幼儿园大班亲子游戏螃蟹运球

大班游戏活动教案《螃蟹运球》一、活动背景螃蟹运球是一种有趣且富有挑战的游戏，适用于大班幼儿园的体育活动课。

通过这个游戏，幼儿可以锻炼手眼协调能力、平衡能力以及团队合作能力。

此外，游戏中还融入了换位和传球的要素，培养幼儿的交流沟通能力。

二、活动目标1.提高幼儿的手眼协调能力。

2.培养幼儿的平衡能力。

3.强调团队合作和交流沟通的重要性。

三、准备材料1.球场：一片平整的活动空间。

2.小球：足球或篮球。

四、活动流程1.分成多个小组：将大班分成若干个小组，每个小组5-6个幼儿，尽量保证每个小组的成员水平相当。

2.分配角色：每个小组选择一名“螃蟹”，其余成员为“队员”。

3.游戏规则说明：–每个小组的“螃蟹”手拿一个小球，放在球场的中央。

–其他队员站在球场四周的不同位置。

–游戏开始后，螃蟹运球并尝试将球传给其他队员。

–只有螃蟹可以运球，其他队员不能触碰球。

–传球只能通过螃蟹之间的传递或者借助球场边缘的壁垒。

–队员接到球后可以运球绕过螃蟹传球给其他队员。

–游戏时间为10分钟，最终获得球最多的小组获胜。

4.游戏开始：给予幼儿充分的自由度，让他们自己决定如何传球、如何协作。

5.观察和引导：教师要时刻观察幼儿的游戏过程，并提供必要的引导和指导，帮助幼儿发现问题和解决问题。

6.游戏总结：游戏结束后，与幼儿一起回顾游戏过程，了解他们的感受和收获。

五、教学技巧和提示•提前为幼儿做示范：在游戏开始之前，教师可以做一次示范，给幼儿展示运球的技巧和传球的方法。

•鼓励幼儿多交流：在游戏过程中，鼓励幼儿与队友多交流，制定合理的战术和传球策略。

•引导幼儿自主探索：尽量给予幼儿自主发现和解决问题的机会，避免过多的干预。

•适度加大难度：如果幼儿对游戏的难度不够有挑战性，教师可以适度调整规则或增加障碍，使游戏更具挑战性。

六、活动评估教师可以根据以下方面对幼儿的表现进行评估： 1. 执行规则的能力：幼儿是否能按照游戏规则进行游戏，是否能有效地协作和传球。

幼儿园大班游戏教案《螃蟹运球》本游戏适合幼儿园大班的小朋友进行，目的是锻炼孩子们的协调能力、反应能力以及集体意识。

游戏目标在规定范围内，将手中的球运球传递给队友手中，最终将球传递到指定的队友手中。

游戏准备1.将幼儿园的活动室分成两个区域，每个区域放置3个桶子，桶子随意放置。

2.将所有小朋友分成两个队伍，每个队伍有5位小朋友。

3.每个小朋友手中拿着一个小球，球的大小随意。

游戏规则1.站在队伍起点线上，第一位小朋友将球运球到第一只篮圈边上的桶子中。

2.传球方式：第一位小朋友将球传给第二位小朋友，第二位小朋友将球传给第三位小朋友，以此类推，直到将球传到指定的队友手中。

3.每次传球的时候必须先传给旁边的队友，不能跨过一位或多位队友传球。

4.如果当有小朋友把球掉在地上，球必须回到起始位置重新开始。

5.每个小朋友只能运球前进一步。

游戏流程1.队员们按照编号站成一列，队长持球站在开头，其他人都将两手合十向前伸展。

当教练口令“开始” 后，队长将球用手正面轻轻抛到队友们合十的手上，队员必须用双手准确地接住球。

2.投球无误的队员持球向桶子处运球，将球放进桶内，再把球返还队友手中。

3.每一个小队都有一名队员到对方的桶子区进行“抢桶”，只有一名小队的球运动员和一名小队的抢桶员到位，才可以进行投篮。

4.游戏时间结束后，得分高的一方获胜。

游戏技巧1.队员持球时，要迅速判断传球方向和传球力度，准确地将球传给旁边的队友。

2.接到球后，要立即将球传给旁边的队友，不能托球在手中移动。

3.运球时不能连续拍打球，要控制好球，保证稳定运球的同时不要影响速度。

4.每个队员都要集中注意力，时刻准备接球和传球，不能分心。

5.小朋友们要互相配合，在保证个人能力的同时，也要考虑整个团队的利益。

游戏心得1.孩子们参与这个游戏，可以锻炼他们的身体协调性和反应能力。

2.通过和队友的配合，可以培养小朋友的集体意识和团队合作精神。

3.这个游戏还可以促进小朋友的沟通能力和表达能力，让他们更好地融入团队中。

幼儿园大班体育教案《螃蟹运球》教学内容_____________________教学课时___________________课型_______________________备课教师___________________一、教学目标1. 让学生了解并掌握螃蟹运球的基本动作要领，提高学生的身体协调性和灵活性。

