小升初作文指导

小升初写景作文指导：定点观察描写
法
一、定点观察描写法
1、定点观察描写法是一种把视角定位到一个固定的角度，从这个角度描写景物的方法。

2、它让读者有一种身临其境的感觉，可以让读者更直观地感受到景象的美丽或者震撼。

3、定点观察描写法的特点是：细节、贴切、真实、生动。

4、定点观察描写法的步骤：
（1）定位视角：从某一特定的角度观察景物，如站在山顶，俯视山谷；
（2）描述景物：从视角出发，把景物描述清楚，如山谷中绿草如茵，小溪缓缓流淌；
（3）抒发情感：表达自己的感受，如看到这景色，心中涌起一股激动的情绪。

二、示例
从山顶俯瞰，绿草如茵，一条小溪缓缓流淌，溪水清澈透明，映衬着河谷中的绿色植物，犹如一幅美丽的水墨画卷。

那里的
景色令人流连忘返，让人心旷神怡。

在这里，无论是山川湖泊，还是草木花草，都显得格外清新脱俗，令人心旷神怡。

站在这里，看着这美丽的景色，心中涌起一股激动的情绪，有一种身临其境的感觉。

择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
小武再一次强调 了一遍“大家收 了礼物，一定要 记得选班长投我 一票哦。”教室 里突然安静了下 来……
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
《夏夜美景》
“盛夏，清风徐来，月升东山。老槐树上虽然没 有小喜鹊，但知了却不停地名叫着，鱼塘里蛙声大作 。动物的叫声编织了一首新的交响曲……”
一简二新三美
一简二新三美
开头的方法
设计悬念，吸引读者
开门见山，亮明观点
联想回忆，巧妙叙述
突出矛盾，渲染气氛
巧用修辞，展示文采
描写环境，烘托背景
广泛引用，突出主题
钟
礼物。
构思指点
冲刺构思单
时 间 段 内 容 对手分析 自己分析 确定创意
“哎呀，这是
第 7 丨
关键句
收到礼物时
快 第12—25分钟 的对话
同学们收到 礼物时的议 论
我渴望很久的 汽车模型呢， 妈妈就是不给 我买！”
丨行
30 分文
结尾
有爱，就大 胆地表达出
钟
第26—30分钟 来吧！
留下想象 的空间
练习二
话题作文 “环保”

最新小升初作文辅导小升初作文题目最经常考（6篇）在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小升初作文辅导小升初作文题目最经常考篇一在我上小学四年级的时候，我在学习古筝。

某一天我和往常一样做完作业开始练习古筝，只是今天作业有点多，所以开始练的时候晚了一刻钟。

正在我练的兴致勃勃的时候，突然，我们的门被人狠狠的敲着，发出“咚咚”的震耳欲聋的声音，随即敲门的人大吼一声：“开门！”我妈带着疑惑开了门，开门后那敲门的人先发制人对我们吼出来：“你们家孩子每天在那练古筝，吵不吵啊！”“我们家孩子在家练古筝，关你何事，又没在你家练！”“你在你家练是不错，可你这么晚你还练，不吵吗？我们家孩子怎么学习。

”“好玩呢！”……她们吵了一会后，那个敲门的凶女人很快就没词了，可为了尊严她走的时候把门狠狠的一关，以表！可后来，因为她的不好性格，导致我们这么大的小区都开始排斥她，处处针对她，后来她在我们讽刺之下搬走了。

后来，又搬来一家人成了我们的邻居，他们非常的友善。

即便我古筝练的再晚，他们一家也都不计较。

而且每次出去遇到我时都会热情的对我关心关心。

后来我还和她们家的孩子成了好朋友，在一块玩。

不仅如此，他们还热心帮助别人，不求回报。

俗话说：“好人有好报。

”他们家困难之时，都有很多人伸出援助之手，帮他们渡过难关！这件事，让我深刻的理解到什么是“好人有好报，恶人有恶报”的道理。

小升初作文辅导小升初作文题目最经常考篇二一年之计在于春，一切都是新的。

冬天刚过，世间的万物都在苏醒，河水发出了咕咚咕咚的声音，仔细听来，这声音是多么的美妙，是多么的动听。

小草儿悄悄地冒出它那绿绿的脑袋，呼吸着春天新鲜的空气，四处张望着，好像在打探着什么似的。

灿烂的阳光照耀着一却，小草儿在这照耀下是多么的美，是多么的青啊！在草丛里，一朵朵艳丽的花儿互相攀比着，比着自己那美丽，好似一切都没有它美丽。

动作分解法把动作写细一、导入课题：有这样一个故事：有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。

于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。

她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无损；她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分成数截，但刀刃锋利如初。

哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长龙，人们争相购买她的菜刀。

顾客们众口一词：“好就好在她是通过自己的动作来说话，令顾客信服。

”哑女卖刀如此，我们写作文也是这样。

作文时我们把人物的一举一动细致描写，写出人物具体动作，那么所写的形象就会跃然纸上，活起来。

怎样把人物的动作写具体呢？这就要求我们用准确的动作词来写人物的活动过程，把人物的大动作分解成一个个连贯的小动作，用慢镜头的方式一一描绘出来。

二、教学过程：（一）学生游戏和讲述体验：1．出示小黑板上没有鼻子的大熊猫图片。

2．说游戏规则：用手帕蒙上眼睛，原地转三圈，在同桌的操控指挥下，走到台上把鼻子画在正确的地方。

画鼻子时同桌可以对位置进行提示，同样别人可以进行干扰。

画的准确者胜。

3．要求学生观察动作。

4．请同学画鼻子。

5．请同学们说说这位画鼻子的过程。

6．再请同学贴鼻子。

贴完后，同桌之间说说贴的过程。

7．继续请同学们画鼻子，增加学生亲身体验的机会。

8．说说你刚才这么多贴鼻子的同学中，你印象最深的那个同学。

9．给文章取个题目。

（二）教师进行指导：动作分解法把动作写细1．讲解概念：动作分解法即把描述某人做某件事时连续的几个动作一一分解开，使每一个动作写得具体、生动。

然后再将分解的动作连接起来。

2．可能用到的动词：让学生说说，可能用到词。

争先恐后晕头转向左摇右摆跌跌撞撞大步流星小心翼翼毫不犹豫哄堂大笑鸦雀无声前仰后合面红耳赤哈哈大笑笑逐颜开不由自主情不自禁3．把整个游戏过程进行分解：（1）原地转圈的动作。

（2）画鼻子者摸索前行。

（3）画鼻子的动作。

（4）操控者的动作，面部表情。

（5）捣乱者的动作，面部表情。

重点段落之间的过渡和衔接要自然
①一线贯穿式 ④题记式
②一波三折式 ⑤倒叙式
③小标题式
⑥梦境式
中间（详写部分如何写详？）
1.开头（点题定位） ①引用式开头（歌词，名言，古诗，小故事） ②排比/比喻式开头 ③环境式开头 ④题记式开头 ⑤抒情式开头 ⑥其他修辞手法，描写方法式开头
3.结尾（照应深化） ①表达主旨式 ②首尾呼应式 ③抒情议论式 ④自然收束式 ⑤升华主题式
3 小升初总复习方法
总结技巧（一） 三、注重课外阅读，拓展知识视野
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
小升初语文总复习的第三个任务是注重课外阅读，拓展知识视野。课外阅读不仅可以丰富学生的知识储 小学升初备中，的还作可文以选提材高技学巧生如的下阅：读能力和写作能力。在复习过程中，学生可以采取以下措施：
三、列提纲
题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚扭伤了，周丽照顾我。 中心思想：关心同学 开头：1.点题定位（暗点） 中间：2.在跳绳时扭伤了脚（略）
3.周丽同学细心照顾我（略）
4.把我扶到她家，给我揉脚，说好得快（详）
5.好点后搀扶我回家（次详） 结尾：6.照应深化（点题）
演练： 1.一次______的尝试 2.有你，真好 3.围绕一个字写一篇作文 4.______让生活更美好 5.以“微笑”为题目 6.以“泪”为话题 7.拿手好戏
单元作文变形： 1.①___让生活更美好②生活因__而精彩 2.①我学会了___②我长大了
③影响了我____④成长的足迹 3.①有你，真好②我的好朋友
③_____，谢谢您④幸福就在身边 4.①印象最深的一个字②触动心灵的____ ③那些温暖的时光
1 小升初总复习方法
总结技巧（一） 下 载 后 此 页 可 删 除

