我们的传统节日端午节实践活动

我们的传统节日端午节综合实践活动方案端午节是中国的传统节日之一，为了让学生更好地了解和传承中国文化，我们将开展一系列综合实践活动。

以下是我们的传统节日端午节综合实践活动方案。

一、活动目标：1.培养学生对端午节的了解和认知；2.培养学生对传统文化的兴趣和热爱；3.培养学生动手能力和团队合作精神。

二、活动内容：1.讲解端午节的起源和习俗：通过讲解端午节的起源和习俗，让学生了解端午节的由来和重要性。

2.制作粽子：让学生亲自动手制作粽子，并了解粽子的制作过程和特点。

可以提前准备好粽子材料和工具，指导学生选择合适的材料和包粽子。

3.绘制端午节饰品：让学生使用彩纸、颜料等材料绘制端午节饰品，如五彩绳、节日挂饰等，体验传统手工艺制作的乐趣。

4.进行传统体育游戏：组织学生参与传统体育游戏，如踏皮球、荡秋千等。

通过游戏，学生可以体验传统运动的乐趣，并增强身体素质。

6.举办传统文化知识竞赛：组织学生参加传统文化知识竞赛，包括端午节的起源、习俗和粽子的制作等。

通过竞赛，检验学生对端午节的掌握程度，提高学生对传统文化的兴趣和热爱。

三、活动安排：1.活动时间：为期一周，将活动安排在端午节前一周。

2.活动方式：组织学生参与实践活动，观看讲解视频，参观实地等。

四、活动评估：1.学生活动记录：要求学生写下自己参与活动的体验和收获。

2.活动总结：组织学生进行活动总结，让学生分享自己在活动中的心得和感悟。

3.经验分享：老师和学生互相分享活动中的经验和意见，总结出改进的措施。

通过这一系列综合实践活动，我们可以帮助学生更好地了解和传承中国文化，增强他们对端午节的认知和兴趣。

这些活动既有趣又有教育意义，可以提高学生的动手能力和团队合作精神。

希望这个方案对您有所帮助。

2024年我们的节日·端午主题活动方案____年我们的端午节主题活动方案一、主题概述____年端午节是中国传统节日之一，为了让更多人了解和体验端午文化，我们将举办一系列的主题活动，使人们更好地感受到端午节的乐趣和传统文化的魅力。

二、活动目标1. 增进人们对端午节的了解和认识；2. 弘扬传统文化，传承端午节的经典传统活动；3. 增进亲子关系，促进家庭团聚；4. 营造和谐愉快的节日氛围，增强社区凝聚力。

三、活动方案1. 端午节文化展演在市中心的大型商场或公园举办端午节文化展演，邀请学校和社区的孩子们参与，展示端午节的传统习俗，如包粽子、赛龙舟等，同时还可以配以舞蹈、歌唱等表演节目，吸引观众参与。

