9年级文言文阅读训练《石崇与王恺争豪》

王恺传阅读答案石崇与王恺争豪
篇一：王恺传阅读答案第一文库网
(8 分）太祖①克衢州，命王恺总制军民事。

时常遇春②屯兵金华，部将扰民，恺械③而挞诸市。

遇春让恺，恺曰：民者国之本，挞一部将而民安，将军所乐闻也。

太祖①克衢州，命王恺总制军民事。

时常遇春②屯兵金华，部将扰民，恺械③而挞诸市。

遇春让恺，恺曰：民者国之本，挞一部将而民安，将军所乐闻也。

遇春乃谢恺。

民饥疫恺出仓粟以赈全活无算。

学校毁，与孔子家庙之在衢者，并新④之。

设博士弟子员，士悦服。

恺善谋断，尝白⑤事，未听，却立户外，抵暮不去。

（节选自《明史列传一百七十七忠义一》）
【注释】①太祖：明创业皇帝庙号。

②常遇春：明朝开国名将。

③械：缴械。

④新：整修一新。

让r ng①退让、谦让、辞让。

②责备，责怪。

③窃夺。

④骚扰。

17.给下列句子断句（断两处）（2分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
16. （2分） b
18.（2分）王恺像当初一样上谏，太祖最终听取了他的建议
篇三：王恺传阅读答案
篇四：王恺传阅读答案
王恺，字用和，当涂人。

通晓经史，曾为元朝府吏。

[标签:内容]。

原文 1.赵襄主学御赵襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②,三易马而三后③.襄主曰:"子之教我御,术未尽也."对曰:"术已尽,用之则过也.凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远.今君后则欲速臣,先则恐逮于臣.夫诱⑤道争远,非先则后也.而先后心皆在于臣,尚何以调于马此君之所以⑥后也."导读:王子期教赵襄主学御,特别指出:"凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以追速致远."其实我们做任何事情皆如此,要全神贯注,目标明确.注释:①赵襄主:赵襄子.御:驾车.王子期:古时善于驾车的人.②逐:追赶,这里指驾车赛马.③易:更换.后:方位名词做动词,落后.④调:谐调.⑤诱:引导.⑥此……所以:这就是……的原因.精练一.解释加点的词1.赵襄主学御于王子期( )2.术未尽也( )3.先则恐逮于臣( )4.夫诱道争远( )二.翻译1.术已尽,用之则过也.___________________________2.人心调于马,而后可以追速致远.______________________3.而先后心皆在于臣,尚何以调于马________________________________三.你认为赵襄王落后的原因是什么你赞成王子期的看法吗_____________________________________.原文2.穿井得人宋之丁氏家无井,而出溉汲,常一人居外①.及其家穿井,告人曰:"吾穿井得一人."有闻而传之者曰:"丁氏穿井得一人."国人道之②,闻之于宋君.宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:"得一人之使③,非得一人于井中也."求闻之若此,不若无闻也.导读:传言不可轻信,要实事求是.尤其"以讹传讹"更要不得.注释:①常一人居外:经常派一个人在外面.②国人道之:全国人都在说这件事.③得一人之使:意思是说,家里打了井,不必再派人到外面打水,节约一个劳动力,等于多得到一个人使用.精练一,解释加点的词1.及其家穿井( )2.国人道之( )3.不若无闻也( )二,辨析下列"得"字的用法1.吾穿井得一人( )2.寻向所志,遂迷,不复得路( )3.今日有,明日去,吾不得而见之矣! ( )三,翻译1.国人道之,闻之于宋君._________________________2.得一人之使,非得一人于井中也.______________________四,"穿井得人"的故事告诉我们________________的危害.原文 3.千里之马古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得.涓人言于君曰:"请求之."君遣之.三月得千里马;马已死,买其骨五百金,返以报君.君大怒曰:"所求者生马,安事死马①而捐②五百金!"涓人对曰:"死马且买之五百金,况生马乎天下必以王为能市③马.马今至矣!"于是不能期年,千里之马至者三.期年,千里之马至者三",可谓是在意料之中的事.注释:①安事死马:要死马做什么②捐:白白费掉.③市:买.精练一,解释加点的词1.君遣之( )2.而捐五百金( )3.于是不能期年( )二,辨析下列"以"字的意义1.有以千金求千里马者( )2.天下必以王为能市马( )3.而吾以捕蛇独存( )4.以俟夫观人风者得焉( )三,涓人为什么用五百金买下马的骨头(用文中的话回答)______________________________________四,翻译1.所求者生马,安事死马________________________.2.于是不能期年,千里之马至者三._____________________.原文 4.沛公至咸阳沛公至咸阳,诸将皆争走金帛财物之府分之,何独先入收秦丞相御史律令图书藏之.沛公为汉王,以何为丞相.项王与诸侯屠烧咸阳而去.汉王所以具①知天下隘塞,户口②多少,强弱之处,民所疾苦者,以何具得秦图书也③.导读:"诸将皆争走金帛财物之府分之,何独先入收秦丞相御史律令图书藏之",一"皆"一"独",将萧何的"深谋远虑"刻画得淋漓尽致,刘邦得萧何可谓天助也③.注释:①具:通"俱",全,都.②户口:人口.③者……也:裹判断.精练一,解释加点的词1.诸将皆争走金帛财物之府分之( )2.以何为丞相( )( )3.汉王所以具知天下隘塞( )二,翻译汉王所以具知天下隘塞,户口多少,强弱之处,民所疾苦者,以何具得秦图书也.______________________________________三,萧何是刘邦的谋士,夺得天下的功臣之一,刘邦得天下,其功不可没,历史上还有一个关于萧何和韩信的著名典故,即___________.原文5.四面楚歌项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯①兵围之数重。

