空气是一种重要资源

《空气的成分——空气是一种重要的资源关注空气质量》教学设计板书设计：一、认识空气——混合物（N2、O2、Ar. CO2）各组分的含量（O2）？污染?作用（O2、CO2）?二、应用空气——重要的资源分离液态空气三、改造空气——空气质量报告防治污染《空气的成分——空气是一种重要的资源关注空气质量》学情分析1.学生特点：初三的学生认识能力已有了较大的发展，他们的认识由感性向理性深化，因此对于空气成分的认识，已不再满足于小学自然课上“知道空气是物质，空气是由多种成分组成的混合物，空气可供给人和动物呼吸、可供燃料燃烧、空气污染的危害严重”等常识，他们将在更高的层次上认识空气，要思考空气的成份是怎样测定出来的?空气中的这些成份是哪里来的?有什么作用?什么原因会导致空气成分的改变?空气成分改变会产生什么后果?由于刚开始接触化学实验，初三学生动手操作能力和综合素质还不是很强，有些实验操作还有可能出现一些问题，对探究活动中可能出现的问题也可能估计不足，因此对于本节课的资料分析及实验探究等，尽量采用多种方式进行，设计好引导性的梯度问题，教师须辅以适当的指导，但总的探究过程可放开让学生大胆去做。

2．教学方法：（1）问题导入法：“如今的大气与以前的有什么不同？”，在本课教学中，我着力于问题的导入，力求以教师为主导，学生为主体，以问题为中心，思考问题，解决问题，最终达到知识、能力全面提高的目的。

（2）直观演示法：采用多媒体平台进行教学。

图片能在学生的视觉上造成冲击，抓住学生的注意力，从而激发学生的学习兴趣，快速、有效地落实本课的教学目标。

（3）实验探究法：为了达成本课的教学目标，我设置“探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异”及“分离液态空气”等实验，充分给学生自己体验的机会。

（4）讨论交流法：在课堂上展开讨论和交流，学生之间能互相补充思想，发现自己的不足，修正别人的意见，使学生对本课的学习任务理解得更为透彻，同时也能促进他们原有知识的整合。

第06讲空气是一种宝贵的资源模块一思维导图串知识模块二基础知识全梳理（吃透教材）模块三教材习题学解题模块四核心考点精准练（2大考点）模块五小试牛刀过关测1．掌握空气中各成分的用途。

2．知道空气污染的危害。

3．了解保护大气环境的措施。

一、空气是一种宝贵的资源1．氧气的性质和用途动植物呼吸炼钢医疗气焊2．氮气的性质和用途制造氮肥食品充氮防腐冷冻3．稀有气体的性质和用途稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡。

它们都是没有颜色，没有气味的气体。

氦气球照明灯霓虹灯二、保护大气环境1．空气的污染物有排放到空气中的有害气体和烟尘。

2．空气污染的危害（1）严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡；（2）全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。

特别注意：全球气候变暖主要是空气中二氧化碳含量过多引起的，但二氧化碳不是空气污染物；臭氧层破坏主要是由人类过多使用氟氯烃类（如氟利昂）化学物质引起的；酸雨主要是由工业排放的二氧化硫、二氧化氮等气体引起的。

3．保护空气的措施（1）使用清洁能源；（2）加强空气质量监测；（3）积极植树、种草等。

4．空气质量日报的主要内容包括空气质量指数、首要污染物、空气质量状况等。

5．目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（PM 10）、细颗粒物（PM 2.5）和臭氧等。

空气质量日报中，空气质量指数的数值越大，空气质量越差。

教材习题01空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）。

A ．氧气B ．氮气C ．二氧化碳D ．水蒸气解题方法空气中氮气约占78%且化学性质不活泼。

【答案】B教材习题04下列说法中，正确的是（）。

A．氮气的化学性质比较活泼B ．臭氧层破坏与空气污染无关C ．空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救D ．空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛解题方法A ．氮气的化学性质不活泼；B ．臭氧层破坏是人类向空气中排放大量的氟氯烃类（如氟利昂）等造成的，与空气污染有关；C ．空气中含有氧气，但含量较少，不可直接用于医疗急救；D ．空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛【答案】D考点一空气中各成分的性质与用途1．下列气体常用于医疗急救的是（）。

3.2制取氧气（二）第三章维持生命之气-氧气2021~2022学年九年级化学同步练习（科粤版）一．选择题（共12小题）1．空气是一种宝贵资源，下列有关空气的说法正确的是（）A．工业上用液态空气分离出氧气是分解反应B．空气中氮气占空气质量分数的78%C．稀有气体化学性质稳定，可以作保护气D．CO2浓度属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目2．某化学兴趣小组用一定质量的KClO3和MnO2固体混合物制取氧气。

