幼儿园大班亲子游戏螃蟹运球

大班游戏活动教案《螃蟹运球》一、活动背景螃蟹运球是一种有趣且富有挑战的游戏，适用于大班幼儿园的体育活动课。

通过这个游戏，幼儿可以锻炼手眼协调能力、平衡能力以及团队合作能力。

此外，游戏中还融入了换位和传球的要素，培养幼儿的交流沟通能力。

二、活动目标1.提高幼儿的手眼协调能力。

2.培养幼儿的平衡能力。

3.强调团队合作和交流沟通的重要性。

三、准备材料1.球场：一片平整的活动空间。

2.小球：足球或篮球。

四、活动流程1.分成多个小组：将大班分成若干个小组，每个小组5-6个幼儿，尽量保证每个小组的成员水平相当。

2.分配角色：每个小组选择一名“螃蟹”，其余成员为“队员”。

3.游戏规则说明：–每个小组的“螃蟹”手拿一个小球，放在球场的中央。

–其他队员站在球场四周的不同位置。

–游戏开始后，螃蟹运球并尝试将球传给其他队员。

–只有螃蟹可以运球，其他队员不能触碰球。

–传球只能通过螃蟹之间的传递或者借助球场边缘的壁垒。

–队员接到球后可以运球绕过螃蟹传球给其他队员。

–游戏时间为10分钟，最终获得球最多的小组获胜。

4.游戏开始：给予幼儿充分的自由度，让他们自己决定如何传球、如何协作。

5.观察和引导：教师要时刻观察幼儿的游戏过程，并提供必要的引导和指导，帮助幼儿发现问题和解决问题。

6.游戏总结：游戏结束后，与幼儿一起回顾游戏过程，了解他们的感受和收获。

五、教学技巧和提示•提前为幼儿做示范：在游戏开始之前，教师可以做一次示范，给幼儿展示运球的技巧和传球的方法。

•鼓励幼儿多交流：在游戏过程中，鼓励幼儿与队友多交流，制定合理的战术和传球策略。

•引导幼儿自主探索：尽量给予幼儿自主发现和解决问题的机会，避免过多的干预。

•适度加大难度：如果幼儿对游戏的难度不够有挑战性，教师可以适度调整规则或增加障碍，使游戏更具挑战性。

六、活动评估教师可以根据以下方面对幼儿的表现进行评估： 1. 执行规则的能力：幼儿是否能按照游戏规则进行游戏，是否能有效地协作和传球。

幼儿园大班游戏教案《螃蟹运球》本游戏适合幼儿园大班的小朋友进行，目的是锻炼孩子们的协调能力、反应能力以及集体意识。

游戏目标在规定范围内，将手中的球运球传递给队友手中，最终将球传递到指定的队友手中。

游戏准备1.将幼儿园的活动室分成两个区域，每个区域放置3个桶子，桶子随意放置。

2.将所有小朋友分成两个队伍，每个队伍有5位小朋友。

3.每个小朋友手中拿着一个小球，球的大小随意。

游戏规则1.站在队伍起点线上，第一位小朋友将球运球到第一只篮圈边上的桶子中。

2.传球方式：第一位小朋友将球传给第二位小朋友，第二位小朋友将球传给第三位小朋友，以此类推，直到将球传到指定的队友手中。

3.每次传球的时候必须先传给旁边的队友，不能跨过一位或多位队友传球。

4.如果当有小朋友把球掉在地上，球必须回到起始位置重新开始。

5.每个小朋友只能运球前进一步。

游戏流程1.队员们按照编号站成一列，队长持球站在开头，其他人都将两手合十向前伸展。

当教练口令“开始” 后，队长将球用手正面轻轻抛到队友们合十的手上，队员必须用双手准确地接住球。

2.投球无误的队员持球向桶子处运球，将球放进桶内，再把球返还队友手中。

3.每一个小队都有一名队员到对方的桶子区进行“抢桶”，只有一名小队的球运动员和一名小队的抢桶员到位，才可以进行投篮。

4.游戏时间结束后，得分高的一方获胜。

游戏技巧1.队员持球时，要迅速判断传球方向和传球力度，准确地将球传给旁边的队友。

2.接到球后，要立即将球传给旁边的队友，不能托球在手中移动。

3.运球时不能连续拍打球，要控制好球，保证稳定运球的同时不要影响速度。

4.每个队员都要集中注意力，时刻准备接球和传球，不能分心。

5.小朋友们要互相配合，在保证个人能力的同时，也要考虑整个团队的利益。

游戏心得1.孩子们参与这个游戏，可以锻炼他们的身体协调性和反应能力。

2.通过和队友的配合，可以培养小朋友的集体意识和团队合作精神。

3.这个游戏还可以促进小朋友的沟通能力和表达能力，让他们更好地融入团队中。

幼儿园大班体育教案《螃蟹运球》教学内容_____________________教学课时___________________课型_______________________备课教师___________________一、教学目标1. 让学生了解并掌握螃蟹运球的基本动作要领，提高学生的身体协调性和灵活性。