2. 粽子制作大赛邀请社区居民、家庭或团队参加粽子制作大赛，活动现场提供主要材料和工具，并请专业厨师进行现场示范。

评委将根据制作的技巧、创意和口感等方面进行评选，获奖者将获得奖品和荣誉证书。

3. 龙舟比赛租用适当的湖泊或河流，组织社区的团队参加龙舟比赛。

比赛分成男子组、女子组和混合组，租用专业的龙舟器材，并请专业教练进行指导。

比赛现场设置观众席位，供人们观看和加油助威。

4. 传统文化体验活动在公园或社区内设置传统文化展示区，展示传统技艺和艺术形式，如剪纸、彩绘、中国结等。

居民可以现场观摩和体验，还可以邀请专业人士进行传统文化教学和展示，让人们更好地了解和学习传统文化的知识。

5. 民俗游园会在社区或公园内设置游乐设施和游戏摊位，如踩高跷、放风筝、扯旗子等，邀请社区居民和游客参与。

还可以设置传统文化展示摊位和小吃摊位，以增加游园会的趣味性和多样性。

6. 亲子互动活动设置亲子手工制作区，在指导下，父母和孩子一起制作粽子、剪纸、中国结等手工艺品，增进亲子间的感情，培养孩子对传统文化的兴趣。

7. 传统美食节邀请知名的传统饭店和小吃摊位到活动场地，提供各种传统美食，如粽子、米酒、驴肉火烧等。

还可以邀请厨师进行现场烹饪示范，让人们品尝到正宗的传统美食。

端午节社会实践活动端午节是中国民间传统节日之一，每到端午节时，各地都会举行丰富多彩的庆祝活动。

这些活动不仅是我们了解中华民族文化的机会，更是一次亲身参与、实践的机会。

在这篇文档中，我们将介绍端午节社会实践活动的种类和意义，以及它们对我们的成长和发展的影响。

一、端午节社会实践活动的种类1.观看龙舟赛龙舟竞渡是端午节中比较盛行的一项活动，各地都会组织龙舟比赛，看比赛和参赛的人都很多。

龙舟比赛是中国古老的传统文化，早在春秋时期就已经存在了。

现在的龙舟比赛不仅是民间爱好者的盛会，也是体育运动方面的精彩比赛。

2.蒲公英节端午节和蒲公英的故事有着密切的关系，所以很多地方都举行了蒲公英节。

蒲公英节一般以为孩子为主，孩子们可以在活动的现场放飞蒲公英、做蒲公英饮料、制作蒲公英玩具、画蒲公英等等。

让孩子们了解传统文化的同时，也让他们爱上大自然，天然的植物。

3.挂艾草挂艾草是端午节重要的习俗之一。

在端午这天，人们会在门口或者窗户上挂上艾草，据说可以驱邪、避疫、免疫。

现在的挂艾草已经演变成了DIY艾草制作活动，人们手工制作艾草等良性物品。

4.包粽子包粽子是端午节传统的家庭活动，人们手工包粽子，既能锻炼手的能力，也能体验传统文化的魅力。

包好的粽子要蒸煮，这样能带给人们一种浓郁的节日气氛，也是人们亲手制作的结果。

5.走访传统村落端午节是中国传统文化的重要节日，走访传统村落是领略传统文化的最好方式。

在这些古老的村庄里，可以感受到中国古老文化的独特魅力，了解到不同地区的传统文化风俗。

二、端午节社会实践活动的意义1.促进文化交流每个地区的端午节活动都有其独特的特点和习俗，这些活动的举行促进了各地不同文化之间的交流，社会实践活动让我们更加明白和了解中华民族的传统文化。

2.激发爱国热情端午节的习俗与中国传统文化紧密相连，在参加这些活动的过程中，人们会感受到国家和民族文化的强大魅力，这也激发了更多的爱国热情。

3.提高社会意识参与端午节社会实践活动是锻炼社会意识的机会，促使人们更多地关注民族文化、风俗和少数民族的习惯，这些都是多彩多姿的文化面貌，让大家能够更好地认识到国家的多元性和文化内涵。

端午节假期社会实践活动【5篇】端午节假期社会实践活动（精选篇1）为使活动取得成效，学校高度重视，对如何开展活动提出了具体要求。

组织了各具特色的“端午节”主题活动。

现将活动开展情况总结如下：一、活动目的根据有关精神，为了弘扬我国优秀文化传统，进一步推进构建社会主义核心价值体系建设，努力建设和谐文化，在端午节到来之际，我校组织开展了“我们的节日·端午节”主题活动，让队员们认识传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱国、爱社会注主义情感。

二、活动内容1、广泛开展中华经典诵读活动。

在班会上开展了有关端午节文化朗诵会，引导学生不忘传统，满怀信心的建设现代化。

弘扬了中华民族优秀文化和传统美德。

2、利用板报、标语开展活动，让学生在参与活动中亲身体验节日民俗，感受传统文化魅力。

3、组织学生观看有关介绍“端午节”来历的视频，撰写笔记，表达对先人的感恩和敬仰。

4、教育学生在“端午节”小假期中在父母的带领下参加街道组织开展的节日民俗活动。

在活动中，学生们不仅学到了端午节的有关知识，更在浓浓的节日氛围中，体会到了传承优秀传统文化的重要意义。

增强了广大中学生对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

端午节假期社会实践活动（精选篇2）为切实贯彻落实“我们的`节日·端午节”主题活动的通知精神，我校在端午节期间，围绕“我们的节日·端午”主题，精心部署，认真组织，开展了一系列各具特色的主题文化活动，普及端午节的节日知识，大力弘扬中华民族优秀文化传统，承载端午节所蕴含爱国主义的道德内核，增进全体师生对民族文化的认同感和自豪感，进一步了深化爱国主义教育活动。