石崇①与王恺②争豪，并穷绮丽，以饰舆服。

武帝③，恺之甥也，每助恺。

尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏，世罕其比。

恺以示崇，崇视讫，以铁如意④击之，应手而碎。

恺既惋惜，又以为疾己之宝，声色甚厉。

崇曰：“不足恨，今还卿。

”乃命左右悉取珊瑚树，有三尺四尺，条干绝世，光彩溢目者六七枚，如恺许比甚众。

恺惘然自失。

（选自刘义庆《世说新语·汰侈》）[注释]①石崇：渤海南皮（今河北省沧县西南）人，西晋贵族，以豪奢著名。

②王恺：东海郡（今山东省东南部及江苏省部分地区）人，官至后军将军。

③武帝：晋武帝司马炎，字安世。

他生活十分荒淫，造成社会风气荒淫奢侈。

④如意：器物名，头呈灵芝形或云形，柄微曲，供搔背痒或赏玩用。

石崇与王恺争豪》一、主旨：通过石崇与王恺斗富的丑剧，揭露了东晋士族穷奢极侈的腐烂生活和飞扬跋扈骄横暴戾的品性。

二、艺术分析：1、结构分析：全文分四层。

第一层（第1句）介绍作品人物争豪概况。

第二层（3、4两句）介绍王恺和他的珊瑚树的背景第三层（5——9句）写石崇击碎珊瑚树行动和语气。

第四层（第10句）以王恺人的“惘然自失”表明争豪的结果。

2、人物分析：·石崇：自恃豪富，飞扬跋扈骄横暴戾。

他连皇亲国戚都不放在眼里，对御赐之物“以铁如意击之，应手而碎”。

又嘲笑王恺失去珊瑚树时，声色甚厉暴跳如雷的神态，表现出他的骄狂傲慢的性格和无比的豪富。

·王恺：同样是自恃豪富，飞扬跋扈骄横暴戾的人。

他得到皇帝帮助自豪骄横，显富斗富；未料到石崇比皇帝还富击碎珊瑚树，他吃惊痛心之余，仗势声色甚厉。

最后的“惘然自失”表明他以富为精神支柱丧失后的自卑。

3、对比反衬的手法：·珊瑚树的对比。

石崇比皇帝还富。

真正是“世罕其比”。

·对珊瑚树态度的对比。

王恺得到皇帝帮助的行动和语气和石崇击碎珊瑚树行动和语气对比，石崇富得连皇亲国戚都不放在眼里。

击碎后,一个是视之为宝声色甚厉；一个是轻描淡写随意而为，令王恺黯然失色。

1.石崇与王恺争豪石崇与王恺比富,双方都极力地把穿着,车马装饰得豪华奇丽;晋武帝是王恺的外甥,常常帮助王恺.晋武帝曾经把高二尺多的一棵珊瑚树赐给王恺,枝杈伸张着,世上很少有能比得上它的.王恺给石崇看,石崇看罢,用铁如意一敲,随即就碎了.王恺既惋惜,又认为石崇嫉妒自己的宝贝,变了脸色,声音严厉.石崇说:"不值得生气,现在我就赔你."于是命左右尽取珊瑚树,有三尺四尺高的,枝条树干世上少有,光彩夺目的有六七棵,像王恺那样的非常之多.王恺茫然若失.一,l.常 2.完3.尽4.像同"惘",迷惘二,1.石崇与王恺争比豪富,(两家)都极力地把穿着,车马装饰得豪华奇丽.瑚树)枝杈伸张着,世上很少有能比得上它的.三,动作描写;神态描写2.覆巢之下安有完卵孔融被逮捕,朝廷内外非常惊恐.当时孔融的儿子大的九岁,小的八岁.