作文复习小升初语文作文写作九大技巧一、回扣标题法不管在何种情况下，作文中的扣题是极为重要的，更何况在考试作文无法煞尾的情况下，尤为需要。

如有一年高考的标题是《一次不寻常的考试》，在记述了某件事情之后，一旦想不出更好的结尾方式，就不妨以“对我来说，这是一次多么不寻常的考试啊”来作结。

有了这样一句扣题的结尾，作文分数就有可能明显上升。

二、直接代入法考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。

与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。

因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。

(不要偏得太远，代入的时候可以想办法再套题。

)三、抒情号召法用抒情的手法、号召的形式来结尾，当考试中来不及写其它更完美的结尾时，我们就可以简单地以抒情号召的方法来进行。

如一篇题为《零用钱》的作文，它是这样结尾的：“同学们，让我们一起来发扬勤俭节约的精神，为自己、为他人、为国家节省每一分钱，使我们的生活更甜、更美、更有意义吧！”不过，抒情号召之时，一是最好不要唱过分的高调，二是要比论点更深刻些。

以上所述是考试时应急处理作文的九种方法。

不管怎么说，要在极端不利的情况下使作文仍能得到相应的好分数，关键不在于要有良好的心理素质和较强的思维能力，不要慌张，要冷静！否则，上述方法也可能是用不上、用不好的。

四、编拟提纲法考试中，有时由于忙于攻基础、做小作文，以致留给作文的时间所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。

当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。

五、留空凑扑法考试作文时，因为事先不曾列提纲，写了一半写不下去的情况也是较为多见的。

多数同学们往往会冥思苦想、咬笔待续，越想越觉得时间紧迫，越想越觉得衔接不上。

小升初写人作文指导：一人一事记叙文写法
一、确定写作主题
写一人一事记叙文，首先要确定写作主题，一般可以从自己的生活中选择一个有意义的事件，或者从身边的朋友、家人、老师等中选择一个有意义的人物，作为写作的主题。

二、确定写作角度
写一人一事记叙文，要确定写作的角度，一般可以从自身的角度来看待事件，也可以从第三者的角度来看待事件，也可以从某种特定的角度来看待事件，比如从社会角度、价值观角度等。

三、结构安排
写一人一事记叙文，要注意文章的结构安排，一般可以采用简单的三段式的结构，即开头段、主体段、结尾段，在开头段中要做好引入，在主体段中要详细叙述事件，在结尾段中要做出总结。

四、文字表达
写一人一事记叙文，要注意文字的表达，应该用简洁的语言清楚地表达出事件的全过程，并加以论述，使文章表达的意思更为深刻。

五、审题检查
写一人一事记叙文，要审题检查，检查文章是否符合题意，检查文章是否有错别字、语法错误等，以确保文章内容的完整性和准确性。

例2
【对比阅读】 A .参加“海选”的妹妹回来了。 “你被选上了吗？”我问她。 “嗯！” “那你为什么不开心？” “因为角色。” “你的角色是什么？” “他们让我演狗。”
B. “砰！”门被重重地踹开了，全家顿 时愕然。原来是参加“海选”的妹妹回来 了，她阴沉着脸一屁股坐在椅子上。 “你被选上了吗？”我小心翼翼地问她。 “嗯！”她气哼哼地蹦出一个字。 “那你为什么不开心？”我壮着胆子问。 “因为角色。”她愤愤地答道。 角色会有什么问题？我有些疑惑，可又不 敢去惹她。 “你的角色是什么？”妈妈上前抚摸着她 的头关切地问道。 “他们让我演狗。”妹妹委屈地趴在妈妈 怀里哭道。我们大家面面相觑。
（2）巧妙的运用多种修辞方法
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你， 都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的 像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经 满是桃儿、杏儿、梨儿，花下成千成百的蜜蜂嗡
首句:拟人，描写了桃花 、杏花、梨花竞相开放的 景象。
三个比喻写出花朵的繁茂，花 色的娇艳。
嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，野花遍地是： 杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼 睛，像星星，还眨呀眨的。
课堂小结
不管是生活在喧闹的都市，还是在 宁静的乡村，以及美丽的校园，只要 对我们的自然心怀浓浓的向往，依恋 之情，充分调动我们的感官，多角度 进行描写，那么我们每个人心里的那 一幅属于自己的自然美景就会呈现在 你我的面前。
身边的事
情境导入
“祖国在我心中”朗诵会、学校运 动会、六一儿童节演出，植树、端午 节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校 内外活动，你参加过哪些？选一次活 动写下来，和同学分享你的经历。
眨眼功夫，一杯水就见底了。
练1
扩写句子。 我站在走廊的水泥杆上，向着花坛跳下去。 我不知从哪里来的胆量和勇气，头也不回，冲出教室，学着那些调 皮男生的样子，站在走廊的水泥栏杆上，朝着花坛跳下去，栽在花 坛里，打一个滚，把一丛菊花砸得东倒西歪。

