吉林省和龙市2019-2020年度高三上学期语文开学考试试卷D卷

吉林省和龙市2019-2020年度高三上学期语文开学考试试卷D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、现代文阅读 (共1题；共12分)1. （12分） (2019高一上·龙陵期中) 阅读下面的文字，完成下列小题。

主角陈彦很多年后，成名后的忆秦娥记得，改变她命运的时刻，是一个太阳特别暴烈的下午。

她正在家对面山坡上放羊，头上戴了一个用柳条编的帽圈子，柳叶都被太阳晒蔫干了。

她娘突然扯破喉咙地喊叫，说她舅回来了。

她随娘赶场子，到几十里地外，看过几回县剧团的戏，见她舅可神气了。

戏要开演前，他朝靠背椅子上一坐，二郎腿一跷，还给腿面子上垫一块白白的布。

他噗噗地吹开茶水上的浮沫，呷几口茶后，才从一个长布套里，掏出一对就像两根“筷子”的鼓槌来。

“筷子”头朝鼓皮上一压，眼看“筷子”都要折断了，可手一松，又立即反弹得溜直。

几个敲锣、打铙的，看着“筷子”的飞舞，还有她舅嘴角的来回努动，下巴的上下含翘，眼神的左右点拨，就时急时缓、时轻时重地敲打起来。

整个山沟，四处八下的人，循着热闹，急急呼呼就凑到了台前。

看的人越多，她舅手上的小鼓槌就抡得越欢实，敲得那个快呀，像是突然一阵暴雨，击打到了房瓦上。

那鼓槌，看似是在一下下朝鼓皮上落，落着落着，就变成了两个喇叭筒子，好像纹丝不动了。

可那鼓，却发出了皮将爆裂的一迭声脆响。

以至戏开始了，还有好多人都只看她舅，而不操心场面上出来的演员。

好几次，她都听舅吹牛说，附近这七八个县，还找不到他这敲鼓的好手艺。

省城大剧院的戏，舅说也看过几出的，就敲鼓那几下，还没有值得他“朝眼窝里眨的”。

不管舅吹啥牛，反正娘见了就是骂，说他一辈子就知道在女人窝里鬼混。

舅对娘说：“麻利把招弟收拾打扮一下，我赶晚上把娃领到公社住下，明天一早好坐班车上县。

”娘就赶紧张罗着要给她洗澡、梳头。

她舅说：“一定要把头上的虱子、虮子篦尽，要不然进城人笑话呢。

”她娘说：“知道知道。

”娘就死劲地在她头上梳着篦着，眼看把好些头发都硬是从头皮上薅掉了，痛得她躲来躲去，可娘还不停地梳。

招弟也不知是高兴还是茫然，头嗡的一下就木了。

她想，那咋都是她姐来弟的事。

来弟比她漂亮，能干。

可没想到，这事竟然是要让她去了。

洗完头，娘给她扎辫子的时候，她问：“这好的事，为啥不让姐去？”娘说：“你姐毕竟大些，屋里好多事离不开。

我跟你爹商量来商量去，你舅也同意，还是让你去。

”“我去，要是人家不要咋办？”她问。

娘说：“你舅在县剧团里，能得一根指头都能剥葱。

谁敢不要？”娘把她姐的两个花卡子从抽屉里翻出来，别在了她头上。

这是姐去年挖火藤根，卖钱后买下的，平常都舍不得戴。

“姐不让戴，你就敢给我戴？”她说。

“看你说得皮薄的，你出这么远的门，戴她两个花卡子，你姐还能不愿意。

”娘说完，咋看，又觉得她身上穿的衣裳不合适。

不仅大，像浪浪圈一样，挂搭在身上，而且肩上、袖子上、屁股上，还都是补丁摞补丁的。

娘想了想，突然用斧子，把她姐来弟的箱子锁砸了。

娘从那里翻出一件绿褂子来。

那是来弟姐前年过年在供销社买的，只穿了两个新年，加上六月六晒霉，拿出来晒过两回，再没面过世的。

那褂子平常就一直锁在箱子里，钥匙连娘都是找不到的。

她咋都不敢穿，还是娘硬把绿褂子套在了她身上。

褂子明显大了些，但她已经感到很满足了。

出门时，舅说：“你看你们把娃打扮的，像个懒散婆娘一样。

再没件合身衣服了？”娘说：“真没有了。

就身上这件，还是她姐的。

”舅无奈地叹了口气说：“唉，看看你们这日子。

不说了，到城里我给娃买一件。

走!”刚走了几步，娘就放声大哭起来。

其实，招弟也舍不得娘。

