幼儿园中班歌曲教案拉勾勾

中班音乐公开课教案《拉勾勾》一、课程目标通过本节课的学习，让学生了解并学会唱《拉勾勾》这首儿歌，培养学生的音乐感知能力和表达能力。

二、教学重点和难点教学重点：1.学生能够听懂并跟随节奏唱出《拉勾勾》。

2.能够理解歌词意思，并用情感表达歌曲。

教学难点：1.学生对于某些旋律和节奏的理解和把握。

2.让学生以情感传达歌曲，而非单纯的音乐技巧表现。

三、教学准备•音响设备•茶歇杯•教师工作坊杯•《拉勾勾》CD•歌词卡片•贴纸等四、教学过程1. 游戏热身（5分钟）教师可以带着学生进行一些简单的音乐游戏，例如指节拍或双手拍打简单的节奏。

2. 展示歌词卡片并讲解（10分钟）教师向学生展示歌词卡片，重点讲解歌词意思，注重对学生情感和语言的培养。

3. 听CD重复多次《拉勾勾》歌曲（10分钟）为了帮助学生更好地理解和把握《拉勾勾》这首歌曲，教师可以播放《拉勾勾》的CD，多次将歌曲反复播放并让学生听。

4. 向学生分组，一组一组来唱（20分钟）教师将学生分为若干个小组，让每组学生练习唱《拉勾勾》这首歌曲。

5. 学生轮流表演（15分钟）学生可以使用教师提供的茶歇杯、教师工作坊杯或其他道具，表演他们自己所学习唱的歌词和节奏。

6. 结束本次公开课（5分钟）教师可以使用贴纸等道具，奖励学生表演出色、学习认真的同学，并为他们颁发荣誉证书等。

五、课后延伸教师可以在课堂外教导学生继续唱歌、弹奏手鼓、钢琴等乐器，以巩固学生所学知识，并且通过体验音乐来不断提升学生对音乐的理解和体验。

六、教学效果及评价本节课教学效果较好，学生能够跟随节奏唱出《拉勾勾》这首歌曲，同时能够理解歌曲意义，并用情感表达。

同时学生能够在游戏、听歌、小组表演等环节中加强对于音乐方面的认知和能力，并且此次教学充分发挥和培养了学生的主体性意识和探究精神。

《拉拉勾》幼儿园中班教案•相关推荐《拉拉勾》幼儿园中班教案（通用8篇）作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的《拉拉勾》幼儿园中班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《拉拉勾》幼儿园中班教案篇1目标：1、让幼儿知道有朋友是件快乐的事，要和小朋友友好相处。

2、喜欢参加音乐活动。

3、熟悉并学会演唱歌曲，尝试创编歌曲表演的动作。

4、感受歌曲活泼的情绪，学会与小朋友合作表演。

准备：画纸、画笔、教师熟悉歌曲内容、儿童舞录像带。

过程：一、教师示范唱歌曲，并提问。

1、歌曲中都唱到了什么？2、第一部分大家为什么都生气了？（让幼儿充分的联想自己进行讲述。

）3、后来大家拉拉勾表示什么意思？为什么会拉拉勾？二、幼儿进行发声练习。

复习歌曲：在农场里。

三、幼儿学唱歌曲。

1、引导幼儿用自然声音唱。

2、引导幼儿将两段不同意思的歌词内容，用声音演唱表达出来。

四、放儿童舞录像带。

引导幼儿跟舞蹈伴唱所学歌曲。

五、教师指导幼儿跟录像带学习歌曲动作。

幼儿自愿结合，教师个别指导。

六、师生边唱边表演。

《拉拉勾》幼儿园中班教案篇2活动目标：（1）学习歌曲，熟悉歌曲内容，了解歌曲旋律；（2）能根据歌词创编相应的动作进行歌表演；（3）体验与朋友和睦相处的快乐。

（4）能大胆表现歌曲的内容、情感。

（5）愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的`声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

