善良课后题答案

《善良》知识要点与能力训练【背景知识】作者简介：王蒙，当代作家。

河北南皮人，1934年生于北平。

上中学时参加中国共产党领导的城市地下工作。

1948年加入中国共产党。

1950年从事青年团的区委会工作。

1953年创作长篇小说《青春万岁》。

1956年发表短篇小说《组织部新来的年轻人》，由此被错划为右派。

1958年后在京郊劳动改造。

1962年调北京师范学院任教。

1963年起赴新僵土活、工作了十多年。

1978年调北京市作协工作。

后任《人民文学》主编、中国作协副主席、中共中央委员、文化部长、国际笔会中心中国分会副会长等职。

这时期著有长篇小说《活动变人形》、《暗杀—3322》、《季节三部曲》（《恋爱的季节》、《失态的季节》、《踌躇的季节》），中篇小说《布礼》、《蝴蝶》、《杂色》、《相见时难》、《名医梁有志传奇》、《在伊犁》系列小说，小说集《冬雨》、《坚硬的稀粥》、《加拿大的月亮》，诗集《旋转的秋千》，作品集《王蒙小说报告文学选》、《王蒙中篇小说集》、《王蒙选集》、《王蒙集》，散文集《轻松与感伤》、《一笑集》，文艺论集《当你拿起笔……》、《文学的诱惑》、《风格散记》、《王蒙谈创作》、《王蒙、王干对话录》，专著《红楼启示录》，自选集《琴弦与手指》以及10卷本《王蒙文集》等。

其中有多篇小说和报告文学获奖。

作品被译成英、俄、日等多种文字在国外出版。

王蒙的作品反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程，他也由初期的热情、纯真趋于后来的清醒、冷峻，而且乐观向上、激情充沛，并在创作中进行不倦的探索和创新，成为新时期文坛上创作最为丰硕、也最有活力的作家之一。

【阅读指导】（1）基本解读：经历了十年动乱，人与人之间的关系似乎变得复杂，在过分强调斗争的年代，友好善良的伦理道德淡薄了，缺失了。

王蒙在一场场政治运动中劫后余生，但他并没有因此而放弃善良，而是更加感到善良的可贵，升华了对善良的认识。

全文可划分为三个部分：第一部分（第1～4自然段）针对社会生活中善良似乎过时，善良被看作愚蠢的情况，提出自己的思考。

《善良》课后习题答案《善良》课后习题答案善良是一种美德，是人类最基本的道德准则之一。

它体现了一个人内心深处的善意和关爱，是人与人之间互相帮助、互相尊重的表现。

在日常生活中，我们常常会遇到一些关于善良的问题，下面是对《善良》课后习题的解答，希望能帮助大家更好地理解和应用善良的概念。

1. 什么是善良？善良是指一个人内心深处的善意和关爱。

它包括对他人的尊重、关心和帮助，表现出人与人之间的互助精神。

善良是一种积极向上的品质，能够促进社会和谐与发展。

2. 善良为什么重要？善良是社会和谐的基石，它能够促进人际关系的良好发展，增强社会凝聚力。

善良的人具有同情心和责任感，他们愿意帮助他人，关心社会问题，并付诸行动。

善良的行为能够激励他人，传递正能量，营造积极向上的社会氛围。

3. 如何培养善良？善良是一种品质，需要通过教育和自我修养来培养。

首先，家庭教育是培养善良的基础，父母应该注重培养孩子的道德观念和关爱他人的意识。

其次，学校教育也起着重要作用，学校应该注重培养学生的公德心和社会责任感。

此外，个人的自我修养也很重要，通过阅读经典文学作品、参与公益活动等方式，可以提高自己的道德修养和善良意识。

4. 善良与利己主义之间的关系是什么？善良与利己主义是两种不同的价值观。

善良强调的是对他人的关心和帮助，是一种无私的行为。

而利己主义则强调个人的利益最大化，追求自身利益的最大化。

善良与利己主义之间并非完全对立，有时候个人的利益也可以与他人的利益相统一。

善良的人通常能够在考虑自身利益的同时，也考虑他人的利益，追求共赢的结果。

5. 善良的行为对个人有什么好处？善良的行为对个人有很多好处。

首先，善良的行为能够提升个人的幸福感和满足感，因为帮助他人会给人带来内心的满足和快乐。

其次，善良的行为能够提高个人的社交能力，增强人际关系的质量。

善良的人通常受到他人的尊重和喜爱，能够建立良好的人际网络。

此外，善良的行为还能够激励他人，传递正能量，形成良好的社会声誉。

人教版部编本六年级上册语文书第十二到第十五课课后习题参考答案人教版部编本六年级上册语文书第十二到第十五课课后习题参考答案时间：2020-09-03 11:03:38志恒 1147等很久了吧，都给大家整理好了，这里给大家分享一些六年级,六年级语文课后习题,六年级语文课后习题参考答案，希望能够帮助到大家。

六年级,六年级语文课后习题,六年级语文课后习题参考答案第12课《桥》1.本文写了一件什么事?答：黎明时分，当洪水袭来时，村里的老支书冒着生命危险，公正无私地指挥一百多号人有序地走过木桥，最后却和自己的儿子被洪水卷走了。

