小学数学游戏全集哦!

买鸡问题1、一个人花8块钱买了一只鸡，9块钱卖掉了，然后他觉得不划算，花10块钱又买回来了，11块卖给另外一个人。

问他赚了多少？答案：班级：计数问题2、100-98+96-94+92-90+……+8-6+4-2=（）答案：班级：剪指甲问题3、小华的爸爸1分钟可以剪好5只自己的指甲。

他在5分钟内可以剪好几只自己的指甲？答案：班级：时间问题4、哪一个月有二十八天?答案：班级：5、哪一年正着念和倒着念一样？答案：班级：绳子问题6、一根绳子两个头，一根半绳子有几个头？答案：班级：7、桌子上原有12支点燃的蜡烛，先被风吹灭了3支，不久又被风吹灭了2支，桌子上还剩几支蜡烛呢？答案：班级：数学名词8、两羊打架，猜一数学名词。

答案：班级：9、七六五四三二一，猜一数学名词。

答案：班级：10、成绩，猜一数学名词。

答案：班级：猫和老鼠问题11、一只猫吃一只老鼠要5分钟吃完，五只猫吃五只老鼠要几分钟吃完？答案：班级：旅途问题12、火车由北京到上海需要六个小时，行驶了三个小时后，火车在哪？答案：班级：煮鸡蛋问题13、煮一个蛋要4分钟，那么煮8个蛋要多少分钟？答案：班级：14、按规律填空： 2,3,5,7，（），13,17答案：班级：亲子问题15、一张照片上有3个人，但是却有2个爸爸和2个儿子，为什么？答案：班级：买票问题16、某公园办展览，老师带了15个男生和12个女生去观看展览，老师应该买几张票？答案：班级：数字问题17、10个人在玩捉迷藏，已经有4个人被找到，还有几个人没被找到？答案：班级：图形问题18、观察图形，问号应该是哪个（）答案：班级：19、猩猩最讨厌什么线（）A 中位线B 平行线C 角平分线D 射线答案：班级：图形问题20、观察图形，问号应该是（）答案：班级：21、观察图形，问号应该是（）答案：班级：22、一公斤铁和一公斤棉花哪一个轻？（）答案：班级：23、下面哪个图形和其他的不一样？（）A B C D 答案：班级：24、假设1=5,2=6,3=7,4=8，那么5=？答案：班级：25、一张方桌据掉一个角，还有几个角？答案：班级：26、5只鸡，5天生了5个蛋。

数学游戏1．开火车，抢答、个人PK 或小组PK 赛改错题还可以用“比比谁的医术高”进行教学。

2．伸手指说数课间，同学们经常会玩一种伸手指说数的游戏。

这种游戏规则是这样的：两人各伸出一只手，一只手只有 5 个指头，任意出几个指头。

一边出手，一边说数，如果谁说的数正好等于两个人伸出的指头数的和，谁就算赢。

3．拍七令数到七或七的倍数就不说出来，拍拍下一个人4．还有可以在许多张纸条上写上不同的数学题,然后就像击鼓传花一样,到谁了谁就上去抽一个答,打不出就唱首歌,然后等他停下时(要说必须要几句以上),便换 另一个...传的东西可以是空瓶子之类的...5．中年级口诀比赛，高年级口算抢答。

6．一人出题一人回答适用于口算练习1．心有灵犀，就是一个人站在前面背对黑板，另一个人和那个人面对面站着，然后老师或者同学出词，让看到词的同学猜，规则可以自己设定，如果是英语课可以让同学用英语表述，但不可以直接翻译，如果不是的话就随便喽，可以让同学只用动作来，也可以用语言提醒悄悄话这个我们英语课上玩过，老师写好几个单词，都比较长，也有没学过的，2 让每排的第一个同学上去在规定时间内记住，然后往下传，传到最后一个让她上黑板写出来，如果不是英语课可以变通一下3 像电视里那样，传动作的，但不要让后面的人看到，这个比较困难额..4 在“坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等”这几个词来回绕，要和老师的指令作出相反的动作，我们老师总把我们来回涮.....5.把班级分成两个整体，分别在两个整体黎抽出相同人数，用一个沙包来回丢，成语接龙，或者什么接龙的6 出糗大王一个同学带头唱一句歌词，下一个同学要马上以那个同学唱的歌词的最后一个字来当做歌词的开头，继续唱另一首歌曲，太慢或者不会就要罚她把上一个同学唱的歌曲唱下来，如果不会就让那个同学教他...至于那个同学会不会乱教就不知道了- -7 一人出题一人回答适用于口算练习8 24 点。