2. 通过螃蟹运球的游戏，培养学生的团队合作意识，增强集体荣誉感。

3. 培养学生对体育活动的兴趣，激发学生参与体育活动的积极性。

二、教前准备1. 教学材料：篮球若干个，螃蟹模型一个，音乐播放设备。

2. 场地布置：宽敞的室内体育馆或室外运动场地，场地平整，无障碍物。

3. 教师准备：熟悉螃蟹运球的基本动作和教学方法，准备好教学示范和指导。

三、教学设想1. 引入环节：利用螃蟹模型和生动的故事情节吸引学生的注意力，激发学生对螃蟹运球的好奇心和兴趣。

2. 示范环节：教师进行螃蟹运球的动作示范，让学生直观地了解动作要领。

3. 实践环节：学生分组进行螃蟹运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节：设计螃蟹运球接力比赛，让学生在游戏中体验运动的乐趣，培养团队合作精神。

四、教学程序第一课时章节一：课堂导入1. 教师展示螃蟹模型，讲解螃蟹的特点，如螃蟹是如何横着走路的，引发学生对螃蟹运球的好奇心。

3. 教师介绍螃蟹运球的游戏规则，激发学生的参与兴趣。

章节二：动作示范1. 教师进行螃蟹运球的动作示范，强调双手持球、身体协调、步伐稳健的重要性。

2. 教师分解动作，逐一讲解每个步骤，让学生跟随教师的动作进行模仿。

3. 教师邀请几名学生上台进行动作模仿，给予即时反馈和纠正。

章节三：分组练习1. 学生分成若干小组，每组轮流进行螃蟹运球练习。

2. 教师巡回指导，观察学生的动作是否规范，及时给予指导和帮助。

3. 每组练习结束后，进行小组内的交流分享，让学生互相学习、互相鼓励。

第二课时章节四：技能提升2. 教师设计一系列练习环节，如变换运球速度、增加运球距离等，提高学生的动作熟练度。

幼儿园大班户外活动《螃蟹运球》观察记录观察记录《螃蟹运球》日期：2024年5月10日地点：幼儿园操场参与者：大班的小朋友们、老师观察目的：观察幼儿园大班的户外活动《螃蟹运球》中孩子们的表现和发展情况。

1.观察时间：上午9点到10点2.观察内容：a)孩子们的活动准备：活动开始前，老师向孩子们介绍了游戏规则和目标，并让他们集体热身运动，以确保他们的身体准备好参加活动。