2.这篇小说写了一位怎样的老支书?找出描写老书记神态、语言、动作的句子，结合相关情节说说你的理解。

答：这篇小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。

神态：老汉清瘦的脸上淌着雨水。

他不说话，盯着乱哄哄的人们。

他像一座山。

语言：老汉沙哑地喊话：“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”神态、语言、动作：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

3.画出描写雨、洪水、桥的句子读一读。

联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物的作用。

雨：黎明的时候,雨突然大了。

像泼。

像倒。

洪水：山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。

近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

水,爬上了老汉的胸膛。

桥：只有北面有座窄窄的桥。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

突然，那木桥轰的一声塌了。

对雨、洪水和桥的描写都属于环境描写，作用是：渲染洪水暴发时极度危急的气氛，衬托出老支书的临危不乱，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的高风亮节。

4.课文为什么以“桥”作题目?答：在生死攸关的时刻，老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。

酒吧善良测试题及答案一、选择题1. 当你在酒吧看到有人醉酒，以下哪种行为是善良的？A. 继续喝酒，不理会B. 帮助他联系家人或朋友C. 嘲笑他D. 继续观察，等待别人采取行动2. 如果酒吧内有人发生争执，你应该：A. 加入争执，增加混乱B. 尝试调解，帮助双方冷静下来C. 避开争执，以免自己受伤D. 报告给酒吧工作人员处理二、判断题1. 在酒吧内大声喧哗是可以接受的。

（）2. 如果看到有人醉酒后驾车，应该立即阻止。

（）三、简答题1. 描述在酒吧内遇到需要帮助的人时，你应该如何行动？四、案例分析题阅读以下案例，并回答以下问题：案例：某日晚上，你在酒吧看到一位女士醉酒后坐在角落，似乎需要帮助。

1. 你会怎么做？2. 如果她拒绝帮助，你应该怎么办？答案：一、选择题1. B2. B二、判断题1. ×2. √三、简答题在酒吧内遇到需要帮助的人时，首先应该评估情况，确保自己的安全。