现将活动情况总结如下：一、高度重视，精心组织为确保此次活动顺利开展，校领导组高度重视，及时召开会议对端午节活动进行总体部署，并制定了活动方案，在活动中注重传承中华端午传统文化，突出爱国主义教育等具体要求，发挥活动育人的功能。

二、加大宣传，营造氛围学校大队部利用宣传栏、国旗下讲话、黑板报等多种方式对端午节相关知识进行了广泛宣传，并开展“溯中华文化颂端午情怀”系列活动。

中国传统节日活动方案7篇中国传统节日活动方案篇1一、活动目标1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

二、活动准备1、故事录音。

2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

三、活动过程1、引出话题。

老师：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。

活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——"端午节"，又称端阳节、五月节、端五、等等。

虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。

端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。

小结：粽子的形状真有趣!2、品尝粽子，并讲述。

(1)、认识粽叶。

老师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

(2)、幼儿品尝。

老师：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?(3)、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊!3、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

中国传统节日活动方案篇2一、活动分析农历五月初五，是中国传统的节日——端午节，为庆祝端午节、纪念屈原与保留民俗传统，特别举办多项庆祝端午节的促销活动，借此活动达到“寓教于乐”的目的。

并回馈顾客，希望能提高商场知名度，吸引人潮，为顾客提供一个温馨的购物场所，以及提高活动日的营业额，让顾客感受一个难忘的端午佳节。

二、活动时间20_年x月x日。

三、推荐活动标题千里闻艾香，“明珠”礼尤多。

《传统节日端午节》综合实践活动教案一、活动主题：走进端午节，感受传统文化二、活动目标：1. 让学生了解端午节的由来、习俗和食物；2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱；3. 提高学生的动手能力和团队协作精神。

三、活动时间：1课时四、活动准备：1. 教师准备端午节相关资料；2. 学生准备彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

五、活动过程：1. 导入：教师简要介绍端午节的由来和习俗，引导学生初步了解端午节。

2. 探究：学生分组讨论，深入了解端午节的各种习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等，并总结出自己小组的探究成果。