如图表示该固体混合物在受热过程中，有关量y随时间的变化情况（从开始反应时计时）。

纵坐标y表示的是（）A．生成O2的质量B．反应消耗KClO3的质量C．剩余固体中KCl的质量分数D．剩余固体中MnO2的质量分数3．下列有关空气的说法中，错误．．的是（）A．工业上采用分离液态空气法获得氧气B．空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用C．空气中的氧气可以和许多物质发生化学反应D．空气中氧气的质量占21%4．下列关于空气的说法中，正确的是（）A．工业上可采用分离液态空气法获得氧气B．二氧化碳是一种空气污染物C．稀有气体一定不能和其它物质发生化学反应D．空气质量级别越高，空气质量越好5．如图能正确反映其对应操作中各种量的变化关系的是（）A．①加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合固体，生成氧气（符号为O2）的质量与反应时间的关系B．②一定质量的硫粉在含有足量氧气的密闭容器中燃烧，容器中固体的质量随反应时间的变化关系C．③用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气（符号为O2）D．④加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，试管中剩余固体的质量随反应时间的变化关系6．实验室可用于制取氧气的药品是（）A．空气B．二氧化锰C．高锰酸钾或过氧化氢D．过氧化氢或二氧化锰7．学习和运用化学实验技能和科学探究方法，离不开实验活动．某同学在进行“基础实验1﹣﹣氧气的制取和性质”时，选择适当仪器组装成如图所示的实验装置．如果要调整试管高度，下列操作正确的是（）A．只调节旋钮A B．只调节旋钮BC．只调节旋钮C D．调节旋钮A、B、C8．实验室用高锰酸钾制取氧气时，装药品的大试管口应（）A．朝下B．朝上C．略向下倾斜D．略向上倾斜9．氧气可以用排水法进行收集的原因是（）A．不易溶于水B．易溶于水C．密度比空气大D．密度比空气小10．检验集气瓶内氧气是否收集满，最好的方法是（）A．将带火星的木条伸至集气瓶中B．将带火星的木条放到集气瓶口C．将燃着的木条伸至集气瓶中D．将澄清的石灰水倒入集气瓶中11．下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（）A．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性B．向试管中加入块状固体时，先将试管竖放，后加入固体C．用胶头滴管吸取液体药品时，先挤压橡胶胶帽，后将滴管伸入液体D．加热KClO3并用排水法收集O2实验结束时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水槽12．查阅资料得知：马铃薯可代替二氧化锰作过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是（）A．MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂B．同一个化学反应可以有多种催化剂C．催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行D．用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物二．填空题（共5小题）13．工业上用分离液态空气法的方法制取氧气，这一方法属于变化。

空气资源的重要性与管理
概述
空气是生命的基本元素之一，是维持人类、动植物生命活动所不可或缺的重要
资源。

随着人类活动的增多，空气污染问题愈发突出，给人类健康和环境造成了严重的威胁。

因此，对于空气资源的重要性和管理的理解和掌握显得尤为重要。

空气资源的重要性
空气对于人类健康的重要性毋庸置疑，空气中的含氧量是人体呼吸所必需的，
同时，大气中还含有二氧化碳等物质，是维持动植物正常生理代谢所必不可少的元素之一，这使得空气成为维持生态平衡的基础资源。