b)孩子们的参与程度：大部分孩子非常积极地参与了游戏。

他们有的用双手蹲在地上像螃蟹一样爬行，有的用脚走路，模仿螃蟹的样子。

他们观察别的孩子的动作，并试图模仿和学习。

c)孩子们的协作能力：在运球的过程中，孩子们需要保持一定的距离，以免前后碰撞。

他们出色地遵守了这一规则，互相提醒和注意着对方。

有一次，一个孩子差点碰到了另一个孩子，但那个孩子很快停下来，避免了碰撞。

他们之间的配合和协作让我非常惊喜。

d)孩子们的运球能力：孩子们在运球的过程中展现了各自的技巧和能力。

有的孩子能够稳定地用双脚将球向前推，而有的孩子还需要老师的指导和帮助。

但他们都表现出了极大的努力和毅力，并不断尝试和改正自己的动作。

e)孩子们的表情和情绪：大部分孩子在运球的过程中都表现得非常开心和兴奋。

他们笑着与队友交流，并互相鼓励和欢呼。

即使有时候出现了一些错误或挫折，他们也能够快速地调整情绪，重新开始。

f)孩子们的观察和思考能力：在活动进行过程中，我注意到一些孩子开始观察和思考自己的动作。

他们会停下来，仔细观察其他孩子运球时的动作，然后试着模仿和改进自己的动作。

这种观察和思考的能力对他们的发展非常有益。

3.观察总结：通过观察《螃蟹运球》活动，我发现大班的孩子们在参与活动中展示了积极和发展的态度。

他们通过观察和模仿他人的动作，以及互相鼓励和配合，不断提高自己的运球能力。

他们的协作能力也得到了锻炼和提高，能够互相帮助和遵守规则。

在活动的过程中，孩子们表现出了快乐和兴奋的情绪，并在面对挫折时能够迅速地调整自己的情绪。

幼儿园大班游戏教案《螃蟹运球》一、活动背景与目的螃蟹是一种好动、好动的小动物，其头部和身体的关节可以进行多方向灵活转动，像小朋友一样活泼。

在幼儿园大班，通过螃蟹运球游戏，让孩子们模仿螃蟹的动作，锻炼孩子的平衡和肢体协调能力，培养团队协作意识，增强互助互爱的情感，同时也加强了孩子们的身体活力。

二、活动准备1、准备一些大小适中的球。

2、在室内或室外场地划分出约10*10的方形，可以使用彩带、绳子等。

3、根据参与人数，调整教师和学生比例，每组5 ~ 6人为宜。

4、定时器。

三、活动过程1、准备阶段①教师讲解本次游戏的规则和注意事项，让孩子们知道如何团队协作、保护自己和其他孩子的安全。

②把孩子们平均分配到各个小组内。

③让每组学生站在小场地的四个角落或四个边长，中间放一个球。

球的数量根据情况而定。

④教师提醒孩子们要遵守游戏规则，团队协作，互相帮助，获得胜利的同时也要注重安全。

2、游戏过程①教师宣布比赛开始。

②每个小组内的学生向中心走去，模仿螃蟹迈着小步慢慢的移动，同时用手运球。

(注：运球的方向必须是往中心)③如果球出了小场地，由临近的孩子把球传回去，并继续进行游戏。

如果球被踢在场地外，由负责球的孩子再进入场地内，并开始推和运球。

④运球和推球的孩子，不能出现在小场地的外部区域，必须一直保持在场地内，并在场地内完成共同的目标。

⑤小组内的学生要互相配合，协作完成任务，最快速度把球推到场地中间。

⑥每组首先进入场地的小组为第一名，其余组按到达时间的先后次序排列。

⑦教师通过定时器控制比赛的时间，一般约为5 ~ 10分钟左右。

3、结束阶段①比赛结束时，学生们停止运动，教师积极给予表扬和鼓励。

②在整个游戏过程中，教师还要引导孩子们把成功和失败看作是一个过程，学会合理分析比赛过程和结果，并通过努力实现自己和团队的目标，从而激发孩子的自信和成功感受。

四、活动总结通过这样游戏的形式，让幼儿园大班的孩子们在积极快乐的氛围中，完成了运动、协作、团队意识等方面的综合训练。

《螃蟹运球》一、教学目标1.培养幼儿身体协调性和灵活性。

2.提高幼儿团队合作意识。

3.增强幼儿对体育游戏的兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：幼儿能够熟练掌握螃蟹运球的技巧，提高身体协调性。

2.教学难点：幼儿在游戏中能够相互配合，提高团队合作能力。

三、教学准备1.篮球若干个2.螃蟹模型或图片3.音乐播放设备四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

2.教师出示螃蟹模型或图片，引导幼儿观察并说出螃蟹的特点。

（二）基本技能训练1.教师示范螃蟹运球的动作，讲解动作要领。

2.幼儿跟随教师练习螃蟹运球，教师个别指导。

3.幼儿分组进行螃蟹运球比赛，教师观察并给予评价。

（三）游戏活动1.游戏名称：螃蟹运球接力2.游戏规则：（1）幼儿分成四组，每组五人。

（2）每组成员依次进行螃蟹运球，将球运至终点。

（3）一个队员将球投入篮筐，本组完成任务。

（4）在规定时间内，哪一组完成的次数最多，即为获胜。

3.教师组织幼儿进行游戏，观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。

2.教师针对幼儿在游戏中的表现，给予评价和鼓励。

3.幼儿自由发言，谈谈在游戏中的收获和感受。

五、教学评价1.教学目标达成度：观察幼儿在游戏中的表现，评估是否达到教学目标。

2.教学重点掌握程度：观察幼儿是否能够熟练掌握螃蟹运球的技巧。

3.教学难点突破：观察幼儿在游戏中是否能够相互配合，提高团队合作意识。

六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。

2.环境创设：在教室内布置螃蟹运球的挂图，提醒幼儿时刻注意身体协调性。

3.区域活动：设置体育游戏区，提供各种体育器材，让幼儿在区域活动中不断提高身体灵活性。

通过本节课的教学，幼儿在螃蟹运球方面取得了显著的进步，身体协调性得到了锻炼，团队合作意识也得到了提高。

在今后的教学中，我们将继续加强幼儿的体育训练，为幼儿的全面发展奠定基础。

重难点补充：教学重点：1.教师示范螃蟹运球：“小朋友们，看老师的螃蟹手是这样的，夹住球时要用力，但不能太用力，否则球会掉。

大班游戏教案螃蟹运球教案及教学反思一、教学目标1.学生能够理解螃蟹运球的规则和基本技巧。

2.学生能够通过游戏方式提高对于球的控制能力。

3.学生能够通过合作和竞争赛场上的互动与锻炼，增强对运动的兴趣。

二、教学准备1.球具：篮球和足球各一枚。

2.场地：室内或室外都可以，场地不小于10X10米。

3.辅助器材：障碍物（课桌、椅子），锥子。

三、教学流程1. 游戏介绍在游戏前，向学生介绍螃蟹运球游戏的规则：每个人必须腿和手同时地用来控制球，在一定时间内试图控制球的时间最长或在五次尝试中得分更高的队获胜。