9 挑战数数字这是个简单的游戏，但又是绝对具有挑战的游戏。

适合小学一年级学生玩的数学游戏1、击鼓传花游戏。

小朋友围成一个圆圈坐着，鼓声停时，花落在谁手里，上前做一个数学题，可以是口算卡片上的题，答对的小朋友有奖品。

2、贴鼻子游戏。

适合班集体内部进行。

黑板上画一个大大人头简笔画像，可以是杂技小丑画像，不画鼻子，用剪刀剪一个鼻子，后面贴上双面胶，让小朋友记住头像的位置，用红领巾蒙上眼睛，走上讲台贴鼻子。

绝对逗得大家哈哈大笑。

做得不对的小朋友需要回答一道数学题。

3、集体竞赛，考验团队合作能力。

八张一摸一样的口算小试卷，分给每排第一个小朋友，每个小朋友答一题，传给后面一个人，答完之后再传给后面一个人，看那一列速度最快。

计算出时间。

然后排列出名次。

课堂教学游戏：1、关于“左右”的学生对“左右”的区别，总是不那么准确，于是，上课临时编了几句，效果还不错，故记之。

师：伸出你的左手来生：我的左手在这里（边说边伸手）师：伸出你的右手来生：我的右手会写字（边说边伸手）其实这几句，很多地方有类似的，觉得比较有效果的是后面那句“右手会写字”，这样，学生就比较容易记住“左右”的区别了。

2、关于数的“分与合”A、猜拳游戏师：下面我们做关于“6”的游戏我出2（手势：伸两个手指）生：我出4（手势：伸四个手指）2和4合成6先是老师和学生猜，然后让同桌的两个小朋友互相猜，最后布置回家和爸爸、妈妈猜。

B、拍手游戏师：下面我们做关于“7”的游戏师先拍3下，要求学生不说话，只拍手，拍完后，才说“几和几合成7”。

这个游戏可以训练小朋友“听”的专注能力。

3、《找朋友》游戏目的：使学生能正确计算10以内的加法．游戏准备：A．若干套1到9的数字卡片B．每次游戏前发给每个学生1张．游戏过程：A．把几套从1到9的数字卡片分别发给全班同学，戴在胸前．全班同学围成一圈做丢手帕的游戏，捉到谁，谁就站在圈中央找出自己的朋友来搭救自己．B．数字凑成10才能做朋友（可以是两人做朋友，如7和3，也可是三人做朋友，如2，4和4，还可以是四人、五人……做朋友），朋友越多越好．C．根据找到朋友的人数多少，大家用掌握声进行奖励，找到一个朋友，鼓一次掌，找到两个朋友鼓两次掌，以此类推．4、《摸几何图形》游戏目的：训练学生用触摸的方法对看不见的几何图形进行分类，巩固他们对几何图形的特征辨认。

小学趣味数学游戏大全数学家常说数学十分有趣，可是对于尚未入数学大门的人而言，实在很难体会艰深数学中蕴含的趣味。

对初学者来说，先从与数学有关的游戏中领略一番其中的奥妙，体验一下其中的乐趣，倒不失为迈进数学大门的一种手段。

学习数学的最好办法是做数学，玩数学游戏，重在参与，尤其重在操作。

在参与和操作的过程中，才能领会到它的意义。

为了更好地揭示数学游戏中的趣味，除了必要的操作，更要去思索去创造。

希望每一位读者在做这些游戏的过程中能独立思考，举一反三，创造一些新的数学游戏。

以下是小学经典趣味数学游戏的部分内容，与大家一起分享！小学经典趣味数学游戏大全【挑次品】【小小测绘员】【最佳对策】【生活中的估算】【抛硬币】【数学家的遗嘱】【三人抵挡不过一人】【高僧下棋】【长方形剪纸】与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

【迷路的人】【猜年龄】【分图书】【仪仗队】【药房里的故事】要练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。

