小兔学本领

小兔学本领作文小兔学本领作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是店铺整理的小兔学本领作文，欢迎阅读与收藏。

小兔学本领作文1一个阳光明媚的早晨，兔妈妈带着小兔子去采蘑菇。

兔妈妈采了许多不起眼的棕色蘑菇，棕色蘑菇几乎占据了整个竹筐。

它们走在回家的路上，小兔子在路上边走边嘟囔：“这些普通得不能再普通的棕色蘑菇会好吃吗？”走到一半路程时，小兔子指着一块长满彩色蘑菇的地，说：“啊！好漂亮的蘑菇，肯定很好吃，我要多采点！”说着，便立刻走上前去采这些彩色蘑菇。

兔妈妈急忙叫住它“：孩子，那些彩色的蘑菇可以摘下来玩儿，但万万不能吃，不要被它们华丽的外表迷惑，它们毒性很大。

别小看筐里这些普通的棕色蘑菇，虽然它们不好看，但它们非但无毒，反而能令你更加健康。

”小兔子连忙点了点头，说：“我知道了，谢谢妈妈告诉我这个生活经验。

”妈妈欣慰地说：“我的`孩子又学了新本领，你长大了。

”小兔子最后决定不采这些漂亮的毒蘑菇了，它和兔妈妈一起披着落日的余晖回家了。

小兔学本领作文2从前，森林里生活在着可爱的小马，机灵的小狗，美丽的小兔，聪明的小鸟。

它们各自有各自的本领。

小鸟是作家，小马是跳绳冠军，小狗是画家，只有小兔什么也不会。

一天，小兔开始学本领。

他看见了小鸟在写作文，心想：当作家多受人尊敬呀，我如果学习写作，没准也能成为一个作家呢。

于是小兔走过去拿起笔就写，写着写着它就觉得太费脑了，不想写了，它想去看看小马吧，它就走了。

它来到小马身边，小马正在跳绳，小兔子想，这个不用动脑筋，我应该比小马跳的更好吧！小兔走过去拿起绳子就跳，每次都把自己绕住，小兔想绳子成心和我作对，我的雪白的衣服都被跳绳弄脏了，我不要学这个。

它又来到了小狗画画的地方，它看见小狗画了各种各样的画。

小兔子想就是画几笔，我应该比小狗画的好。

它拿起画笔在纸上画了好多东西，可怎么看都不好看，它又走了。

幼儿园大班健康活动小兔子学本领课后反思一、活动背景与意义幼儿园是孩子们成长的重要阶段，大班的健康活动对于培养孩子们的身体素质和心理素质具有重要意义。

本次小兔子学本领课是针对大班幼儿设计的一堂健康活动课，旨在通过游戏的形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学到一些生活技能，提高他们的自理能力。

二、活动过程分析1.1 活动目标设定我们要明确本次活动的目标。

通过分析，我们将活动目标设定为：培养孩子们观察能力、动手能力和团队协作精神，同时让孩子们在游戏中学会如何正确使用餐具，养成良好的饮食习惯。

1.2 活动内容设计为了实现活动目标，我们设计了以下几个环节：(1)引入：通过讲述小兔子的故事，激发孩子们的兴趣，引导他们关注故事中的主人公——小兔子。

(2)模仿：让孩子们观察小兔子是如何使用餐具的，然后让他们模仿小兔子的动作，尝试自己使用餐具。

(3)实践：分组进行餐具使用练习，每组有一个指导老师，帮助孩子们掌握正确的使用方法。

(4)总结：在活动结束时，让每个孩子分享自己在活动中的收获和感受，以及对未来学习和生活的展望。

2.1 活动组织与管理为了确保活动的顺利进行，我们在活动前进行了充分的准备工作。

我们对活动内容进行了详细的规划，明确了每个环节的目标和要求；我们选拔了一批有经验的教师担任指导老师，负责活动的组织和管理；我们还邀请了家长参与到活动中来，共同见证孩子们的成长。

