治刚推开了 正接受检查的货车司机。目前刘治刚正在ICU接受治疗，脾脏破裂已被 切除。据当时的重型车司机说：“我证都还没有交到他手中，车就撞 过来了。”当时他们听到警员大喊“看车”，接着刘治刚就把自己推 开，等自己反应过来时，看见刘治刚已被撞到快车道中央，血流不止 。撞飞刘治刚后，肇事车辆撞上了警车，最后钻进了重型车车尾里停 了下来。