初中地理培训心得

学校地理连续教育培训心得体会范文（5篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写方案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的力量，下面是我汇编整理的《学校地理连续教育培训心得体会范文（5篇）》，期望能够帮到你!学校地理连续教育培训心得体会1有幸参与教育部组织的“XX国培方案——农村中学校老师远程培训项目”活动的地理学科的学习，深感机会难得，所以在八天的学习中，每天顾不上天气酷热，早早地赶到学校，认认真真地倾听各位专家精彩的讲评，有如涓涓细流，滋润心田。

心中对教育部的细心支配布满了无言的感谢。

通过八天的学习，对我既是观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长，收获颇丰。

一、要有“爱”一名优秀的地理老师，不仅要宠爱地理学科，深化细致地专研教材内容、分析教学目标、教学重难点，更要宠爱自己的同学，心中有了爱，才能够想方设法地探究各种教法、学法，设计更合理的教学流程，让同学乐学、善学。

真正达到教学的目的。

二、要“善”变新课标与旧教材相比，无论是从教材内容还是教学方法，变化比较大。

所以一名优秀的地理老师肯定要善“变”。

依据不同的教学内容和不同的同学，探究不同的教法和学法。

做到因地制宜、共同提高。

三、要善“动”新课标里很多内容都要求老师和同学要动起来。

包括眼、身、口、手、脑，可以说是全方位的。

这个动不仅要消灭在课堂上，还要消灭在课前预备和课后的拓展中。

通过这次学习，还解决了很多困扰我多年的问题。

比如：以前在上等高线这块内容时，我试图自制一个模具，把等高线图更直观地呈现出来。

挂念同学理解这一内容，都始终没能如愿。

而在这次学习中，我欣喜地发觉了，原来等高线图可以用铁丝来演义。

真是如获至宝、受益匪浅啊！培训是短暂的，但它却是一个很好的开端，在今后的工作中，我要不断地学习，学以致用，把学到的学问方法运用到课堂实践中，并作到多学多思多改，不断提高自己的课堂教学的理论和实践水平。

初中地理学科教师培训心得2024年8月14日，我有幸参加了初中地理教师培训，在主任的带领下，由老师、老师、老师和老师带我们学习新课标的研读，了解中考命题改革的趋势，中考试卷分析，探究中考复习策略，以及教学案例的分享，其中有几点让我获益匪浅。

一、老师带来的大单元教学背景下的中考地理复习老师介绍了什么是地理大单元教学，强调要以主题为线索，将相关知识点进行整合和深入探究的教学模式。

坚持以课标为依据，以核心素养发展为宗旨以情景为载体，坚持核心素养立意和导向那么地理大单元教学怎么学？在什么时间学？老师以宏观视角梳理知识体系，构建结构化思维模型，根据学情分析初中地理阶段性复习更适合大单元教学方法。

二、老师关于近几年中考地理试卷的分析了解试题题型和内容分值比例的情况，通过近几年来出题的方向，结合课表的具体要求和变化，以情景代入到试题中成为中考试题改革的新亮点，充分体现了地理学科注重实践的学科特性，加入了乡土地理的元素，更加贴近生活，贴近时事，能够做到考察学生学以致用的能力。

三、老师新课标解读通过对比新旧课标的变化，归纳总结出地理课标在行为动词上的不同，根据这些不同，向大家介绍了地理教学中需要关注的重点，以及改变的方向，非常细致，对我们的教学方向有很大的帮助。

四、老师《地球的运动》教学案例设计老师对课标进行了细致的分析和对教材认真的解读，从新旧教材内容、课标要求的变化详细阐述她对于这节课重难点的理解和教学方法的突破，是一节很有参考价值的教学经验介绍课。

五、主任基础教育育人格局主任作为我们地理学科的教研员，从课标的制定背景，整体的思维框架，国家层面的目标、初中地理的新要求、新变化，结合我们本地学生的具体情况，对地理教学工作做了细致的讲解指导，为我们日常工作指明了方向。

总之，通过各位老师的讲解，使我能够理解核心素养内涵，把握课程育人价值。

促进我在教学方式上的更新和改变，更加注重课堂的改革和学生全面发展的培养。

初中地理国培学习心得体会模板标题：初中地理国培学习心得体会一、学习目标与反思在这次初中地理国培学习中，我有以下几个学习目标：1. 提高自己的地理知识水平；2. 锻炼自己的学习方法和思维能力；3. 培养国家意识和环境保护意识。

