适合大班的亲子活动

幼儿园大班亲子室内互动游戏大全室内互动游戏对于幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。

幼儿园大班阶段是孩子们开始与家庭和社会逐渐脱离，更多地与同伴相处的时期。

在这个阶段，通过亲子室内互动游戏，可以促进幼儿的身心发展，培养他们的社交能力和团队合作意识。

下面给大家介绍一些适合幼儿园大班的亲子室内互动游戏。

1. 找物游戏这个游戏可以促进幼儿的观察力和注意力发展。

教师可以事先在教室或室内摆放一些小物品，然后让幼儿把这些物品找出来。

教师可以给予一些提示，如物品的颜色、形状等，让幼儿们进行寻找。

这个游戏既能锻炼幼儿的观察力，又能提高他们的团队合作能力。

2. 运动游戏运动是幼儿园大班阶段最重要的一部分，通过运动游戏可以促进幼儿的身体发展和协调能力。

例如，组织幼儿进行传球游戏，让他们在室内固定的区域内传递球，培养他们的协作能力和团队精神。

另外，还可以组织幼儿进行跳绳、俯卧撑等游戏，让他们锻炼身体，培养坚持不懈的品质。

3. 益智游戏益智游戏可以帮助幼儿提高思维能力和解决问题的能力。

例如，可以准备一些拼图或积木，让幼儿们合作完成。

这不仅可以锻炼幼儿的动手能力，还可以培养他们的耐心和合作意识。

另外，也可以设计一些数字或形状的游戏，让幼儿通过观察和思考进行解答，提高他们的认知能力。

4. 创意游戏创意游戏可以培养幼儿的想象力和创造力。

例如，可以组织幼儿进行绘画比赛，让他们在一定的主题下进行创作。

教师可以提供一些素材和工具，让幼儿们自由发挥，展示自己的想象力和绘画能力。

另外，也可以进行手工制作游戏，让幼儿动手制作自己喜欢的物品，培养他们的动手能力和创造力。

5. 音乐游戏音乐是幼儿园大班阶段非常重要的一部分，通过音乐游戏可以培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。