3. 展示：各小组向全班展示自己的探究成果，其他同学在欣赏的学会尊重和欣赏不同的文化。

4. 动手实践：教师引导学生动手制作端午节相关的手工艺品，如粽子、龙舟等，让学生在动手实践中感受传统文化的魅力。

5. 总结：教师引导学生总结活动收获，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。

6. 作业：让学生结合本次活动，回家后向家人介绍端午节，并尝试制作一道端午节美食，如粽子等。

六、活动延伸：1. 组织学生参观当地的端午节相关活动，如龙舟比赛、粽子制作展示等，让学生更深入地了解端午节的文化内涵。

2. 邀请端午节传统手工艺人走进课堂，为学生展示粽子的制作过程，并引导学生动手参与，体验传统手工艺的乐趣。

七、评价方式：1. 学生自评：学生在活动结束后，对自己的表现进行自我评价，反思自己在活动中的收获和不足。

2. 同伴评价：学生互相评价，互相学习，共同进步。

3. 教师评价：教师根据学生在活动中的表现，给予客观、公正的评价，鼓励学生的积极性。

八、安全注意事项：1. 学生在动手实践过程中，要注意使用剪刀、胶水等工具的安全，避免受伤。

2. 教师要关注学生的操作过程，发现问题及时制止，确保活动安全进行。

九、教学反思：1. 教师在活动结束后，要对自己的教学进行反思，总结活动的优点和不足，为下次活动提供改进的方向。

2. 学生也要对自己的学习进行反思，总结自己在活动中的收获和不足，不断提高自己的综合素质。

端午节社会实践报告
端午节是中国传统节日之一，每年农历五月初五。

为了更好地了解和体验这一传统节日，我们进行了一次社会实践活动。

首先，我们参观了当地的龙舟比赛。

龙舟比赛是端午节的重要活动之一，也是一项古老而激动人心的传统体育项目。

我们看到了参赛队伍在汹涌的江河中划动龙舟，队员们齐心协力，奋勇争先，场面非常壮观。

通过观看龙舟比赛，我们深刻体会到了中国传统文化中强调的团结合作和勇往直前的精神。

其次，我们参观了端午节的习俗活动。

在当地的庙宇和社区，我们看到了人们在端午节前后进行的一系列传统习俗活动，比如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。

我们还了解到了端午节的由来和意义，知道了端午节是为了纪念屈原和避免瘟疫的传统节日。

通过参观习俗活动，我们更加深入地了解了端午节的文化内涵和传统习俗。

最后，我们还参与了一些志愿者活动。

在端午节期间，许多社区和学校都会组织一些志愿者活动，比如为老人送温暖、为孤寡老人送祝福等。

我们积极参与了这些活动，与社区的老人们一起度过了一个温馨而有意义的端午节。

通过这次端午节的社会实践活动，我们不仅更加深入地了解了中国传统节日的文化内涵和习俗活动，也更加深刻地体会到了传统文化中蕴含的团结、勇往直前和关爱他人的精神。

希望通过这样的社会实践活动，我们能够更好地传承和弘扬中国优秀的传统文化。

端午实践活动心得7篇(端午节实践活动心得体会)下面是我分享的端午实践活动心得7篇(端午节实践活动心得体会)，供大家参阅。

端午实践活动心得1根据省县文明办的`通知精神和教体局的安排要求，在中华传统节日——端午节来临之际，我校高度重视，积极安排以“我们的节日·端午”的主题系列活动。

一、利用国旗下讲话，向学生宣传中华民族古老的传统节日——端午节当代是一个多元文化的时代，当代学生接受了各种文化的洗礼。

改革开放以来，外来文化对传统文化构成了严峻挑战，学生的天性就是好奇，所以，过洋节成了青年人的新时尚，民族传统的节日反而慢慢地被当代青年淡化了，民族文化受到了冷落，针对这一偏颇的现象，我们紧紧抓住国家将传统节日改为法定假日的有利时机，大力宣传中华民族几千年来形成的传统节日的风俗习惯，让学生接受传统教育，从而培养民族意识和民族自豪感。

在今年端午节到来前夕的国旗下讲话上，专题安排，宣讲端午节源远流长的历史、传统习俗、古人举行丰富多彩的庆祝活动，从而产生浓浓的民族情怀。

二、组织各班级开展主题班会、黑板报、书画展各班级开展了以“我们的节日·端午”的主题班会、黑板报，主题班会以端午节的相关知识为素材，进行知识竞赛、传统节日与外来节日主题辩论赛、诗歌朗诵等形式，学生以主题黑板报来介绍各地风俗习惯、学生节日心得体会、绘画等形式，通过书画展，既展示了我校的艺体特色教育成果，又给学生创造展示个人才艺的平台。

三、网上签名寄语，弘扬雷锋精神为了使雷锋精神得到更好的传承和发扬，众兴中学积极响应县文明办要求，政教处召开七、八年级班主任会议，具体组织安排“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。

学校充分利用信息技术课，登录中国文明网“学习雷锋、做美德少年”进入网上签名寄语系统。

同学们纷纷在签名区填写个人信息，在寄语区输入了自己的寄语。

在传统节假日期间，大力弘扬雷锋精神，总之，各项活动生动活泼，将纪念传统节日、弘扬民族精神变成了我校校园文化建设的一道靓丽风景。

端午节综合实践活动设计方案端午节综合实践活动设计方案（通用12篇）为了确保活动能无误进行，时常需要预先开展活动方案准备工作，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。

那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是店铺精心整理的端午节综合实践活动设计方案（通用12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