通过整个学习过程，我深入学习了各个地理知识点，并且通过参观实地调研了解到了我国的自然和人文地理特点。

然而，在学习过程中，我也有一些不足，比如在分析问题和解决问题的过程中，思维不够开阔，缺乏一定的创造性和独立思考能力。

因此，在今后的学习中，我要进一步提高自己的学习方法，并且广泛接触各类学习资源，加强自己的综合素质。

二、学习方法与体会在初中地理国培学习中，我运用了一些学习方法，并且从中有了一些体会。

首先，我注重了课前预习和课后复习，并且做了详细的笔记。

预习可以提前了解到本次课程的主要内容，使得上课时能更好地理解和掌握知识点。

而课后复习和整理笔记则可以巩固已经学过的知识，并且便于查阅。

其次，在学习过程中，我积极参加讨论和小组活动，与同学们进行交流和合作。

通过与他人的互动，我不仅可以从中学到更多的知识，还可以培养自己的合作意识和团队精神。

再次，在实地调研中，我提前做好了调研计划，并且充分利用了各类资源。

通过实际操作，我更加直观地了解到了地理知识，并且对于环境保护问题有了更深刻的认识。

三、地理知识与意识提升地理是一门综合性很强的学科，通过这次国培学习，我收获了许多地理知识和意识。

首先，在自然地理方面，我了解到了地球的构造、气候和气象、水资源和水文等方面的知识。

通过观看相关视频和地图，我了解到了地球的各个层次和构造，并且明白了自然界的各种现象是如何产生和相互影响的。

其次，在人文地理方面，我学习了人口与城市、交通与通讯、资源与环境等方面的知识。

通过实地考察和调研活动，我了解到了我国不同地区的人口分布和城市发展情况，并且认识到了交通和通讯对于经济发展的重要性。

此外，我还学习了资源利用和环境保护的相关知识，并且明白了保护环境的重要意义和必要性。

初中地理国培学习心得体会范文地理是一门有趣而又实用的学科，它通过研究地球的地理特征、自然资源的分布、人类活动等内容，帮助我们更加深入地了解我们所居住的这个星球。

在初中阶段的地理学习中，我深受启发，有了许多收获和体会。

首先，地理学习让我对世界更加好奇。

在学习地理的过程中，我们了解到地球上的许多奇特景观和迷人景色，比如世界上的大湖、罕见的瀑布、壮观的山脉等。

我们通过地图和图片，可以虚拟地游览到各个国家和地区，了解到不同地区的自然环境、人文特色等。

这些丰富多样的地理景观和文化背景，激发了我对世界各地的探索欲望，让我想要亲身去感受和体验。

其次，地理学习让我更加关注环境保护。

在地理课上，我们学习到地球是我们共同的家园，但环境问题也威胁着我们的生活质量和可持续发展。

我们深入了解到空气污染、水源污染、土壤退化等问题的严重性，意识到环境保护的重要性。

我记得曾在地理课上看到一张图片，上面是一片绿油油的大草原，下面是一张化工厂冒出浓烟的照片，形成了强烈的对比。

这样的画面使我对环境污染有了更加直观的认识，也让我产生了保护环境的决心。

从此以后，我开始更加注重节约能源、减少垃圾等行为，希望为环境保护贡献自己的一份力量。

再次，地理学习培养了我对问题发现和解决的能力。

地理学习不仅仅是死记硬背，更加注重培养我们分析和解决问题的能力。

在学习中，我们经常通过地图、图表等工具来分析问题，并提出相应的解决方案。

这一能力不仅在学科学习中有所体现，也在日常生活中起到了积极的作用。

曾有一次，我和同学们去郊游，迷路了。

在这时，我就运用地理学习中的方向感和地形理解，帮助大家找到了回家的道路。

这样的经历让我深刻体会到地理学习的实用性，也增强了我对地理学科的兴趣。

最后，地理学习加深了我对国家和社会的理解。

通过学习地理，我了解到不同国家和地区的特点和发展状况。

比如，我们学习到发达国家的经济和科技水平较高，人民的生活水平也较好；而一些贫穷的发展中国家存在着巨大的发展差距。

初中地理培训学习心得初中地理培训学习心得初中地理培训学习心得1我有幸参加这次地理教师远程培训，在这段时间通过网络培训平台，学习网络课程，参与在线交流研讨，开阔了视野，更新了观念，这是适应教育发展形势的新要求，是对教师提升教学工作能力、提高业务素质的关爱和期待。

