计算机动漫与游戏制作及数字媒体技术应用专业培训方案流程

数字媒体应用技术（VR虚拟现实技术）校企合作订单班专业人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称：数字媒体应用技术（VR虚拟现实技术）（二）专业代码：610210二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限全日制3年。

实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在2-6年内完成学业。

四、职业面向五、培养目标及培养规格（一）培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，能适应新时代数字媒体技术发展需要，具有良好职业道德、人文素养和艺术素质，掌握计算机数字音频、视频处·255·理、平面及动画广告设计、动画设计与制作、VR\AR虚拟现实等知识和技术技能，面向互联网行业、影视传媒行业、游戏行业、平面设计等行业领域的高素质技术技能人才。

（二）培养规格1．素质（1）具有正确的世界观、人生观、价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感，崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪，具有社会责任感和参与意识；（2）具有改革创新意识和国际竞争意识；（3）具有奉献精神和团队精神，养成良好的道德情操和个人行为规范，诚信守法、公平竞争的意识；（4）具有良好的职业道德和职业素养；（5）具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处，具有职业生涯规划意识；（6）具有良好的身心素质和人文素养，具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能，具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好，掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力；（7）具备基本的安全、法律法规意识、素质、知识。

2．知识（1）掌握一定的计算机应用相关知识；（2）掌握图形图像处理的相关知识；（3）掌握动画设计与制作的相关知识；（4）掌握网页界面设计与美化的相关知识；（5）掌握Unity引擎操作及相关子系统的知识；（6）常用版本管理工具使用的相关知识；（7）了解多种光照模型和实现方法，掌握shader编写，了解各种绘制技术的性能优缺点。

职业教育中心学校动漫与游戏设计专业人才培养方案说明：可根据区域实际情况和专业(技能)方向取得1或2个证书。

五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业坚持立德树人，面向动漫与游戏设计、运营领域等行业企业，培养从事图形图像处理、美术造型与动画制作、影音处理、游戏设计及运营等工作，德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

（二）培养规格由素质、知识、能力三个方面的要求组成。

1.素质要求（1）基本素质思想道德素质：提高学生的思想政治素质，有正确的政治方向；有坚定的政治信念，遵守国家法律和校规校纪；爱护环境，讲究卫生，文明礼貌；为人正直，诚实守信。

科学文化素质：提高学生的人文素质，有科学的认知理念与认知方法和实事求是、勇于实践的工作作风；自强、自立、自爱；有正确的审美观；网络上面对突发公共事件不造谣、不信谣、不传谣；爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养。

身体心理素质：提高学生的身体和心理素质，有切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境；有正常的人际关系和团队精神；在应对突发公共卫生事件或者突发问题灾难的情景下，有良好的心理素质以及处惊不乱的品格；积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，达到体质健康合格标准。

（2）职业素质职业道德：增强学生的诚信品质、敬业精神、责任意识和遵纪守法意识，不谋私利、公道正派、廉洁自律；坚持原创，不抄袭，不作假。

职业行为：学习新知识、新技能，勇于实践、开拓和创新。

在应对突发公共卫生事件或者突发问题灾难的情景下能积极参与志愿者活动；能正确择业与就业、尊重师长、团结互助、吃苦耐劳、热爱集体、着装整洁、文明生产；有团队创作精神、与人沟通协调合作的能力。

2.知识要求（1）具有计算机主流操作系统、网络、常用办公及工具软件的基本应用能力。

（2）具有与动漫及游戏设计相关的美术、音乐、文学等方面的素养。

（3）掌握素描、速写和色彩的基础知识及绘制技能。

（4）掌握动漫手绘与上色的技能。

一、方案背景随着我国动画产业的快速发展，动画制作水平日益提高，各类动画赛事也层出不穷。

为提高动画制作人员的专业素养和技能水平，培养一批具备竞争力的动画制作人才，特制定本培训计划方案。

二、培训目标1. 提高动画制作人员的专业理论知识和实践技能；2. 培养学员具备独立完成动画制作的能力；3. 增强学员的创新意识和团队协作精神；4. 提升学员在动画制作领域的竞争力，为参赛作品提供高质量的技术支持。

三、培训对象1. 有志于从事动画制作工作的初、中级人才；2. 在校动画专业学生；3. 动画行业从业人员。

四、培训内容1. 动画基础知识：动画理论、动画史、动画风格等；2. 动画制作软件：Maya、3ds Max、Flash、Adobe After Effects等；3. 动画制作流程：前期策划、中期制作、后期合成；4. 动画特效：粒子系统、流体动力学、动力学模拟等；5. 动画角色设计：角色造型、动作设计、表情设计等；6. 动画场景设计：场景布局、场景道具、场景灯光等；7. 动画脚本编写：故事情节、人物对话、镜头运用等；8. 团队协作与沟通技巧。