两个儿子还和原来一样在玩琢钉游戏,一点害怕, 的样子都没有.孔融对使者说:"希望罪责仅限于自己一身,两个儿子可以保全性命吗"他的儿子从容地进言说:"父亲难道见过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗"不一会儿逮捕他们的人也到来了.一,1.逮捕惊恐2.希望自身 3.同"否" 4.不久逮捕他们的人二,1.父亲难道见到过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗 2.两个儿子仍然在玩琢钉游戏,一点害怕的样子都没有.三,覆巢无完卵,比喻整体遭殃,个体不能幸免.3.床头捉刀人曹操将要接见匈奴使臣,认为自己的相貌丑陋,不足以威震远国,便让崔季珪代替,自己握着刀在床边侍立.接见完毕,派间谍问使臣:"魏王这人怎样"匈奴使臣回答说:"魏王高雅的风采很不一般,但是床头握刀的人,这才是一个英雄."魏武帝听到这些,派人追杀了这位使臣.一,l.认为2.握 3.高雅的风采很不一般4.但是二,名词使者动词让三,略4.陈太丘与友期行陈太丘与朋友约好时间一同出门,约定的时间是中午.过了中午,那个朋友没有到,太丘不等他就走了.太丘走了以后那朋友才来.陈太丘的长子陈元方当时七岁,正在门外戏耍.那朋友问元方:"你爸爸在家吗"回答说:"等你很长时间,你不来,已离开了."那朋友便生气地说:"真不是人哪!和别人约好一起走,把别人丢下就走了."元方说:"您和我爸爸约定的是日中,日中您不到,则是没有信用;当着别人的儿子骂他的父亲,则是没有礼貌."友人惭愧,走下车来拉他,以示亲近,元方走进家门头也不回.一,1.放弃 2.同"否" 3.拉4.不回头二,真不是人哪!和别人约好一起走,把别人丢下就走了.三,那朋友太丘那朋友四,为人要言而有信,不讲信用自食苦果.5.未若柳絮因风起东晋的政治家谢安在一个寒冷的下雪天,和子侄们聚集在家中讲论文章方面的事.一会儿工夫雪越下越大了.谢安很高兴地说:"白雪纷纷地下着像什么呢"他哥哥的儿子胡儿说:"用'撒盐空中'大体上可以形容."他哥哥的女儿谢道韫说:"不如用'柳絮因风起'好."谢安高兴地大笑. 一,1.大,猛2.像什么3.大致形容二,柳絮凭借风力飘在天空.三,A四,王安石"春风又绿江南岸,明月何时照我还"中"绿"字;韩愈,贾岛"鸟宿池边树,僧敲月下门"中"敲"字.五,柳絮因风6.七步诗魏文帝曾经命令东阿王曹植在七步内做成一首诗,做不出即处以死刑.东阿王随声就做诗一首:"锅里煮着豆子用来作羹,滤豆子用来作汁.豆秸在锅底燃烧着,豆子在锅中哭泣:'你我本是一个根上生长的,你为什么这样不留情地逼迫我,熬煎我呢'"魏文帝听了深有惭愧之色.一,1.死刑 2.同"燃"字 3.过滤豆类 4.曾经二,锅破釜沉舟三,煮豆燃豆萁,豆在釜中泣.本是同根生,相煎何太急.四,相煎何急;七步成章7.临江之麋有一个临江人,打猎时捉到一只小鹿,便把它饲养起来.带进门时,一群狗馋得直流口水,都摇着尾巴跑了过来.那个临江人很生气,把狗吓跑了.