同时，向学生展示球具，在场地上设立足球篮球架。

2. 运球技巧训练1.步态训练：在场地上按照固定路线和方式奔跑练习，例如边跑、横着跑、逆时针和顺时针方向跑等。

2.球控制训练：根据学生的能力安排逐步增加的训练项目。

例如，开始时让学生用双手和双脚跑步，之后再增加一只手拿球等。

3.合作训练：学生两两相互对抗，在限定的时间内控制自己的球不被别人拿走，同时还要尝试通过各种方式夺取对方球的控制权。

3. 游戏训练1.基本规则和玩法：学生分队，至少两组。

场地放置障碍物，如椅子、课桌等，以增加难度。

球员必须同时使用腿和手进行运球。

每个球员只能在五次试图中尝试进球，时间到后按分数判断胜负。

2.组织比赛：分组比赛，每组5-10人，每组之间进行对抗，根据比分排名。

比赛有时间限制，一般为15-20分钟。

四、教学反思1.螃蟹运球游戏直观简单，且容易领会，适合大班级别的学生参与。

2.游戏加入合作和竞争因素，在参与度和激情上都很有保障，对于高年级的学生来说教学效果会更佳。

3.教学中应该适当调整技能练习的难度和内容，以保证学生的兴趣和乐趣，让他们在锻炼中得到更多的快乐和收获。

4.在教学前应当全面了解学生的身体素质和运动技能，以安全为前提，制定恰当的教学计划，营造更加积极的氛围，使教学获得更好的效果。

新教案大班健康详案《小螃蟹运球》一、教学目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性。

2.帮助幼儿掌握螃蟹运球的技巧，锻炼幼儿的平衡能力和协调能力。

3.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点1.教学重点：螃蟹运球的技巧和团队协作。

2.教学难点：螃蟹运球的平衡能力和协调能力。

三、教学准备1.教具：篮球、障碍物、标志物。

2.场地：篮球场或足球场。

四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行慢跑，活动全身关节。

2.进行简单的篮球基本动作练习，如拍球、传球、投篮等。

（二）基本技能学习1.讲解螃蟹运球的动作要领，示范螃蟹运球的正确姿势。

2.组织幼儿进行螃蟹运球的练习，指导幼儿掌握螃蟹运球的技巧。

3.针对幼儿在练习中出现的问题，进行个别指导。

（三）游戏活动1.将幼儿分成若干小组，每组4-6人。

2.设置障碍物和标志物，组织幼儿进行螃蟹运球比赛。

3.比赛过程中，要求幼儿遵守规则，团结协作，共同完成任务。

（四）放松活动1.组织幼儿进行轻松的篮球游戏，如抢篮板球、投篮比赛等。

2.放松幼儿的身心，缓解运动带来的疲劳。

五、教学反思1.本节课通过螃蟹运球游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了螃蟹运球的技巧，达到了教学目标。

2.在游戏过程中，幼儿积极参与，团队协作意识得到了提高。

3.教师在指导过程中，针对幼儿的不同特点，进行了个别指导，提高了教学效果。

4.不足之处：部分幼儿在螃蟹运球过程中，平衡能力和协调能力仍有待提高，需要在今后的教学中加强训练。

5.改进措施：针对幼儿的不足，制定相应的训练计划，加强个别辅导，提高幼儿的螃蟹运球能力。

六、教学评价1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的积极参与程度、团队协作意识、遵守规则等方面。

2.技能掌握：评价幼儿螃蟹运球的技巧和平衡能力、协调能力。

3.教学效果：结合幼儿在课堂上的表现和技能掌握情况，评价教学效果。

4.家长反馈：了解家长对幼儿在课堂上的表现和教学效果的满意度。

大班游戏课教案及教学反思《螃蟹运球》一、教学目标1.培养幼儿的协作能力和团队精神；2.帮助幼儿提高手眼协调能力和动作感知能力；3.让幼儿了解运动和健康之间的关系，树立运动健康的意识。

二、教学内容1. 游戏介绍《螃蟹运球》是一款适合幼儿园大班的团体协作游戏。

游戏中，教师会把整个班级分为四个小组，每个小组会有若干名幼儿，每个小组的幼儿手拿球，采用蹦、跳、跑等方式，按照老师指定路线尽快把球运到终点。

完成游戏的小组将获得积分，得分最高的小组将获得游戏胜利。

2. 游戏规则1.每个小组有若干名幼儿，每个幼儿手拿一个球；2.每个小组要按指定路线，采用蹦、跳、跑等方式将球传输到终点；3.传球的幼儿必须站在指定位置，然后将球传给下一个幼儿；4.终点线是指游戏场地的对侧，小组成员到达后将球放入对应的容器中，完成传球；5.如有球落地或出界，该球归还到出发点，重新开始传球；6.游戏结束后，统计每个小组的球数量，球数最多的小组获得游戏胜利。

三、教学流程1. 游戏准备1.教师把整个班级分为四个小组，每个小组有五名幼儿；2.将游戏场地搭建好，并确定好路线和终点位置；3.每个小组发放一个球。

2. 游戏开始1.教师宣布游戏开始，每个小组选出一名幼儿起始运球；2.每个小组内依次传球，按照指定路线，尽可能快地将球传输到终点；3.如有球落地或出界，该球归还到出发点，重新开始传球；4.确定完成游戏的小组，并统计该小组的球数量；5.如无小组完成游戏，则按照未完成的小组的球数量从高到低排列，完成情况最好的小组获得游戏胜利；6.宣布游戏结束，为获胜小组颁发奖品。

四、教学反思《螃蟹运球》是一款非常适合幼儿园大班的团体协作游戏，游戏能够锻炼幼儿团队合作和协调能力，让他们在玩乐的过程中体验到趣味性和挑战性，同时也能够了解运动和健康之间的关系，树立运动健康的意识。