活动准备：情景表演。

活动过程：Ⅰ、导入（1）情景表演"拉拉勾"，引起幼儿兴趣。

提问："他们怎么了？拉拉勾表示什么意思？"教师重点指导幼儿知道拉拉勾的意思。

Ⅱ、幼儿第一次操作（2）学习歌曲，熟悉歌词内容，了解歌曲旋律。

提问："歌曲里唱了什么？"教师引导幼儿熟悉歌词内容，了解歌曲旋律。

Ⅲ、分享经验（3）集体讨论，体验与朋友和好，和睦相处的快乐。

幼儿园中班音乐教案《拉勾勾》一、教学内容1. 教学目标通过学习本节课的《拉勾勾》，让幼儿们感受音乐的节奏和旋律，启发幼儿的舞蹈、动作和表演能力，同时培养幼儿的集体合作精神。

2. 教学重点•练习音乐的节奏和旋律•学习简单舞蹈和动作•培养集体合作精神3. 教学难点•将音乐和动作结合起来表演•与伴侣合作完成一套动作二、教学准备1. 教学材料•音乐：《拉勾勾》•CD或音乐播放设备•红色绸带或红色布条•用于标记或划分教学区域的道具，如彩色圆圈或正方形地垫2. 教学环境•宽敞的房间或礼堂•明亮、舒适的灯光•教学区域清晰明确3. 教学时间40分钟三、教学过程1. 热身活动（5分钟）引导幼儿用手臂、腰、腿等身体部位活动，放松身体，准备开始学习。

2. 歌曲学习（20分钟）1.播放音乐《拉勾勾》。

2.让幼儿跟随音乐的节奏拍手，踩脚，或者跟随老师做简单的舞蹈和动作。

3.学习歌词和动作。

老师先跟幼儿们唱一遍歌词，同时演示动作。

然后与幼儿一起练习歌词和动作，让幼儿掌握旋律和节奏。

4.分别将幼儿分成两个小组，让他们在分别的区域内一起跳舞，做动作。

老师给每个小组一个标识，如红色绸带或红色布条，以便幼儿知道自己所属的小组。

3. 回顾巩固（10分钟）1.让每个小组在自己的区域内练习《拉勾勾》，并试着跟对方小组一起跳舞和演出。

2.老师点评幼儿的表现，鼓励他们互相帮助，提高大家的表现效果。

3.让幼儿自由舞动，自由表演。

4. 结束语（5分钟）感谢幼儿们的参与，鼓励他们继续练习和学习音乐和舞蹈。

四、教学评估通过今天的学习，幼儿能够熟悉《拉勾勾》歌曲的节奏和旋律，同时能够在集体中展示自己的舞蹈和表演能力。

在教学过程中，老师可以观察幼儿的表演和动作是否到位，是否与伴侣配合协调。

针对幼儿的表现，可以进行点评和评价，鼓励他们积极参与学习和展示。

中班音乐教案《拉勾勾》教案：《拉勾勾》一、教学内容本节课选自小学音乐教材，歌曲《拉勾勾》是一首富有童趣的歌曲，歌曲旋律欢快，节奏简单，易于学生学习和演唱。

歌曲内容描述了两个朋友之间的互动，通过拉勾勾的方式表达了对友谊的承诺。

二、教学目标1. 让学生能够熟练地演唱歌曲《拉勾勾》，并理解歌曲的含义。

2. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，发展学生的音乐素养。

3. 通过歌曲学习，培养学生之间的友谊和团队协作精神。

三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《拉勾勾》，并能用欢快的情绪演唱。

难点：歌曲中节奏的变化和音高的准确性。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、粉笔、教学录音机、音响设备。

2. 学具：乐谱、歌词纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 导入：以一个简短的小故事引入，讲述两个朋友之间通过拉勾勾来表达友谊的故事，引发学生的兴趣。