例如，可以进行节奏打击游戏，让幼儿们按照一定的节奏用手或其他乐器进行打击。

这不仅可以培养幼儿的节奏感，还可以锻炼他们的协调能力和表达能力。

另外，还可以组织幼儿参与唱歌或舞蹈的游戏，让他们发挥自己的才艺。

幼儿园大班亲子主题活动方案(5篇)幼儿园大班亲子主题活动方案（篇1）一、活动前1、活动前教师邀请家长准时参加幼儿园节庆亲子活动。

2、家长入园时，播放关于端午节的音乐，营造节日气氛。

3、园所计划：①购买艾草进行环境装饰。

②幼儿早点或午点为小粽子。

二、活动开始1、活动原由说明：教师引导幼儿思考过两天是什么节日，我们要做什么事情，引导幼儿简单了解节日的来历并初步感受节日气氛。

2、端午节快乐（__分钟）：活动名称：漂亮的龙舟（大班）、彩绘鸭蛋（中班）、飘香八宝饭（小班）、活动说明：具体操作流程请见大班、中班、小班操作用书。

活动目的：增进幼儿小肌肉灵活性；增进亲子感情交流。

注意事项：在组织活动过程中教师注意引导幼儿与家长沟通与交流。

组织建议：①教师可在幼儿操作前播放关于本活动的视频或图片，供幼儿加深印象及观察。

②教师要引导家长鼓励幼儿较自主，而家长较多的是给予装饰时的建议，协助幼儿完成。

③幼儿操作时，教师播放关于端午节的歌曲或者配乐诗歌。

3、好玩的龙舟赛（__分钟）：游戏名称：我和爸爸、妈妈划龙舟游戏玩法：①小班幼儿与家长共同参与游戏。

家长五个或八个为一组，曲腿坐下，幼儿面对家长坐在爸爸或妈妈的腿上或肚上，亲子的手握在一起，向前移动并且最先到达终点的家庭获胜。

②中班幼儿与家长共同参与游戏，四个家庭分成一组，每组幼儿和家长都蹲下，后面的＂队员＂拉着前面的＂队员＂的衣服往前划，哪一组幼儿先划到终点则获得胜利。

③大班幼儿与家长面对面的坐下来，相互将脚放在对方的屁股下面，双手搭在对方的肩上，协调着向前＂划行＂，先到达终点的家庭获得胜利。

活动目的：增强幼儿与家长的互动与协作，并感受＂划龙舟＂的乐趣。

组织建议：①提前将家庭进行分组，并张贴出规则和分组名单。

②提前布置划分好起点和终点，因为游戏的活动方式，间隔不宜过长，二十米教适合。

③教师在游戏前可带家长和幼儿一起做《活动操》。

④进行游戏规则和玩法的演示，帮助幼儿及家长理解。

适合幼⼉园⼤班的室内亲⼦游戏五篇 ⽗母应该引导不同年龄段的宝贝尽可能玩出适合他们的游戏，这样才能使他们感兴趣，也有助于发展宝贝的智⼒和想像⼒。

下⾯是⼩编为⼤家整理的适合幼⼉园⼤班的室内亲⼦游戏五篇，⼀起来看看吧，希望对你们有帮助。

幼⼉园⼤班亲⼦游戏篇⼀ 【数字格⼦跳跳跳】 ⽬标： 1.对数字感兴趣，并通过游戏练习单脚跳、双脚跳、跨跳、分并跳等多种跳的动作，提⾼⾝体的协调能⼒。

2.主动探索板块的多种摆放⽅法，并友好地进⾏合作游戏。

准备： 板块(贴好1~10数字)，数字图纸。

欢快⾳乐磁带，录⾳机。

幼⼉事先熟悉单双数。

玩法： 幼⼉练习多种跳，如：单脚跳;双脚跳;分并跳等。

幼⼉⾃愿分组，根据图纸数字⼤⼩摆放数字格⼦，并根据单双数的规律选择多种跳法进⾏游戏。

教师可事先摆放好数字的格⼦，运⽤单脚跳或者双脚跳等⽅式来⽰范。

提⽰： 教师可根据数字摆放的难易程度进⾏不同的跳法。

【跳⽪筋】 ⽬标： 1.学会跳⽪筋的基本⽅法。

2.锻炼幼⼉腿部⼒量，提⾼幼⼉⾝体动作的协调性与灵敏性。

3.激发幼⼉对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。

准备： 熟悉⼀些简单的民间童谣。

红绿⾊的短⽪筋、长⽪筋、翻花绳⽪筋，民间童谣《拉⼤锯》、《马莲开花》、《拍⼿放松》、《跳格⼦》的CD，播放机等。

玩法： 1.教师带领幼⼉⼀边说民谣，⼀边⽤⼿腕上的⼩⽪筋做民间体育游戏《拉⼤锯》、《炒黄⾖》、《打拐》等动作，活动⾝体各个关节。

2.幼⼉结合《马莲开花》，练习单脚内外跳⽪筋(幼⼉围成圆圈，单脚撑⽪筋，另⼀只脚练习跳)。

或者⽤8把⼩椅⼦撑起4根⽪筋，让幼⼉⾃由探索⽪筋的多种跳法。

幼⼉也可以根据⼿腕上的⼩⽪筋颜⾊，幼⼉分成红绿两队，进⾏游戏“跳格⼦“。

教师可提⾼⽪筋⾼度，幼⼉练习并游戏。

做放松活动，游戏⾃然结束。

⼤花轿 ⼩⽪球架脚踢，马兰开花⼆⼗⼀，⼆五六，⼆五七，⼆⼋⼆九三⼗⼀，三五六，三五七，三⼋三九四⼗⼀，四五六，四五七，四⼋四九五⼗⼀，五五六，五五七，五⼋五九六⼗⼀，六五六，六五七，六⼋六九七⼗⼀，七五六，七五七，七⼋七九⼋⼗⼀，⼋五六，⼋五七，⼋⼋⼋九九⼗⼀，九五六，九五七，九⼋九九⼀百⼀。