在教学流程中，我们应该注重幼儿的参与和互动，引导他们感受和表达心情，激发他们的独立思考和创造力。

大班游戏活动教案《螃蟹运球》一、活动目标：通过游戏活动，培养幼儿的团队合作意识，锻炼幼儿的沟通协作能力和运动技能，培养幼儿的观察力和反应能力。

二、活动准备：螃蟹球、若干个球网桨、鲜艳的绸带。

三、活动过程：1.游戏前的准备将球网桨均匀分配给幼儿，让幼儿们将球网桨拿在手上，并要求他们保持队形站好。

2.游戏开始老师拿出螃蟹球，向幼儿们介绍螃蟹球的样子和使用方法，并提醒幼儿们要小心使用球网桨，避免发生意外。

3.游戏规则将幼儿分为两组，每组站在相对的位置。

一组扔球，另一组使用球网桨接住球，并用球网桨将球传给队友。

接球的幼儿可自由移动，但只能用球网桨触球，不能用手接触球。

接到球后，幼儿要迅速传给队友，直到球传到队伍末端的幼儿手中。

然后，由队伍末端的幼儿再传给队伍前端的幼儿，循环进行，直到球传到队伍前端的幼儿手中。

所有幼儿都要参与到游戏中，直到一组完成整个传球过程。

4.游戏结束游戏结束后，老师带领幼儿们进行总结和交流，询问他们在游戏过程中的感受和发现，鼓励幼儿分享自己的经验。

四、活动延伸：1.变换传球方式：在游戏中，可以引导幼儿使用不同的传球方式，如单手传球、双手传球等，增加游戏的难度和趣味性。

2.增加运球的要求：对于技能较好的幼儿，可以要求他们在传球的同时还需要运球，增加游戏的挑战和乐趣。

3.设计多样化的球传路径：可以在场地上设置障碍物，让幼儿们绕过障碍物进行传球，锻炼他们的观察力和反应能力。

4.进行比赛：将幼儿分为几组，进行比赛，看哪组能更快地完成传球任务，增加游戏的竞争性。

五、注意事项：1.游戏过程中要确保幼儿的安全，避免发生意外事故。

2.指导幼儿正确使用球网桨，避免他们使用不恰当方式进行传球。

3.游戏中要注重引导幼儿团队合作，鼓励他们互相帮助和支持。

4.在游戏结束后，要及时给予幼儿及时的肯定和激励，鼓励他们分享游戏体验。

5.根据幼儿的实际情况，适时调整游戏难度，确保每个幼儿都能参与到游戏中，并获得积极的体验和认同感。

大班户外游戏螃蟹运球教案教学目标：1.学生能够掌握螃蟹运球的基本技巧。

2.学生能够在运球游戏中锻炼身体、增强协调能力和团队合作能力。

教学过程：一、导入1.导入目的：通过游戏引进螃蟹运球的练习，激发学生的兴趣。

2.导入内容：老师引领学生一起参与一场名为“捉螃蟹”的游戏。

游戏规则：学生分成两组，其中一组扮演螃蟹，另一组扮演捕蟹人。

捕蟹人利用绳子在地上画出一个月牙形的“捕蟹区”，螃蟹则在区外，通过螃蟹走路的方式在区内穿行，捕蟹人要尽可能多的抓住螃蟹。

3.导入反思：游戏结束后，引导学生讨论捕捉螃蟹的困难和技巧，为螃蟹运球的练习铺垫。

二、主体1.技术介绍1）螃蟹运球的操作方法：a.将球放在两脚之间，身体前倾，双手分别向两侧伸展，膝盖稍微弯曲。

b.把球向右边滚动到右脚前面，再推回来到左脚前面，然后向左边滚动到左脚前面，再推回来到右脚前面。

c.反复进行这个过程，直到控制好球的速度和方向。

2）练习方法：a.单人训练：先在原地，熟练掌握螃蟹运球的基本技巧，然后在指定区域内进行移动训练。

b.小组练习：以小组为单位奔跑，每个小组设置起点和终点，并在路线上设置障碍物。

c.对抗训练：分为两个团队，每个团队派出若干人进行螃蟹运球比赛。

2.注意事项1）练习地点应该是平坦、空旷、无人扰动的场地。

2）训练时间不宜过长，以避免出现腰酸背痛等意外伤害。

三、总结1.总结目的：总结螃蟹运球的练习效果并展示成果。

2.总结内容：a.全班分组进行练习，并进行展示。

b.总结练习中出现的错误和不足，给予指导和建议。

c.强调螃蟹运球的重要性和练习的持久性，建议学生将其作为日常训练的一部分。

四、作业1.作业要求：a.每天练习螃蟹运球10到15分钟。

b.学生可以尝试其他运球技巧。

2.作业检查：a.推荐学生在社区篮球场等公共场所多参加运球活动，积极互动、交流经验。

b.在下一次课上，学生可自行表演螃蟹运球和其他运球动作。

五、教学评价1.教学评价的目的：通过教学评价了解学生的学习情况，评估教学目标达成情况。

大班游戏公开课教案及教学反思《螃蟹运球》1. 引言本文档是针对大班公开课《螃蟹运球》的教案及教学反思。

《螃蟹运球》是一项适合大班幼儿开展的游戏活动，旨在培养幼儿的身体协调能力、团队合作意识及运动技能。

本文档将根据活动目标和教学过程，提供教案及教学反思，帮助教师更好地组织活动并反思教学效果。

2. 活动目标•培养幼儿的身体协调能力，特别是手眼协调能力；•提高幼儿的运动技能，如运球、转身等；•培养幼儿的团队合作意识和沟通能力；•培养幼儿对体育运动的兴趣。

3. 教案3.1 活动准备•准备足够的螃蟹形状球；•准备足够的球场空间；•将球场划分为几个小组活动区域；•为每个小组准备标志物，以便标识边界；•确保活动区域内没有危险物品。

3.2 活动流程1.向幼儿介绍游戏规则和目标，解释《螃蟹运球》的玩法和技巧；2.将幼儿分成若干小组，并为每个小组分配一个活动区域；3.让幼儿站在各自的活动区域里，将螃蟹形状球分发给每个小组；4.指导幼儿使用双手将球放在双脚之间，利用双手向前推动球（类似螃蟹用脚爬行的动作）；5.强调螃蟹运球时需要保持身体平衡，掌握球的速度和力度；6.在规定的时间内，让每个小组尽量将球运送到指定地点，或者利用球穿过标志物作为得分；7.观察并记录每个小组的表现，给予积极的鼓励和指导；8.结束活动，与幼儿一起回顾和总结游戏规则和技巧。