刚出村子，她舅说：“得把名字改一下，以后不要叫招弟了，就叫易青娥吧。

省城有个名演员叫李青娥，你叫易青娥，说不定哪天就成大名演员了呢。

”舅说完，还很是得意地笑了笑。

突然变成易青娥的易招弟没有笑。

她觉得舅是在说天书呢。

易青娥舍不得娘，也舍不得那几只羊，它们还在坡上朝她咩咩叫着。

十几年后，易青娥又变成了忆秦娥。

（节选自陈彦《主角》，有删改）（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A . 从全文来看，文章开头关于天气的环境描写，既表现了当时天气的炎热，又展现了主人公小时候单调而又贫穷的生活。

B . 娘和爹爹以及舅舅都偏爱招弟，主要是因为她虽然年纪小，但是艺术天分很高，容易出人头地，改变家庭命运。

C . 在叙述视角上，本文主要采用第三人称，不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映文章所表达的客观社会现实。

D . 文章结尾处"她觉得舅舅是在说天书呢"，表现了招弟对于生活中突然而来的变化茫然无措的心理。

（2）文中第二自然段作者用大量的篇幅穿插有关舅舅的文字，有何写作意图？请结合全文简要分析。

（3）文中招弟的心路历程经历了怎样的变化？请结合全文简要分析。

二、文言文阅读 (共1题；共11分)2. （11分） (2017高一下·四川月考) 阅读下面的文言文，完成小题张观张观，字仲宾，常州毗陵人。

在江南登进士第。

归宋，为彭原主簿。

上请复刺史及不遣武德卒诣外州侦事，颇称旨，召拜监察御史，充桂阳监使。

献所业文，赐进士及第。

会三司言剑外赋税轻，诏观乘传按行诸州，因令稍增之。

观上疏言：“远民不宜轻动挠，因而抚之，犹虑其失所，况增赋以扰之乎？设使积粟流衍，用输京师，愈烦漕挽之力，固不可也。

徒敛怨于民，未见国家之利。

”太宗深以为然，因留不遣。

其后，复上疏曰：“臣尝读唐史，见贞观初始置崇文馆，命学士、耆儒更直互进，听朝之际，则入内殿讲论文义，商榷时政。

或日旰忘倦，或宵分始罢，书诸信史，垂为不朽。

伏望释循常之务，养浩然之气，深诏近臣，阐扬玄风，上为祖宗播无疆之休，下为子孙建不拔之业。

”上览而称之。

岁余，迁左司，改盐铁判官。

观数在省署及长春殿次中，谘事于其使李惟清，辨说牴牾，失礼容，惟清不能甘，因奏解其任。

观抗章论列，上亦察其无失，故未几复授旧职。

又谏罢治佛寺，不报。

俄出为诸路茶盐制置副使，上疏言：“更茶盐之制，于理非便。

”不合旨，改知黄州，迁扬州，皆有善政。

会三司改旧贯，均州县之籍以分其职，召为三司河东道判官。

有诏计司官属不得越局言他事，观自以任谏官，乃上书指陈拾遗补阙之职，不奉诏。

上怒，谓宰相曰：“朕俾警三司僚属各率其职非令谏官不言时务观乃妄有援引以讽刺朕姑为容忍不欲深责。

”乃令出知道州，移广南西路转运使。

坐奏交州黎桓为乱兵所杀事不实，被劾，狱未具，卒于桂州。

观广览汉史，雅好论事，辞理切直，有古人之风焉。

（选自《宋史·张观传》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A . 朕俾警三司僚属/各率其职非/令谏官不言时务观/乃妄有援引/以讽刺朕/姑为容忍/不欲深责B . 朕俾警三司僚属各率其职/非令谏官不言时务/观乃妄有援引/以讽刺朕/姑为容忍/不欲深责C . 朕俾警三司僚属各率其职非/令谏官不言时务/观乃妄/有援引以讽刺朕/姑为容忍/不欲深责D . 朕俾警三司僚属各率其职/非令谏官不言时务观乃/妄有援引以/讽刺朕/姑为容忍不/欲深责（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A . 在江南登进士第，进士第是科举时代考选进士，录取时按成绩排列的等第。