在运用1/ 2观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

【几种砝码】【奥妙在哪里】【小龙买早点】【次品在哪里】【小林几岁】课外活动时，同学们最喜欢李老师给他们做数学游戏。

这些数学游戏都很有趣，既可以增长知识，又可以培养思维能力。

小学数学课堂小游戏汇总小学数学课堂小游戏1、《森林运动会》我在《森林运动会》一课中，就设计了一个猜谜语的环节，让小朋友特别感兴趣。

具体的游戏过程是这样的：课前我在黑板上贴了一些小朋友喜欢的小动物，这些小动物是用不同颜色的彩色纸剪的，每一个小动物身上都写了一则数字谜语。

上课的时候，我首先提问：“小朋友，你们喜欢猜谜语吗？”小朋友高兴地回答说喜欢，于是我让他们一起看黑板上的小动物，说：“这些小动物每人给大家出了一则谜语，你们谁猜中了就把小动物送给谁。

”小朋友一听，高兴极了，争先恐后地举手说要来猜，我让小朋友分小组来猜，每一小组猜一则谜语，结果小朋友几乎都猜出了谜语所代表的数字，所以我就把小动物奖给了他们，看到他们兴高采烈地拿着漂亮的小动物互相炫耀的样子，我的心里感到由衷地高兴。

2、《10以内数的组成》1教学10以内数的组成时，我设计了一个“碰球”的游戏来巩固10以内数的组成。

如我先出示数字8，对学生说：“嗨、嗨，我的3球碰几球？”学生可以说：“嗨、嗨，你的3球碰5球，”学生说出的数必须与老师说的数合起来是8。

在这样愉快的氛围中，几乎所有的学生都能迅速地说出碰球的数，于是10以内数的组成很快就被小朋友牢牢地记住了。

《10以内数的分与合》2在教学《10以内数的分与合》时，我设计一个扔皮球的游戏，让学生讨论数的分与合的不同方法。

学生分成小组，指名学生拿10个皮球，看谁先报出他扔进几个皮球，就让谁来扔皮球，并请他讲讲是怎么想的。

如一个学生扔完后，篮外有3个皮球。

有的说我是想3和7合成10，所以扔进7个球；有的说前面一个同学篮外有4个球扔进6个，现在篮外是3个，我可以肯定他扔进了7个，因为外面少一个，里面就多一个……学生们从不同角度想出正确答案，呈现出思维的个性化，多样化，更可贵的是培养了学生的创新思维3、《10以内的加减法》在教学10以内的加减法的时候，学生最喜欢和我一起参加“乘车游戏”，游戏之前，教师需要准备一些司机头饰和算式卡片，把它们发到每个学生手中，游戏开始了，得到司机头饰的学生就当小汽车司机，戴上头饰神气地站到指定的地方，我一般也是戴上头饰当“小司机”，每个头饰上写了一个10以内的数，拿到算式卡片的学生就根据自己卡片上的得数去乘坐不同的“汽车”，全部上车之后，由司机验票，乘错车的被罚下车，验票结束之后，司机就带领乘客在音乐声中“坐车”，因为有我的参与，所以孩子们显得特别兴奋，他们都想坐上我的车，都为能跟老师一起做游戏而感到自豪。