这是为广大教师雪中送炭，我受益匪浅。

我会不断提高学识层次，优化知识和结构能力，增长新知识，探索教育教学方法和技巧。

下面谈谈自己的一些体会：首先一名合格的地理教师，应当要热爱地理学科，深入细致地钻研教材内容、分析教学目标、教学重难点。

要热爱自己的学生，要对学生有爱心、耐心、信心，这样才会想方设法地探索各种教法、学法，设计更合理的教学流程，让学生乐学、善学。

达到教学的目的。

才会将学习到的新理念，新思路，新教育观念尽量应用到课堂教学中，让自己的地理课堂充满活力、充满实效。

其次一名合格的地理教师，应当不断更新自己，新课标与旧教材相比，无论是从教材内容还是教学方法，变化比较大。

要根据不同的教学内容和不同的学生，探索不同的教法和学法。

活到老，学到老，否则，就会落伍了。

只有学习，在理论上才会有所提高；知识上才会有所丰收，教学技艺上才会有所增长。

通过培训我重新认识了自己，反思过去自己的初中地理教学，有许多缺点。

如：教学方式方法古板僵化，媒体教学等现代化教学手段应用较少；课堂上师生互动较少，学生的动手动脑练习较少，学生参与教学活动的热情不高；对学困生的关心辅导较少……今后，我会不断地学习，更新教育理念、补充学科知识，掌握新的教学方法，熟悉使用新的教学手段；学以致用，与时俱进，把学到的知识方法运用到课堂实践中，并做到多学多思多改，不断提高自己教育教学水平。

争取做一名合格的人民好教师。

第三，培训让我明白要将“关注学生的学习过程”作为地理课程标准的三维目标之一，“过程与方法”是教学的重要出发点，改变了以往片面注重结果，关心结论的做法，对学生在探索、体验的学习过程，对学生获取知识与技能的过程给予高度的重视与肯定。

初级中学地理教师新课标培训心得感悟新课标培训心得感悟（一）通过本次初中地理新课标培训，我重新认识了地理课程的育人导向，立德树人作为地理课程育人的根本任务，核心素养作为地理课程育人的强力抓手，这对我们年轻一代的地理教师提出了更高的要求，我们在教学过程中不仅要将书本上的地理知识传授给学生，更要强调这些书本知识的应用性，要教给学生对生活有用的地理。

这就要求我们教师要丰富教学活动的组织形式，根据课本内容创建适合的地理实践活动，使同学们基于真实体验，来获得地理知识。

以强化学生对于实践活动的认识，加强地理与日常生活的联系，增强学生的地理实践力。

除此之外，新课标更好的体现了学生在学习活动中的主体地位，要求教师要从学生看世界的立场出发来组织课程内容，从空间尺度的视角对课程内容进行组织，引导学生逐步认识人类地球家园，以提高学生的地理学科素养。

新课标培训心得感悟（二）通过今天新课标培训，我对新课标下的地理教学有了更深的认识，这期间对地理新课程标准有了自己的心得体会和理解。

作为一名地理教师，应当要热爱地理学科，深入细致地钻研教材内容、分析教学目标、教学重难点。

要热爱自己的学生，要对学生有爱心、耐心、信心，这样才会想方设法地探索各种教法、学法，设计更合理的教学流程，让学生乐学、善学，从而达到教学的目的。

将学习到的新理念，新思路，新教育观念全面应用到课堂教学中，让自己的地理课堂充满活力、充满实效。

我也要在实践中去感悟新课程理念，做一名合格的地理老师。

新课标培训心得感悟（三）通过本次初中地理新课标培训我觉得重点抓好四个环节。

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2024年初中地理国培学习心得体会范文这次初中地理国培学习真是让我受益匪浅。

通过两周的学习，我对地理这门学科有了更深入的了解，并且开拓了自己的眼界，增长了不少知识。

首先，在这次学习中，我对地理的基础知识有了更系统的学习和掌握。

我们通过听课、讨论和实地考察等方式，对地理的课本知识进行了深入的解读和学习。

比如，我们通过参观了一座城市的规划展览，了解了城市规划的重要性和影响因素；通过实地考察了一次农田水利系统，深刻认识到了水利建设对农业生产的重要性。

这些实践活动不仅让我们更好地理解了地理知识，还培养了我们的观察力和实际动手能力。

其次，我在学习中认识到了地理与其他学科的联系和互动。

地理是一门综合性很强的学科，它涉及到自然、社会、经济、政治等多个方面的内容。

在学习中，我发现地理与历史、生物、化学等学科之间有很多共同点和交叉处。

比如，在学习中我们讨论了环境变化对历史演进的影响，这就是地理和历史的交叉点；我们还学习了地球的生物多样性和生物适应，这就是地理和生物的交叉点。

这些交叉点让我们更全面地认识了地理，也加深了我们对其他学科的理解。

此外，在学习中我认识到了地理对我们日常生活的影响和重要性。

地理不仅是一门学科，更是与我们生活息息相关的实践科学。

地理知识可以帮助我们了解地球上的自然环境、人文地理和经济地理等信息，从而更好地认识和适应我们所处的环境。

比如，通过学习地理，我了解到了珠江三角洲是我国的经济中心，这让我更加了解到自己所处的地区的特点和发展潜力。

我还了解到了地理技术在环境保护和自然灾害预警等方面的应用，这些知识可以帮助我们更好地保护环境和减少自然灾害的影响。

最后，通过这次地理国培学习，我不仅对地理这门学科有了全新的认识，还培养了自己的学习兴趣和学习方法。

在学习中，我认识到学习地理需要广泛的知识储备和综合能力。

我发现通过多种途径获取和学习地理知识是非常有效的。

比如，我通过阅读地理书籍、观看纪录片和参观实地等方式，加深了对地理的了解和记忆。

初中地理培训心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中地理培训学习总结（精选3篇）初中地理培训学习总结一段忙碌又充实的学习生活告一段落了，想必我们吸收了许多新的思想，感觉我们很有必要对自己的实习生活做一下总结。