五、培训方法1. 讲座与演示：邀请业内专家进行讲座，结合实际案例进行演示；2. 实操练习：学员分组进行实际操作，由讲师现场指导；3. 作品点评：学员完成作品后，由讲师进行点评，学员互相交流学习；4. 互动讨论：组织学员就动画制作过程中的问题进行讨论，分享经验；5. 实战演练：模拟真实项目，让学员参与项目制作，提升实战能力。

六、培训时间1. 基础知识培训：4周；2. 动画制作软件培训：4周；3. 动画制作流程与实战演练：4周；4. 总结与考核：1周。

七、培训师资1. 邀请业内知名动画制作专家担任讲师；2. 聘请具有丰富经验的动画制作人员担任助教；3. 组织学员进行交流学习，分享经验。

八、培训费用1. 培训费用：根据课程内容和时长确定；2. 报名费：500元；3. 资料费：200元。

动画培训计划模板幼儿园1. 培训目标：通过动画培训，帮助幼儿园学生了解动画的基本原理和制作流程，培养其创意和想象力，提高动手能力和美术绘画技巧。

同时，培养幼儿园学生的团队合作意识和沟通能力，培养他们对动画艺术的兴趣和热爱。

2. 培训内容：（1）动画基础知识：讲解动画的基本原理和动画制作的基本流程，包括分镜头设计、动画人物角色设计、故事情节构思等。

（2）动画制作工具：介绍动画制作的常用软件及其基本操作方法，例如Flash、Photoshop等，让学生了解动画制作的基本工具及其使用方法。

（3）动画制作技巧：通过教学案例和实例分析，让学生掌握动画制作的基本技巧，包括角色设计、画面流畅度、动作表现等方面的技巧。

（4）动画制作实践：组织学生分组进行动画制作实践，让他们身临其境地体验动画制作的整个流程，从而提高他们的实际操作能力。

3. 培训方式：（1）理论讲解：通过课堂讲解和教学案例分析，让学生了解动画的基本原理和制作流程。

（2）实践操作：组织学生进行动画制作实践，让他们亲自操作动画制作工具，体验动画制作的乐趣。

（3）小组讨论：组织学生进行小组讨论和交流，促进他们之间的沟通与合作，培养团队合作意识。

4. 培训时间安排：（1）第一阶段：动画基础知识和制作工具介绍（2天）（2）第二阶段：动画制作技巧教学和实践操作（3天）（3）第三阶段：动画制作实践和小组讨论（2天）5. 培训评估：（1）课堂表现：评估学生在课堂上的学习状况和动手能力。

（2）作品展示：组织学生进行动画作品展示，评选出优秀作品并进行评比。

（3）学习报告：要求学生撰写学习报告，总结学习体会和心得体会。

6. 培训师资：（1）专业动画师：负责动画基础知识的讲解和动画制作技巧的教学。

（2）美术老师：负责动画角色设计和画面效果的指导。

7. 培训设施：（1）教室：提供具备多媒体设备和投影设备的教室进行动画课程的教学。

（2）电脑室：提供每个学生一台电脑的教室进行动画制作实践。

北京市黄庄职业高中计算机动漫与游戏制作专业人才培养方案二零一一年五月目录一、培养人才的基本概述 (1)（一）专业名称 (1)（二）招生对象 (1)（三）学制 (1)（四）教育类型 (1)（五）职业资格证书 (1)（六）培养目标 (1)（七）就业方向 (1)（八）毕业生应具备的知识与能力 (1)（九）毕业条件 (2)二、人才培养方案制定的依据 (2)（一）行业、企业、毕业生等基础调研 (2)（二）岗位职业能力要求 (3)三、课程体系及课程设置 (6)（一）课程体系 (6)（二）课程设置 (7)四、人才培养 (14)五、学生学业成绩考核 (14)（一）公共基础课考核 (15)（二）专业核心课程考核 (15)（三）顶岗实习成绩考核 (15)（四）实行双证书管理制度 (16)六、人才培养方案的实施保障 (16)（一）建设实训实习基地 (16)（二）双师结构教学团队 (16)（三）专业建设委员会 (17)一、培养人才的基本概述（一）专业名称计算机动漫与游戏制作专业（二）招生对象初中毕业生或具有同等学历者（三）学制全日制三年（四）教育类型全日制中等职业学校（五）职业资格证书计算机操作员多媒体作品制作员数字视频合成师（四级）动画绘制员（六）培养目标本专业人才培养总目标是：培养德、智、体、美全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的，具有创新精神和实践能力的适应生产、建设、管理、服务于第一线的需要，掌握动画设计与制作所需的基础理论和基本知识，掌握二维和三维动画设计与制作的基本方法及操作技能的技能型基础性人才。