从此以后,他每天抱着小鹿接近狗,经常让狗看,叫狗不可乱动,渐渐地又让狗和小鹿玩耍.时间长了,狗都能顺从主人的心愿.小鹿渐渐长大,忘了自己是麋了,认为狗的确是自己的朋友,和狗互相碰撞翻滚嬉戏,越来越亲热.狗怕主人,就跟小鹿周旋玩耍,表现得很友好,但是经常舔着自己的舌头.三年以后,鹿走出门外,看见别家的狗在道上很多,就跑过去想和它们玩耍.那些狗看见鹿,又高兴又愤怒,一起把鹿吃掉了,路上一片血肉狼藉.鹿到死也没觉悟到这是怎么回事.一,1.打猎 2.靠近 3.给……看 4.但是5.醒悟 6.跑二,1.麋麑逐渐长大,忘记自己是麋,认为狗真的是我的朋友,互相顶撞翻滚,越来越亲热. 2.那些别家的狗看见它,又高兴又愤怒,一起把它吃掉了,路上一片血肉狼藉.三,恃宠骄横的人决没有好下场.8.荔枝图序荔枝生于四川湖北一带,树的形状团团像车上的帷幕和篷盖;叶子像桂树叶,冬天青色;花像橘,春天开花;果实像丹砂一般地红,夏天成熟;众多果实聚在一起像葡萄;核像枇杷核;壳如红色丝织品;膜如紫色的薄丝;瓤肉莹白像冰雪;浆液甜酸如醴酪.大致像那样,它的实际情况超过它.如果果实离开树枝,一天变颜色,两天香变了,三天味变了,四五天外,色香味全部离去了.元和十五年的夏天,南宾太守白乐天让工吏作画并且亲自写下了这篇序,那是给那些不了解荔枝以及了解荔枝的样子,味道但不知道摘下后过了一天,两天,三天后的变化的人看的.一,1.四川湖北一带 2.车上的帷幕和篷盖 3.丹砂一般地红 4.泛指丝织品 5.酒浆 6.那样它的实际情况二,南宾太守白乐天让工吏作画并且亲自写下了这篇序,那是给不了解荔枝以及了解荔枝的样子,味道但不知道摘下后过了一天,两天,三天后的变化的人看的.三,打比方列数字出处外形味道变化四,唐朝乐天香山居士9.伤仲永金溪县有个人名叫方仲永,祖代都从事农业.仲永五岁时,尚未认识书写用具,有一天忽然哭着要它.他的父亲感到很奇怪,到附近人家借了给他,他立即写出四句诗,并且题上自己的名字.他的诗主要意思是孝养父母,团结家族,曾传给一乡秀才看过.从这以后,随便指一个东西作题目,他立刻就能写出一首诗,诗的词句,内容都很不错.县里的人都觉得他是个奇才,渐渐地敬重礼遇他的父亲,有的人还用钱求他作诗.他的父亲认为这样有利可图,便天天带着仲永在县里到处拜访(为人作诗讨钱),不让他学习.我早就听说了这件事.明道年间,我跟从先父回家,在舅舅家见到了他,此时他已十二三岁了.叫他作诗,已和从前的名声不相称.又过了七年,我从扬州回来,又到舅舅家,问起他来,舅舅说:"才智完全消失,成了一个普普通通的人."一,1.写2.以这件事为奇渐渐以……为宾客3.以……为利 4.死去的父亲二,1.天天带着仲永在县里到处拜访,不让他学习. 2.又过了七年,我从扬州回来,又到舅舅家,问起他来,舅舅说:"才智完全消失,成了一个普普通通的人."三,本文写一个孩子从未读过书,突然不但会写字,还能作诗,虽然有传说夸张之嫌,但作者的本意是规劝人们要不断努力学习.。