[适合大班亲子互动游戏大全]适合大班亲子互动游戏游戏1：蒙人打鼓游戏准备：一个鼓、几条蒙眼布游戏玩法：请幼儿蒙着眼睛，从起点走到大鼓前，用锤子敲鼓三下，就可以拿到礼物了。

游戏2：投球游戏准备：球若干、大篮子两个、礼物。

游戏玩法：请家长与孩子一起站在起点的线上，每人从篮子里拿一个球，然后夹到两膝盖间，手拉手一起向前跳，途中不要让球掉下来，跳到终点时，两人把球拿出来投到前面的大篮子里，投中了可获得礼物一份。

游戏3：联想ABC游戏准备：单词卡片若干游戏玩法：每个幼儿抽签选择，并对所抽内容进行联想，假如能准确做出3个就得奖。

如：老师说出run这个单词后，小朋友就做跑这个动作与这个单词接洽起来。

游戏4：毛毛虫游戏准备：呼啦圈游戏玩法：每次3人一起玩，第一个呼啦骗局在前面两人身上，第二个呼啦骗局在后两人身上，三人一起跑过独木桥、绕过小椅子到达终点，先到者为胜。

游戏5：双龙戏珠游戏准备：球若干游戏玩法：亲子分两组进行竞赛，游戏开始，亲子手拉手头顶球达到终点，以速度快慢获得不同的礼物。

幼儿园大班的亲子游戏推荐游戏1：贴鼻子游戏准备：蒙眼布游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。

以速度快慢获得不同的礼物。

游戏2：袋鼠跳游戏准备：大口袋2个游戏玩法：家长站在起点,拉筋的好处，孩子站在终点，家长站在大口袋里，双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳，跳到对面孩子处，家长从口袋出来，将孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家长扶着幼儿跳至起点，以速度快慢获得不同的礼物。

游戏3：夹珠子游戏准备：珠子、筷子、圈游戏玩法：幼儿从出发点单脚跳圈，跳至桌子前拿起筷子夹10粒珠子，夹完后就可以领取礼物。

游戏4：钓鱼游戏准备：圈4个、钓鱼杆、小鱼算式卡玩法：家长与小孩从出发点开端跳过两个圈，达到平衡木前，家长拿起竹竿，随意指一道小鱼算式，幼儿依据家长指的算式说出答案，答对后就可拿礼物。

游戏5：同心协力游戏准备：两条绳索、两碗木珠，两双筷子，两个空碗，一个秒表。

适合大班小朋友玩的亲子游戏大全亲子游戏有益于家长与孩子之间的情感交流，能够密切亲子关系，那你知道有哪些游戏适合大班的小朋友玩吗?小编为大家精心准备了符合大班小朋友玩的亲子游戏，欢迎大家前来阅读。