端午节综合实践活动设计方案1一、指导思想为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。

二、活动设计（一）找一找对象：1年级学生要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。

（二）说一说通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。

1、对象：1年级学生要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。

2、对象：1年级学生要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。

3、对象：1级学生要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。

（三）画一画对象：1级学生要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。

3——4年级为手抄报，5年级为电脑小报。

（四）写一写通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。

对象：1级学生要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。

4年级学生以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴分享端午的快乐。

5年级学生进行屈原诗词钢笔书写比赛。

（五）学一学对象：1年级学生要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。

（六）比一比对象：1级学生要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演讲比赛。

第1篇一、前言民俗活动是中华民族传统文化的重要组成部分，是我国民间文化瑰宝。

为了更好地了解和传承民俗文化，提高自己的综合素质，我积极参加了一次民俗活动社会实践。

通过这次活动，我对民俗文化有了更深刻的认识，也收获了许多宝贵的经验。

二、活动背景我国是一个历史悠久、文化底蕴深厚的国家，民俗文化丰富多彩。

为了弘扬传统文化，传承民族精神，各地纷纷举办各类民俗活动。

这次社会实践，我们选择了我国某地的传统民俗活动——端午节。

三、活动过程1. 端午节的由来端午节，又称龙舟节、重午节、五月节等，源于我国古代对龙图腾的崇拜。

相传，屈原在端午节这天投江自尽，后人为了纪念他，便在端午节这天举行划龙舟、吃粽子、挂艾草等活动。

2. 划龙舟在这次活动中，我们亲身参与了划龙舟。

在教练的指导下，我们学会了划龙舟的基本技巧。

比赛过程中，大家齐心协力，努力拼搏，充分展现了团队合作精神。

3. 制作粽子在端午节这天，制作粽子是必不可少的习俗。

我们学习了粽子的制作方法，亲手制作了美味的粽子。

在包粽子的过程中，我们感受到了劳动的乐趣，也体验了民间技艺的传承。

4. 挂艾草艾草具有驱邪避疫的功效，是端午节的重要习俗。

我们学习了如何挑选艾草，并亲手将艾草挂在家门口，寓意着家庭平安、健康。

四、心得体会1. 民俗活动的魅力通过这次社会实践，我深刻体会到民俗活动的魅力。

民俗活动是我国传统文化的载体，它承载着丰富的历史、文化、艺术和民俗价值。

参与民俗活动，让我们在欢乐的氛围中感受到中华民族的优秀传统文化。

2. 团队合作的重要性在划龙舟的过程中，我们学会了如何与他人协作。

每个人都要发挥自己的优势，共同努力，才能取得胜利。

这让我认识到，团队合作是成功的关键。

3. 劳动与技艺的传承在制作粽子的过程中，我们不仅学会了粽子的制作方法，还了解到了民间技艺的传承。

这让我明白，劳动是光荣的，技艺的传承需要我们共同努力。

4. 传统文化教育的意义通过这次社会实践，我认识到传统文化教育的重要性。

传统节日实践活动方案 8 篇传统节日实践活动方案篇 1【教学目标】1、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅，培养学生阅读理解以及联想、想像的能力2、培养学生合作团结的精神，读懂所给资料，并能作适当的补充。

3、初步学会归纳整理所给资料。

学会口头向别人介绍端午节的由来以及相关风俗。

【教学重难点】归纳整理所给资料。

【教学准备】提供适合学生自主学习的简单易懂的资料，让学生对端午节的各个方面有一个全面的了解。

把屈原投江的传说与端午节的各种习俗连成了清晰的脉络，使学生获得了比较完整的印象，对端午节的相关知识能够完整地掌握【教具准备】(1) 龙舟赛的相关图片(2) 投影片【教学过程】一、导入小朋友们，想吃粽子和咸鸭蛋吗？什么时候才能吃得到呢？ (农历五月初五) 知道这一天是什么节日？ (揭题：我国的传统节日———端午节)二、探讨新课( 一) 说一说端午节：我们土家族是怎样过端午节的？1、小组讨论：大家在小组所以说、议一议。