《石崇与王恺争豪》文言文阅读石崇与王恺是中国古代著名的两位豪杰，他们之间展开了一场激烈的争斗。

本文将以文言文的形式，描述他们之间的故事和豪气争锋。

石崇者，乃雄豪之士也。

他出身名门望族，家财万贯，才华出众，且品行高尚。

石崇性格豪放，性情直爽，与王恺相交甚好。

在京都长安，石崇与王恺组成了一支无敌的豪杰团队，为百姓排忧解难，立下了赫赫战功。

石崇名扬天下，被人称为“豪杰之首”。

然而，王恺亦不甘寂寞，志向远大，渴望超越石崇的辉煌。

王恺深谙豪杰间的竞争不仅在战场上，更在于胸襟和胆略。

因此，王恺开始自己的征战之旅，寻找属于自己的荣耀。

石崇见王恺有此意，深感王恺的雄心壮志，心中亦是既喜又忧。

他亦盼望王恺能有所作为，但又担心日后争锋一触，自己与王恺之间的友谊将会受到影响。

终于，在一次抵挡强敌的战斗中，王恺立下了赫赫战功，获得了朝廷的殊荣。

朝廷为了奖励他，册立他为“豪杰之主”，使他在江山之上傲立一方。

听闻此事，石崇心生嫉妒之情，他觉得自己本是豪杰之首，如今被朝廷视而不见，实在是一种屈辱。

于是，石崇决定向王恺发起挑战，以争夺“豪杰之主”的地位。

石崇与王恺展开了一场激烈的较量。

他们在京都长安的街头巷尾、山林之间互相切磋，比拼着自己的才华和勇气。

他们用智慧的火花激荡出豪杰之间的风云，他们挥舞手中的兵刃，化作一道道疾风，彰显出男儿的豪情万丈。

在无数次的交锋中，石崇和王恺充分展现了各自的才华和勇气。

石崇善于智谋，擅长策划诡计，而王恺则以英勇善战而著称。

两人你来我往、你强我弱，争奇斗艳，不分胜负。

然而，随着时间的推移，石崇逐渐发现，原本的友谊已经被争夺豪杰之主的争斗所冲淡。

和王恺表面上的友好已经不再真诚，他们的争斗只剩下了对抗与对立。

石崇渐渐意识到，争锋豪气固然重要，但友情更加珍贵。

他不愿再和王恺为了地位的争夺而疏远彼此，也不愿因此失去了与王恺多年的交情。

终于有一天，石崇主动找到王恺，向他道出了心中的想法。

“恺兄，这场争斗已经让我们之间产生了隔阂，使我们的友谊变得浅薄。

中考语文一轮复习：文言文阅读（一）一、文言文阅读1．阅读下面的文言文，回答问题。

【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿潮阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”（选自郦道元《三峡》）【乙】此石经始禹凿①，河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。