2. 通过螃蟹运球的游戏，培养学生的团队合作意识，增强集体荣誉感。

3. 培养学生对体育活动的兴趣，激发学生参与体育活动的积极性。

二、教前准备1. 教学材料：篮球若干个，螃蟹模型一个，音乐播放设备。

2. 场地布置：宽敞的室内体育馆或室外运动场地，场地平整，无障碍物。

3. 教师准备：熟悉螃蟹运球的基本动作和教学方法，准备好教学示范和指导。

三、教学设想1. 引入环节：利用螃蟹模型和生动的故事情节吸引学生的注意力，激发学生对螃蟹运球的好奇心和兴趣。

2. 示范环节：教师进行螃蟹运球的动作示范，让学生直观地了解动作要领。

3. 实践环节：学生分组进行螃蟹运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节：设计螃蟹运球接力比赛，让学生在游戏中体验运动的乐趣，培养团队合作精神。

四、教学程序第一课时章节一：课堂导入1. 教师展示螃蟹模型，讲解螃蟹的特点，如螃蟹是如何横着走路的，引发学生对螃蟹运球的好奇心。

3. 教师介绍螃蟹运球的游戏规则，激发学生的参与兴趣。

章节二：动作示范1. 教师进行螃蟹运球的动作示范，强调双手持球、身体协调、步伐稳健的重要性。

2. 教师分解动作，逐一讲解每个步骤，让学生跟随教师的动作进行模仿。

3. 教师邀请几名学生上台进行动作模仿，给予即时反馈和纠正。

章节三：分组练习1. 学生分成若干小组，每组轮流进行螃蟹运球练习。

2. 教师巡回指导，观察学生的动作是否规范，及时给予指导和帮助。

3. 每组练习结束后，进行小组内的交流分享，让学生互相学习、互相鼓励。

第二课时章节四：技能提升2. 教师设计一系列练习环节，如变换运球速度、增加运球距离等，提高学生的动作熟练度。

幼儿园大班户外活动《螃蟹运球》观察记录观察记录《螃蟹运球》日期：2024年5月10日地点：幼儿园操场参与者：大班的小朋友们、老师观察目的：观察幼儿园大班的户外活动《螃蟹运球》中孩子们的表现和发展情况。

1.观察时间：上午9点到10点2.观察内容：a)孩子们的活动准备：活动开始前，老师向孩子们介绍了游戏规则和目标，并让他们集体热身运动，以确保他们的身体准备好参加活动。