然后，可以主动询问对方是否需要帮助，提供一些基本的援助，如联系其家人或朋友，或者帮助他们找到安全的交通工具回家。

如果情况紧急，应该及时通知酒吧工作人员或拨打紧急电话求助。

四、案例分析题1. 我会首先确保自己的安全，然后走到女士身边，礼貌地询问她是否需要帮助。

如果她需要，我会尝试联系她的家人或朋友，或者帮助她找到安全的交通工具回家。

2. 如果她拒绝帮助，我会尊重她的意愿，但会保持关注，确保她不会遇到危险。

同时，我会通知酒吧工作人员，让他们知道情况，以便他们可以提供进一步的帮助或监控。

善良心理测试题大全及答案在这个充满竞争和压力的社会中，我们对于自己的内心品质和他人的善良程度常常感到好奇。

善良是一种温暖的力量，它可以改变我们自己的生活，也可以影响周围的人。

那么，善良到底是什么？我们如何判断一个人是否善良？接下来，我将为你提供一些善良心理测试题，帮助你了解自己和他人的内心。

1. 当你看到一个流浪猫在街上行走时，你会怎么做？答案：a. 心生怜悯，带回家给它一碗食物和温暖的床铺。

b. 觉得无关己事，继续走自己的路。

c. 想方设法寻找它的主人或者将它送往动物收容所。

2. 你在公交车上看到一个老人无座，你会怎么做？答案：a. 主动给老人让座，尽自己最大的努力帮助别人。

b. 视而不见，继续享受自己的座位。

c. 询问其他乘客是否有人愿意让座给老人。

3. 当你的朋友生气或沮丧时，你会怎么做？答案：a. 耐心倾听他们的烦恼，提供积极的建议和支持。

b. 不理会他们的情绪，转移话题，避免沟通。

c. 安慰他们，并邀请他们一起做一些令人愉快的事情。

4. 如果你发现某人当街遗失了钱包，你会怎么做？答案：a. 追上去将钱包还给失主，保留其它人的财物是不道德的。

b. 拿走其中一部分或全部的钱，忽略失主的权益。

c. 拾起钱包并交给附近的警察局，尽力帮助失主找回。

5. 当你在街上遇到一个行动不便的人（如残疾人），你会怎么做？答案：a. 主动提供帮助，例如帮助他们过马路或者搭乘公交车。

b. 走开，避免尴尬或者增加麻烦。

c. 观察周围是否有其他人愿意提供帮助，如有则继续前行。

6. 当你发现一个陌生人遇到麻烦并需要帮助时，你会怎么做？答案：a. 尽力施以援手，为他们解决问题或提供帮助。

b. 当作不存在，毫不关心。

c. 慎重考虑，尝试提供一些适当的建议或者指引。

7. 如果你发现你的同事在工作中出现错误，你会怎么做？答案：a. 悄悄地指出错误并提供帮助，以帮助同事从错误中学习。

b. 避免参与，让同事自己承担错误的后果。

c. 公开指责或嘲笑同事，向他人宣扬他们的错误。

真实的善良现代文阅读题答案有一个时期，我因医牙，每日傍晚从北影后门行至前门，上跨街桥，到对面教育印刷厂的牙科诊所去。

在那立交桥上，我几乎每次都看见一个残了双腿的瞎老头儿，卧在那儿伸手乞钱。

其中有三次，看见一个老太婆，在给那瞎老头钱。

照例是10元钱和一塑料袋儿包子。

过街桥上上下下人很多，不少的人便驻足望着那一情形，但是没有人掏出自己的钱包。

有一天风大，见老太婆刚掏出的10元钱刮到了一个小伙子脚旁。

他捡起，明知是谁的钱，却若无其事地往自己兜里一揣，扬长下了跨街桥。

所有在场的人，都从桥上盯着他的背影看。

我想他一定能认识到这一点的，所以没勇气回头也朝桥上的人们望。

瞎老头问老太婆："好人，你想给我的钱，被风刮跑了吧? 那也算给我了!我心受了!"老太婆说："是被风刮跑了，可已经有人替我捡回来了!给……"我认识那老太婆。

她从早到晚在离桥不远的地方卖茶叶蛋。

我想她一天挣不了几个10元钱的。

于是，几乎每个驻足看着的人，都默默掏出自己的钱包。

那一天我没去牙科诊所，因为我也把钱给了那个瞎老头。

后来那瞎老头不知去向了。

而那老太婆仍在原地卖茶叶蛋。

有一天我经过她跟前，不由自主停下脚步买她的茶叶蛋。

我不迷信，可我似觉她脑后有光环闪耀。

我问她："您认识那老头?"她摇摇头，反问我："可怜的老头，他上哪儿去了?"我也只有摇头作为回答。

她长长叹了口气。

我从中顿时感到一种真真实实的善良，仿佛从这卖茶叶蛋的老太婆心里作用到了我自己的心里。

1.老太婆的钱明明被一个小伙子捡走了,老太婆已经看到了,可她为什么说“是被风刮跑了.可已经有人替我捡回来了!”呢?(2分)2.结合加点词语说说下面句子的含义?(4分)(1)所有在场的人,都从桥上盯着他的背影看.(2)于是,几乎每个驻足观看的人,都默默掏出了自己的钱包.3.作者在本文中选取了一些人,他(她)们面对一个乞讨的瞎老头儿有不同的行为.请你从中选取其中的一种人,用自己的话对这种人做一个评价.(3分)4.文中有这两句话“我想她一天挣不了几个十元钱的.”、“我不迷信,可我似乎觉得她脑后有光环闪耀.”对于描写老太婆分别有什么作用.(3分) 参考答案：1 (1)老太婆找个理由让瞎老头接受她的帮助(2)老婆婆说了一个善意的谎言让瞎眼的老头对人性的美好仍然存有希望.3 捡钱的.小伙子：捡钱的小伙子是一个自私的人,缺少的是不仅是对弱者的同情心,还是一个不诚实的人.这类人对生活已经麻木了,眼里只有自己的利益.4 第一句中写道老太婆一天挣不了几个十元钱,却把收入的大部分都给了瞎老头.这是通过对老太婆生活状况的描写,从侧面凸显了她的善良,表现了她的无私.第二句中作者感觉到老太婆脑后有光环闪耀,是一种夸张的写法,表明作者感受到了老婆婆人性的光辉,说明真实的善良给作者的震撼.阅读理解答题技巧1.认真阅读文章在做阅读之前将思绪放平，仔细的阅读这篇文章，尽可能的去了解文中的意思，慢慢摸清文章的主旨。

善良王蒙阅读答案【篇一：《善良》复习题】文学常识王蒙，中国当代作家、学者著有长篇小说《》《》，2015年，其长篇小说《》第九届茅盾文学奖。

二、阅读理解1.本文作者的观点是什么？(请摘文中的句子回答)答：________________________________________。

2.善良与凶恶相对的时候，前者显得稚弱而后者显得强大，二者之间最大的区别在于：善良是：_______________________凶恶是：_________________________3.从逻辑角度看，第⑥段中的两句话之间是_______关系。

第11段中运用了___________的手法，指出善恶的不同结果。

4.第⑨段中划线的一组排比句高度赞颂了善良，请你根据自己对善良的理解和认识，再续写出一组排比句。

善良也是____，是________，是_________。

5.文中“农夫与蛇”的故事出自《伊索寓言》。

这是《课程标准》推荐我们阅读的名著。

你一定熟悉里面的许多寓言故事。

请写出其中两篇寓言的名称。

答：____________________________________。

6.有句俗语叫“马善被人骑，人善被人欺”，这话意思是说人不可行善。

你同意这种看法吗？谈谈你的看法和理由。

答：_____________________________________。

参考答案：一、《青春万岁》、《活动变人形》、《这边风景》二、1、我喜欢善良，我不喜欢凶恶。

2、有所不为；无所不为3、⑩；因果；正反对比（或对比）4、示例：一种美丽，一种崇高，一种正气；或一种纯洁，一种魅力，一种幸福等等5、披着羊皮的狼；狐狸和葡萄；蚊子和狮子；龟兔赛跑；赫尔墨斯和雕像者等。