了解端午节的由来吗？知道包粽子的用意吗？2、汇报：各小组推荐一人发言。

有的同学已经知道了，请介绍介绍自己知道的相关内容，能把你所了解的端午节节以及这个节日的来历呀，形式呀，有些什么特色呀，说给大家听听 (师板书：名称、来历、内容、特色)3、小结：(1) 重视端午节。

同学们了解得可真不少，是的，中华民族养育了一代又一代勤劳善良的人们，同时也孕育了一代又一代灿烂的华夏文明，其中包括许多很有民族特色的传统节日。

它们形式多样，凝聚着许多动人的故事，有的甚至具有传奇色彩，寄托了我国劳动人民最朴实的真挚情感。

(2) 端午节是为了纪念谁？ (屈原) 师生归纳：对，屈原是我国战国时期的一位伟大的爱国诗人，楚国灭亡后，他满怀悲愤投入汨罗江，以身殉国，这一天正是五月初五。

沿江的百姓不忍屈原尸体被蛟龙吞食，便包粽子投入江中，造龙舟争相竞捞，并鸣锣擂鼓驱赶蛟龙。

经过漫长的岁月，这些也便成了一种习俗被流传下来了。

2022“我们的节日·端午”活动实施方案5篇2022“我们的节日·端午”活动实施方案1一、选题背景群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香。

中华民族的传统节日——端午再次向我们走来，然而通过调查发现，学生对端午并不是非常了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子，所以适时组织这次“粽情飘香话端午”为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果。

二、设计思路以端午节的文化内涵为核心，从自己感兴趣的问题入手，自主制定研究方案，通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。

三、活动安排整个活动从__ 年4月开始到6月结束，历时6周。

活动共分为四个阶段：1、宣传发动阶段(一周)2、活动实施阶段(两周)3、活动阶段小结(两周)4、成果展示阶段(一周)四、活动目标(一)活动总目标：端午节快要到了，开展关于“端午”的活动，可以让学生了解有关端午的各种小知识，可以拓展知识面。