2.2 活动实施与反馈在活动过程中，我们注重观察孩子们的表现，及时给予指导和鼓励。

通过不断地调整和完善活动方案，我们确保了活动的顺利进行。

在活动结束后，我们收集了孩子们的意见和建议，对活动进行了总结和反思。

三、活动效果评价通过本次小兔子学本领课的活动，孩子们在轻松愉快的氛围中学到了实用的生活技能，提高了他们的自理能力。

他们在活动中锻炼了观察能力、动手能力和团队协作精神，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。

四、反思与展望虽然本次活动取得了一定的成果，但我们也认识到存在一些不足之处。

小班健康优秀教案及教学反思《小兔学本领》教学背景教学对象：小班学生，年龄在3-4岁之间教学课题：小兔学本领，健康优秀教学教学时间：2个课时教学目标1.学习认识五官和身体的基本部位。

2.能够正确的使用洗手、刷牙、穿衣服等生日自理能力。

3.能够正常的睡眠、饮食。

4.能够通过游戏和绘本有效的学习健康常识。

教学内容1.五官认知游戏：老师先询问学生五官的名称，然后老师戴上假发、眼镜、大鼻子等道具，鼓励学生大胆去猜测老师的五官名称，并介绍五官的作用。

2.护眼知识讲解：老师通过幼儿动画、游戏、互动问答的方式，向学生介绍眼部保健的重要性，让他们能在日常生活中注意保护眼睛。

3.生活自理能力训练：老师可以模拟穿衣、洗手、刷牙等日常生活中的动作，引导学生模仿练习，提高他们的生活自理能力。

4.生活习惯养成：老师通过绘本和图片，介绍睡觉前洗脚、不吃零食等良好的生活习惯，让学生养成健康的生活方式。

5.课程总结：通过课程总结，让学生了解本节课所学内容，强化卫生常识和自我保护意识。

教学反思1.教学目标的具体性还有待提高，在之后的教学中需要更加明确目标，并根据学生的情况制定相应的教学计划。

2.当前课堂教学尽量采用多种形式，提高孩子们的学习效果和学习兴趣。

3.在生活自理的训练中，应该注重教育孩子们做到手洗规范、刷牙技巧等方面。

4.教师需要与家长进行沟通和合作，让家长在日常生活中更好的加强宝贝们卫生常识和自我保护意识。

5.在教学中要注意对学生情感的引导和情绪的调节，让学生在良好的情绪状态下学习。

总结小班幼儿是学习养成好习惯的时期，创设宝宝们爱上生活的环境起着决定性作用。

通过《小兔学本领》课程的引导，涵盖生活、饮食、常识等多个方面，帮助小班幼儿建立起健康美好的生活方式和卫生常识。

在教学过程中，我们要秉持“以学生为本”的精神，适应孩子的生理心理特征，引导他们学习认真和自主意识，为孩子未来的成长打下坚实的基础。

小兔子学本领作文小兔子跳跳是森林里出了名的调皮鬼，整天就知道蹦蹦跳跳地到处玩耍，啥本领也不会。

有一天，它看到森林里的小伙伴们都各有所长，心里可羡慕了，于是决定要学一门本领。

跳跳首先想到了去跟小猴子学爬树。

小猴子可是爬树高手，只见它“噌噌噌”几下就爬到了树顶，还在树枝间荡来荡去，轻松得就像在平地上走路一样。

跳跳在树下仰着头，眼睛里满是崇拜。

小猴子从树上跳下来，拍了拍胸脯说：“来，小兔子，我教你，你先抱住树干，然后用脚蹬。

”跳跳按照小猴子说的去做，可它那两条腿怎么也使不上劲，没爬两下就“哧溜”滑了下来，一屁股坐在地上，疼得它龇牙咧嘴。

小猴子在旁边笑得直不起腰来，跳跳红着脸说：“这爬树太难了，我还是去学别的吧。

”接着，跳跳又去找小鸟学飞翔。