大班小朋友玩的亲子游戏：我是音乐家经由图片的认知与学习，认识不同的乐器;并听听不同乐器发出的声音，了解不同的乐器产生的不同声音或音色。

适合年龄：4-5岁准备道具：介绍乐器的唱片或录音带，乐器的图片或演奏者弹奏乐器的照片或图片。

游戏说明：1.爸妈先将乐器介绍给小朋友认识，如小提琴等。

(1)拿一张小提琴手正在拉小提琴的照片给小朋友看。

(2)请小朋友模仿拉小提琴的姿势与动作。

(3)听小提琴独奏的曲子，并请小朋友以刚才的动作配合曲子摇摆。

(4)依先前的步骤，在介绍木管乐器如单簧管、长笛等;打击乐器如定音鼓、三角铁等;铜管乐器如小喇叭、法国号等也可以加入中国的乐器如古筝、锣鼓等等。

(5)听音乐，请小朋友找出乐器的图片。

注意事项：1.请孩子辨别乐器的时候，可以请孩子指出图片即可，不一定要强求孩子说出乐器的名称。

2.如果孩子已经没有耐心，不要强迫孩子学习。

3.听一种乐器独奏时，最好可以以古典作品曲与一首现代流行曲交错。

大班小朋友玩的亲子游戏：疯狂配音员模仿日常生活中可以听到的音响节奏，培养孩子的注意力、想象力、创造力，让学习效果更突出。

适合年龄：5-6岁准备道具：空纸箱游戏说明：1.以孩子的生活经验为基础，爸爸妈妈和孩子一起杜撰一个故事。

2.说故事的时候，用空纸箱制造出一些适当的音响效果。

例如：用手摩擦纸箱，发出脚步声等。

3.一开始先用简单的节奏音响。

例如用指甲敲两下停一下、或用手掌重拍等，接下来可以将多种不同的节奏声音组合起来。

4.可以请孩子学习爸妈的方式，试着来进行配音的工作。

5.改变故事，让孩子注意听，并让孩子主动根据故事情节的改变，创作出属于自己的音响效果。

注意事项：1.这个活动的目的只要引起孩子注意声音并模仿，所以故事不要太长，也不要有太复杂的变化，以免分散孩子的注意力。

大班离园前半小时亲子活动方案1. 跳绳比赛（时间：10分钟）在操场上设置一个跳绳比赛的区域，准备足够数量的跳绳。

每个家庭成员都可以参与比赛，看谁能跳得最多次。

可以设置奖品，如冠军奖牌或小礼物。

2. 国际象棋对弈（时间：15分钟）在室内寻找一个安静的角落，准备足够数量的国际象棋。

邀请家庭成员之间进行对弈，可以根据水平设置比赛难度，或者根据年龄组合成父子对弈。

3. 足球游戏（时间：15分钟）在操场上设置一个小型足球场，准备足球。

家庭成员之间组成两个队伍，进行友谊赛。

可以设置进球数来决定胜负，或者根据时间限制进行比赛。

4. 做手工（时间：20分钟）在教室里设置手工活动区域，准备一些简单的手工材料，如纸、颜料、剪刀、胶水等。

家庭成员可以选择自己喜欢的手工活动进行制作，如折纸、剪纸、画画等。

可以在结束时展示自己的作品。

5. 快闪舞蹈（时间：20分钟）在操场上或者室内准备一个音乐播放器，并选择一首有动感的流行歌曲。

提前准备好一段简单有趣的舞蹈，并带领家庭成员一起跳舞。

可以根据喜好选择伴奏和舞蹈风格。

6. 制作小点心（时间：30分钟）在教室里设置一个厨房区域，准备一些简单的食材和厨具。

家庭成员可以一起制作小点心，如饺子、煎饼等。

可以让家长带领孩子一起完成，增加亲子之间的互动和沟通。

7. 家庭游戏挑战（时间：30分钟）准备一些亲子游戏，如猜谜语、画画猜词、拼图比赛等。

家庭成员可以分成小组进行比赛，看哪个小组能得到最高分。

可以根据游戏的长度和复杂度来设置得分规则。

8. 阅读故事书（时间：30分钟）在教室里设置一个阅读角落，准备一些适合家庭阅读的绘本、故事书。

家庭成员可以选择自己喜欢的书籍，或者父母可以为孩子们读故事。

可以设置一个小奖品，鼓励孩子们参与阅读活动。

以上是一些适合大班离园前半小时的亲子活动方案，可以根据实际情况进行调整和改变。

这些活动可以帮助家庭成员之间增加互动和沟通，同时也能够提高孩子们的动手能力和团队合作精神。

幼儿园大班亲子公开课教案（通用8篇）幼儿园大班亲子公开课教案1活动目标：1、通过亲子制作进一步理解故事内容，感受宝宝和小兔子自由创作的乐趣，体验亲子游戏的温情。

2、遵守游戏规则，学习合作完成任务。

活动准备：若干个牛奶箱、大纸箱，剪刀、美工刀、胶带等工具。

活动过程：一、谈话导入活动师：今天我们的爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)来到了幼儿园，要和我们一起玩游戏。