2. 歌曲学习：a. 教学生读歌词，解释歌词的含义。

b. 教授歌曲的旋律，让学生跟随老师一起演唱。

c. 分组进行歌曲练习，让学生相互纠正和指正。

3. 歌曲演唱：a. 让学生集体演唱歌曲，注意纠正音高和节奏上的错误。

b. 引导学生用欢快的情绪演唱，增强歌曲的感染力。

4. 歌曲表演：a. 学生分组进行歌曲表演，可以用动作、表情等方式展现歌曲的情感。

b. 邀请部分学生上台进行表演，鼓励他们大胆展示自己。

六、板书设计板书歌曲《拉勾勾》的和歌词，用彩笔标注歌曲的节奏和音高，以便学生学习和演唱。

七、作业设计1. 请学生回家后，向家人介绍歌曲《拉勾勾》的内容和意义，并演唱给家人听。

2. 请学生思考一下，如何用自己的行动来表达对朋友的爱和关心。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过歌曲《拉勾勾》的学习，学生们掌握了基本的旋律和歌词，并能用欢快的情绪演唱。

在教学过程中，我注意纠正了学生音高和节奏上的错误，并鼓励他们积极参与课堂活动。

通过歌曲表演，学生们展示了他们对友谊的理解和关爱。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

幼儿园中班音乐公开课教案《拉勾勾》含反思一、教学目标：1.学生能够听、唱、跟拍《拉勾勾》这首歌曲；2.学生能够在教师的指导下，学习简单的手指舞蹈动作；3.合理运用节奏感，理解音乐节奏的基本概念；4.培养对音乐的兴趣，让孩子爱上音乐。

二、教学准备：1.音响设备及合适的音乐设备;2.班级黑板及粉笔;3.学生手指舞蹈动作的手势模板。

三、教学步骤：第一步：导入1.与孩子们亲切交流，询问孩子们对音乐的看法和兴趣；2.向孩子们介绍本课的教学目标和学习方法。

第二步：学唱歌曲《拉勾勾》1.播放《拉勾勾》音乐，让孩子们先听一次；2.明确歌曲的节奏感，并引导孩子们合理运用声音、口型，模仿歌曲的演唱；3.重复多次演唱，并加入响指、击掌等声音元素，强调歌曲的激情和兴奋；4.适当提高音量和速度，增加歌曲的节奏感和悦耳程度。

第三步：学习手指舞蹈动作1.现场展示手指舞蹈动作，让孩子们感受动作的力度和动感；2.分别向孩子们演示手指舞蹈动作的每一步，注重手势的规范性；3.逐渐加快动作的速度，让孩子们找到手指舞蹈动作和歌曲节奏的互相呼应；4.挑选1-2个学生上台演示全班同学爱跟随，让孩子们在欣赏同学演出中获得乐趣。

第四步：反思1.点名几位学生，让他们分享自己的感受和意见；2.教师与学生一起学习发现问题和改进方法，让孩子们通过分享和反思，提高自我意识和自我检查能力；3.鼓励孩子们在课余时间进行创作，运用学到的技巧创作自己的音乐作品，提高自身音乐素养.四、教学总结：通过这节音乐公开课的教学，孩子们不仅学会了一首动感十分的儿童歌曲，还学习了简单有趣的手指舞蹈动作，同时还培养了孩子对音乐的兴趣和感受力。

在教学的反思环节，孩子们能够在教师和同学的共同分享中，提高自我意识和自我检查能力，为今后的教育发展奠定了良好的基础。

幼儿教育：________ 幼儿园中班歌曲教案《拉勾勾》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园中班歌曲教案《拉勾勾》【活动目标】1、理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲。

2、运用肢体动作，感受并表现歌曲中休止符和间奏。

3、感受拉拉勾做好朋友的情境。

【活动准备】图谱、指偶、钢琴伴奏。

【活动过程】一、游戏《拉勾勾》。

师：小朋友们，大家好，今天我来和大家做朋友，你们愿意吗？那我们来拉勾勾做朋友吧。

师：请你跟着我一起做（教师边念边做动作两遍）师：那我们现在来做好朋友拉拉勾吧！（教师边唱歌边与小朋友拉勾勾）二、欣赏歌曲《拉勾勾》，理解歌曲第一段。

1、教师有表情的清唱歌曲一遍。

师：能跟你们成为好朋友真开心，你们开心吗？可是有两个小朋友好像不开心我们听听看发生了什么！提问：师：刚才两个小朋友怎么了？他们开心吗？（根据幼儿的回答出示图谱）歌曲里面是怎么表现出不开心的呢？我们再来听一遍。