状物类作文的基本写法是：状物作文=本物+故事+情感。由于 不同的“物”有不同的特点，所以写法也有所不同。
二、写好状物类作文的前提
前提一：观察要有“序”
有序观察即按顺序观察，抓住物的特点来观察。只有预先进 行了有序地观察，才能写出条理清晰的文章，这是写好状物类作 文的基础。
如《爬山虎的脚》一文，作者就抓住了，可不知道怎么爬。今 年我注意了，原来爬山虎是有脚的……”不长期反复地观察，连
爬山虎有脚都不会知道。“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就 萎了，后来连痕迹也没有了。”“触着墙的，细丝和小圆片逐渐 变成灰色。”
除了抓住特点长期反复观察，作者还在一次次的观察过程中 注意细细的比较，把爬山虎的脚触着墙和没触着墙的情况进行比 较，才发现了爬山虎的脚“变成圆片”“由直到弯”“变成灰色” 及“枯萎不见”的特点。
到了秋天，柑橘林中不再是满枝繁花，而是累累硕果。那圆圆的柑橘有如 万千盏小灯笼，金灿灿，红彤彤，在墨绿的树叶里灼灼闪光。
一到深秋时节，那佛手树挂满了一簇簇的果儿，它们有伸着长长的玉指的 ，有刚露出小指尖的，还有紧紧握住拳头的，千姿百态，琳琅满目。
到了10月份以后，广柑渐渐地长熟了，有的七八个挤在一起，好像是在窃 窃私语，有的三五个一堆好像是正在做游戏，还有个别不合群的，独自站在枝 头上。
山坡上金果累累的橘树，像一条条红绸在飘拂，像一片片火烧云在飞腾。 小白鸽浑身雪白，就像一团洁白的棉花，有着圆圆的眼睛，针头似的嘴巴 和满身洁白的羽毛，美丽极了。相信你只要看一眼，就永远忘不了它。
五、状物类作文好词好句
叶公好龙 掩耳盗铃 守株待兔 拔苗助长 打草惊蛇 囫囵吞枣 狐假虎威 螳螂捕蝉 对牛弹琴 刻舟求剑 雪中送炭 望梅止渴 亡羊补牢 黔驴技穷 井底之蛙 邯郸学步 班门弄斧 卧薪尝胆 破釜沉舟 百发百中 半途而废 鞭长莫及 狐假虎威 画蛇添足 井底之蛙 望洋兴叹 杞人忧天 守株待兔 愚公移山 自相矛盾

“以小见大”来立意
抓“题眼”
读“提示”或“要求”
立意的方法
题目 难忘的一天提示 （1）选择一天中的一两件事例来写； （2）中心明确，叙事具体； （3）400 字以上。
文体
题眼
题目 他（她）让我流泪了提示 回忆生活中令自己深受感动或深有感触的一件事，把事情的经过写具体，写出自己当时的心情和感受，表达出真情实感，500 字左右。
02
立意：表达对家人的爱
立意：表现出某堂课的趣味性
和蔼可亲
严格认真
温柔可爱
知识渊博
……
要深刻
要新颖
优秀立意
题目 《让座》常规立意 少先队员给老爷爷让座 学生给怀抱婴儿的妇女让座新颖立意 老大伯给看书的小伙子让座 ，无花果树上就挂满了累累的硕果。它们有的躲藏在绿叶丛中，不时探出头来，欲现还羞；有的高挂枝头，尽显美丽风采…… 无花果树虽然没有艳丽的外表，也没有婀娜的体态，但它把如盖的绿荫和甘美的果实默默地奉献给了人们。这是多么令人感动的品格啊！愿我们都能学习无花果这种质朴的默默奉献的精神。
小升初作文训练精讲指导
部编版六年级下册
什么是立意？
立意就是根据作文要求确立文意。它包括作文的主题、作者的写作意图和构思等。
为什么要重视立意？
“立意”是写好作文的前提。一篇作文如果没有明确的中心，无论材料多么翔实，遣词造句多么讲究，都算不上好文章。
立 意
文章的中心就是文章的主题，也称主旨。作者在文章中表达对生活的看法，或赞成，或反对，或歌颂，或批评等，这就是文章的中心。中心是贯穿全文的主线，文章的选材、结构、语言表达都是围绕中心进行的。
外形
品格
如果需要你以一只小动物为主题写一篇记叙文，你觉得应该怎么立意会更新颖、深刻？