古之人有言：“水非石凿，而能入石。

”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤。

其水尚崩浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪赑怒⑦，鼓若山腾⑧，浚波⑨颓垒，迄于下口。

方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也⑩。

（选自郦道元《孟门山》）【注】①经始：开始。

禹：治水的大禹。

②广：开阔。

③崇深：高深。

④捍：捍卫。

⑤深：深处。

悸：惊动。

魄：心魂。

⑥寻：古代八尺为一寻。

⑦浑洪：水势浩大。

赑（bì）：传说中的一种动物，像龟。

⑧鼓：鼓荡。

山腾：像山腾起。

⑨浚（jùn）波：大的波浪。

⑩慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，流驶竹箭，驷马追之不及。

”（1）解释文中划线的字。

①略无阙处②哀转久绝③河中漱广④窥深悸魄（2）翻译文中画线的句子。

①虽乘奔御风，不以疾也。

②水流交冲，素气云浮。

（3）侧面描写是两文共有的写作手法，请从两文中各找一句，并说说其作用。

（4）【甲】【乙】两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。

2．古文比较阅读，完成小题。

（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

《石崇与王恺争豪》文言文阅读2篇石崇与王恺争豪（一）据《魏书》记载，石崇是东晋末年著名的豪门富商，曾经经营盛产七十二种织锦的汝南织造，财富遍布天下。

而王恺，是当时的一位寒士，家境贫寒，但却有着深厚的学术造诣。

石崇与王恺之间的纷争，既反映了当时社会的阶层矛盾，也展现了晋代文化的丰富多彩。

当时，经商活动在东晋社会中日益盛行，富豪们开始掌握了极大的经济资源和社会地位。

然而，尽管石崇凭借自己的商业才华和财富积累了显赫的家族背景，他在文化修养方面却一直感到自卑。

于是，他决定通过招纳一位博学多才的贤士来提高自己的社会地位和声望。

于是，石崇派人四处寻找合适的人选，最终找到了王恺。

王恺虽然出身贫寒，却因为勤奋好学，被誉为“东晋一代才子”，在文学、历史、政治等领域都有着卓越的表现。

石崇见到王恺后，深感他的博学才华和高尚品德，于是决定邀请他做自己的师友。

然而，王恺对石崇的邀请并不感兴趣，因为他一直认为追求物质财富并非人生的最高追求，而是追求道德修养和学问的真正意义。

他对石崇的豪门生活和追求财富的行为心存疑虑，因此婉拒了石崇的邀请。

听到王恺的拒绝，石崇感到十分失望，但他并没有放弃。

他认为只要让王恺了解到自己的真诚和诚意，相信王恺最终会接受自己的邀请。

于是，他不断通过各种途径向王恺展示自己的品性和思想修养。

在石崇的引导和劝说下，王恺逐渐改变了对石崇的看法。

他开始认识到，无论是追求财富还是修身养性，都是人生的一部分，两者并不矛盾。

石崇在商业经营方面的才华和成功，也是一种人生的追求和成就。

最终，在石崇的坚持下，王恺终于接受了他的邀请。

从此，两人成为了师友，并开始了长期的交往。

石崇通过王恺的指导，不仅在学问上有了巨大的提升，也在品性上变得更加高尚。

然而，在两人的交往中，也逐渐展现出了豪门和寒门之间的矛盾。

石崇虽然尊重和学习王恺的学问，但在与王恺的交往中始终表现出一种上位者对下位者的优越感。

他一方面赞美王恺的学问才华，另一方面却在言行之间展现出对寒士身份的嘲讽和歧视。

中考初中课外文言文阅读试题及答案15篇精选原文 1.赵襄主学御赵襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②,三易马而三后③.襄主曰:"子之教我御,术未尽也."对曰:"术已尽,用之则过也.凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远.今君后则欲速臣,先则恐逮于臣.夫诱⑤道争远,非先则后也.而先后心皆在于臣,尚何以调于马此君之所以⑥后也."导读:王子期教赵襄主学御,特别指出:"凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以追速致远."