小学生趣味数学小游戏如何送报纸某单位有26个办公室，办公室间连线为各办公室互相连通的道路(如图)，办公室名称用数字代表。

小明为了做好事，他要求代替传达员李伯伯送一次书报，李伯伯同意，但提出一个条件：从传达室出发去送书报，不准走重复路线，又不准走重复办公室，最后回到传达室。

你知道小明应该怎么走吗？小明应该怎么走数学小游戏：拍照顺序(1)爸爸、妈妈、弟弟和我一起照相。

妈妈在爸爸的左边，我在妈妈的左边，弟弟在爸爸的右边。

请说出拍照时从左到右的顺序是怎样的？(2)爸爸、妈妈、弟弟一起照相。

如果从左到右排成一行拍照。

有哪几种排法？动手又动脑的数学游戏：巧分蛋糕将蛋糕直切三刀分为七块，且每块上均有一朵花。

数学小游戏：采蘑菇的阿姨阿姨带着四个孩子去林子里采蘑菇。

在林子里，他们分头往各处去找。

半小时后，阿姨坐在树下休息，数了数篮子里的蘑菇，她采了四十五个。

不一会，孩子们都跑到这里，一个个空着篮子，一个蘑菇也没有采到。

“阿姨”，一个孩子请求，“给我一个蘑菇吧，篮子不是空的，就会采到许多蘑菇。

”“也给我一个吧。

”“我也要。

”阿姨把自己采的全部蘑菇都分给了孩子。

之后，大家重新又分头去采。

结果，第一个孩子找到了两个蘑菇；第二个孩子却丢失了两个蘑菇；第三个孩子采到的蘑菇，和阿姨给他的一样多；可第四个孩子却把阿姨给他的丢失了一半。

当孩子们回到幼儿园，数数自己的蘑菇，嘿，太巧了，原来大家篮子里的蘑菇一样多。

请问：每个孩子从阿姨那里得到多少蘑菇？他们回到幼儿园后，每个人有多少蘑菇？一想，阿姨给第三个孩子的蘑菇最少，因为他的蘑菇有一半是自己采到的。

为了方便，假设阿姨给了第三个孩子一把蘑菇。

他自己又采到了阿姨给他的一样多的蘑菇，第三个孩子带回来的是两把蘑菇。

第四个孩子带回来的蘑菇和三个孩子的一样多，也是两把。

可是他在路上丢失了一半，所以阿姨给他的蘑菇是四把。

第一个孩子带回来两把蘑菇，其中有两个是他自己采到的。

实际上，阿姨给了他两把少两个蘑菇。

数学课堂小游戏HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】数学课堂小游戏一、搭火柴【有限的的火柴看谁搭的火柴图形多、或者老师要求搭那种火柴看哪个学生快，开发学生思维】二、击鼓传花【老师拿着黑板擦敲桌子，速度慢的时候是正常传递，速度快的时候说明快要停下来了，让同学掌握节奏感】三、还有一个很好玩，然同学说1-100的数，但是不能说和7有关的数，比如不能说7 14 17 21 27 28 35 37 ....... 可以锻炼学生的反应能力，你也可以换个数字四、找朋友[每个人拿一个数字，然后跟和他有相同类型的数字走到一起。

例如：一个人拿7，一个人拿11，他们两个人就都是质数。

五、为了让小朋友回答问题的时候积极一点，随身带三颗糖果，出三个问题，最先回答对的人就可以得一颗，要是想，还可以直接在课堂上吃。

小孩子嘛，有比较心，也有竞争心，看见别的同学可以直接在课堂上吃颗，当下是很羡慕的，之后老师上课的每堂课前提问，他们都争相涌跃。

六、按座位顺序，第一个同学念1，接下来第二个同学念2，第三个同学要拍手（轮到3的倍数拍手）没拍手或念错的要罚（随便罚）七、猜谜语答题规则:(1)主持人宣布“开始抢答”后,方可以进行举手抢答，否则由对方答题。

(2)抢答后开始计时,每道题必须在30秒内说出答案,否则将取消答题, 并扣5分,再继续抢答.答对的一方将加10分。

(3)每道题答题时间限制为3分钟,3分钟内答不对将直接公布答案1．一加一不是二。

（打一字）解析：“一”字、加号“＋”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“二”，而是“王”。

谜底是王。

2．一减一不是零。

（打一字）解析：“一”字、减号“-”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“零”，而是“三”。

谜底是三。

3．八分之七。

（打一成语）解析：“八分之七”用数学符号写出来，把数字7写在分数线上面，8写在分数线下面.谜底是成语“七上八下”。

小学数学、课前小游戏数学课前小游戏集锦1、讲“方程”一课，采用数学游戏“猜你心中想的数”师：请同学们想好一个数，经过加减乘除一系列运算，把运算过程和结果告诉我，我就能猜中你想的是什么数，看哪个先想好。