b)孩子们的参与程度：大部分孩子非常积极地参与了游戏。

他们有的用双手蹲在地上像螃蟹一样爬行，有的用脚走路，模仿螃蟹的样子。

他们观察别的孩子的动作，并试图模仿和学习。

c)孩子们的协作能力：在运球的过程中，孩子们需要保持一定的距离，以免前后碰撞。

他们出色地遵守了这一规则，互相提醒和注意着对方。

有一次，一个孩子差点碰到了另一个孩子，但那个孩子很快停下来，避免了碰撞。

他们之间的配合和协作让我非常惊喜。

d)孩子们的运球能力：孩子们在运球的过程中展现了各自的技巧和能力。

有的孩子能够稳定地用双脚将球向前推，而有的孩子还需要老师的指导和帮助。

但他们都表现出了极大的努力和毅力，并不断尝试和改正自己的动作。

e)孩子们的表情和情绪：大部分孩子在运球的过程中都表现得非常开心和兴奋。

他们笑着与队友交流，并互相鼓励和欢呼。

即使有时候出现了一些错误或挫折，他们也能够快速地调整情绪，重新开始。

f)孩子们的观察和思考能力：在活动进行过程中，我注意到一些孩子开始观察和思考自己的动作。

他们会停下来，仔细观察其他孩子运球时的动作，然后试着模仿和改进自己的动作。

这种观察和思考的能力对他们的发展非常有益。

3.观察总结：通过观察《螃蟹运球》活动，我发现大班的孩子们在参与活动中展示了积极和发展的态度。

他们通过观察和模仿他人的动作，以及互相鼓励和配合，不断提高自己的运球能力。

他们的协作能力也得到了锻炼和提高，能够互相帮助和遵守规则。

在活动的过程中，孩子们表现出了快乐和兴奋的情绪，并在面对挫折时能够迅速地调整自己的情绪。

幼儿园大班游戏教案《螃蟹运球》一、活动背景与目的螃蟹是一种好动、好动的小动物，其头部和身体的关节可以进行多方向灵活转动，像小朋友一样活泼。

在幼儿园大班，通过螃蟹运球游戏，让孩子们模仿螃蟹的动作，锻炼孩子的平衡和肢体协调能力，培养团队协作意识，增强互助互爱的情感，同时也加强了孩子们的身体活力。

二、活动准备1、准备一些大小适中的球。

2、在室内或室外场地划分出约10*10的方形，可以使用彩带、绳子等。

3、根据参与人数，调整教师和学生比例，每组5 ~ 6人为宜。

4、定时器。

三、活动过程1、准备阶段①教师讲解本次游戏的规则和注意事项，让孩子们知道如何团队协作、保护自己和其他孩子的安全。

②把孩子们平均分配到各个小组内。

③让每组学生站在小场地的四个角落或四个边长，中间放一个球。

球的数量根据情况而定。

④教师提醒孩子们要遵守游戏规则，团队协作，互相帮助，获得胜利的同时也要注重安全。

2、游戏过程①教师宣布比赛开始。

②每个小组内的学生向中心走去，模仿螃蟹迈着小步慢慢的移动，同时用手运球。

(注：运球的方向必须是往中心)③如果球出了小场地，由临近的孩子把球传回去，并继续进行游戏。

如果球被踢在场地外，由负责球的孩子再进入场地内，并开始推和运球。

④运球和推球的孩子，不能出现在小场地的外部区域，必须一直保持在场地内，并在场地内完成共同的目标。

⑤小组内的学生要互相配合，协作完成任务，最快速度把球推到场地中间。

⑥每组首先进入场地的小组为第一名，其余组按到达时间的先后次序排列。

⑦教师通过定时器控制比赛的时间，一般约为5 ~ 10分钟左右。

3、结束阶段①比赛结束时，学生们停止运动，教师积极给予表扬和鼓励。

②在整个游戏过程中，教师还要引导孩子们把成功和失败看作是一个过程，学会合理分析比赛过程和结果，并通过努力实现自己和团队的目标，从而激发孩子的自信和成功感受。

四、活动总结通过这样游戏的形式，让幼儿园大班的孩子们在积极快乐的氛围中，完成了运动、协作、团队意识等方面的综合训练。

《螃蟹运球》一、教学目标1.培养幼儿身体协调性和灵活性。

2.提高幼儿团队合作意识。

3.增强幼儿对体育游戏的兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：幼儿能够熟练掌握螃蟹运球的技巧，提高身体协调性。

2.教学难点：幼儿在游戏中能够相互配合，提高团队合作能力。

三、教学准备1.篮球若干个2.螃蟹模型或图片3.音乐播放设备四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