除了对于人类、动植物的重要性外，空气还是地球上水和土壤之外第三大资源，对维持气候平衡和降低气温的影响也是不可忽视的。

空气资源的管理
对于空气资源的管理首先需要了解空气污染的来源，包括人类活动、工业排放、交通运输、天然灾害等。

了解来源之后，需要采取相应的措施进行管理和改善空气质量。

首先，加强立法和执法力度，对于污染物的排放要进行严格的控制和限制。

同时，还应该加强对于环境保护的宣教力度，提高人们的环保意识。

此外，科技也可以为空气资源的管理做出贡献，例如制定更加高效的排污设备、加强监测和处理污染物的技术等。

空气资源具有非常重要的作用，对于其管理和保护需引起人们更加重视。

我们
每个人都应该做好自我保护，尽最大努力减少污染物的排放，同时积极参与社区的环保活动，为保护和改善环境做出自己的贡献。

初二化学试题答案及解析1.空气是一种宝贵资源。

下列有关空气的说法正确的是A．空气中含量最多的是氧气B．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1／5C．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气D．空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好【答案】C【解析】A、空气中含量最多的是氮气，而不是氧气，错误，B、空气由氧气和氮气组成，其中氧气的体积约占空气体积的1／5，而不是质量，错误，C、空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气，正确，D、空气质量报告中所列的空气质量级别数目越小，空气质量越好，空气质量级别数目越大，空气质量越差，错误，故选C【考点】空气的成分以及污染2.水是“生命之源”下列关于水的说法正确的是A．地球上淡水资源丰富，可以说是取之不尽，用之不竭B．保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子C．电解水的实验说明，水是由氢气和氧气组成的D．我国部分地区水资源短缺，严重制约了当地经济发展，人们可以通过蒸馏海水得到淡水【答案】D【解析】A、地球上水资源丰富，可以说是取之不尽，用之不竭，但淡水资源短缺，错误，B、分子是保持物质化学性质的最小粒子，故保持水的化学性质的最小粒子是水分子，错误，C、根据化学反应前后，元素的种类不变，电解水的实验生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，错误，D、我国部分地区水资源短缺，严重制约了当地经济发展，人们可以通过蒸馏海水得到淡水，正确，故选D【考点】水资源的现状，分子的定义，水的组成3.图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是A. B. C. D.【答案】C【解析】C中同时含有两种不同的分子，说明该物质属于混合物。

故选C.【考点】物质的分类4.（2015秋•黑龙江校级期中）下列下列内容都属于化学研究的主要内容的是（）①物质的组成和结构②物质的性质和变化规律③物质的运动规律④生物体生命的活动规律⑤物质的制取和用途．A．②④B．③④C．①③D．①②⑤【答案】D【解析】化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学，即研究的主要内容，研究物质的性质与变化；研究物质的组成与结构；研究物质的用途与制法，所以①②⑤正确．故选：【点评】了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感．5.用微粒的相关知识解释下列现象，正确的是（）A．缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子在不断运动B．変瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热变大C．铝制品中的铝原子是静止不动的D．将石块研磨成粉状，说明分子变小了【答案】A【解析】A、缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为毒品中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使训练有素的缉毒犬闻到毒品的气味，故选项解释正确．B、変瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为温度升高，分子间的间隔变大，故选项解释错误．C、原子总是在不断的运动的，铝制品中的铝原子是在不断的运动的，故选项解释错误．D、将石块研磨成粉状，石块、石粉是宏观的物质，不能说明分子变小了，故选项解释错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．6.2015年10月，我国科学家屠呦呦因发现青蒿素（化学式为C15H22O5）而获得诺贝尔奖，青蒿素在加热条件下易分解．下列有关说法错误的是（）A．青蒿素中氢元素的质量分数最高B．青蒿素是由C15H22O5分子构成C．青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成D．提取青蒿素宜在低温下进行【答案】A【解析】A、青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，青蒿素中碳元素的质量分数最高，故选项说法错误．B、青蒿素是由C15H22O5分子构成的，故选项说法正确．C、青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．D、青蒿素在湿、热条件下易分解，提取青蒿素宜在低温下进行，故选项说法正确．故选：A．7.如图是金元素在元素周期表中的信息示意图．从中可获取的信息是（）A．金元素属于非金属元素B．一个金原子的中子数为197C．一个金原子的核外电子数为79D．一个金原子中所含粒子总数为197【答案】C【解析】A、由汉语名称可知其元素种类，可知其为金属元素，故A错误；B、由上图无法知道具体为多少，但根据“相对原子质量≈质子数+中子数（近似整数值）”，则中子数=197﹣79=118，故B错误；C、根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”，则一个金原子的核外电子数为79，故CD、因为“相对原子质量≈质子数+中子数（近似整数值）”，而“核内质子数=核外电子数”，故一个金原子中粒子总数为：197+79=276，故D错误．故选C．8.现在大量的科学实验已经证明，原子是由居于原子中心的和构成的．由于原子核所带的电量和核外电子的电量，电性，因此整个原子电性．不同种类的原子，它们所含数不同．最早提出原子理论的科学家是．【答案】原子核，核外电子，相等，相反，不，质子，道尔顿．【解析】现在大量的科学实验已经证明，原子是由居于原子中心的原子核和核外电子构成的．由于原子核所带的电量和核外电子的电量相等，电性相反，因此整个原子不显电性．不同种类的原子，它们所含质子数不同．最早提出原子理论的科学家是道尔顿．9.如图是实验室制取气体的有关装置图，据图回答下列问题：（1）写出图中标号仪器的名称：X ，Y ．（2）若用大理石与稀盐酸反应制取CO2，则反应的化学方程式为．应选用的发生装置为（填装置序号，下同），收集装置为（3）小海同学在装置B中加入15%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气．①若用F装置收集氧气，氧气应从（填“a”或“b”）端通入．②实验中发现不能得到平稳的氧气流．小涛同学提出可以作以下改进：将制取的装置B换为上图中的装置；（4）通常状况下，氨气（NH3）是一种无色、极易溶于水，比空气轻．实验室用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法来制取氨气．则制备氨气应采用的装置，收集氨气的装置．【答案】（1）分液漏斗；集气瓶；（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；B；D；（3）①a；②C；（4）A；E．【解析】（1）编号X、Y仪器的名称分别为分液漏斗和集气瓶；（2）实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸常温反应制取，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；不需加热，属于固液常温型，故选发生装置B，二氧化碳的密度比空气大且能溶于水，所以用向上排空气法收集；（3）①氧气的密度比水小，所以用装置F来收集氧气，气体应该从短管（a端）进入，水从长管（b端）排出；②要控制产生氧气的速率，可将长颈漏斗改为分液漏斗，即将装置B改为装置C；（4）在实验室通常用加热固体氯化铵和熟石灰混合物的方法制取氨气，因此需要加热；氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，因此氨气只能用向下排空气法收集；故答案为：B；D．10.长久使用的热水壶底部有一层水垢，主要成分是碳酸钙（CaCO3），某化学兴趣小组为了测定水垢中碳酸钙的质量分数，已知25g水垢与盛有过量的稀盐酸的烧杯共重100g，在电子称上混合后连续称其质量，4分钟内每一分钟读一次数．结果如下表，试回答下列问题：时间/min01234（1）反应生成的二氧化碳的质量是多少？（2）该水垢中CaCO3的质量分数是多少？【答案】（1）反应生成的二氧化碳的质量是8.8g；（2）该水垢中CaCO3的质量分数为80%．【解析】（1）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，由表中数据可知，第3、4分钟后烧杯内的质量不再变化，说明碳酸钙已经完全反应，则前后减少的质量就是生成二氧化碳的质量，反应生成的二氧化碳的质量为100g﹣91.2g=8.8g；（2）设该水垢中CaCO3的质量是x．CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑100 44x 8.8gx=20g该水垢中CaCO3的质量分数==80%答：（1）反应生成的二氧化碳的质量是8.8g；（2）该水垢中CaCO3的质量分数为80%．11.下列实验操作错误的是（）【答案】A【解析】滴管在滴加液体时不能深入试管内，要悬空滴加，所以A错误。