小鸟在天空中自由自在地飞着，一会儿盘旋，一会儿俯冲，那姿态可优美了。

小鸟落在树枝上，对跳跳说：“小兔子，你先挥动双臂，感受一下风的力量。

”跳跳用力地挥动着自己的短胳膊，可怎么也飞不起来，还差点摔了个跟头。

小鸟无奈地摇摇头说：“你的身体结构不适合飞翔呢。

”跳跳垂头丧气地说：“看来飞翔也不适合我呀。

”跳跳走啊走，看到小鸭子在池塘里欢快地游着。

那小脚丫在水里划动得可快了，身子也稳稳的。

跳跳想，学游泳应该不难吧。

小鸭子游到岸边，对跳跳说：“来，跳到水里来，我教你划水。

”跳跳小心翼翼地走进水里，可是水一下子就没过了它的头顶，它在水里扑腾着，大喊：“救命啊，救命啊！”小鸭子赶紧把它拉上了岸。

跳跳吐了几口水，心有余悸地说：“游泳太可怕了，我差点就淹死了。

”经历了这么多的失败，跳跳沮丧极了，它觉得自己可能什么都学不会。

就在这时，它看到了森林里的长跑比赛正在进行。

那些选手们一个个跑得飞快，但是跳跳发现，有些选手虽然一开始跑得很快，可是跑着跑着就没力气了。

跳跳心想，自己平时蹦蹦跳跳的，耐力还不错呢。

于是，它决定参加长跑训练。

在训练的过程中，跳跳每天都早早地起来跑步，不管是晴天还是雨天，它都没有间断过。

幼儿园大班健康活动小兔子学本领课后反思今天，我们幼儿园大班的小兔子们参加了一堂特别的课程——学本领课。

这堂课可有趣了，让我们一起来回顾一下吧！我们的小兔子们在老师的带领下，学习了如何跳远。

老师告诉我们，跳远要用力蹬地，然后迅速收腿。

于是，小兔子们纷纷模仿起来，有的跳得老高老远，有的却摔了个四脚朝天。

不过，大家都很开心，因为我们都在努力地学习新本领。

接下来，老师又教我们如何翻跟头。

这个可不容易了，需要我们用力扭腰，然后倒立起来。

小兔子们个个都很认真地练习，虽然有的翻了好几次才成功，但他们都没有放弃。

大家都学会了翻跟头，还互相展示了一下自己的“绝技”。

然后，我们还学习了如何骑自行车。

老师告诉我们，骑自行车要保持平衡，双手握住把手，双脚踩住踏板。

一开始，大家都有些紧张，但在老师的鼓励下，我们逐渐找到了感觉。

有的小兔子骑得飞快，有的则慢慢爬行。

不过，大家都在不断地进步，很快就掌握了骑自行车的技巧。

我们还学习了一些生活技能，如穿衣服、洗手、刷牙等。

这些看似简单的事情，其实对我们的成长非常重要。

在老师的耐心教导下，我们都能够独立完成这些任务了。

通过这堂课的学习，我们不仅学会了很多新本领，还增进了彼此之间的友谊。

大家都觉得这是一堂非常有趣的课程，希望以后还能多上这样的课。

当然啦，这堂课也有一些小插曲。

比如说，有的小兔子在练习跳远时，不小心摔了一跤，把膝盖擦破了。

但是他并没有哭闹，而是自己找来了创可贴贴好伤口。

还有的小兔子在练习翻跟头时，总是翻不过去，但他也没有放弃，一遍又一遍地尝试。

看到他们这样努力的样子，我们都为他们感到骄傲。

总的来说，这堂课让我们收获满满。

我们学会了很多新本领，也更加懂得了坚持和努力的意义。

希望我们在今后的学习生活中，能够继续保持这种积极向上的态度，勇往直前！好了，今天的分享就到这里啦！希望大家喜欢这堂课的内容。

下次再见啦！拜拜！。

小兔子学本领作文《小兔子学本领》我呀，是一只小兔子，住在一个特别美的森林里。

森林里可热闹啦，有好多好多小动物呢。

我呢，每天就知道蹦蹦跳跳地在草地上玩耍，饿了就吃点嫩嫩的青草。

可是我看到别的小动物都有厉害的本领，我心里就有点痒痒的。