2.教师出示螃蟹模型或图片，引导幼儿观察并说出螃蟹的特点。

（二）基本技能训练1.教师示范螃蟹运球的动作，讲解动作要领。

2.幼儿跟随教师练习螃蟹运球，教师个别指导。

3.幼儿分组进行螃蟹运球比赛，教师观察并给予评价。

（三）游戏活动1.游戏名称：螃蟹运球接力2.游戏规则：（1）幼儿分成四组，每组五人。

（2）每组成员依次进行螃蟹运球，将球运至终点。

（3）一个队员将球投入篮筐，本组完成任务。

（4）在规定时间内，哪一组完成的次数最多，即为获胜。

3.教师组织幼儿进行游戏，观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。

2.教师针对幼儿在游戏中的表现，给予评价和鼓励。

3.幼儿自由发言，谈谈在游戏中的收获和感受。

五、教学评价1.教学目标达成度：观察幼儿在游戏中的表现，评估是否达到教学目标。

2.教学重点掌握程度：观察幼儿是否能够熟练掌握螃蟹运球的技巧。

3.教学难点突破：观察幼儿在游戏中是否能够相互配合，提高团队合作意识。

六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。

2.环境创设：在教室内布置螃蟹运球的挂图，提醒幼儿时刻注意身体协调性。

3.区域活动：设置体育游戏区，提供各种体育器材，让幼儿在区域活动中不断提高身体灵活性。

通过本节课的教学，幼儿在螃蟹运球方面取得了显著的进步，身体协调性得到了锻炼，团队合作意识也得到了提高。

在今后的教学中，我们将继续加强幼儿的体育训练，为幼儿的全面发展奠定基础。

重难点补充：教学重点：1.教师示范螃蟹运球：“小朋友们，看老师的螃蟹手是这样的，夹住球时要用力，但不能太用力，否则球会掉。

大班游戏教案螃蟹运球教案及教学反思一、教学目标1.学生能够理解螃蟹运球的规则和基本技巧。

2.学生能够通过游戏方式提高对于球的控制能力。

3.学生能够通过合作和竞争赛场上的互动与锻炼，增强对运动的兴趣。

二、教学准备1.球具：篮球和足球各一枚。

2.场地：室内或室外都可以，场地不小于10X10米。

3.辅助器材：障碍物（课桌、椅子），锥子。

三、教学流程1. 游戏介绍在游戏前，向学生介绍螃蟹运球游戏的规则：每个人必须腿和手同时地用来控制球，在一定时间内试图控制球的时间最长或在五次尝试中得分更高的队获胜。

同时，向学生展示球具，在场地上设立足球篮球架。

2. 运球技巧训练1.步态训练：在场地上按照固定路线和方式奔跑练习，例如边跑、横着跑、逆时针和顺时针方向跑等。

2.球控制训练：根据学生的能力安排逐步增加的训练项目。

例如，开始时让学生用双手和双脚跑步，之后再增加一只手拿球等。

3.合作训练：学生两两相互对抗，在限定的时间内控制自己的球不被别人拿走，同时还要尝试通过各种方式夺取对方球的控制权。

3. 游戏训练1.基本规则和玩法：学生分队，至少两组。

场地放置障碍物，如椅子、课桌等，以增加难度。

球员必须同时使用腿和手进行运球。

每个球员只能在五次试图中尝试进球，时间到后按分数判断胜负。

2.组织比赛：分组比赛，每组5-10人，每组之间进行对抗，根据比分排名。

比赛有时间限制，一般为15-20分钟。

四、教学反思1.螃蟹运球游戏直观简单，且容易领会，适合大班级别的学生参与。

2.游戏加入合作和竞争因素，在参与度和激情上都很有保障，对于高年级的学生来说教学效果会更佳。

3.教学中应该适当调整技能练习的难度和内容，以保证学生的兴趣和乐趣，让他们在锻炼中得到更多的快乐和收获。

4.在教学前应当全面了解学生的身体素质和运动技能，以安全为前提，制定恰当的教学计划，营造更加积极的氛围，使教学获得更好的效果。

新教案大班健康详案《小螃蟹运球》一、教学目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性。

2.帮助幼儿掌握螃蟹运球的技巧，锻炼幼儿的平衡能力和协调能力。

3.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点1.教学重点：螃蟹运球的技巧和团队协作。

2.教学难点：螃蟹运球的平衡能力和协调能力。

三、教学准备1.教具：篮球、障碍物、标志物。

2.场地：篮球场或足球场。

四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行慢跑，活动全身关节。

2.进行简单的篮球基本动作练习，如拍球、传球、投篮等。

（二）基本技能学习1.讲解螃蟹运球的动作要领，示范螃蟹运球的正确姿势。

2.组织幼儿进行螃蟹运球的练习，指导幼儿掌握螃蟹运球的技巧。

3.针对幼儿在练习中出现的问题，进行个别指导。

（三）游戏活动1.将幼儿分成若干小组，每组4-6人。

2.设置障碍物和标志物，组织幼儿进行螃蟹运球比赛。

3.比赛过程中，要求幼儿遵守规则，团结协作，共同完成任务。

（四）放松活动1.组织幼儿进行轻松的篮球游戏，如抢篮板球、投篮比赛等。

2.放松幼儿的身心，缓解运动带来的疲劳。

五、教学反思1.本节课通过螃蟹运球游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了螃蟹运球的技巧，达到了教学目标。

2.在游戏过程中，幼儿积极参与，团队协作意识得到了提高。

3.教师在指导过程中，针对幼儿的不同特点，进行了个别指导，提高了教学效果。

4.不足之处：部分幼儿在螃蟹运球过程中，平衡能力和协调能力仍有待提高，需要在今后的教学中加强训练。

5.改进措施：针对幼儿的不足，制定相应的训练计划，加强个别辅导，提高幼儿的螃蟹运球能力。

六、教学评价1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的积极参与程度、团队协作意识、遵守规则等方面。

2.技能掌握：评价幼儿螃蟹运球的技巧和平衡能力、协调能力。

3.教学效果：结合幼儿在课堂上的表现和技能掌握情况，评价教学效果。

4.家长反馈：了解家长对幼儿在课堂上的表现和教学效果的满意度。

大班游戏课教案及教学反思《螃蟹运球》一、教学目标1.培养幼儿的协作能力和团队精神；2.帮助幼儿提高手眼协调能力和动作感知能力；3.让幼儿了解运动和健康之间的关系，树立运动健康的意识。