（七）就业方向本专业毕业生的就业岗位主要有：动画制作公司、影视制作公司、网络游戏公司、网络与多媒体制作公司、专业设计公司、广告公司，从事动画设计、美术设计、多媒体作品的制作、平面广告设计等。

（八）毕业生应具备的知识与能力1.知识(1)中职生必备的德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等知识。

(2)掌握动画设计与制作中涉及的比例、透视、构图等美术基本专业知识。

0806２3W 数字媒体艺术专业教学计划(数字影视动画方向)一、专业简介数字媒体作为传统媒体艺术与新兴数字技术结合的产物，随着信息时代的发展愈发体现出跨行业的新技术特征.在新的全球经济竞争中,世界各国更是将基于各类数字媒体技术的设计产业放在了工业和文化产业发展的龙头地位,数字媒体产业必将迅速成为二十一世纪职业和就业市场需求新的增长点。

本专业吸收了国内外先进的数字动画设计教学模式，注重培养学生理解最新的动画设计理念和专业技能,掌握动画工具，动手解决问题的能力，把培养能熟练运用现代动画工具和技术流程的数字动画设计师作为教学目标。

在教学实践中尊重数字动画的基本流程、教学和实际操作的特点，改革教学模式和培养方法，使学生成为既掌握动画设计与创作技能，又能熟练应用计算机等高新技术手段的复合型人才.二、业务培养目标本专业培养具备一定科学文化理论基础和艺术设计能力，具备较高的美学素养和图形图像处理技术，掌握现代动画和数字媒体策划、设计到运作的理念,掌握一定游戏片头设计基本方法和技能，掌握一定的计算机信息处理技术，熟练地运用计算机数字技术，完成二维和三维图形图像处理、角色动画、合成剪辑的复合人才.学生毕业后能从事计算机信息处理、编程、数字动漫和游戏制作、影视剧后期特效、视频剪辑合成、栏目包装制作等相关专业岗位的工作，成为数字媒体艺术领域的高级技术应用型人才。

三、专业培养基本要求毕业生应获得以下几方面知识和能力:(一)熟练使用平面图像制作软件从事二维图形图像处理(二）熟练使用动画设计软件从事二维动画制作（三）熟练使用三维动画制作软件从事三维动画制作（四）掌握使用一种以上影视特效处理技术及非线性编辑软件使用方法，能够从事影视后期处理(五）掌握一门外语，能够阅读相关的外文专业资料(六）掌握一定的计算机信息处理技术（七）奠定艺术造型的基础,具备一定的艺术审美能力和良好的艺术素养(八）了解数字动漫的创意的流程和开发，了解创意产业应用前景和最新发展动态（九）建立良好的团队合作意识,具备与他人合作的能力。

数字媒体应用技术专业建设方案为扎实推进专业建设，促进专业健康发展，加快高水平职业院校建设步伐，更好地满足地方经济建设和社会发展对数字媒体技术专业人才的需求，按照相关文件，结合专业实际，特制定本方案。

一、专业建设基础（-）专业规模计算机科学技术系现设有计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术、数字媒体应用技术、移动应用开发和电子商务技术共六个专业。

（二）人才培养模式改革传统的人才培养模式以学校和课堂为中心，鼓励学生参加各级各类技能竞赛，在2023年和2023年的省级竞赛中分别获得三等奖和二等奖。

积极成立校外实习基地，鼓励学生顶岗实习，在学中做，在做中学。

（三）教学资源专业各门课程都有在线教学视频课件、作业和考试题库等教学资源，其中一门编程基础课分别立项为院级和省级精品课程。

（四）师资队伍在加强硬件建设的基础上，积极引进培养人才，改革教师考核、激励制度。

多年来，我院一直重视专业和课程建设。

长期的数字媒体应用技术专业建设和教科研锻炼出一支以中青为主的教师团队，共有5人，年龄均在30至45岁之间，其中副教授2人，其余均为讲师，双师比例为100%o（五）实践教学条件数字媒体应用技术专业课程的实践需要装有对应软件的计算机设备，目前系部有19个计算机实验实训室，有两个校外专业实训基地。