6、示例：①对真正的坏人不可行善。

（理由“略”。

）②对需要帮助的好人、弱者、可怜的人应施以援手。

（理由：玫瑰送人，余香留己，我们在行善的过程中不仅帮助了别人，自己也会获得快乐。

）（上述主观题意对即可）【篇二：《善良》---王蒙教案】? 教学目标1．筛选文章关键信息，理清文章思路，把握文章观点。

善良王蒙王蒙：当代作家。

河北南皮人，生于北平。

著有长篇小说《活动变人形》、《季节三部曲》（《恋爱的季节》、《失态的季节》、《踌躇的季节》），中篇小说《布礼》等，散文集《轻松与感伤》、《一笑集》，文艺论集《当你拿起笔……》、《文学的诱惑》、《风格散记》、《王蒙谈创作》、《王蒙、王干对话录》，专著《红楼启示录》，自选集《琴弦与手指》以及10卷本《王蒙文》等。

其中有多篇小说和报告文学获奖。

作品被译成英、俄、日等多种文字在国外出版。

王蒙的作品反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程，他也由初期的热情、纯真趋于后来的清醒、冷峻，而且乐观向上、激情充沛，并在创作中进行不倦的探索和创新，成为新时期文坛上创作最为丰硕、也最有活力的作家之一。

现任中国作家协会副主席、国际笔会中国分会副会长、全国政协常委。

经历了文化大革命的十年动乱，人与人之间的关系似乎变得复杂，在过分强调斗争的时代，友好善良的伦理道德淡薄了，缺失了。

当时王蒙也因为他的短篇小说《组织部新来的年轻人》被打为右派，可以说是劫后余生。

但他并没有因此而放弃善良，而是更加感到善良的可贵，升华了对善良的认识。

善良似乎是一个早就过了时的字眼。

在生存竞争中，在阶级斗争中，在各种各样的人际关系中，利益原则与实力原则似乎早已代替了道德原则。

我们当然也知道某些情况下一味善良的不足恃。

我们听过不少关于善良即愚蠢的寓言故事。

东郭先生，农夫与蛇，善良的农夫与东郭先生是多么可笑呀。

故事告诉我们，如果你的对象是狼或者蛇，善良就是自取灭亡，善良就是死了活该，善良就是帮助恶狼或是毒蛇，善良就是白痴.但我们也不妨想一想，那些需要帮助的人当中，那些等待着向他们伸出善良的援助之手的冻僵者或是重伤者当中，有多大比例是毒蛇或者恶狼？我们还要问，宇宙万物中，有多大比例是毒蛇和恶狼。

为了有限的毒蛇和恶狼而不惜将一切视为毒蛇和恶狼，不惜以对付毒蛇和恶狼的法则为自己的圭臬，请问这是一种什么疾病？。

我们还可以问一下，我们以对待毒蛇和恶狼的态度对待过的那些倒霉蛋当中又有多少人是经得住时间考验的当真的毒蛇和恶狼。

《善良》的阅读试题及答案《善良》阅读试题一、选择题1. 文章中提到的“善良”是指什么？A. 物质上的帮助B. 精神上的慰藉C. 道德上的表现D. 法律上的遵守2. 根据文章内容，善良的行为通常会带来什么效果？A. 社会的冷漠B. 人际关系的和谐C. 个人利益的损失D. 法律的制裁3. 文章中提到的“善良的力量”是指什么？A. 物质财富B. 社会地位C. 精神满足D. 权力大小二、填空题4. 文章中提到，善良可以________，也可以________。

5. 善良的行为能够________，并且能够________。

三、简答题6. 根据文章内容，描述一下善良对个人和社会的意义。

四、论述题7. 结合自己的生活经验，谈谈你如何看待善良，并举例说明善良如何影响你的生活。

答案：一、选择题1. C2. B3. C二、填空题4. 文章中提到，善良可以是一次微笑，也可以是一次援助。

5. 善良的行为能够温暖他人，并且能够提升自我。

三、简答题6. 根据文章内容，善良对个人而言，是一种内在的美德，它能够提升个人的道德修养，增加个人的幸福感和满足感。

对于社会而言，善良是社会和谐与进步的重要力量，它能够促进人际关系的和谐，增强社会的凝聚力，推动社会的正向发展。

四、论述题7. 善良是一种美德，它体现了人的内心世界和道德水平。

在我看来，善良不仅仅是对他人的关怀和帮助，更是一种对自己行为的自律和对社会规则的尊重。

例如，在我帮助一位老人过马路时，我不仅帮助了他人，也感受到了帮助他人带来的内心喜悦。

此外，当我在公共场合保持安静，不打扰他人时，我展现了对他人的尊重，这也是善良的一种体现。

善良让我的生活更加充实，也让我与周围的人建立了更加和谐的关系。

人为什么要善良学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）1.人为什么要善良鲁西西在我家附近，有一个小小修车铺。