B . 岁余，迁左司，“迁”在古代称调动官职，一般指升职，如：升迁。

也指贬谪，放逐，如“迁谪”指贬官远地。

C . 卒，古代有名望的人死曰卒，天子死曰薨，诸侯死曰崩，士曰不禄。

D . 转运使，官名。

中国唐代以后各王朝主管运输事务的中央或地方官职。

宋太宗时，为削夺节度使的权力﹐于各路设转运使。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的—项是（）A . 张观任桂阳监使时，适逢三司说剑外的赋税轻，皇上下诏张观出使巡行各州，想要增加赋税。

张观上书劝谏不要增加赋税，皇上听从了他的意见。

B . 张观曾读唐史，看到贞观初设崇文馆，他就上书建议皇上放下寻常的事务，培养浩然之气，诏令大臣，宣扬清静无为的教化。

皇上看了称赞他。

C . 张观任监铁判官时，进谏停止修治佛寺，后又上书说改革茶盐的制度，因不合皇上的旨意，皇上都没有答复。

D . 张观在任能直言进谏，性格耿直，又广泛阅览汉史，喜欢评论政事得失，言辞情理恳切正直，有古人的风范。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①远民不宜轻动挠，因而抚之，犹虑其失所，况增赋以扰之乎？②或日旰忘倦，或宵分始罢，书诸信史，垂为不朽。

三、诗歌鉴赏 (共1题；共15分)3. （15分） (2017高三上·南通开学考) 阅读下面这首宋词，完成下列小题。

惜余春贺铸急雨收春，斜风约水，浮红涨绿鱼文起。

年年游子惜余春，春归不解招游子。

留恨城隅，关情纸尾，阑干长对西曛*倚。

鸳鸯俱是白头时，江南渭北三千里。

【注】西曛：斜阳。

（1）从全词看，词人的情感经历了怎样的变化？（2）后人评价“春归不解招游子”有“无理之趣”，请对此作简要分析。

（3）简要赏析“鸳鸯俱是白头时，江南渭北三千里”这两句的表达效果。

四、默写 (共1题；共5分)4. （5分） (2017高三·重庆月考) 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）刘禹锡《陋室铭》中，写出陋室主人摆脱繁杂公务而暗含欣喜之情的一句是：________。

（2）屈原于《离骚》中感慨自己择路不慎，迟疑之后又欲回头，于是希望“________，________”，这与陶渊明“实迷途其未远，觉今是而昨非”异曲同工。

（3）李白《蜀道难》“________，________”两句分别使用拟人和比喻的手法，生动表现山涧奔流、山石滴落的奇景，烘托出山势陡峭、蜀道险阻。

五、文本阅读 (共2题；共30分)5. （12分） (2017高二下·承德月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。

塾师老汪老汪在开封上过七年学，也算有学问了。

老汪瘦，留个分头，穿上长衫，像个读书人；但老汪嘴笨，又有些结巴，并不适合教书。

也许他肚子里有东西，但像茶壶里煮饺子，倒不出来。

头几年教私塾，每到一家，教不到三个月，就被人辞退了。

人问：“老汪，你有学问吗？”老汪红着脸：“拿纸笔来，我给你做一篇述论。

”人：“有，咋说不出来呢？”老汪叹息：“我跟你说不清楚，噪人之辞多，吉人之辞寡。

”但不管辞之多寡，学堂上，《论语》中“四海困穷，天禄永终”一句，哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理？自己讲不清楚，动不动还跟学生急：“啥叫朽木不可雕呢？圣人指的就是你们。

”四处流落七八年，老汪终于在镇上落下了脚。

老汪的私塾，设在东家老范的牛屋。

老汪亲题了一块匾，“种桃书屋”，挂在牛屋的门楣上。

老范自家设私塾，允许别家孩子来随听，不用交束脩，自带干粮就行了。

十里八乡，便有许多孩子来随听。

由于老汪讲文讲不清楚，徒儿们十有八个与他作对，何况十有八个本也没想听学，只是借此躲开家中活计，图个安逸罢了。