你们开心吗?二、亲子阅读，开展游戏活动1、明确游戏内容。

(1)观看封面，回忆绘本内容。

师：前几天我们读了图画书《大纸箱》，宝宝和小兔子把纸箱变成了什么?(2)引出游戏内容。

师：今天我要请小朋友和爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)一边看书一边把大纸箱也变成房子、飞机、桌子等东西。

你们可以吗?2、自主阅读，尝试制作。

(教师提醒家长尽量让孩子动手，必要时给予辅助。

同时，鼓励家长每完成一个作品，就可以和孩子玩玩绘本中的游戏。

)3、分享、交流。

(教师依次展示绘本中的纸箱造型。

)师：你和爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)用纸箱做了什么?玩了什么游戏?三、自主探究，创意制作1、明确任务。

师：神奇的大纸箱除了可以制作房子、飞机、桌子之外，还可以变成什么呢?请和你的爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)想一想、试一试。

2、亲子共同创意制作。

3、交流、分享。

师：你和爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)做了什么?是怎么做的?师：小朋友和爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)真能干，可以变化出那么多的东西。

我们给自己鼓鼓掌，然后和爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)拥抱一下吧。

谢谢爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)。

四、结束活动师：用大纸箱变玩具真有趣!其实我们每个家里都有许多废旧物品，它们都可以变一变、玩一玩。

请大家回家去找一找，试一试。

延伸活动：组织亲子创意纸箱作品秀。

幼儿园大班亲子公开课教案2和宝宝们一起进行亲子游戏，是很多幼儿园定期联合家长们做的工作，孩子们在这个过程中，不仅可以享受到和父母在一起的时光，而且，游戏过程中，还能收获很多的小知识。

大班亲子共读活动方案活动目的1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。

2、通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

3、指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。

活动准备1、确定适合本年级幼儿阅读的书目;起草“亲子阅读倡议书”;2、“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。

活动内容及安排(一)、宣传发动阶段：____月上旬程序：1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。

2、各年级初步确定推荐书目。

3、宣传发动，营造氛围(1)创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏(2)利用班级博客等宣传读书活动内容(3)发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。

向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。

(二)、实施操作阶段：____月中下旬班级阅读活动的开展：1、开展“好书分享”活动。

(1)丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。

(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。

2、班级统一阅读时间：(1)自由阅读：每天固定10—____分钟的幼儿阅读时间。

(2)经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。

(3)经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》等3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等4、开展“流动小书包”活动。

(1)准备好“流动小书包”。

每个班级准备____个“流动小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册(帮助家长如何指导幼儿阅读该图书)，阅读记录表(记录下阅读时的收获、感悟)，并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。

(2)____个“流动小书包”在班级的____个组同时开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。

⼀些运动会亲⼦游戏很适合幼⼉园⼤班的孩⼦玩。

以下是店铺要与⼤家分享的⼤班运动会亲⼦游戏，供⼤家参考! ⼤班运动会亲⼦游戏1：接⼒跑 玩法：家长和幼⼉⾯对⾯站⽴。

幼⼉⼿拿棒从起点出发向终点跑，跑到终点把⼿上的棒递给家长, 再由家长拿着棒跑回起点, 谁先到为胜。

规则, ⼿上的棒掉了. 要捡起来才能继续前进。

⼤班运动会亲⼦游戏2：套圈 准备：30只圈， 玩法：在跑道上间隔距离放5只圈, ⼩朋友⾛进圈家长把圈从下往头上拿出放在⼩朋友⾝后, 连忙依次进⼊第⼆. 第三直致终点,准先到终点为胜, 规则：⼩朋友⼀定要进⼊5只圈, 家长必须同时拿出5只圈.违者不得名次。