我第一次去大叔那里补胎，他干完活，满手油污地立在那里，对我说：好了。

我问，师傅，多少钱？他说：“4块。

”我忍不住惊讶，在这城市，这种脏累的活，时间成本和店租成本，收费却这么低廉。

他老婆闻迅而来，纠正道：“5块。

”大叔不高兴地扭过头，冲他老婆说：“我说4块就4 块！”他老婆说：“你每次都这样！”战火仿佛一触即燃。

不想看两口子因为一块钱而吵架，我连忙喊：“你们不要吵啦！”丢下5块钱跑了。

后来我都把车推到他店里修，等待的时候，就会观察他的店面。

不足10平方，供一家三口做生意，吃饭、阁楼上睡觉。

条件很艰苦。

有一次，他修车的时候，我坐在旁边看他修。

我才发现他有一只手的手指不太灵活，仔细一看，发现他的四个手指齐齐断过，是重新接过的。

可是，大叔每次修车，要的价格都是那么低。

补胎5块，调整刹车5块，家里收到的小书架，抱下来请他帮忙拼装仍是5块。

我常常在想，他一天要赚多少个5块才能维持他的活呢？我真的情愿多给他一些，但是我从来没有这么做。

有一年春节，他回江西老家过年，我发现他回来以后搬到隔壁更小更偏僻的店面。

我向他买了充电器，用了几个月，充电器被我弄坏了。

我带着旧的充电跑下去，对他说：“师傅，买个充电器。

这个坏了，给你。

”（我是想把坏的那个给他，好让他回收卖一点钱。

）不料，他看了一眼坏的充电器上的字，然后对我说：“你这充电器超过保质期有几天了。

不过我还是给你换个好的吧？”我把钱递给他。

他不肯收，他说：“不要钱，我帮你换了。

”那一刻，我心里非常非常的感动。

为什么一个这么贫穷的人，仍然愿意对陌生人心怀着慷慨。

愿意给予。

他明明比我更需要钱。

我愣在那里，但我没有拒绝他的好意。

只不过是几十块钱，但是我就是愿意承他的情，接受这份庞大的，震憾我内心的善意。

中职语文《善良》课后“练习与思考”参考答案中职语文《善良》课后“练习与思考”参考答案《善良》是一篇富有哲理的文章，作者通过对善良的定义、作用和意义的探讨，呼吁人们要坚守善良的信念并付诸实践。

本文将从课后“练习与思考”的角度出发，提供相应的参考答案，以帮助读者更好地理解文章主旨。

一、第一题：判断题1、题目：文章开篇使用排比句，目的是为了强调善良的作用。

（√）参考：文章开篇使用排比句“善良的作用就是……”，旨在强调善良在人类社会中的重要性。

2、题目：文章认为善良就是多花钱。

（×）参考：文章中提到“善良就是多花钱”，这是为了举例说明善良的定义，即“为他人着想，不惜付出代价”。

但并不意味着善良就是多花钱。

3、题目：文章认为善良没有用，因为社会上有很多不善良的人。

（×）参考：文章并没有认为善良没有用，相反，文章强调了善良的作用和意义。

而关于社会上存在很多不善良的人，文章并不是以此作为否定善良的理由，而是作为呼吁人们坚守善良的依据。

二、第二题：选择题1、题目：下列哪个例子最能说明“善良的作用”？（C）A. 一个人在超市偷了一瓶果汁。

B. 两个人在商场互相推搡。

C. 一群人在路上帮助受伤的老人。

参考：最能说明善良的作用的例子是C，一群人在路上帮助受伤的老人。

这个例子体现了善良的互动关系，即个体与群体之间的互助与良性影响。

而A和B则涉及个体的不良行为，无法充分说明善良的作用。

2、题目：下列哪个选项最符合“为他人着想，不惜付出代价”的定义？（A）A. 捐款帮助贫困学生。

B. 为了不惹麻烦，在公共场合保持安静。

C. 在自己繁忙的时候拒绝别人的请求。

参考：最符合“为他人着想，不惜付出代价”的定义的选项是A，捐款帮助贫困学生。

这种行为体现了不惜付出一定代价（如金钱、时间等）去帮助他人的精神，符合善良的定义。

而B和C都没有体现出为他人着想或付出代价的特点。

三、第三题：简答题1、题目：请简述善良的定义及其作用。

2024年《善良》教案(通用一、教学内容本节课选自2024年通用教材《善良》章节，详细内容包括：善良的定义、善良的意义、善良在人际交往中的作用、如何培养善良的品质、善良与社会主义核心价值观的关系。

二、教学目标1. 让学生理解善良的含义，认识到善良的重要性。

2. 培养学生具备善良的品质，提高人际交往能力。

3. 让学生了解善良与社会主义核心价值观的关系，增强道德观念。

三、教学难点与重点难点：如何让学生在实践中体会到善良的力量，将善良融入日常生活。

重点：善良的定义、善良的意义、善良在人际交往中的作用、善良与社会主义核心价值观的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、教材。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在身边的善良故事，引发学生对善良的兴趣。

2. 新课导入：（1）教师出示课件，展示善良的定义。

3. 知识讲解：（1）讲解善良的定义。

（2）阐述善良的意义。

（3）分析善良在人际交往中的作用。

（4）讲解如何培养善良的品质。

（5）阐述善良与社会主义核心价值观的关系。

4. 例题讲解：（1）展示一道关于善良的例题。

（2）教师引导学生分析解题思路。

（3）学生独立解答，教师点评。

5. 随堂练习：（1）布置几道关于善良的练习题。

（2）学生独立完成，教师巡回指导。

6. 实践情景引入：（1）创设一个关于善良的情景。

（2）引导学生分组讨论，如何在情景中表现出善良的品质。

（3）小组代表分享讨论成果，教师点评。

六、板书设计1. 善良的定义2. 善良的意义3. 善良在人际交往中的作用4. 如何培养善良的品质5. 善良与社会主义核心价值观的关系七、作业设计1. 作业题目：请你结合教材，谈谈自己在生活中如何践行善良。