2、欣赏第二遍，边唱边画休止符。

师：它是怎么表现不开心的？这是什么意思？第 2 页共 6 页师：是的，生气了就不说话了，就会做这个动作。

你也可以一起生气。

3、教师唱歌，幼儿做生气的动作师：哈哈，在你们的帮助下，我也很生气，我的歌唱得更好了，你们要不要来试一试？4、大家一起边做动作边唱。

三、理解歌曲第二段。

1、师：两个小朋友生气了，不理对方了，你有什么办法可以让他们重新变成好朋友吗？（补充提问：刚才我们是怎么成为好朋友的）（出示图谱）师：谁来跟我拉拉勾（教师与一名幼儿拉钩）师：我们一起跟你旁边的小朋友拉拉勾吧！师：咦，这中间的四条线什么意思？它们在两段的中间，是让我们休息一下。

师：这首歌真有意思，一会儿生气，一会儿又是好朋友，我们再来唱一唱吧！2、出示指偶，师：这两个小动物生气了，我们一起用歌声来帮助他们成为好朋友吧！三、结束活动。

《拉勾勾》幼儿园中班音乐活动教案教案：《拉勾勾》幼儿园中班音乐活动一、教学内容本节课选用的教材是《幼儿园音乐课程》第四章第三节的内容，主要教授歌曲《拉勾勾》。

这首歌曲是一首脍炙人口、富有童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律欢快，适合中班幼儿学习。

歌曲内容讲述了两个好朋友之间拉勾勾、许下承诺的故事，教育幼儿要诚实守信，履行承诺。

二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《拉勾勾》，并能用愉快的情绪演唱。

2. 培养幼儿的集体合作意识，学会与他人共同完成任务。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《拉勾勾》的歌词和旋律。

难点：理解歌曲的含义，能在生活中践行诚实守信的原则。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、音响、课件等。

2. 学具：幼儿音乐课本、铅笔、橡皮、作业本等。

五、教学过程1. 导入：教师以一个有趣的故事引入，讲述两个好朋友之间拉勾勾、许下承诺的故事，引发幼儿对诚实守信的思考。

2. 新课教学：教师讲解歌曲《拉勾勾》的歌词和旋律，让幼儿跟着教师学唱，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 集体练习：教师组织幼儿进行集体练习，让幼儿在合唱中体会合作的乐趣。

4. 分组练习：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如小猫咪、小狗等），分别演唱歌曲中的不同部分。

5. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在表演中进一步理解歌曲的含义。

六、板书设计1. 板书歌曲《拉勾勾》的歌词。

2. 板书重点词语：“拉勾勾”、“诚实守信”。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述歌曲《拉勾勾》的故事，并唱给家长听。

2. 答案：歌曲《拉勾勾》讲述的是两个好朋友之间拉勾勾、许下承诺的故事，教育幼儿要诚实守信，履行承诺。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织家长座谈会，让家长了解幼儿园音乐教学的内容和目标，鼓励家长在家中陪伴幼儿练习歌曲，共同培养幼儿的音乐素养和道德品质。

