将舢板荡桨应用于航海类院校体育教学的探索
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索 该运 动 在航 海类 院校 体 探 育教 学 中的具 体 应 用 和 可 行 性 ， 以期 为 未来 航 海
体育教学实践提供有价值的参考和依据。 １ 将舢 板 荡桨 应 用 于 航海 类 院 校 体 育 教 学
的必 要性
从 航海类 院校 体 育 教 学 现状 来 看 ， 目前 的 教 学 内容大多 沿 用 普 通 高 等 学 校 的体 育 教 材 ， 授课 内容 比较 单一 ， 以素 质 练 习为 主 ， 为长 跑 ， 类 ， 多 球
效提高学生身心健康 ， 促进各方面素质协调发 展 的教学 内容 ， 势在必行 。 舢 板船可 划 桨 前 进 也 可 驶 帆 ， 目前 海 军 必 是
须 掌握 的技 能 之一 ， 军 事 、 生 、 输 等 领域 广 在 救 运 泛应 用 。舢 板运 动集 竞 技 、 乐 、 赏 于 一 体 ， 娱 观 具 有 较高 的群 众参 与 性 ， 作 为 海 军 军 事 项 目符 合 且 航 海类 院校 体 育教 学 的 职业 特 点 和要 求 ， 将其 引 人 体育 教学 十分 必要 。 ２ 将舢 板 荡 桨 应 用 于 航 海 类 院 校 体 育 教 学
宗 旨， 注重结 果 ， 略 过 程 ， 法 有 效 引 导 学 生 树 忽 无
立 正确 的 体 育 观念 ， 行 持 续 的体 育 锻 炼 。而 航 进 海 类 院校 的学 生 是 未 来 的 海 上 工 作 者 ， 们 将 来 他 面对 的是 复杂 多 变 的 自然 环境 ， 规 律 的作 息 时 无
以舢 板荡浆 为切人 点 ， 旨在通 过 经验 总结 ， 性 分 理
器 械练 习等 。虽然增 加 了游泳 、 浪木 、 轮 等航 海 滚 项 目， 仍无 法 突 出 航 海 类 专 业 要 求 及 职 业 技 能 但 需 要 。且教 学 模 式 较 为 单 一 ， 往 以达 成 目标 为 往
中图分 类号 ： ６ ６ Ｕ ７
航 海类院校
体 育教 学 可行 性
文 献标识 码 ： Ａ
航 海类 院校是培 养 我 国航 海 类 人才 的基地 和 摇 篮 。航 海职业 的特 殊性 不 但要 求 学生 具 备扎 实 的专业 知识 和技能 ， 硬 的心理 素 质 ， 要 有强 健 过 更 的体 魄 以适 应 未 来 艰 苦 的海 上 工 作 。 因此 ， 海 航 类 院校 的体 育 教 学 除 发 挥 一 般 高 校 的教 育 功 能 外 ， 负着更 加 艰 巨 的责 任 和使 命 。教 育 部 在 全 肩 国普通 高等 学 校教 学 工 作 会 议 上 曾 明确 提 出 ， 今 后 高校 教学工作 要着 眼 于 国家发 展 和人 的全 面发 展 需要 ， 坚持 知识 、 力 、 能 素质 协 调发 展 ， 化教 学 深 改革 ， 注重 能力 培 养 ， 力 提 高 大 学 生 的学 习 能 着 力、 实践 能力 和创 新 能 力 。这 就 为 未 来 航 海 类 院 校 的体育 教 学 指 明 了方 向。如 何 深入 ， 何 寻 找 如 到有 利于学 生 身 体 素 质 ， 理 健 康 及 情 感 意 志 全 心 面协 调发展 的教 学方案 是 目前 各 航海 类 院校 面 临 的重 要议 题 。笔 者 在 多 年 体 育 教 学 实践 过 程 中 ，
２１ 年第 １ ： ０１ 期
青 岛远 洋 船 员 学 院学 报
Ｖ Ｌ３ Ｎ ． Ｏ ．２ Ｏ １
文 章 编 号 ：６ １ ７ ９ （０ １ ０ ０６ ０ １７ — ９ ６ ２ １ ） １— ００— ３
将 舢 板 荡 桨应 用 于航 海类 院校 体 育 教 学 的探 索
田小 虎
（ 岛远洋 船员 职业学 院物 流与航运 管理 系 ， 青 山东 摘 青 岛 ２ ６７ ） ６０ １