2. 答案：学生根据自己的实际经历，阐述在日常生活中如何表现出善良的品质。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及需要改进的地方。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会新闻，了解善良行为在现实生活中的体现，进一步提高道德素养。

街道善良测试题及答案大全一、选择题1. 下列哪项行为体现了街道上的善良？A. 随手乱扔垃圾B. 帮助老人过马路C. 随地吐痰D. 在公共场合大声喧哗答案：B2. 如果你在路上捡到钱包，应该：A. 据为己有B. 交给警察C. 扔掉D. 卖给他人答案：B3. 在公交车上，你看到一位孕妇没有座位，你应该：A. 假装没看见B. 主动让座C. 嘲笑她D. 无视她答案：B二、判断题1. 在街道上，不随地吐痰是善良的表现。

（）答案：正确2. 遇到需要帮助的人，选择视而不见是善良的行为。

（）答案：错误3. 在街道上，不乱扔垃圾是对环境的尊重，也是善良的表现。

（）答案：正确三、简答题1. 请简述在街道上遇到迷路的小孩，你应该如何做？答案：首先，保持冷静，询问小孩是否知道家人的联系方式或者家庭住址。

其次，尝试联系小孩的家人或老师。

如果无法联系到，应将小孩带到附近的警察局或安全的地方，并寻求警察的帮助。

2. 如果你在街上看到有人摔倒，你会怎么做？答案：首先，迅速上前询问摔倒者是否受伤，是否需要帮助。

如果对方受伤严重，立即拨打急救电话。

其次，如果对方只是轻微摔伤，可以提供必要的帮助，如搀扶他们起身或提供创可贴等。

四、论述题1. 请论述在街道上遇到流浪动物时，我们应该如何做才能体现出善良？答案：遇到流浪动物时，我们应该首先保持安全距离，避免直接接触，以免被动物咬伤或抓伤。

然后，可以联系当地的动物保护组织或宠物收容所，告知他们动物的位置，以便他们能够提供帮助。

同时，我们也可以在确保安全的情况下，为动物提供食物和水。

最重要的是，我们应该提高公众意识，倡导人们不要遗弃宠物，共同维护社区的和谐与安全。

五、案例分析题1. 案例：小张在街道上看到一个老人摔倒，他立刻上前扶起老人，并询问老人是否需要帮助。

老人表示只是轻微擦伤，不需要去医院。

小张随后联系了老人的家人，并陪同老人等待家人的到来。

问题：小张的行为体现了哪些善良品质？答案：小张的行为体现了同情心、责任感和乐于助人的善良品质。

街道善良测试题及答案解析一、选择题1. 下列哪项行为不属于街道上的善良行为？A. 帮助老人过马路B. 乱扔垃圾C. 捡起地上的垃圾D. 为迷路的小孩指路答案：B解析：乱扔垃圾是一种不文明的行为，不符合街道上的善良行为标准。

2. 如果你在街上看到有人摔倒，你应该怎么做？A. 视而不见B. 嘲笑他C. 立即上前帮助D. 拍照发朋友圈答案：C解析：在他人遇到困难时，伸出援手是善良的表现。

二、填空题3. 当你在街上遇到流浪动物时，你应该______。

答案：给予关爱和帮助解析：流浪动物需要人类的关爱，给予它们帮助是善良的行为。

4. 如果你发现街道上有损坏的公共设施，你应该______。

答案：及时报告给相关部门解析：及时报告损坏的公共设施有助于维护街道的整洁和安全。

三、判断题5. 在街道上大声喧哗是一种善良的行为。

答案：错误解析：在公共场合保持安静，是尊重他人的表现。

6. 遇到需要帮助的人，我们应该尽力提供帮助。

答案：正确解析：帮助他人是善良和有社会责任感的体现。

四、简答题7. 请简述在街道上遇到老人需要帮助时，你会怎样做？答案：我会主动上前询问老人是否需要帮助，如果老人需要，我会尽力提供帮助，例如帮助老人提重物、指路或联系家人等。