我的好朋友小猴子，那家伙可机灵啦。

它能在树上跳来跳去，还能轻松地摘到那些高高挂在树上的果子。

我就想啊，要是我也能像小猴子一样在树上玩耍，那该多酷啊。

我就跑去对小猴子说：“小猴子，小猴子，你能教我爬树不？”小猴子一听就笑了，它说：“小兔子啊，你没有长长的手臂和善于抓握的爪子，爬树对你来说可难了。

”我可不服气呢，我说：“你都没教我，怎么就知道我不行呢？”小猴子没办法，就答应教我。

我学着小猴子的样子，抱住树干，想要往上爬。

可是我的腿根本就使不上劲，而且我老是往下滑。

没一会儿，我就累得气喘吁吁的。

小猴子在旁边直摇头，说：“小兔子，你看，这不是你的专长啊，你就别勉强自己啦。

”我心里可沮丧了，就像一朵原本盛开的花突然被雨打蔫了一样。

我垂头丧气地离开了。

走着走着，我看到了大雁姐姐在空中飞翔。

大雁姐姐的翅膀好有力气啊，它们可以飞得那么高，那么远。

我想，要是我也能飞，那我就可以看到整个森林的样子啦。

我朝着天空大喊：“大雁姐姐，大雁姐姐，你能教我飞吗？”大雁姐姐飞下来，落在我面前说：“小兔子呀，你没有翅膀，怎么能飞呢？这是我们鸟儿的本领啊。

”我不甘心地说：“我可以试试嘛，说不定我能行呢。

”大雁姐姐带着我来到一个小山坡上，让我用力跳起来然后挥动双臂。

我按照大雁姐姐说的做了，可我只在空中短暂地停留了一下，就“扑通”一声摔在了地上。

我感觉自己的屁股都摔成好几瓣了，疼得我眼泪都快出来了。

我这才知道，飞真的不是我能学会的本领。

我一瘸一拐地回到家，妈妈看到我这个样子，心疼地问：“宝贝，你这是怎么啦？”我把我去学爬树和飞的事情告诉了妈妈。

妈妈笑着说：“傻孩子，每个小动物都有自己天生的本领，我们兔子的本领就是跑得快呀。

【五年级作文】小兔学本领森林里有一只可爱的小兔，它整天无所事事。

天天在森林里跑来跑去，显出一副十分无聊的样子。

一天，晴空万里，阳光透过树叶照射在正在树下休息的小兔身上，突然，树上传来一曲优美的歌声，那甜美的歌声，动听的旋律，让小兔深深地陶醉在其中。

小兔想要：哇，谁的歌声这么悦耳啊！小兔爬起来，往树上一看看，原来就是百灵鸟小姐呀！小兔冲着树上大喊：“美丽的百灵鸟小姐，你的歌声如此悦耳，能够教教我吗？”百灵鸟笑了笑说道：“教导你唱歌可以，但是，你得认真学习。

”小兔心想：不就是动动嘴皮子嘛，有什么了不起的，可嘴上还是诚恳的答应道：“美丽的百灵鸟小姐，只要你肯教我，我定会很认真的。

”百灵鸟见到它底气满满的，便立刻已经开始教导它，从练习气息至如何表达意见，没过多久，小兔就真的辛苦了，他想要：唉，唱歌也太无趣了，演唱得我口干舌燥连喉咙都酸了。

于是，他急忙编成了个借口，说道：“我家里还有点急事，先回去了。

”笑了笑，他就匆忙地跑回了家。

没过多久，他又从家里跑出来。

走着走着，走到一条小河边，突然，水里窜出一条红红的小鱼，然后迅速落入水中。

随后，小鱼又在水中做着各种游泳花样，那姿势美得像似小绣娘手中的线。

小兔说道：“小鱼小鱼，我必须拜你为师，我也想要在水中自由自在地游来游去。

”小鱼思考了一下说：“好吧，不过，你可得坚持下来，不要半途而废。

”说完，小鱼就开始教他怎么潜水，怎么摆手，怎么蹬腿。

小兔刚上岸没多久，就呛得了一口水，它想要：学游泳真艰辛，这么疼，我还是别研习了吧！然后，他趁着歇息的时间对小鱼说道：“我妈妈叫做我回家，我爱你！我下次再来研习吧！”然后，一溜烟的不见踪影。