海 城市 ， 毗邻 海洋 有 利 于学 生近 距 离接 触 海 洋 ， 了 解 海洋 ， 同时 也 为 舢 板 教 学 的 开展 提 供 了 无 限 广
阔 的空 间 。
中选 拔 队员 ， 系统 训 练 ， 与 各 项 校 际 比赛 ， 参 逐步
扩 大影 响力 。 以我 院舢板 队为 例 ， 成立 初 期 ， 生 学
收 稿 日期 ：Ｏ Ｏ一１ ０ ２Ｌ １— １ 作 者 简 介 ： 虎 （９ ４一 ） 男 ， 师 田小 １７ 。 讲
・
航 海类 院校 的地 缘特 点 为 舢板 教 学 的开 展 提
６ ・ ０
２１ 年第 １ ０１ 期
青 岛远洋船员学 院学报
Ｖ Ｌ３ Ｎ ． Ｏ． ２ Ｏ１
供 了天 然 的环境 。我 国的航 海 类 院校 多分 布 于 沿
对舢 板项 目几乎 一无 所知 ， 经过 一 年 的训 练 ， 特别
是参 加 了高 校 舢 板 比赛 之 后 ， 随着 全 社 会 的关 注 和热 切讨 论 ， 学生 的参 与 热情 持 续 高涨 ， 新 一年 在 补充 和 吸纳 新 队 员 的过 程 中 ， 多学 生 都 积极 报 很
要： 本文 结合航 海 类院校 体 育教 学现 状 ， 重研 究 了将 舢板 荡桨应 用 于航 海类 院校 体 着
育教 学 中的可行性 及具体 方案 ， 出舢 板 荡桨 符合航 海 类 院校体 育教 学职 业 性 的特 点 ， 增 强 指 在 学生体质 、 高心 理素质 、 强 团队 意识 及竞 争性 方 面都将发 挥 重要 的作 用。 提 加 关键词 ： 舢板 荡桨
间 ， 小 的 生 活空 间 ， 之 时 差 、 狭 加 噪音 、 动 、 晃 振 摇
的影 响 ， 他们 将面 临心理 和 生 理 的双 重考 验 ， 果 如
没 有强 健 的体 魄 ， 硬 的心 理 素质 ， 很 难适 应 未 过 将
来 的海 上航 行 。因此 ， 海 类 院 校 的体 育 教 学 承 航 担 着 比普 通 高校 更 为 重 大 的责 任 ， 入 新 的教 学 引 内容 ， 之既 能 体 现 航 海 类 院 校 职 业 特 点 又 能 有 使
体育教学实践提供有价值的参考和依据。 １ 将舢 板 荡桨 应 用 于 航海 类 院 校 体 育 教 学
的必 要性
从 航海类 院校 体 育 教 学 现状 来 看 ， 目前 的 教 学 内容大多 沿 用 普 通 高 等 学 校 的体 育 教 材 ， 授课 内容 比较 单一 ， 以素 质 练 习为 主 ， 为长 跑 ， 类 ， 多 球
效提高学生身心健康 ， 促进各方面素质协调发 展 的教学 内容 ， 势在必行 。 舢 板船可 划 桨 前 进 也 可 驶 帆 ， 目前 海 军 必 是
须 掌握 的技 能 之一 ， 军 事 、 生 、 输 等 领域 广 在 救 运 泛应 用 。舢 板运 动集 竞 技 、 乐 、 赏 于 一 体 ， 娱 观 具 有 较高 的群 众参 与 性 ， 作 为 海 军 军 事 项 目符 合 且 航 海类 院校 体 育教 学 的 职业 特 点 和要 求 ， 将其 引 人 体育 教学 十分 必要 。 ２ 将舢 板 荡 桨 应 用 于 航 海 类 院 校 体 育 教 学
宗 旨， 注重结 果 ， 略 过 程 ， 法 有 效 引 导 学 生 树 忽 无
立 正确 的 体 育 观念 ， 行 持 续 的体 育 锻 炼 。而 航 进 海 类 院校 的学 生 是 未 来 的 海 上 工 作 者 ， 们 将 来 他 面对 的是 复杂 多 变 的 自然 环境 ， 规 律 的作 息 时 无
以舢 板荡浆 为切人 点 ， 旨在通 过 经验 总结 ， 性 分 理
器 械练 习等 。虽然增 加 了游泳 、 浪木 、 轮 等航 海 滚 项 目， 仍无 法 突 出 航 海 类 专 业 要 求 及 职 业 技 能 但 需 要 。且教 学 模 式 较 为 单 一 ， 往 以达 成 目标 为 往
中图分 类号 ： ６ ６ Ｕ ７
航 海类院校
体 育教 学 可行 性
文 献标识 码 ： Ａ