解析：在街道上遇到需要帮助的老人时，我们应该展现出关心和帮助，这是对老年人的尊重和关爱。

8. 描述一下你如何参与街道的环境保护。

答案：我会做到不乱扔垃圾，看到垃圾会捡起来扔进垃圾桶。

同时，我也会参与街道的清洁活动，宣传环保知识，鼓励周围的人一起参与环境保护。

解析：参与街道的环境保护是每个公民的责任，通过实际行动保护环境，可以提高街道的整洁度，也是对后代负责的表现。

2024年人教版六年级上册语文第三单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，不属于第三单元《古诗词三首》中的词语是（）A. 江山B. 清风C. 明月D. 碧水2. 《伯牙鼓琴》中，伯牙与子期的故事主要表达了什么主题？（）A. 知音难觅B. 友谊长存C. 惜别之情D. 勤学苦练3. 下列诗句中，出自《书湖阴先生壁》的是（）A. 草长莺飞二月天B. 碧水东流至此回C. 两山排闼送青来D. 一行白鹭上青天4. 第三单元课文中，下列哪篇文章是讲述民间故事？（）A. 《竹节人》B. 《桥》C. 《穷人》D. 《月光曲》5. 《月光曲》这篇课文中，贝多芬为什么给盲姑娘弹琴？（）A. 因为盲姑娘是他的朋友B. 因为盲姑娘热爱音乐C. 因为盲姑娘的哥哥请求D. 因为贝多芬同情盲姑娘6. 下列词语中，与“断肠”意义相近的是（）A. 欢喜B. 伤心C. 快乐D. 安慰7. 《穷人》这篇课文中，桑娜和渔夫收养了西蒙的两个孩子，这体现了他们的（）A. 自私B. 善良C. 懒惰D. 贪婪8. 下列句子中，使用了拟人手法的是（）A. 太阳升起来了B. 风儿轻轻吹过C. 月亮笑眯眯地望着我们D. 小草绿油油的9. 第三单元课文中，下列哪个故事告诉我们“熟能生巧”的道理？（）A. 《竹节人》B. 《桥》C. 《穷人》D. 《月光曲》10. 下列哪个字在《书湖阴先生壁》中出现了多次？（）A. 山B. 水C. 云D. 风二、判断题：1. 《伯牙鼓琴》讲述的是伯牙与子期的友谊故事。

（）2. 《书湖阴先生壁》是唐代诗人王安石的作品。

（）3. 《月光曲》这篇课文中，贝多芬是在夜晚的月光下创作出这首曲子的。

（）4. 《穷人》这篇课文中，桑娜和渔夫家境富裕。

（）5. 第三单元的课文都是讲述古代故事。

（）6. 《竹节人》这篇课文中，主人公通过制作竹节人赚了很多钱。

（）7. 《桥》这篇课文中，老支书在洪水中牺牲了。

（）8. 《古诗词三首》中的诗句都是描写自然景色的。

2024年人教版五年级上册语文第二单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，不属于第二单元《语文园地》中的词汇是哪一个？A. 咄咄逼人B. 斗志昂扬C. 情不自禁D. 一丝不苟2. 《搭石》一文主要描绘了什么场景？A. 山村傍晚B. 河边早晨C. 城市街头D. 湖边夜晚3. 《将相和》中的“将”指的是谁？A. 岳飞B. 诸葛亮C. 蔺相如D. 韩信4. 下列句子中，使用了拟人手法的是哪一个？A. 雪花纷纷扬扬地飘落下来。

B. 小草在风中摇曳。

C. 太阳公公露出了笑脸。

D. 鸟儿在树上唱歌。

5. 《语文园地》中，下列哪个词语的“部首”是“心”？A. 思B. 想C. 念D. 意6. 《桂花雨》一文主要讲述了什么季节的故事？A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天7. 下列句子中，使用了比喻手法的是哪一个？A. 他像一颗螺丝钉，永远坚守在自己的岗位上。

B. 他工作非常认真。

C. 他热爱祖国，无私奉献。

D. 他勇敢地面对困难。

8. 《珍珠鸟》一文中，珍珠鸟的特点是什么？A. 善良B. 勇敢C. 聪明D. 美丽9. 下列词语中，读音相同的是哪一组？A. 搭石、斗胆B. 咄咄逼人、斗志昂扬C. 情不自禁、一丝不苟D. 将相和、韩信10. 《语文园地》中，下列哪个词语的“部首”是“水”？A. 海B. 洋C. 江D. 河二、判断题：1. 《搭石》一文中的主人公是老汉。

（）2. 《将相和》讲述了蔺相如和岳飞的故事。

（）3. 拟人手法是指在文学创作中，把非人类的事物当作人来描写。

（）4. 《桂花雨》一文中的主人公是小明。

（）5. 比喻手法是通过比较两个事物的相似之处，来突出被比喻事物的特点。

（）6. 《珍珠鸟》一文中的珍珠鸟是一种真实存在的鸟类。

（）7. “部首”是汉字字典中用于检索汉字的一种方法。

（）8. 《语文园地》中的词语都是本单元课文中的重点词汇。

（）9. 读音相同的词语，意思也一定相同。

2024年人教版六年级下册语文第三单元课后基础训练（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，不属于《匆匆》一文中的是（）A. 走过B. 流过C. 滑过D. 飞过2. 《为人民服务》这篇文章中，毛泽东同志提出的“为人民服务”这一口号，是在（）提出的。

A. 党的七大B. 延安时期C. 井冈山时期D. 西柏坡时期3. 下列诗句中，出自《诗经·采薇》的是（）A. 青青子衿，悠悠我心B. 执子之手，与子偕老C. 昔我往矣，杨柳依依D. 所谓伊人，在水一方4. 《真理诞生于一百个问号之后》一文中，作者主要想告诉我们（）A. 要善于观察B. 要勇于提问C. 要勤于思考D. 观察和思考的重要性5. 下列词语中，加点字的读音与平时不同的一项是（）A. 碧波荡漾（yàng）B. 炊烟袅袅（niǎo）C. 强词夺理（qiǎng）D. 和颜悦色（yù）6. 下列句子中，运用了拟人手法的是（）A. 春天来了，花儿都开了。

