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2005初升高成绩分析

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பைடு நூலகம்
4 16 2 1 62 2 9 1 3 110
10 33 6 42 22 7 16 80 10 10 2 8 366
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北票市2005年重点高中统招录取情况表
学校 长皋初中 常河初中 小塔子初中 马友营初中 蒙古营一中 泉巨永初中 大三家初中 东官初中 西官初中 龙潭初中 桃花吐初中 哈尔脑初中 南八家初中 大板初中 章吉营初中 上园初中 三宝营初中 巴图营初中 宝国老初中 黑城子初中 台吉营初中 北塔初中 兴顺德初中 娄家店初中 北四家初中 凉水河初中 下府初中 五间房二中 东台吉初中 五间房一中 三中 四中 五中 六中 七中 蒙初中 保铁中学 金矿初中 上园高中 全市 实际报到人 未报到人 数(公费) 数(公费) 7 7 6 2 5 4 12 21 28 10 9 9 8 2 5 7 1 3 13 14 3 5 2 38 5 1 0 18 37 18 46 30 13 21 48 16 3 4 9 490 小计 7 7 6 2 5 4 12 22 28 11 12 9 8 2 5 8 1 4 14 15 3 5 2 38 6 1 0 18 41 18 62 32 14 21 110 18 12 5 12 600 统招 2 5 3 3 1 5 15 16 6 6 7 5 3 1 1 4 8 1 3 1 21 3 定向 3 2 3 2 2 3 5 6 11 2 4 2 3 2 2 6 1 3 6 6 2 2 1 12 3 1 7 7 8 16 7 5 4 23 8 1 1 4 186 体育 2 特长生 音乐 美术

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福建省2005年中考生物课改实验区初中毕业,升学考试试卷质量分析评价报告

福建省2005年中考生物课改实验区初中毕业,升学考试试卷质量分析评价报告

2005年某某省课改实验区初中毕业、升学考试试卷质量分析评价报告（地理）2005年初中地理毕业、升学考试是评价初级中学教育观念和教学质量，考核初中学生必修的基础课学习是否达到考试大纲规定的基本要求以及能否毕业的重要考试。

地理学科作为中考科目，第一次列入中考命题X围。

如何遵循《地理课程标准》，体现义务教育的性质和地理课程标准的评价理念，引导日常地理教学朝着促使学生主动、生动、活泼学习的方向发展：如何坚持以学生为本，面向全体学生，注意基础知识、学科能力以及方法与过程，态度、情感、价值观的考查比例；如何力求试题有适当的难度和必要的区分度，保证试卷的指导性、基础性、科学性，同时具备合格水平考试和选拔性考试的双重功能等等，都是此次命题关注的重点。

为了使中考改革朝着有利于素质教育的方向发展，朝着有利于基础教育课程改革的方向发展，朝着有利于促进中考质量提高的方向发展，我们对2005年全省六份中考地理试卷进行了分析和评价。

一、试卷基本情况2005年我省中考地理试卷共有六份，某某卷、某某卷、某某卷、某某卷、某某卷、某某卷。

六份试卷的考试形式均为闭卷，两考合一，考试时间60分钟，总分100分。

某某、某某、某某等地市地理为结业考试，不纳入中考X围，其中某某分为七年级、八年级结业考。

三市试卷总分均为100分，但考试时间某某为60分钟，某某为40分钟，某某为90分钟。

试卷的形式特征1．各地市试卷题型为选择题和综合题，综合题型中包括填空题、简答题、填图、读图分析题等。

整体来讲，题型使用比较合理，各种题型的题量、分数结构比较合适，有利于考查学生地理学科学习的真实水平和潜能。

2．大多数试题语言表述科学、严谨、简洁、无歧义，不少试卷还运用了学生喜闻乐见的提示语，所有试卷对考试性质、试卷答题说明的界定准确、齐全。

体现出命题者对学生的人文关怀。

3．大部分地市试卷图文匹配。

图像清晰，插图规X，卷面赏心悦目。

各设区市课改实验区中考地理平均分和及格率：二、试卷的主要特点通过对我省六地市中考地理试卷的整体分析，各地在命题过程中均能遵循教育部和省教育厅有关中考改革的文件精神，本着“重视基础，考查能力，体现导向，注重发展”的命题原则，既立足于九年义务教育《地理课程标准》的基本要求，又结合各地市的地理教育教学实际，力求使试题有良好的信度和效度。

