【教学目的要求】认识语音的属性，掌握人类发音的基本原理；认识元音和辅音的区别及其特点；掌握音位及音位组合的规则，能划分音位，能用国际音标标注普通话的语音。
第一节语音研究的诸方面★一．语音的性质（一）什么是语音语音即语言的声音，是语言符号系统的载体。
它由人的发音器官发出，负载着一定的语言意义。
语言依靠语音实现它的社会交际功能。
1．语音在语言中的作用任何表达信息的符号都要以物质的材料作为载体，使它本身能得以发出、传递和被感知。
作为人类最重要的交际工具的语言也不例外。
语言是音义结合的符号系统，世界上任何一种自然语言都是有声语言。
语言必须凭借声音这种可感知的物质形态，把语言成分物质化，以此来传递、接收、分辨和理解无形的意义。
在具体言语交际过程中，说话人借助发音器官发出的声音把某种信息传递给听话人，听话人则凭借听觉器官接收到的这些声音来认知和理解对方的意思，语言依靠声音把说话人和听话人的大脑联结起来，从而实现和完成交际任务。
离开语音这个物质外壳，语言就无法发挥其社会交际工具的作用。
2、语音和一般声音的本质区别语音虽是一种声音，但又与一般的声音有着本质的区别。
首先，语音是人的发音器官发出的声音，具有生理属性。
有别于风声、雨声、铃声、琴声，也有别于各种动物发出的代表一定意义的声音。
其次，语音是代表一定意义的声音，它和语义紧密联系在一起。
人类的发音器官能够发出的几乎是无穷无尽的、各种各样的音，如咳嗽声、口技演员模仿的动物的叫声等等，但这些声音都不是语音。
只有表达语言的意义的声音才算做语音。
第三、语音有物理属性、生理属性等自然属性之外，它还具有社会属性。
语音的社会属性是使语音从根本上与一般声音区别开来的本质属性。
语音的物理属性一切声音的产生均是由物体振动而产生的。
音质、音高、音强、音长成为语音四要素。
音质也叫音色，指声音的品质或个性。
在音高、音强、音长都相同的情况下，声音之间的差异就是音质的差异。
例如，钢琴和手风琴即使用同样的音高、旋律和音强来演奏，人们仍然能够分辨出它们声音的不同品质。