4. 教学反思4.1 教学效果评估本次《螃蟹运球》活动在教学过程中，幼儿表现出了较好的积极性和参与度。

他们能够清楚地理解游戏规则和目标，加强了团队内的合作。

通过活动观察，大部分幼儿能够熟练地运用双手将球向前推进，并且不断改进自己的动作技巧。

4.2 不足之处及改进方案尽管本次活动取得了一定的成功，但也存在一些不足之处。

首先，部分幼儿在整个活动过程中缺乏耐心，容易失去兴趣。

这可能是因为活动时间过长，对于幼儿来说，保持专注需要一定的难度。

因此，下次活动可以考虑将时间控制在一定范围内，并在活动中穿插一些小游戏，以提高幼儿的参与度和兴趣。

大班小螃蟹运球教案一、教学目标1.学习小螃蟹运球的基本动作，发展幼儿的手眼协调能力。

2.培养幼儿团队合作精神，提高集体协作能力。

3.通过活动，锻炼幼儿的耐力和毅力。

二、教学重点与难点1.教学重点：小螃蟹运球的基本动作，集体协作能力的培养。

2.教学难点：动作的连贯性，团队合作的默契。

三、教学准备1.教具：小螃蟹头饰、篮球、障碍物、音乐播放设备。

2.场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

（2）引导幼儿熟悉场地，观察障碍物的布局。

2.教学基本动作（1）教师示范小螃蟹运球的基本动作，讲解动作要领。

（2）幼儿跟随教师一起练习，注意动作的连贯性和协调性。

（3）教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

3.分组练习（1）将幼儿分成若干小组，每组4-6人。

（2）每组轮流进行小螃蟹运球练习，要求幼儿在运球过程中保持球不落地。

（3）教师观察每组幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

4.障碍物挑战（1）在场地中设置障碍物，增加运球的难度。

（2）幼儿分组进行挑战，要求幼儿在运球过程中穿越障碍物。

（3）教师观察幼儿的表现，对成功穿越障碍物的小组给予奖励。

5.集体协作比赛（1）将幼儿分成两个大组，进行集体协作运球比赛。

（2）每个大组内部进行接力运球，要求幼儿在规定时间内完成运球任务。

（3）教师记录每个大组的成绩，宣布获胜的大组。

6.放松活动（1）组织幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、舒展双臂等。

五、教学反思1.教师要关注每个幼儿的学习进度，对动作不规范的地方进行个别指导。

2.在分组练习和集体协作比赛中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神。

3.教师要善于运用鼓励性语言，激发幼儿的自信心和参与活动的积极性。

4.在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，避免发生意外事故。

六、教学延伸1.在课后，教师可以布置一些与本次活动相关的作业，如让幼儿画一画小螃蟹运球的场景。

2.家长可以与幼儿一起进行小螃蟹运球的游戏，增进亲子关系。

大班健康《小螃蟹运球》教学设计大班健康《小螃蟹运球》教学设计（精选10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。

如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的大班健康《小螃蟹运球》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班健康《小螃蟹运球》教学设计篇1活动目标：1、学习两人夹球侧身走的动作要领，发展幼儿身体的协调性和灵活性。

2、能积极探索有效的合作运球的方法。

(难点)3、能遵守比赛规则，愿意挑战，体验同伴合作的快乐。

4、增强合作精神，提高竞争意识。

5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

活动准备：1、5号篮球若干;小螃蟹头饰每人一个，器械筐4个，矮跨栏4个。

2、欢快和舒缓的伴奏音乐。

活动过程：1、播放音乐，带领幼儿进行热身活动，激发幼儿活动兴趣。

(1)引导语：小螃蟹们来到沙滩上，跟妈妈活动一下吧。

带领幼儿做侧走伸展、体转、快速侧走下蹲、侧走跳跃等动作，锻炼幼儿身体各部位。

(2)重点练习侧走动作，引导幼儿了解侧身走的方向方位，为侧身走做准备。

引导语：小螃蟹是怎样走路的，侧走要注意什么?(脚尖冲前，身体左右移动)2、创设“小螃蟹运沙球”游戏情境，鼓励幼儿探索两人合作侧身夹球走的方法。

(1)引导语：螃蟹奶奶要用沙球盖一所房子，可是年龄大了搬不动，你们愿意帮助奶奶吗?可是锋利的小蟹钳有可能会弄坏沙球，所以需要两人一组合作运沙球，手还不能碰到沙球，想想可以怎样运?(2)请幼儿互相讨论，鼓励探索尝试两人合作运球的各种方法。

要求：手不能碰球，要侧身夹球走。

(如胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等)(3)幼儿探索夹球侧身走的各种方法，教师巡回观察指导。