生：一个数乘以3，加上7，减9，再减去所想的数结果是10.师：你想的数是6.2、传话游戏。

课前：把同学分成几组，然后你告诉每组第一个同学一句话，小声说，不能让别的同学听见。

然后同样让那些同学去转告第二个同学。

传到最后看看那组完成的最好！之后把第一组到最后一组的话连到一起说。

（当然，那几组的话连一起是一首大家不熟悉的诗或短文）看看到最后变化成了什么样。

规则：每人只有一次机会告诉下一个人他说的是什么（根据难易程度可以改变）。

不可做动作也就是肢体语言，前面的同学说的时候后面的都闭上眼睛，直到前面的同学招呼的时候才可睁开。

以免互相看口型！3、听指令，快速反应。

指令由慢到快，难度逐渐加强，最后则是听指令，做相反动作，做错的同学淘汰，很快就能决出第一名，稍加奖励。

这个游戏的优点是身心结合，既锻炼了学生们的反应能力和迅速应变能力，又能在有限的空间里活动身体。

4、反口令。

教师说“大西瓜”学生说“大西瓜”，手时却做出小西瓜的动作。

教师说“站”，说生坐下，反之，教师说“坐”，学生站起来。

5、一边说一边示范做:(师)请你摸摸右耳,(生)我就摸摸右耳,(师)请你摸摸左耳,(生)我就摸摸左耳.……请你跟我拍拍手，（我就跟你拍拍手）；请你跟我跺跺脚，（我就跟你跺跺脚）；请你跟我弯弯腰，（就跟你弯弯腰）；请你跟我点点头，（我就跟你点点头）；请你跟我坐坐好，（我就跟你坐坐好）。

6、在教“分数的基本性质”这一课中，可以创设这样的情境，使学生在愉快而又紧张的氛围中学会这一抽象的知识。

刚上课，我就给学生讲一个“猴子分饼”的故事：猴山上的小猴喜欢吃猴王做的饼。

一天，猴王做了3个大小同样的饼，先把第一个饼平均分成4块，给猴（1）1块。

猴（2）看到说：“太少了，我要2块”，猴王把第二个饼平均分成8块，给他2块。

趣味数学小游戏：20个好玩的数学游戏（上）1. 数字接龙游戏将数字卡片摆成一排，然后让孩子们按照数字顺序接龙。

这个游戏可以帮助孩子们提高数字识别能力和排序能力。

2. 数独游戏数独是一种流行的逻辑游戏，它需要孩子们在九宫格中填入数字，使得每一行、每一列和每一个3x3的小宫格中的数字都不重复。

这个游戏可以锻炼孩子们的逻辑思维能力和注意力。

3. 数学谜题提供一些有趣的数学谜题，让孩子们解答。

这些谜题可以是关于数字的、几何的或者其他数学概念的问题。

解答谜题可以培养孩子们的思维能力和问题解决能力。

4. 数学拼图游戏制作一些数学拼图，将数字或几何形状切割成不同的部分，然后让孩子们将它们拼凑起来。

这个游戏可以锻炼孩子们的观察力和空间感知能力。

5. 数学棋盘游戏设计一些数学棋盘游戏，如数学版的跳棋、国际象棋等。

这些游戏可以让孩子们在玩乐中学习数学知识，同时培养他们的策略思维和决策能力。

6. 数学猜谜游戏出一些数学谜语，让孩子们猜出答案。

这些谜语可以是关于数字的、数学公式的或者其他数学概念的问题。

猜谜游戏可以培养孩子们的思维能力和逻辑推理能力。

7. 数学接龙游戏将数字卡片摆成一排，然后让孩子们按照数字顺序接龙。

这个游戏可以帮助孩子们提高数字识别能力和排序能力。

8. 数学接力游戏将孩子们分成几个小组，每个小组轮流回答数学问题。

每个小组的回答正确后，下一个小组才能继续回答。

这个游戏可以培养孩子们的团队合作和竞争意识。

9. 数学连连看游戏设计一些数学连连看游戏，让孩子们找出相同数字或数学符号的配对。

这个游戏可以提高孩子们的观察力和记忆力。

10. 数学拼图游戏制作一些数学拼图，将数字或几何形状切割成不同的部分，然后让孩子们将它们拼凑起来。

这个游戏可以锻炼孩子们的观察力和空间感知能力。

趣味数学小游戏：20个好玩的数学游戏（上）11. 数学寻宝游戏设计一个数学寻宝游戏，让孩子们根据数学问题的答案找到宝藏。

这个游戏可以提高孩子们的数学计算能力和逻辑思维能力。