05年广州分数学中考析报告

05年广州分数学中考析报告


y
4 3 2 l O 1 2 3 4
x
-2
难度：0.48。
17
五、部分试题设计与学生答卷分析
例7（第24题， 原稿）
如图，规格为60 cm×60 cm的正方形地砖在运输过程中受损，断去一 角，量得AF=30 cm，CE＝45 cm。现准备从五边形地砖ABCEF上截出 一个面积为S的矩形地砖PMBN。 （1）设BN=x，BM=y，请用含x的代数式表示y，并写出x的取值范 围； （2）请用含x的代数式表示S，并在给定的直角坐标系内画出该函数 的示意图； y （3）利用函数图象回答：当x取何值时，S有最大值？最大值是多 2700 A M 少？ B
在校小学生 在校初中生 在校高中生 在校技校生 在校职高生 在校中专生 在校大学生 在校研究生
（1）请回答，截止2004年底，广州市在校小学生、在校初中生平均每个年级 的人数哪一个更多？多多少？ （2）根据该统计图，你还能得到什么信息？请你写出两条不同于（1）的结果 14 的信息． （本题难度：0.84）
现计划在上面建设一个面积为S的矩形体育馆PMBN， （1）求边AD的长； （2）设 PA x ，请用含x的代数式表示S，并写出x的取值范围．
D C
P
N
A
M
图10
B
20
五、部分试题设计与学生答卷分析
（第24题正稿）
如图11，某学校校园内有一块形状为直角梯形的空地ABCD，其中
AB // CD，B＝90，AB 100米，BC 80米，CD 40米
（D）
图2
说明1：要分辨组合立体图形的三视图，首先应确定从什么方向 看，比如，先确定了正面后，左面和俯视才能确定。 说明2：仅有组合图形并不能准确判断三视图中不同平面图形间 的位置组合关系，需要添加尺寸的准确定位。
2005年中考数学试卷质量分析

2005年中考数学试卷质量分析

2005年中考数学试卷质量分析执笔：邵武市教师进修学校吴胜才一、基本情况今年我市然采用集中、封闭式评卷，初三的科任教师回避评卷,从考试考务到试卷的评改都做了认真组织，精心安排。

全市参考人数为4025人，满分150分人数2人。

抽样平均分88.6分。

二、试题分析2005年中考数学试卷总体上来看，是一份贴近课改，采用了新课程中的新题型，导向作用以及与新课改接轨明显。

试题面向全体，着重考查了义务教育阶段的最基本、最核心的初中数学内容，试题中，重点考查学生运用数学知识分析和解决实际问题的能力，着重考查学生使用计算器探究、估算和近似计算，使用开放题考查了学生的创新能力。

考试区分度明显，能让各个层次的学生考出自己应有的水平，但要全部做完，答对试题，没有扎实的数学功底，也确实不是一件容易的事。

2005年中考数学试卷还具有以下几个新特点：1、注意考查学生的应用数学知识的能力此份试卷中的重视体现数学知识的应用考查，应用题比例占三分之一还多，例如：第2、3、14、15题（填空题与选择题），第21题与解直角三角形联系的“测河宽”，第22题与一次函数联系的“小明周末郊游路线图”，第23题与统计联系的“爱心储蓄”活动，第25题与二次函数联系的“销售利润、销售额、销售成本利润率”等应用题。