(4)请个别幼儿示范自己探索出的夹球侧身走的方法。

胸夹球：引导幼儿注意要手不碰球，侧身走的动作要求。

背夹球：引导幼儿掌握球不容易掉的方法，如身体紧靠，胳膊挽着胳膊步伐一致，可以借助口令，协调步子向同一方向侧走。

大班游戏活动教案《螃蟹运球》教学目标1.运动技能目标：–提高大班幼儿运球技巧，能够较完整和优美地进行螃蟹运球。

2.发展心理目标：–激发大班幼儿对运动的兴趣和热爱，培养良好的运动习惯和自信心。

3.社交目标：–通过游戏让大班幼儿相互合作，培养团队合作精神和协作能力。

教学内容运动技能内容：螃蟹运球•螃蟹运球步骤：1.左手握球，右脚在球侧面踏点，身体微屈向左。

2.右手放在左手上，右手和左手慢慢转动，使得球在左手和右手之间滚动。

3.右手接球，抬起右脚向右边跨出一步，同时将球从右手传给左手。

4.左手接球，抬起左脚向左边跨出一步，同时将球从左手传给右手。

5.右手接球，重复步骤2至4，循环进行。

教学准备1.运球球若干个。

2.幼儿安全防护设备，如护肘、护膝等。

3.教学地点和场地。

教学过程关注点•重点：正确的运球姿势和动作的顺序。

•难点：配合眼、手、脚的动作，同时控制球。

活动安排第一节：热身•热身体操，提高幼儿身体温度和灵活度，为后面的运动做好准备。

第二节：技能展示•老师演示螃蟹运球的姿势和动作，讲解注意事项。

第三节：练习•让幼儿自由活动，运球练习。

第四节：巩固和拓展•组织小组比赛，让幼儿分组互相配合进行螃蟹运球比赛，以便巩固和拓展技能，加强合作精神。

教学评估在运动过程中，教师应观察幼儿是否能够掌握正确的运球动作，能否将球顺利传递并保持平衡，还应该通过游戏的形式观察幼儿的合作精神和协作能力。

教学延伸在课余时间，可以要求幼儿和家长一起通过互动游戏、运动公园等途径，继续加强螃蟹运球技能的训练，这样也可以培养孩子的爱运动习惯。

大班游戏活动教案《螃蟹运球》教学目标1.让幼儿学会运球的基本技巧2.培养幼儿团队合作意识3.通过游戏的方式增强幼儿身体协调和运动能力教学材料1.篮球2.五个标志物（如圆木块、小球等）教学流程1. 热身活动（10分钟）让幼儿们先做一些热身活动，如扭腰、摇手、跳跃等，让他们的身体充分热身。

2. 分组比赛（20分钟）1.将所有幼儿分成两个小组，每个小组在自己的场地上发球，尽可能多地将球投掷到对方的场地。

2.在比赛过程中，如果幼儿们将球投进了对方的篮子，则可以得到一个标志物，在本场比赛中拥有更多标志物的小组取胜。

3.幼儿无法持球超过三个步骤或超过五秒钟，否则对方团队将获得该球权。

4.当一方得分后，需要将球从后场带出来，再次投向对方场地。

3. 清理活动（10分钟）在游戏结束时，幼儿需要一起协作将散落在场地上的篮球和标志物进行清理。

教学效果评价1. 技能评价根据幼儿的投球、运球和防守表现等细节方面进行评价，以及观察幼儿学会运球的程度来评价技能的发展。

2. 合作评价观察小组之间的协作，是否有默契，是否尊重队员，以及是否在比赛中遵守规则等情况进行评价。

3. 兴奋度评价通过观察幼儿们在比赛过程中表现出的兴奋度和参与度来评价教学活动的效果。

结束语本次的《螃蟹运球》游戏活动不仅让幼儿们学会了运球和投球的基本技巧，还培养了团队合作意识和提高了身体协调能力。

除此之外，小朋友们都表现出了十分兴奋和参与度，活动达到了预期的教学效果。

希望未来能有更多这样的游戏活动，让幼儿们充分地发挥自己的能力和想象力。

大班游戏公开课教案及教学反思《螃蟹运球》一、教学目标1.能够正确掌握螃蟹运球的方法和技巧；2.能够感受到运动的乐趣，增强身体素质；3.能够通过游戏活动，培养合作意识和团队精神。

二、教学内容和过程1.游戏介绍：螃蟹运球是一款有趣的团体运动，每组人数不少于4人，一人担任螃蟹，其他人为队员，每个队员手持球棒，螃蟹持球在场上奔跑，队员帮助螃蟹将球打回螃蟹所在的阵地，禁止队员直接抢球和碰撞螃蟹。