那么好的学习总结是什么样的呢？以下是整理的初中地理培训学习总结，欢迎阅读与收藏。

初中地理培训学习总结120xx年暑假初中地理新课程远程教育培训马上结束了，通过初中地理新课程培训感触颇多。

新课改势在必行，教师应该做一个倡导者、推动者、践行者。

中学地理学科的教学目标正随着教育职能的转变而不断发展，帮助学生获得适应学习化社会需要的基础知识和掌握基本再学习的能力，是当前课程改革的方向。

而且教育职能也不仅体现在知识、能力和思想教育等方面，地理学科的目标在于教育学生关心并参与人类的可持续发展，引导学生树立环境意识、全球意识和以人为中心的人地关系观念等科学的地理思想，使学生能够从经济、社会、生态和人文精神等方面理解、认识和评价人类所面临的全球性问题，形成对解决这些问题应采取的正确态度和行为方式，从而具有21世纪对人力资源要求的基本素质。

地理教学的改革不仅体现在课程结构与教材内容，它更要求深入到教学活动之中，随着现代化教学手段的应用，学生获得知识途径的拓宽，优化教学过程，更新教学手段，改进教学方法已提到日程上，触及到每位教师习以为常或行之有效的教学行为中，打破“教师为中心”、“知识为中心”、“课本为中心”的传统，树立以学生为主体的民主平等的教育观念，在“满足学习需要的有意识的交流活动”中下功夫，使学习过程成为启发积极思维、不断发现问题、解决问题的愉快的活动，改变那种满堂灌和照本宣科的教学方式，扭转“重结论，轻过程、重记忆轻思考、重文字轻图像、重积累轻运用”的地理教学活动，以改革与改进教学方式方法。

首先，是教材变了：新的教材体现了新课程标准的基本理念理和研究方法解决一些与生产和生活相关的实际问题。

情感态度与价值观：让学生形成一定的价值取向，能领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验探索自然规律的艰辛与喜悦；培养参与科技活动，探究与日常生活有关的地理学问题的能力；培养学生具有坚持真理、自主创新和实事求是的科学态度和科学精神，具有判断有关信息是否科学的。

时光荏苒，转眼间初二地理培训已经结束。

在这段时间里，我受益匪浅，不仅对地理学科有了更深入的理解，而且对教育教学方法也有了新的认识。

以下是我对这次培训的一些心得体会。

一、地理学科的丰富内涵地理学科是一门综合性很强的学科，它涉及自然地理、人文地理、经济地理等多个领域。

通过这次培训，我对地理学科有了更全面的认识。

首先，地理学科关注地球表面的自然环境和人类活动。

它不仅让我们了解地球的地理特征，如地形、气候、河流等，还让我们了解人类社会的分布、发展以及与地理环境的关系。

其次，地理学科强调空间思维和综合分析能力。

在学习地理的过程中，我们需要运用地图、图表等多种工具，培养空间想象力和综合分析问题的能力。

二、教育教学方法的创新在培训过程中，专家们分享了多种新颖的教学方法，让我受益匪浅。

以下是我总结的几点：1. 案例教学：通过分析具体的地理案例，让学生在解决问题的过程中掌握地理知识。

这种方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的实际操作能力。

2. 互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在互动中学习地理知识。

这种教学方法能够培养学生的合作意识和沟通能力。

3. 多媒体教学：运用多媒体技术，如PPT、视频等，使地理课堂更加生动形象。

这种方法能够提高学生的学习兴趣，增强教学效果。

4. 项目式学习：以项目为载体，让学生在完成项目的过程中学习地理知识。

这种方法能够培养学生的创新精神和实践能力。

三、地理教学实践中的应用在培训结束后，我将所学知识运用到实际教学中。

以下是我的一些实践体会：1. 关注学生兴趣：在教学中，我注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习地理知识。

例如，我通过制作地理小视频、组织地理知识竞赛等方式，提高学生的学习积极性。

2. 注重空间思维培养：在教学中，我注重培养学生的空间思维能力。

例如，通过地图解读、地理信息系统（GIS）等教学手段，让学生在空间中感知地理知识。

3. 强化实践环节：我积极组织学生参与地理实践活动，如户外考察、实地测量等。