航 海类 院校是培 养 我 国航 海 类 人才 的基地 和 摇 篮 。航 海职业 的特 殊性 不 但要 求 学生 具 备扎 实 的专业 知识 和技能 ， 硬 的心理 素 质 ， 要 有强 健 过 更 的体 魄 以适 应 未 来 艰 苦 的海 上 工 作 。 因此 ， 海 航 类 院校 的体 育 教 学 除 发 挥 一 般 高 校 的教 育 功 能 外 ， 负着更 加 艰 巨 的责 任 和使 命 。教 育 部 在 全 肩 国普通 高等 学 校教 学 工 作 会 议 上 曾 明确 提 出 ， 今 后 高校 教学工作 要着 眼 于 国家发 展 和人 的全 面发 展 需要 ， 坚持 知识 、 力 、 能 素质 协 调发 展 ， 化教 学 深 改革 ， 注重 能力 培 养 ， 力 提 高 大 学 生 的学 习 能 着 力、 实践 能力 和创 新 能 力 。这 就 为 未 来 航 海 类 院 校 的体育 教 学 指 明 了方 向。如 何 深入 ， 何 寻 找 如 到有 利于学 生 身 体 素 质 ， 理 健 康 及 情 感 意 志 全 心 面协 调发展 的教 学方案 是 目前 各 航海 类 院校 面 临 的重 要议 题 。笔 者 在 多 年 体 育 教 学 实践 过 程 中 ，
２１ 年第 １ ： ０１ 期
青 岛远 洋 船 员 学 院学 报
Ｖ Ｌ３ Ｎ ． Ｏ ．２ Ｏ １
文 章 编 号 ：６ １ ７ ９ （０ １ ０ ０６ ０ １７ — ９ ６ ２ １ ） １— ００— ３
将 舢 板 荡 桨应 用 于航 海类 院校 体 育 教 学 的探 索
田小 虎
（ 岛远洋 船员 职业学 院物 流与航运 管理 系 ， 青 山东 摘 青 岛 ２ ６７ ） ６０ １
海 城市 ， 毗邻 海洋 有 利 于学 生近 距 离接 触 海 洋 ， 了 解 海洋 ， 同时 也 为 舢 板 教 学 的 开展 提 供 了 无 限 广
阔 的空 间 。
中选 拔 队员 ， 系统 训 练 ， 与 各 项 校 际 比赛 ， 参 逐步
扩 大影 响力 。 以我 院舢板 队为 例 ， 成立 初 期 ， 生 学
收 稿 日期 ：Ｏ Ｏ一１ ０ ２Ｌ １— １ 作 者 简 介 ： 虎 （９ ４一 ） 男 ， 师 田小 １７ 。 讲
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航 海类 院校 的地 缘特 点 为 舢板 教 学 的开 展 提
６ ・ ０
２１ 年第 １ ０１ 期
青 岛远洋船员学 院学报
Ｖ Ｌ３ Ｎ ． Ｏ． ２ Ｏ１
供 了天 然 的环境 。我 国的航 海 类 院校 多分 布 于 沿
对舢 板项 目几乎 一无 所知 ， 经过 一 年 的训 练 ， 特别
是参 加 了高 校 舢 板 比赛 之 后 ， 随着 全 社 会 的关 注 和热 切讨 论 ， 学生 的参 与 热情 持 续 高涨 ， 新 一年 在 补充 和 吸纳 新 队 员 的过 程 中 ， 多学 生 都 积极 报 很
要： 本文 结合航 海 类院校 体 育教 学现 状 ， 重研 究 了将 舢板 荡桨应 用 于航 海类 院校 体 着
育教 学 中的可行性 及具体 方案 ， 出舢 板 荡桨 符合航 海 类 院校体 育教 学职 业 性 的特 点 ， 增 强 指 在 学生体质 、 高心 理素质 、 强 团队 意识 及竞 争性 方 面都将发 挥 重要 的作 用。 提 加 关键词 ： 舢板 荡桨
间 ， 小 的 生 活空 间 ， 之 时 差 、 狭 加 噪音 、 动 、 晃 振 摇
的影 响 ， 他们 将面 临心理 和 生 理 的双 重考 验 ， 果 如
没 有强 健 的体 魄 ， 硬 的心 理 素质 ， 很 难适 应 未 过 将
来 的海 上航 行 。因此 ， 海 类 院 校 的体 育 教 学 承 航 担 着 比普 通 高校 更 为 重 大 的责 任 ， 入 新 的教 学 引 内容 ， 之既 能 体 现 航 海 类 院 校 职 业 特 点 又 能 有 使