【满分作文】小升初语文指导八【结构精致，构思独特】适用学科：学校语文适用班级：学校六班级适用版本：全国通用版一、考点梳理好的构思会使作文出彩，令人耳目一新。

能带领读者快速理清行文的脉络，把握文章的内容，领悟作者的情感，获得审美的愉悦。

精致的结构，就像一根“线”把那些材料之“珠”一下子全串联起来。

在写小考作文时，结构讲究精致，材料的支配和文章的结构形式要不落俗套，要给人新颖之感。

开头一般要单刀直入，引人入胜;结尾须戛然而止，令人回味;段与段之间的过渡要自然，连接要紧密;前有伏笔，后有照应，上下连贯，浑然一体。

考生应依据表达内容的需要，机敏多样地谋篇布局。

二、方法点拨奇妙的构思首先表现在新颖、独特，有悬念、有起伏，结构精致，尤其以出人意料的结尾而见长。

主要体现在以下几个方面。

1.角度奇妙构思的精致，经常表现在表现角度的奇妙。

苏轼曾在诗中说到“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同”，说的就是同一事物，我们从不同角度观看，就会有不同的视觉效果。

宗璞的《紫藤萝瀑布》是一篇构思精致、情景交融且富有哲理的写景状物散文。

文章描绘了紫藤萝花盛开的胜景,抒发了赞花之情,赞美了新时代和新生活,阐明白花和人都会患病不幸、生命的长河却奔涌不息的人生哲理。

2.思路独特精致的构思除了表现在角度的选择外，还表现在行文思路的独特上。

如《荔枝蜜》明明是颂扬蜜蜂和具有蜜峰精神的劳动者，然而开篇却说不宠爱蜜蜂，之后又荡开一笔，写荔枝树、荔枝蜜，由香甜的荔枝蜜引出酿造它的蜜蜂，对蜜蜂的感情也因此发生变化。

其行文思路独特殊致，收到的艺术效果自然不错。

3. 情节起伏所谓情节，就是记叙文中人物的活动和一些生活大事的产生、进展和解决的全过程。

在记叙文中，人物性格和主题思想都要在故事情节中刻画和呈现。

情节的设置具体表现在：第一，设置悬念。

其次，出人意料的结局。

第三，制造波澜。

【佳作观赏】（两篇）（一）《没想到我如此坚强》天空不会永久是晴空万里，大海总会有惊涛骇浪，道路也有曲折曲折，正如人生的逆境与失意。

小升初作文指导6篇小升初作文指导6篇在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的小升初作文指导，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小升初作文指导1首先要教学生学会观察。