其实我们做任何事情皆如此,要全神贯注,目标明确.注释:①赵襄主:赵襄子.御:驾车.王子期:古时善于驾车的人.②逐:追赶,这里指驾车赛马.③易:更换.后:方位名词做动词,落后.④调:谐调.⑤诱:引导.⑥此……所以:这就是……的原因.精练一.解释加点的词1.赵襄主学御于王子期( )2.术未尽也( )3.先则恐逮于臣( )4.夫诱道争远( )二.翻译1.术已尽,用之则过也.___________________________2.人心调于马,而后可以追速致远.______________________3.而先后心皆在于臣,尚何以调于马________________________________三.你认为赵襄王落后的原因是什么你赞成王子期的看法吗_____________________________________.原文2.穿井得人宋之丁氏家无井,而出溉汲,常一人居外①.及其家穿井,告人曰:"吾穿井得一人."有闻而传之者曰:"丁氏穿井得一人."国人道之②,闻之于宋君.宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:"得一人之使③,非得一人于井中也."求闻之若此,不若无闻也.导读:传言不可轻信,要实事求是.尤其"以讹传讹"更要不得.注释:①常一人居外:经常派一个人在外面.②国人道之:全国人都在说这件事.③得一人之使:意思是说,家里打了井,不必再派人到外面打水,节约一个劳动力,等于多得到一个人使用.精练一,解释加点的词1.及其家穿井( )2.国人道之( )3.不若无闻也( )二,辨析下列"得"字的用法1.吾穿井得一人 ( )2.寻向所志,遂迷,不复得路 ( )3.今日有,明日去,吾不得而见之矣! ( )三,翻译1.国人道之,闻之于宋君._________________________2.得一人之使,非得一人于井中也.______________________四,"穿井得人"的故事告诉我们________________的危害.原文 3.千里之马古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得.涓人言于君曰:"请求之."君遣之.三月得千里马;马已死,买其骨五百金,返以报君.君大怒曰:"所求者生马,安事死马①而捐②五百金!"涓人对曰:"死马且买之五百金,况生马乎天下必以王为能市③马.马今至矣!"于是不能期年,千里之马至者三.导读: "死马且买之五百金,况生马乎 "涓人的一句反问可谓直接点出其举动的真正用意.而最后"不能期年,千里之马至者三",可谓是在意料之中的事.注释:①安事死马:要死马做什么②捐:白白费掉.③市:买.精练一,解释加点的词1.君遣之( )2.而捐五百金( )3.于是不能期年( )二,辨析下列"以"字的意义1.有以千金求千里马者( )2.天下必以王为能市马( )3.而吾以捕蛇独存( )4.以俟夫观人风者得焉( )三,涓人为什么用五百金买下马的骨头 (用文中的话回答)______________________________________四,翻译1.所求者生马,安事死马________________________.2.于是不能期年,千里之马至者三._____________________.原文 4.沛公至咸阳沛公至咸阳,诸将皆争走金帛财物之府分之,何独先入收秦丞相御史律令图书藏之.沛公为汉王,以何为丞相.项王与诸侯屠烧咸阳而去.汉王所以具①知天下隘塞,户口②多少,强弱之处,民所疾苦者,以何具得秦图书也③.导读:"诸将皆争走金帛财物之府分之,何独先入收秦丞相御史律令图书藏之",一"皆"一"独",将萧何的"深谋远虑"刻画得淋漓尽致,刘邦得萧何可谓天助也③.注释 :①具:通"俱",全,都.②户口:人口.③者……也:裹判断.精练一,解释加点的词1.诸将皆争走金帛财物之府分之( )2.以何为丞相( )( )3.汉王所以具知天下隘塞( )二,翻译汉王所以具知天下隘塞,户口多少,强弱之处,民所疾苦者,以何具得秦图书也.______________________________________三,萧何是刘邦的谋士,夺得天下的功臣之一,刘邦得天下,其功不可没,历史上还有一个关于萧何和韩信的著名典故,即___________.原文5.四面楚歌项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯①兵围之数重。