⼤班运动会亲⼦游戏3：跳绳跑 活动准备：绳⼦若⼲ 玩法：家长和幼⼉各站⼀⽅。

幼⼉听⼝令跳绳跑向家长，家长接过孩⼦⼿中的绳⼦，向终点(也就是孩⼦的起点处)跳绳跑。

谁先到为胜。

⼤班运动会亲⼦游戏4：螃蟹夹⾖ 游戏准备：球、棒 玩法：幼⼉和家长合作，抓住两根棒⼦，将球放在棒⼦的中间同时横着运到终点，第⼀个到达的胜。

⼤班运动会亲⼦游戏5：抛接沙包 游戏材料：沙包若⼲、⼩筐 游戏玩法：幼⼉与家长共同游戏，幼⼉⼈⼿5个沙包，向着对⾯3⽶处的家长投去，家长⼿持⼩筐接包，以接的多的为胜。

游戏规则：家长不能超过线，不能⽤其它⽅法辅助(如⽤⼿接)，否则被视为失败。

⼤班运动会亲⼦游戏6：⼩马拉车 准备：⼩凳⼦当障碍物 玩法：幼⼉站⽴两臂斜后举，拉住后⾯家长⼿，幼⼉向前⾛，家长在后⾯蹲着绕着椅⼦蛇形⾛，⽐谁先到达终点。

规则：家长必须按照要求蹲着绕蛇形⾛，不能半蹲或者站⽴。

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大班亲子活动教学教案7篇大班亲子活动教学教案篇1一、亲亲热热——向毛毛虫问好指向：能响亮地说出自己的名字，接受大家的欢迎，也能友好地欢迎同伴。

准备：毛毛虫玩偶1个。

过程：1、教师出示玩偶毛毛虫。

教师：“毛毛虫向大家问好：‘大家好，我是毛毛虫。

你看我有好多好多的脚，可以到处跑，多棒啊！’”2、鼓励宝宝起立，大胆地告诉大家自己的名字。

教师和其他宝宝一起来拍手欢迎。

对于说得好的宝宝，还可以请“毛毛虫”和他握握手以示鼓励。

3、点名游戏继续，直到每位宝宝都被介绍到。

二、做做玩玩——夹夹看指向：练习三指捏，增强手指的肌肉力量，发展手眼协调性。

准备：1、人手1份：没有脚的毛毛虫（或小甲虫、螃蟹）大卡片1张，红、黄、蓝色的小夹子各3个放于小碗内。

2、背景音乐。

过程：1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。

2、教师创设情境，介绍游戏方法。

出示没有脚的毛毛虫卡片：“刚才和我们做朋友的毛毛虫有很多脚，可是这条毛毛虫没有脚，哪儿都不能去，它觉得很没劲，我们用夹子来给它当脚好吗？”从小碗中取出一个夹子，请宝宝说说夹子的颜色，然后用拇指、食指和中指使夹子张开夹在毛毛虫的身体下面。

用同法将剩下的夹子全部夹好。

完成后使“毛毛虫”站立在地上并移动，激发宝宝兴趣：“瞧，毛毛虫站起来了，它可以东走走，西看看，可开心了！”逐一取下夹子，放回小碗中，将小碗、卡片放入托盘，送回玩具架。

3、教师出示没有脚的小甲虫、螃蟹等大卡片，引导宝宝游戏。

教师：“请宝宝也来帮这些小动物装上脚吧，让它们也能到处走走玩玩！”提示家长：这个活动可以锻炼宝宝三指捏的力量，发展宝宝的手眼协调能力。

可根据宝宝的能力调整游戏内容，如对于不太会夹的宝宝可先引导他学会打开夹子；要用语言激发宝宝的操作欲望，鼓励宝宝坚持夹完。

家长协助宝宝取工作毯和托盘，宝宝自主操作。

教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，并与家长交流，对家长和宝宝给予适时的指导。

如宝宝一只手力量有限，可帮助宝宝使用两只手练习；对于手部力量较弱的宝宝，回家后可先为其提供弹簧较松的夹子练习。