如今的小学生生活丰富多彩，习作素材就在身边，无处不在。

但是，由于小学生年龄小，往往对这些鲜活的素材熟视无睹，所以出现小学生习作最大问题——没内容可写。

解决这个问题的途径只有一个——教会学生观察生活、积累素材，因此，在实际教学中，教师要注重培养学生善于观察生活的习惯。

比方，小学的语文课本中经常有让学生写小动物、自然景物、场景等的习作，教师可以指导学生去观察：如观察的时间、方位、顺序以及抓住事物的特点等。

只有先教会学生学会观察，才能逐渐培养学生的观察习惯，才能使学生“独具慧眼〞积累习作素材。

此外，教师要有意识地引导学生在观察生活时，要从大处着眼，小处着手，细心体会，做生活中的有心人，这样，习作素材自然如泉涌。

其次要注重学生“说〞的训练。

小学生的习作归根到底就是用自己的笔写自己想说的话。

那么，连话都说不完整，意思都表达不清楚的小学生，很难想象他的习作会有质量。

因此，教师在实际教学中要注重学生“说〞的训练，培养学生口语表达能力。

如“看图说话〞、“说一说〞、“口语交际〞等多种形式训练学生口语表达能力。

还有，除语文教材中的方式外，教师要积极创设各种方式训练学生的口语表达能力。

比方：可以采取故事会、班队会、活动课等形式。

学生会“说〞了，习作自然会写了，学生的习作能力也就提高了。

第三要教学生会“想〞。

这里所说的“想〞，即包括想象，又包括回想。

小学生正是异想天开的年龄，教师要善于创造时机，张开学生想象的翅膀，激发学生写作兴趣，开掘学生的智慧和灵感。

习作不可能每一次都是先观察再习作，多数是看到习作要求，再回想起适宜的素材，加上自己的再加工、再创造而成的。

这种素材的时间有长有短，在学生的记忆中各不一样。

说明文写作小锦囊
说明一定要准确 说明一定要有序 说明一定要清晰 说明一定要精彩
目录
04. 散文
散文是什么？
散文其实就是一 种抒发作者真情 实感、重在写实、 写作方式灵活的 记叙类文学体裁。
1.散文的选材：多样性、知识性、趣味性、广泛性 2.散文的构思：独特灵感 新颖立意 最佳角度 合理构思 3.散文的意境：诗情、画意、和谐、哲理、趣味 4.散文的笔法：记事法、写人法、绘景法、状物法、布局法 5.散文的语言：平实自然、朴素蕴蓄、飘逸洒脱
散文写作五大要点
散文写作小锦囊
散文是自由灵活的 散文是富有哲理的 散文是充满诗情的 散文是展现画意的
感谢您的聆听！
作文常见文体写作指导 （小升初衔接）
目录
01. 记叙文
02. 议论文
03. 说明文
04. 散文
目录
01. 记叙文
记叙文是什么？ 记叙文就是作者对社会 上、生活中的人、景、 物或者事件的变化和发 展进行叙述和描写，从 中表达出作者真实、独 特的感受。
（一）进行记叙文写作的基本要求
1.交代清楚记叙的要素 （记叙文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果） 2.人称要前后一致 （第一人称（我、我们）、第二人称（你、你们）、第三人称 （她、他） 3.运用多种修辞手法（比喻、借喻、对偶、拟人、排比、夸张） 4.中心思想要突出，多次点题 如题目《她的美》，作者需要多次在行文中点到“美”
（议论文中的论证方 法作用：都是为了证 明论点，使之更具备 说服力。）
议论文写作小锦囊
审题一定要 立意一定要 材料一定要 见解一定要 论证一定要
目录
03. 说明文
说明文是什么？ 说明文就是以说明 为主要表达方式来 解释事物（事物说 明文）、阐明事理 （事理说明文）的 文章。