新人教版九年级化学上册一课一练《空气》习题《空气》习题一.选择题：1.下列关于空气的说法错误的是A.空气是一种重要的自然资源B.空气主要由氮气和氧气两种气体组成C.空气不是单一的一种物质，而是由多种物质组成的一种混合物D.从远古到现在，空气中各种成分的含量一直没有变2.下列气体排放到空气中，不会造成空气污染的是A.二氧化碳B.二氧化硫C.二氧化氮D.一氧化碳3.下列不是描述物质的物理性质的是A.颜色B.状态C.可以燃烧D.气味4.下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是A.净化后的空气、氧化镁B.水和冰混合、澄清石灰水C.生锈的铁钉、高锰酸钾充分加热后的剩余固体D.锰酸钾、液氮5.绿色食品是指A.绿色有营养的食品B.有叶绿素的营养食品C.安全无公害的营养食品D.经济附加值高的营养食品6.电工师傅使用的“验电笔”中常充入“种气体，此气体通电时发红光，它是A.氖气B.氮气C.氧气D.空气二.填空题：1.澄清的石灰水露置于空气中会逐渐变浑浊，这说明空气中含少量的_______；盛冰水的杯子,放在常温下的空气中外壁会潮湿,这说明空气中含有_______；钢铁在潮湿的空气中长期放置会生锈，这是因为空气中含有____________；红磷燃烧所消耗的气体是空气中的____________。

2.某容器中的空气，经测定已知含氮气10L，由此可推测该容器中含空气的体积是_____________。

3.列举生活中常见的混合物，试说出它们是由那些物质组成的。

______________________________________________ ______________________________________________三.问答题：1.田径运动会上，发令枪所用的原料之一是红磷，你认为运动员起跑的依据是什么？记录员按表的依据是什么？为什么呢？2.某仓库，要求控制库内空气中氧气的含量，需要对仓库内气体取样检验，现有可选用的实验用品如下：橡皮管、集气瓶、玻璃片、盛满水的水槽、烧杯和漏斗，请用最简单的方法，取出库内气体的样品。