二、教学内容1. 游戏介绍《螃蟹运球》是一款适合幼儿园大班的团体协作游戏。

游戏中，教师会把整个班级分为四个小组，每个小组会有若干名幼儿，每个小组的幼儿手拿球，采用蹦、跳、跑等方式，按照老师指定路线尽快把球运到终点。

完成游戏的小组将获得积分，得分最高的小组将获得游戏胜利。

2. 游戏规则1.每个小组有若干名幼儿，每个幼儿手拿一个球；2.每个小组要按指定路线，采用蹦、跳、跑等方式将球传输到终点；3.传球的幼儿必须站在指定位置，然后将球传给下一个幼儿；4.终点线是指游戏场地的对侧，小组成员到达后将球放入对应的容器中，完成传球；5.如有球落地或出界，该球归还到出发点，重新开始传球；6.游戏结束后，统计每个小组的球数量，球数最多的小组获得游戏胜利。

三、教学流程1. 游戏准备1.教师把整个班级分为四个小组，每个小组有五名幼儿；2.将游戏场地搭建好，并确定好路线和终点位置；3.每个小组发放一个球。

2. 游戏开始1.教师宣布游戏开始，每个小组选出一名幼儿起始运球；2.每个小组内依次传球，按照指定路线，尽可能快地将球传输到终点；3.如有球落地或出界，该球归还到出发点，重新开始传球；4.确定完成游戏的小组，并统计该小组的球数量；5.如无小组完成游戏，则按照未完成的小组的球数量从高到低排列，完成情况最好的小组获得游戏胜利；6.宣布游戏结束，为获胜小组颁发奖品。

四、教学反思《螃蟹运球》是一款非常适合幼儿园大班的团体协作游戏，游戏能够锻炼幼儿团队合作和协调能力，让他们在玩乐的过程中体验到趣味性和挑战性，同时也能够了解运动和健康之间的关系，树立运动健康的意识。

在教学流程中，我们应该注重幼儿的参与和互动，引导他们感受和表达心情，激发他们的独立思考和创造力。

大班游戏活动教案《螃蟹运球》一、活动目标：通过游戏活动，培养幼儿的团队合作意识，锻炼幼儿的沟通协作能力和运动技能，培养幼儿的观察力和反应能力。

二、活动准备：螃蟹球、若干个球网桨、鲜艳的绸带。

三、活动过程：1.游戏前的准备将球网桨均匀分配给幼儿，让幼儿们将球网桨拿在手上，并要求他们保持队形站好。

2.游戏开始老师拿出螃蟹球，向幼儿们介绍螃蟹球的样子和使用方法，并提醒幼儿们要小心使用球网桨，避免发生意外。

3.游戏规则将幼儿分为两组，每组站在相对的位置。

一组扔球，另一组使用球网桨接住球，并用球网桨将球传给队友。

接球的幼儿可自由移动，但只能用球网桨触球，不能用手接触球。

接到球后，幼儿要迅速传给队友，直到球传到队伍末端的幼儿手中。

然后，由队伍末端的幼儿再传给队伍前端的幼儿，循环进行，直到球传到队伍前端的幼儿手中。

所有幼儿都要参与到游戏中，直到一组完成整个传球过程。

4.游戏结束游戏结束后，老师带领幼儿们进行总结和交流，询问他们在游戏过程中的感受和发现，鼓励幼儿分享自己的经验。

四、活动延伸：1.变换传球方式：在游戏中，可以引导幼儿使用不同的传球方式，如单手传球、双手传球等，增加游戏的难度和趣味性。

2.增加运球的要求：对于技能较好的幼儿，可以要求他们在传球的同时还需要运球，增加游戏的挑战和乐趣。

3.设计多样化的球传路径：可以在场地上设置障碍物，让幼儿们绕过障碍物进行传球，锻炼他们的观察力和反应能力。

4.进行比赛：将幼儿分为几组，进行比赛，看哪组能更快地完成传球任务，增加游戏的竞争性。

五、注意事项：1.游戏过程中要确保幼儿的安全，避免发生意外事故。

2.指导幼儿正确使用球网桨，避免他们使用不恰当方式进行传球。

3.游戏中要注重引导幼儿团队合作，鼓励他们互相帮助和支持。

4.在游戏结束后，要及时给予幼儿及时的肯定和激励，鼓励他们分享游戏体验。

5.根据幼儿的实际情况，适时调整游戏难度，确保每个幼儿都能参与到游戏中，并获得积极的体验和认同感。