同时在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料的能力。

在端午的欢乐气氛中，亦能增进同学之间的友谊，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

(二)活动具体目标：1、认知目标：(1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。

(2)通过活动，对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。

2、能力目标：(1)引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。

(2)通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。

3、情感目标：(1)通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。

端午节学生实践活动方案端午节是中国的传统节日之一，每年农历五月初五、为了丰富学生的校园生活，增加学生的文化知识，学校应该组织一些学生实践活动来庆祝端午节。

以下是一个关于端午节学生实践活动方案的建议：1.端午文化展览：在学校的礼堂或者图书馆里设立一个端午文化展览。

展览中可以展示端午节的历史和起源、粽子的制作过程、龙舟竞赛的起源等等。

学生们可以自愿参与展览的策划和搭建工作，通过这个活动了解并展示传统文化。

2.制作粽子比赛：将学生分为小组，每个小组都可以制作自己的粽子。

在比赛过程中，可以请专业厨师进行现场指导，引导学生们掌握粽子的制作技巧。

比赛结束后，可以评选最好的粽子，并进行品尝。

3.龙舟比赛：租用一个适合龙舟比赛的水域，组织学生们参加龙舟比赛。

可以将学生分为不同班级或者年级，让他们组成自己的龙舟队伍。

比赛中，学生们需要相互合作，配合默契，体验传统龙舟文化带来的乐趣。

4.传统游戏活动：在操场或者室内的场地上设立传统游戏的摊位，如踢毽子、蹴鞠、跳绳等。

学生们可以自由选择参与，通过这些游戏来体验传统文化的乐趣。

可以设立竞赛，评选出最佳选手，并进行颁奖仪式。

5.端午节手工课程：可以组织学生们参加手工课程，制作与端午节相关的手工品，如剪纸、绘制龙舟等。

活动中可以请专业老师进行指导，学生们可以将手工作品带回家展示。

6.端午节文化讲座：请一位专业的文化传承人士来学校进行讲座，讲解端午节的文化背景、传统习俗等。

通过这样的讲座，学生们可以更加深入地了解端午节的重要性及其相关的传统文化。

7.端午节音乐舞蹈表演：学校可以组织学生们进行音乐舞蹈表演，表演与端午节相关的曲目和舞蹈。

学生们可以自愿参与表演，展示才艺，并丰富校园文化氛围。

总之，通过以上这些学生实践活动，可以让学生们更好地了解和体验端午节的传统文化。

同时，这些活动也可以增加学生们的团队合作意识、创造力和表达能力，丰富他们的校园生活。

第1篇一、活动背景端午节，又称端阳节、龙舟节、重五节，是中国传统节日中较为重要的节日之一。

它源于对古代爱国诗人屈原的纪念，同时也是民间驱邪避疫、祈求健康的节日。

端午节期间，各地有赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊等习俗。

为了让学生更好地了解和传承这一传统文化，本活动旨在通过实践活动，让学生在实践中感受端午节的独特魅力。

二、活动目标1. 知识目标：- 了解端午节的来历、习俗及其文化内涵。

- 认识端午节的传统食品——粽子。

2. 能力目标：- 学会包粽子的基本技能。

- 提高学生的动手操作能力和团队合作能力。

3. 情感目标：- 激发学生对传统文化的兴趣和热爱。

- 培养学生的民族自豪感和集体荣誉感。

三、活动内容（一）活动准备1. 物质准备：- 糯米、红枣、豆沙、粽叶、线绳等包粽子材料。

- 艾草、香囊制作材料。

- 端午节相关的图片、视频资料。

2. 环境准备：- 教室布置成节日氛围，挂上艾草、香囊等装饰。

- 准备好赛龙舟的场地和器材。

（二）活动过程1. 导入环节- 通过播放端午节相关的视频或图片，让学生初步了解端午节的来历和习俗。

2. 知识讲解- 教师详细讲解端午节的起源、习俗以及文化内涵。

- 引导学生讨论端午节的相关话题，如粽子、赛龙舟等。

3. 实践环节- 包粽子活动：- 学生分组，每组选出一名组长，负责协调组内工作。

- 教师示范包粽子的方法，并讲解注意事项。

- 学生分组练习包粽子，教师巡回指导。

- 比较各组的包粽子成果，评选出最佳粽子奖。

- 制作香囊活动：- 学生分组，每组设计一款具有特色的香囊。

- 教师讲解香囊的制作方法，并指导学生动手制作。

- 各组展示自己的香囊，分享制作心得。

4. 总结环节- 学生分享自己在活动中的收获和感受。

- 教师总结活动，强调传统文化的传承重要性。

（三）活动延伸1. 学生回家后，向家人介绍端午节的习俗，并与家人一起制作粽子或香囊。

2. 家长拍摄学生参与活动的照片或视频，记录学生的成长过程。

小学端午节劳动实践活动方案
——浓香端午，民俗传情
一、活动背景
端午节，又称端阳节、龙舟节、天中节，是中国传统祈福拜神、欢庆娱乐的民俗节日。

为进一步弘扬和培养爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀传统文化，厚植爱国感恩情怀，丰富学生校园生活，推动劳动教育，践行我校劳动教育理念，培养学生的劳动能力，再端午节来临之际，我校决定开展端午劳动实践活动。

二、活动时间
农历五月初三至农历五月初五
二、活动主题
浓香端午，民俗传情
三、活动内容
1、家庭劳动
一二年级：绘制创意彩蛋
利用端午假期，和自己的同学合作绘制端午平安彩蛋，以此团结亲朋好友、锻炼手腕平衡。

三四年级：制作草药香囊
和爸爸、妈妈一起制作艾草、菖蒲香囊，以此净化空气、温阳防蚊、调摄养生、强身健体。

五六年级：烹饪舌尖端午
和家人一起查询端午节的起源和风俗的资料；采购食材，做一道端午节家庭传统菜、包粽子；将制作过程以作文或者手抄报的形式表现出来，以此传承民俗文化。

2、校园劳动
全年级：
打扫教室和卫生区域正确使用、清洗黑板擦；将桌椅摆放整齐；正确使用并清洗清洁工具；分类整理图书；给劳动实践基地除草、浇水、施肥，以此锻炼劳动能力，弘扬中华勤劳美德。