2、增加探索性、开放性问题的比重试卷克服了传统试卷只关注学生基础知识与基本技能的不足，在关注基础知识与基本技能的同时，更加重视考查学生的基本数学素养，增加了探索性、开放性问题的比重，如：填空题中的第9题是一根据两变量的大致图像写出一个符合它的实际情境；第21题“测河宽”中不是直接要求学生计算河宽，而在问题设计上改以往传统的做法，设计成“根据小丽提供的信息能计算出河宽吗？”。

第24题的几何证明题第2小题也设计成“当DC与DM满足怎样的数量关系时，△ABD是等边三角形？并予以证明。

”，第26题是一道利用计算器进行估算、探究的探索题、开放题。

3、加大了对学生获取信息、处理信息能力的考查在以信息和技术为基础的新世纪，数据、符号日益成为一种重要的信息。

2005年中考试卷特点分析及英语复习方略

2005年中考试卷特点分析及英语复习方略

2005年中考试卷特点分析及英语复习方略安庆四中丁家骏我非常荣幸能在这儿进行大会发言，我发言的标题是2005年中考试卷特点分析及英语复习方略。

我首先谈一谈2005年英语中考试卷特点分析。

2005年初中升学英语考试试卷充分渗透了新课程理念，突出了英语学习的目标，以考查基础知识与技能为主，注重过程与方法，关注情感态度价值观，体现了开放与发展。

它突出考查学生综合运用语言的功能，考查学生在情景和语境中恰当运用语言的能力。

纵观整个试卷，它有效的体现了以下几个特点：1、内容的科学性1）考查内容源于教材，而又不拘泥于教材，试题按照《义务教育阶段英语课程标准（实验稿）》来确定考查内容。

2）试卷结构包括听力、英语知识运用、阅读理解和写作四个部分，紧紧围绕语言运用能力为考查核心。

2、情景的关联性，基本上各题的考查都有相应的语言环境作为背景。

1）单项选择题加强了对语言基础知识和交际用语的考查，突出了语言的交际功能。

试举例说明：31.—Where is my pen?—Oh, sorry. I have taken_________by mistake.A.yoursB.hisC.mineD.hers32.—How do you like the concert given by the “Foxy Ladis”?—Exciting,_________one piece of the music wasn’t played quite well.A.soB.thoughC.becauseD.and33.—Tom is the__________one I want to work. He is always complaining.—Be more patient. He is still a good boy.A.beststC.firstD.only34.—Listen! Helen is singing in the next room.—It_________be Helen, She has gone to Benjing.A.can’tB.mustn’tC.mayD.should35.—Excuse me. Which is the way to the post office?—Sorry, I’m new here.—__________.A.Not at allB.Bad luckC.That’s tureD.Thank you all the same36.—What is Mum cooking in the kirchen?—Chicken, I guess. How nice it__________!A.looksB.smellsC.tastesD.sounds37.Football is a popular__________around the world.A.matchB.goalC.gameD.play38.—I really want to know__________Sun Yao is .A.whatB.howC.whereD.who39.The boys felt sad as they lost__________the girls in the talk show.A.byB.inC.toD.on40.—What are Johnson’s family like?—__________.A.His family is just like mineB.They all like sports and gamesC.Oh, It’s really a big oneD.They are all warm-hearted and helpful41.—Do you think our football team will win the match?—Yes. We have better players. So I__________them to win.A.hopeB.askC.helpD.expect42.—I can’t say__________I want to go back to my hometown. It’s quite a few years simce I last want back.A.how muchB.how longC.how oftenD.how soon43.—Hurry up! We’re all waiting for you.—I_________for an important phone all. Go without me.A.waitB.was waitingC.am waitingD.waited44.—Will you come to the dinner party.—I won’t come unless Jenny__________.A.will be invitedB.can be invitedC.invitedD.is invited45.You can see the notices below in a school except__________.不难看出15个单项选择题中，有11个是对话题，配图题1题，其它三题也给出了具体的语言环境。