2.学生分组：按照班级分组，每组人数4-6人，每组选择一位同学担任螃蟹，其他同学为队员。

3.游戏前的准备：在活动场地上画好阵地，阵地大小可以根据场地大小和班级人数进行调整；每个队员手持球棒，螃蟹持球站在起点等待。

班主任或教师在场上监督游戏进程，提出指导意见。

4.游戏规则：螃蟹从阵地起点持球出发，队员帮助螃蟹将球打回螃蟹所在的阵地，如果队员直接抢球或者碰撞到螃蟹，则失去资格，必须从起点重新开始比赛。

5.教学过程中的引导：教师应引导学生注意游戏规则，不要抢球或碰撞螃蟹，提醒队员注意配合和防守，引导螃蟹掌握好运球技巧，保持灵活和反应敏捷。

三、教学策略1.活动导向策略：运用游戏化的活动形式激发学生的积极性，提高学习效果。

2.任务导向策略：将教学目标和任务分解为具体的步骤和要求，并向学生进行清晰的讲解和指导。

3.合作学习策略：强调学生之间的互动和合作，通过互助和协作，提高学生的主动参与意识和团队精神。

四、教学反思该游戏公开课活动通过运动的方式引导学生发现身体的乐趣，同时培养了学生协作精神和团队意识。

在教学过程中，学生之间的互动和互助得到了充分的展示，每个小组内部的同学完成了近似等价的任务，团队协作效果良好，学生的积极性得到了有效激发。

不过，在游戏开始时，有些学生并未能理解游戏规则和游戏目标，需要教师进行一定的引导和讲解。

另外，在游戏过程中，也有个别学生没有严格遵守游戏规则，这时需要教师进行及时提醒和指导。

总体来说，该活动对于培养学生的协作意识和团队精神具有积极作用，值得推广和使用。

大班游戏活动教案《螃蟹运球》活动名称：螃蟹运球活动目标：1. 培养幼儿团队合作意识和团队合作能力。

2. 培养幼儿的协调能力和灵活性。

3. 提高幼儿对于小球控制的能力。

活动准备：1. 螃蟹运球道具：将大量的小球准备好，可以是塑料球、乒乓球等。

2. 画线笔和粉笔：用于画出螃蟹运球的活动区域。

活动流程：1. 介绍游戏规则：让幼儿明白他们要做的是螃蟹不要让球掉落。

2. 划定活动区域：用画线笔或粉笔在地板上划出一个较大的椭圆形，作为螃蟹运球的活动区域。

3. 分组进行游戏：将幼儿分成几个小组，每组都站在椭圆形的周边。

每个小组的幼儿都拿着一个小球，不论是用手还是脚运球都可以。

4. 开始游戏：教师提示幼儿们在指令下把球当作螃蟹爪子运输。

幼儿首先要把球放在脚上，然后用脚支持，让球稳定地走到下一个小伙伴的脚上。

一直传递到队伍的最后一名幼儿那里。

5. 规定指令：教师可以规定指令，比如只能用脚将球传递、只能用左脚传递、只能用手传递等等，以增加难度和有趣性。

6. 统计成绩：看那个小组能先将球传递到终点，并统计所用的时间。

活动延伸：1. 在游戏中，鼓励幼儿互相合作和给予支持，这样可以培养他们的合作意识和团队精神。

2. 可以适当增加游戏的难度，比如增加球的数量、缩小椭圆形的大小等，以提高幼儿的协调能力和灵活性。

注意事项：1. 活动中要确保幼儿的安全，避免过于激烈的动作或者幼儿互相碰撞造成伤害。

2. 活动前要对活动区域进行清理，确保没有杂物或者尖锐的物体。

3. 对于年龄较小的幼儿，可以考虑使用较大且柔软的球，以减少受伤的可能性。

大班游戏公开课教案及教学反思《螃蟹运球》一、教学目标1. 身体协调能力：通过螃蟹运球游戏，让学生在运球的同时能够保持身体平衡，磨练身体协调性；2. 手眼协调能力：在玩游戏的过程中，不断操作球与地面、球与手之间的联系，提升学生的手眼协调能力；3. 协作精神：游戏的过程中需要有团队精神，增强学生的合作能力和互助精神，培养良好的团队协作观念；4. 幸运心理：游戏规则中设有奖项，让学生有一定的获得感，增强他们的幸福感和自信心；5. 具有趣味性：游戏设计中注重趣味性，让学生更好地接受和参与游戏。

二、教学准备1. 游戏规则及设备（篮球或足球、障碍物、奖项等）；2. 查看游戏规则相关视频资料，为课堂上进行游戏做好充分准备，并现场演示；3. 整理现场物品，包括活动场地和球类等器材；4. 确保安全，准备急救箱。

三、教学流程（一）课堂引入1. 开学仪式之后，学生们开始活动，第一节课上我们将要玩一个游戏。

2. 让学生看一下课堂后面留出来的空地：“我们的活动场地今天在这边，游戏叫做‘螃蟹运球’，有谁知道这个游戏吗？”（二）游戏规则及演示1. 简要介绍游戏规则：球员必须用四肢爬行，腰部以上不能碰触地面，用手推动并控制球运动，途中遇到障碍物也必须跨越才能继续运球。

当然障碍物可以由同伴替代，只要所有队员都到达终点，所花费的时间越短，奖项就会越多。

2. 现场演示：“螃蟹运球”的规则，根据课堂现场情况自行修改规则，教导学生要如何操作球，如何跨越障碍物等。

（三）游戏进行1. 将学生分组，每组人数不超过6人，同时设定奖项，可以是口头表扬或实际奖品；2. 计时器开始，“螃蟹运球”游戏开始，教师根据学生状况提供必要的指导，3. 当所有队员到达终点后停止计时，评出胜负者并颁奖。

（四）教学反思1. 教师在课前必须对游戏的规则进行了详细了解，为学生在实际操作中指导做出有利准备；2. 设定奖项可以激发学生的积极性和竞争力；3. 在安全问题上，教师应该时刻关注学生的安全状况，为学生营造稳定、安全的游戏环境；4. 教师应该注重团队合作精神，游戏的难度设计应该根据学生年龄与能力合理调整，让所有学生都能够获得游戏的乐趣，在竞争中学习协作；5. 在教学反思中，教师应该时刻检视教学质量，发现问题及时纠正，并在后期的教学中持续改进，为学生提供更好的教育服务。