2024小升初作文指导：怎样写好参观活动指导一：准备工作1.了解参观的地点或活动的背景信息，包括地理位置、历史背景、文化特点等。

2.明确参观的目的和预期收获，可以制定一个问题清单，或者选择关注的重点。

3.安排好行程和时间，确保能够充分参观和体验。

指导二：开篇引言1.可以用引述名言、故事、典故等方式引入，引起读者的兴趣。

2.简单介绍活动的背景和目的，概括感受，勾勒出文章的主题。

指导三：详述参观过程1.按照参观的时间顺序，逐一介绍所见所闻，可以描述景色、人物、氛围、活动等。

2.注意使用形象生动的语言和具体细节来描写，增强读者的代入感。

3.可以运用比喻、拟人等修辞手法来表达感受和体验。

指导四：独特观点和收获1.总结自己的参观体验，阐述自己的观点和看法，可以与他人的意见进行对比。

2.描述自己在参观过程中获得的感悟和启示，强调对自身的影响和启发，可以从知识、态度、价值观等方面进行思考和表达。

3.更进一步，可以提出对于相关问题的思考和建议，显示自己的思辨能力和拓展思维。

指导五：语言运用1.遵循逻辑思维，文章的结构要清晰，段落要有层次感。

2.注意使用恰当的过渡词和连接词，使得文章的篇章结构紧密有序。

3.注意语法准确和用词精准，尽量避免使用重复和模糊的表达方式。

4.适当运用修辞手法，吸引读者的眼球，激发其阅读兴趣。

指导六：语言的修饰1.注意使用简练而准确的语句，尽量避免冗长和累赘的表达方式。

2.用形象具体的描写语言，突出主题。

3.注意使用恰当的形容词和描写性的词汇，增加文章的准确性和生动性。

4.遣词造句要有个人特色，但同时要保证准确性和规范性。

小升初叙事作文写作指导汇总：记叙一件事
一、开头段：
1、引出主题：给读者介绍一件有趣的事情，抓住读者的注意力；
2、描述环境：把读者带到事件发生的地方，把读者带入到一
个具体的环境中；
3、设置背景：让读者对事件有一定的了解，增加文章的可读性；
二、叙述段：
1、描述事件：按照时间顺序描述事件发生的细节，突出重点，给读者一个完整的事件发生过程；
2、添加细节：把事件中的细节描述出来，把事件的情节更加
生动；
3、添加感情：把事件中的感情融入文章，让读者感受到文章
中的情感；
三、结尾段：
1、总结事件：把事件的结果总结出来，让读者对事件有一个
完整的了解；
2、表达感情：把自己的感受表达出来，让读者感受到文章的深度；
3、调动情绪：让读者对事件有一定的思考，把读者带入到一个有思考的状态中。

这时，阳光透过云层，照到雪精灵身上，发出了皎洁，但又不刺眼的白光，啊，我真想像雪一样，默默无闻的向世界绽放自己的美丽……④
①从天空着手，写冬天的氛围阴沉，给人一种低落的感觉。
②慢慢的开始写冬天的风再过渡到冬天的雪，将雪比喻成“可爱的精灵”，气氛开始变得欢快起来。
③感叹人们在雪里玩耍的场景，描绘出一幅快乐的景象。
作文指导——我眼中的秋天
1、趣味小故事
小精灵的秋天
当风吹得大树往下掉叶子的时候，秋天就来了。树叶在风里面翻着身，往地上掉，就好像翅膀受了伤的小鸟。
这时候，来了一群小精灵。
他们来了，就给这里带来了欢乐。
大蘑菇上，放一个风筝，让凉凉的秋风也变暖了许多；再在大蘑菇上拉提琴，让落下来的叶子也都往有琴声的地方掉了。
“一年之计在于春”春天是一个美好的时光，我们一定不要错过了她哦。我喜欢这样美丽，又富有生机的春天。⑤
①开头点题，点明作者喜欢春天
②分写春天的景色，将春天喻成魔法师和绘画师，写出了春天里小草生机勃勃，花儿色彩缤纷的景象。
③分写春天的景色，写出了春天万物苏醒的美景。
④分写春天的景色，写出了春天人们活动的场景。
资料四
秋天的农作物
秋天到了，农民伯伯忙着掰玉米，刨花生，摘苹果，收小麦。秋天到了，苹果熟了、柿子黄了、稻子金黄、棉花雪白、高粱红了、玉米熟了、山芋熟了、栗子熟了，芋头熟了、花生熟了、菱角熟了、大豆丰收了！
五、佳作共赏
1.我眼中的秋天
一年四季中，我最喜欢的要数秋天了。它虽然没有春天的鸟语花香；没有夏天的生机勃勃、枝繁叶茂；没有冬天的粉妆玉砌；但是它有一种特殊的美——默默奉献。①
秋还是一个爱做恶作剧的小女孩，她看见了小鸟的懒惰，偷吃农民伯伯的稻谷，就故意把天气弄得非常非常坏，乌云密布。小鸟知道了，连连说不敢了，不敢了，弄得秋哈哈大笑。③

22
第 四 部 分 ： 应 用 文 < 读 后 感 —— 注 意 事 项 >
6
第二部分：写事
7
第 二 部 分 ： 写 事 < 含 义 、方 法 提 示 >
含义：通过一件或几件事情说明一个道理。
写法提示：（1）要交代清楚事情的六要素； 在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情的 最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写 好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人 留下完整而深刻的印象。
8
第 二部 分 ： 写事 <方法提示>
（2）要把事情经过写具体，并做到重点突出。 每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序
记叙，文章的条理就会清楚明白。 要做到记叙得条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文
章应该先写什么，再写什么，最后写什么，把记叙的轮廓整理出 来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺 序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
作文复习指导
编辑部小学语文六年级下册
主讲人：XXX
时间：2020.XX.XX
2
目录页
第一部分、写人 第二部分、写事 第三部分、想象 第四部分、应用文
3
第一部分：写人
4
第 一 部 分 ： 写 人 < 含 义 、方 法 提 示 > 含义：以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心 理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。
（3）将原文和例子联在一起。“议” 这部分是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实、
讲道理来证明观点的正确性，使论点更突出、更有说服力。 (4）对全文进行总结。“结”