（六）教科研情况2017年一门课程立项省级精品课程，2019年一项省级质量工程教科研改革项目，2023年一项省级教学团队和一项省级VR实验室虚拟现实建设。

（七）校企合作系部于2015年与企业合作办学，以订单式培养的方式合作育人、合作就业、合作发展。

按企业的管理模式和要求进行校内教学和实训，将企业中项目资源、人力资源和产品案例引进校内，深入挖掘学院与企业的利益共同点和各自优势，形成相互依托、互利共赢、紧密合作的互动关系，在学院与企业之间，创建学生、教师、企业“全程互动”校企深度合作的互动联盟。

（A）社会服务情况近年来，我系完成专业各类培训及技能鉴定七千多人次，其中面向社会开展职业技能鉴定累计三千多人次；完成企业横向课题研究一项，到账经费5万元；完成企业技术咨询和解决企业疑难问题5次。

计算机科学与技术专业（动漫方向）本科人才培养方案（专业代码：080605）一、培养目标培养具有良好职业道德，知识结构合理、综合素质高、实践能力强，掌握自然科学与人文科学基础知识、计算机科学基本理论、基础知识和基本技能与方法；具有动漫开发基本能力、网络管理基本能力，具备本领域分析问题、解决问题的基本能力；具有自主创新意识、合作精神，适应经济建设与社会发展需要的计算机科学与技术领域的身心健康的高级应用型人才。

二、培养规格热爱中国共产党和社会主义祖国，坚持四项基本原则，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观、价值观；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的责任感；爱岗敬业、团结协作、遵纪守法；有良好的思想品德、社会公德和职业道德，自觉地为社会主义经济事业和文化事业服务。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有扎实的计算机科学与技术的基本理论、基础知识和基本技能，系统地掌握动画与游戏程序设计的开发原理及方法，熟练地掌握 2D、3D 游戏的设计及开发，培养的学生在游戏软件、影视动画制作、多媒体制作、虚拟现实、网络 3D 应用、视觉互动教育及医疗、军事、科技、交通、通讯、商业流通领域都有需求。

2、具有科学的思维方式和思想方法，具备实践能力、创业精神和自主创新意识，具有严谨的科学态度；3、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取信息的基本方法，具备从事科学研究的能力；4、具有较强的汉语言表达能力，基本掌握一门外国语，能初步阅读本专业的外文书刊；能运用计算机收集、分析和处理信息，具有现代信息手段的运用能力；5、具有健康的体魄、良好的心理素质和积极向上的生活态度，树立正确的社会主义荣辱观，达到国家规定的大学生体质健康标准和军事训练合格标准。

三、主干学科计算机科学与技术。

四、主要课程C 语言、数据结构、计算机图形学、素描色彩、动画运动规律、动漫概论、原画设计、数据结构、计算机网络、操作系统、计算机组成原理等。

数字媒体专业培养方案(定稿)《贵州大学》————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2贵州大学2013本科人才数字媒体专业培养方案(定稿)＊培养目标本专业培养掌握计算机科学、数字媒体技术和艺术学、美学的基础知识，具有较好的人文、技术与艺术的综合修养，掌握数字媒体技术开发的软硬件基本操作技能，具备数字多媒体设计与制作、影视信息传播及处理、动画及游戏软件的设计与开发、信息广告设计与制作，从事技术开发与艺术设计、制作以及其它计算机、媒体、网络交叉领域的高级复合型人才。

本专业本身就是交叉作业，故此，培养时本着宽口径、厚基础的前提，将设计艺术与数字媒体技术全面结合，提高学生分析问题、研究问题、独立解决问题的能力，既为其打下良好的理论基础，有提高了理论应用于实践的能力。

＊培养要求本专业学生侧重学习计算机图形图像、影视传媒、动画设计、游戏程序设计、虚拟现实及网络技术方面专业基础知识。

在网页设计、多媒体软件设计、图像处理、二维三维动画设计与动漫开发、视频音频处理、程序设计等方面具备独立完成与团队合作的实战能力和综合素质。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有一定的自学能力和创新能力，较强的分析与解决问题的能力以及实际动手能。

2、掌握计算机科学与技术、数字媒体技术的基本理论和专业知识；3、掌握图像处理、动画和计算机游戏设计的基本技能和方法；4、具备运用先进的工程化方法、技术和工具，从事动画和计算机游戏等数字艺术作品本科的设计、开发、维护、管理等工作的能力，以及团队协作能力和市场开拓能力；5、了解和初步掌握数字媒体领域的新动向和新技术；6、熟练掌握一门外语，具有良好的外语听、说、写、译的能力和专业外文献阅读能力；7、掌握文献检索、资料查询的方法和撰写研究论文的能力；8、具有良好的思想和道德素质、身体心理素质，以及人文社科知识和人文素养，以及较强的协调、组织能力。