隔天的中午，小兔在一片浓密的松树下走着，忽然，头被什么东西砸了一下，原来，是顽皮的小猴子在树上嬉戏，把松果摇落下来。

小兔又想要向小猴学爬树了，聪明的小猴早已猜出他的见解，于是，小猴问：“想要学爬树吗？”小兔头点的跟捣臼似的说道：“想要，想要，想要。

教学资料参考范本幼儿园中班健康教育教案：小兔子学本领(四篇)目录：幼儿园中班健康教育教案：小兔子学本领一幼儿园中班健康教育活动：为什么会肚子疼二幼儿园中班健康教育活动：勇敢的小战士三幼儿园中班健康教育活动：好吃的野菜四幼儿园中班健康教育教案：小兔子学本领一活动名称健康：小兔学本领集体活动成长目标1、练习双脚并拢跳的动作，发展腿部的力量。

2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐重点学习双脚并拢跳。

难点能够速度较快的进行双脚并拢跳。

活动准备儿童经验准备：知道小兔子的通过跳来行走的物质材料准备：平衡板3条，山洞3个，玩具若干。

一、导入部分1.教师以"兔妈妈"的身份进行谈话，激发幼儿的兴趣。

指导语：小兔子们都已经已经长大啦，想不想帮兔妈妈做事情呀？今天兔妈妈带小兔子们出来，要教小兔子们学本领，帮妈妈做事情了。

二、准备部分伸展运动，下蹲运动，体转运动，跳跃运动。

指导语：在学本领之前，先跟兔妈妈做做准备活动吧。

三、基本部分1.学习新动作：兔跳①教师示范兔跳动作。

指导语：小兔们先仔细看看妈妈是怎样到萝卜地里的？等一下，妈妈要来问问小兔。

②提问：刚才兔妈妈是怎么去萝卜地里的？③师讲解、示范兔跳动作指导语：小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。

今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。

请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。

④幼儿进行练习，教师指导。

可分组进行练习。

2. 分成三组进行游戏，教师在边上进行指导。

指导语：小兔子们很棒，都已经学会了新本领。

现在兔妈妈就要小兔子们帮兔妈妈去萝卜地里摘萝卜。

要求：（1）出发前站在白线后排队等待，等到与前一个幼儿拍手后才可以出发。

（2）用兔跳的方式跑到萝卜地去，中途需要跨过一条小溪。

到达萝卜地后每次只能拿一个萝卜并且不能挑选。

再用兔跳的方式回去。

(3) 到达后先与下一个幼儿拍手，再放好萝卜。

小兔子学本领作文
《小兔子学本领》
从前有一只小兔子，呀，它可真是对这个世界充满了好奇呢！它呀，老想着要学点厉害的本领。

有一天，小兔子看到小猴子在树上灵活地跳来跳去，摘果子吃，可把它给羡慕坏啦！“哇塞，小猴子好厉害呀，我也要学爬树！”小兔子眨巴着大眼睛说道。

于是呀，小兔子就开始学爬树啦。

它蹦蹦跳跳地来到一棵大树下，嘿哟嘿哟地往上爬。

可是它那小短腿呀，怎么也够不着树枝，好不容易抱住了树干吧，哧溜一下又滑下来了，摔了个屁股蹲儿。

“哎呀呀，这爬树咋这么难呀！”小兔子揉着屁股抱怨道。

但它可没放弃，一次又一次地尝试，弄得自己灰头土脸的，还是没学会。

小兔子有点泄气啦，它耷拉着耳朵坐在地上想：“哎呀，我是不是太笨啦，怎么连个爬树都学不会呀！”就在这时，一只小鸟飞过来，停在了小兔子旁边的草地上。

小兔子看着小鸟，突然灵机一动：“嘿，我可以学飞呀，小鸟能飞，我为啥不能飞呢！”小兔子兴奋地跳起来，然后张开双臂，学着小鸟的样子上下扑腾，嘴里还喊着：“飞呀，飞呀！”可是它蹦跶了半天，也没能飞起来，反而把自己累得气喘吁吁的。

“哎呀，这飞也太难啦！”小兔子一屁股坐在地上，大口地喘着气。

虽然小兔子学爬树和学飞都失败了，但它可没灰心哟，它呀，还在继续寻找着自己能学会的本领呢！说不定呀，在未来的某一天，它真能找到适合自己的厉害本领哟！嘿嘿，这只小兔子呀，就是这么有干劲儿，这么可爱呢！。