B. 小草从土里探出头来。

C. 雨过天晴，太阳露出了笑脸。

D. 鸟儿在枝头欢唱。

7. 《十六年前的回忆》一文中，李大钊同志表现出的品质有（）8. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过老师的帮助，使我的成绩有了很大的提高。

B. 春天来了，校园里的花儿开放了，仿佛在向我们招手。

C. 我们要养成节约用水的好习惯，否则的话，水资源就会枯竭。

D. 他穿着一件蓝色的上衣，一顶帽子。

9. 下列词语中，与“因地制宜”意思相近的是（）A. 因材施教B. 因地制宜C. 因人而异D. 因势利导10. 《骑鹅旅行记》一书中，尼尔斯变成了一个（）的孩子。

A. 勇敢B. 善良C. 聪明D. 勇敢、善良、聪明二、判断题：1. 《匆匆》一文主要表达了作者对时光流逝的惋惜和无奈。

（）2. 《为人民服务》一文中，毛泽东同志提出的“为人民服务”这一口号，是对全党全军全国各族人民的要求。

（）3. 《诗经·采薇》是一首表达离别之情的诗歌。

⼈为什么要善良阅读题答案读书可供消遣，可供装饰，也可供增长才⼲。

为消遣⽽读书，常见于独处退居之时;为装饰⽽读书，下⾯给⼤家分享⼀些关于⼈为什么要善良阅读题答案，希望对⼤家有所帮助。

⼈为什么要善良鲁西西在我家附近，有⼀个⼩⼩修车铺。

我第⼀次去⼤叔那⾥补胎，他⼲完活，满⼿油污地⽴在那⾥，对我说：好了。

我问，师傅，多少钱? 他说：“4块。

”我忍不住惊讶，在这城市，这种脏累的活，时间成本和店租成本，收费却这么低廉。

他⽼婆闻迅⽽来，纠正道：“5块。

”⼤叔不⾼兴地扭过头，冲他⽼婆说：“我说4块就4块!”他⽼婆说：“你每次都这样!” 战⽕仿佛⼀触即燃。

不想看两⼝⼦因为⼀块钱⽽吵架，我连忙喊：“你们不要吵啦!”丢下5块钱跑了。

后来我都把车推到他店⾥修，等待的时候，就会观察他的店⾯。

不⾜10平⽅，供⼀家三⼝做⽣意，吃饭、阁楼上睡觉。

条件很艰苦。

有⼀次，他修车的时候，我坐在旁边看他修。

我才发现他有⼀只⼿的⼿指不太灵活，仔细⼀看，发现他的四个⼿指齐齐断过，是重新接过的。

可是，⼤叔每次修车，要的价格都是那么低。

补胎5块，调整刹车5块，家⾥收到的⼩书架，抱下来请他帮忙拼装仍是5块。

我常常在想，他⼀天要赚多少个5块才能维持他的活呢?我真的情愿多给他⼀些，但是我从来没有这么做。

有⼀年春节，他回江西⽼家过年，我发现他回来以后搬到隔壁更⼩更偏僻的店⾯。

我向他买了充电器，⽤了⼏个⽉，充电器被我弄坏了。

我带着旧的充电跑下去，对他说：“师傅，买个充电器。

这个坏了，给你。

”(我是想把坏的那个给他，好让他回收卖⼀点钱。

)不料，他看了⼀眼坏的充电器上的字，然后对我说：“你这充电器超过保质期有⼏天了。

不过我还是给你换个好的吧?”我把钱递给他。

他不肯收，他说：“不要钱，我帮你换了。

”那⼀刻，我⼼⾥⾮常⾮常的感动。

为什么⼀个这么贫穷的⼈，仍然愿意对陌⽣⼈⼼怀着慷慨。

愿意给予。

他明明⽐我更需要钱。

我愣在那⾥，但我没有拒绝他的好意。

只不过是⼏⼗块钱，但是我就是愿意承他的情，接受这份庞⼤的，震憾我内⼼的善意。

成全善良阅读题及答案语文阅读题实现答案的准确表述并不难，语文阅读题答案可以做到定向阅读准确表述，我们可以通过这篇阅读题练习一下。

以下是小编给你推荐的成全善良阅读题及参考答案，希望对你有帮助!《成全善良》阅读原文双休日，我去医院看望一位朋友。

等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看报一边等车。

我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。

车来了，人们抢着上车。

我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。

车上早就人满为患，那父女俩只能站着。

一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧!”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧!”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。

姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。

”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。

”让座的姑娘流露出了笑容。

公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。

我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。

医院很快就到了。

老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢!下车后，我听到这对父女的对话：“爸，伤口疼了吧?”“一点点吧!”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐!”“你啊，人家小姑娘可是一片好意。

我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。

我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。

在那颠簸的公交车上，老人强忍着可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。

成全别人的善良，何尝不是另一种善良!《成全善良》阅读题目一、填空。

1、“一片好意”，还可以说是一( )好意。

2、“一个生病的朋友”，还可以说是一( )生病的朋友。

3、“一直站着”还可以说是( )站着。