石崇与王恺争豪【原文】石崇与王恺争豪，并穷绮丽①，以饰舆服②。

武帝③，恺之甥也，每助恺。

尝以一珊瑚树高二尺许赐恺。

枝柯扶疏，世罕其比。

恺以示崇；崇视讫④，以铁如意击之，应手而碎。

恺既惋惜，又以为疾己之宝⑤，声色甚厉。

崇曰：“不足恨⑥，今还卿。

”乃命左右悉取珊瑚树，有三尺、四尺，条干绝世，光彩溢目者六七枚，如恺许比甚众。

恺惘然自失。

（选自《世说新语·汰侈》）【注释】①穷:指极尽可能。

绮、丽:都是华丽的意思。

②舆服:车舆冠服与各种仪仗。

古代车舆与冠服都有定式,以表尊卑等级。

③武帝:指晋武帝。

④讫（qì）:完毕，终止。

⑤疾:这里是嫉妒的意思。

⑥恨:遗憾。

（古今异义词）【解词】①武帝，恺之甥也，每助恺（）②尝以一珊瑚树高二尺许赐恺（）③以铁如意击之（）④崇曰：“不足恨，今还卿。

”（）⑤乃命左右悉取珊瑚树（）【答案】①武帝，恺之甥也，每助恺（常常）②尝以一珊瑚树高二尺许赐恺（曾经）③以铁如意击之（用）④崇曰：“不足恨，今还卿。

”（值得）⑤乃命左右悉取珊瑚树（于是，就）【译文】石崇和王恺斗富，两人都极尽华丽，以装饰车马和仪仗。

晋武帝是王恺的外甥，常常帮助王恺。

他曾经把医嘱二尺多高的珊瑚树赐给王恺。

这珊瑚树枝条繁茂纷披，世上少有。

王恺拿给石崇看，石崇看过后，用铁如意敲打，珊瑚随手就碎了。

王恺既惋惜，又认为石崇嫉妒自己的宝贝，所以声色俱厉。

石崇说：“不值得遗憾，现在还给你。

”就命左右侍从把家中所有珊瑚树都拿出来，有高达三尺、四尺的，枝条美丽，世上少有，光彩夺目的六七枚，像王恺那样的就更多了。

王恺看了怅惘得若有所失。

中考文言文《石崇与王恺争豪》全文详细翻译
导读：石崇和王恺比赛富有，都竭力用最华丽的东西来装饰车辆、衣冠。

武帝，是王恺的外甥，常常帮助王恺，曾经把一株两尺来高的珊瑚树赏给王恺，枝叶茂盛纷披，世上最少有珊瑚树比得上它的。

王恺拿出它来给石崇看。

石崇看完后，用铁如意敲打它，它随手碎了。

王恺既惋惜，又以为石崇妒忌自己的宝贝，脸色严厉地大声指责石崇。

石崇说：“不值得懊恨，现在我还给您。

”即令左右把自己的珊瑚树统统拿来，有六、七枝高三尺、四尺，枝条的美好世上绝无仅有，明亮华丽看也看不尽，象王恺这样同等高的珊瑚树很多。

王恺心中感到很不舒畅。

石崇与王恺争豪，并穷绮丽，以饰舆服。

武帝，恺之甥也，每助恺。

尝以一珊瑚树高二尺许赐恺。

枝柯扶疏，世罕其比。

恺以示崇;崇视讫，以铁如意击之，应手而碎。

恺既惋惜，又以为疾己之宝，声色甚厉。

崇曰：“不足恨，今还卿。

”乃命左右悉取珊瑚树，有三尺、四尺，条干绝世，光彩溢目者六七枚，如恺许比甚众。

恺惘然自失。

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