3、社区劳动
全年级：
给社区里的老人端茶、倒水、捶背；帮忙打扫卫生、帮助长辈搬运东西，以此带来问候祝福，传递爱心耐心。

“我们的节日端午”主题活动方案“我们的节日端午”主题活动方案（精选9篇）为保证活动高起点、高质量、高水平开展，常常需要预先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。

活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编整理的“我们的节日端午”主题活动方案（精选9篇），希望能够帮助到大家！“我们的节日端午”主题活动方案篇1辖区各中小学、幼儿园：为更好地利用传统节日传承和弘扬中华民族优秀传统文化，不断丰富学生的文化生活，营造浓厚的端午节气氛。

根据区文明办关于开展“我们的节日端午”主题活动的要求，局团委决定端午节期间在全区广泛开展“我们的节日端午”主题活动，并请各校园于6月19日前将活动新闻挂局网宣传。

现将有关事项通知如下：一、活动目的以培育和践行社会主义核心价值观为根本，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，广泛开展节日民俗、志愿服务、经典诵读等活动，引导学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，让优秀传统文化得以更好的践行和弘扬。

二、活动内容1、挖掘节日内涵，开展民俗文化活动。

按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，设计学生便于参与、乐于参与的民俗文化活动，开展主题升旗仪式、主题班队会、包粽子比赛、朗诵比赛、假日小队、志愿者等活动，吟诵端午民俗诗歌、爱国主义诗篇，讲述历史名人、道德模范和身边好人故事，弘扬民族优秀文化和传统美德，让广大学生充分体验端午文化习俗，感受传统节日魅力，引导学生在参与中增强爱国主义情感，积极打造传统节日文化活动品牌。

2、加大宣传力度，营造浓厚节日氛围。

利用新闻媒体、校内橱窗、红领巾电视台、广播站、微信等宣传端午节庆习俗，引导学生了解端午文化，感悟爱国精神。

各校园要挖掘端午节的深厚文化内涵，利用各校园文化阵地，充分宣传端午节的历史渊源与当代意义，传承文化，传播文明。

三、活动要求1、要充分挖掘端午节深厚文化内涵，精心设计学生乐于参与、便于参与的活动，把广大学生吸引到活动中来，增强“我们的节日端午”主题活动的覆盖面和影响力。

课程名称：综合实践课程年级：五年级课时：2课时教学目标：1. 知识与技能目标：- 了解端午节的起源、习俗和意义。

- 学习包粽子的技巧，体验传统手工艺。

- 了解屈原的故事，传承爱国主义精神。

2. 过程与方法目标：- 通过小组合作，培养团队合作能力。

- 通过实践操作，提高动手能力。

- 通过查阅资料，提高信息搜集和处理能力。

3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

- 增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。

- 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

教学内容：1. 端午节的起源与习俗2. 屈原的故事3. 包粽子的技巧4. 端午节的相关诗词教学过程：一、导入新课1. 教师通过多媒体展示端午节的图片和视频，引导学生初步了解端午节。

2. 提问：同学们，你们知道端午节是哪一天吗？端午节有哪些习俗呢？二、新课讲授1. 端午节的起源与习俗- 教师讲解端午节的起源，如纪念屈原、纪念伍子胥等。

- 介绍端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草、系五色线等。

2. 屈原的故事- 教师讲述屈原的故事，让学生了解屈原的爱国精神。

- 引导学生思考：我们应该如何学习屈原的精神？3. 包粽子的技巧- 教师演示包粽子的过程，讲解包粽子的技巧。

- 学生分组进行包粽子实践，教师巡回指导。

三、实践活动1. 学生分组进行包粽子比赛，评选出最佳粽子。

2. 学生分享包粽子的感受，交流包粽子的技巧。

四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。

2. 学生反思自己在包粽子过程中的收获和不足。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？谁能分享一下包粽子的技巧？2. 学生回答问题，复习上节课的内容。

二、新课讲授1. 端午节的相关诗词- 教师展示一些与端午节相关的诗词，如《端午即事》、《端午日》等。

- 学生朗读诗词，感受诗词中蕴含的文化内涵。

2. 端午节的手工制作- 教师展示一些与端午节相关的手工制作，如制作香囊、剪纸等。