同时，教师还可以开展相关的主题班会，让幼儿在更多的场合展示自己的才艺，践行诚实守信的原则。

幼儿园中班下学期音乐教案《拉勾勾》含反思导语：音乐教育在幼儿园教育中占有重要地位，能够培养幼儿的音乐素养、审美情感和团队合作能力。

本文将介绍幼儿园中班下学期音乐教案《拉勾勾》，并对教案进行反思。

一、教案概述《拉勾勾》是幼儿园中班下学期音乐课的一堂教案，以锻炼幼儿的节奏感和合作能力为目标。

教案通过互动的方式引导幼儿体验和感受音乐，儿歌曲调欢快，旋律简单易学，适合中班幼儿。

二、教案结构1.导入活动：教师播放《拉勾勾》音乐，让幼儿观察挥动手臂的动作，并引导幼儿模仿。

2.唱歌学习：教师分小组让幼儿排成整齐的队列，逐句教唱《拉勾勾》。

途中，教师可用手语指导幼儿记忆，并鼓励幼儿积极参与。

3.舞蹈创意：教师放松音乐，引导幼儿随着旋律自由发展动作，并在旁边观察幼儿的舞蹈表现，适时给予鼓励和指导。

4.小游戏：教师根据幼儿的情绪和反应，设计一些激励性游戏，增加趣味性，例如模仿动物音，幼儿互相合作猜测、动作配合，进一步培养集体合作精神。

5.落实巩固：教师让幼儿分组自由发展动作，引导幼儿合作演绎小舞台演出。

另外，教师可以给予幼儿一些简单乐器，让他们自由演奏与歌曲节奏相配合。

6.结束活动：教师总结本节课学习的内容，让幼儿回答一些问题，强化对本节课的记忆。

三、教案反思1.教案设计合理：本节课教案的设计使幼儿在学习音乐的同时还能锻炼他们的团队合作意识和个人表现能力。

通过唱歌学习、舞蹈创意和小游戏等活动，激发了幼儿的乐趣和学习动力。

2.注重幼儿参与与表现：教师在教学过程中注重幼儿的参与与表现，通过鼓励和指导增强幼儿的自信心。

同时，引导幼儿自由发展动作，充分发挥他们的创造力和想象力。

3.教师角色引导明确：教师在教学过程中扮演着引导和监督的角色。

教师要根据幼儿的表现给予及时的评价与鼓励，帮助幼儿克服困难，达到预期的学习效果。

4.时间分配适宜：教案中各个环节的时间分配适宜，保证了每个环节的学习效果与活动氛围。

同时，通过多样的活动形式，使幼儿的学习不会出现单调和枯燥的感觉。

中班拉拉勾教课设计【篇一：中班拉拉勾教课设计】文章根源目标：1、让少儿知道有朋友是件快乐的事，要和小朋友友善相处。

2、喜爱参加音乐活动。

3.熟习并学会演唱歌曲，试试创编歌曲表演的动作。

4.感觉歌曲开朗的情绪，学会与小朋友合作表演。

准备：画纸、画笔、教师熟习歌曲内容、舞录像带。

过程：一、教师示范唱歌曲，并发问。

1、歌曲中都唱到了什么？2、第一部分大家为何都生气了？（让少儿充足的联想自己进行叙述。

）3、此后大家拉拉勾表示什么意思？为何会拉拉勾？二、少儿进行发声练习。

复习歌曲：在农场里。

三、少儿学唱歌曲。

1、指引少儿用自然声音唱。

2、指引少儿将两段不一样意思的歌词内容，用声音演唱表达出来。

四、放舞录像带。

指引少儿跟舞蹈伴唱所学歌曲。

五、教师指导少儿跟录像带学习歌曲动作。

少儿自发联合，教师个别指导。

六、师生边唱边表演。

文章根源上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：中班拉拉勾教课设计】每个孩子都有喜、怒、哀、乐等情绪体验，并且会发性情。

经过各种活动帮助少儿控制不良情绪，使之懂得常常生气是一种不好的行为，并且不利于身体健康，为了帮助少儿学会控制自己的情绪和行为，指引他们享受游戏的快乐，我设计了本次活动《拉拉勾》，拉拉勾在孩子身旁常常发生，孩子有必定的经验感觉，我利用音乐的手段，让少儿感知和伙伴友善相处做好朋友是一件快乐幸福的事。

活动目标1．感觉歌曲中人物情绪的变化，学惯用两种不一样的唱法来演唱歌曲前后两部分。

2．探究在歌表演中运用声音、动作、表情表现歌曲的不一样情绪。

3．懂得朋友间要友挚友善相处、相互团结，感觉朋友间友善相处的快乐。

活动准备1.录音机，音乐磁带《拉拉钩》。

2．生气和快乐的表情图活动过程一、帮助少儿回想已有的情绪经验，惹起学习歌曲的兴趣。

教师：你和气朋友之间发生过不快乐的事情吗？不快乐的时候你是什么样的？（生气或做生气的表情）此后和气了，你的心情又是什么样的。

（快乐或做快乐的表情）教师：假如你和气朋友之间发生了矛盾，你有什么好方法能够解决 ? 二、学唱歌曲《拉拉钩》。