东师大学管理心理学18秋在线作业3答案

东北师范大学管理学18秋在线作业1-1
作业试题参考答案
一、单选题共10题，30分
1、行为科学的代表人物是()。

A梅奥
B泰勒
C巴贝奇
D亚布拉罕.马斯洛和弗雷德里克.赫茨伯格
这道题选择：D
2、在管理方格理论中，纵坐标表示( )
A对人的关心程度
B时间
C技术
D对工作的关心程度
这道题选择：A
3、组织形象不包括()。

A家庭形象
B服务形象
C环境形象
D成员形象
这道题选择：A
4、管理人员的非管理性事务越多管理幅度()。

A越大
B越小
C不变
D提高一倍
这道题选择：B
5、从组织外部招聘管理人员可以带来“外来优势”是指被聘干部( ) A没有历史包袱
B能为组织带来新鲜空气
C可以迅速开展工作
D具有广告效应
这道题选择：B
6、盈亏平衡分析法（量、本、利分析法）属于（）。

A非确定性决策方法
B确定性决策方法
C风险型决策方法
D矩阵法
这道题选择：B
7、随着计划的完善程度增强，将使管理幅度()。

A增大
B减小
C不变
D提高一倍。

期末作业考核
《管理心理学》
满分100分
一、名词解释（每题5分，共20分）
1. 成就取向
答：是指人对成就的需要强度,或者人对自身成就所确立的目标。

2. 角色认同
答：在一种角色当中,它的态度与实际行为保持一致。

3. 期望理论
答：个体以某种特定方式采取活动的强度,取决于个体对该行为能给自己带来某种结果的期望程度, 以及这种结果对个体的吸引力。

4. 间歇强化
答：又叫部分强化,即不是每次良好行为出现都给予强化, 而是间断地强化,但又足以使良好行为得到鼓励而重复出现。

二、简答题（每题10分，共40分）
1. 西方管理思想与管理心理学的发展经历了哪几个阶段？每个阶段各有何特点？
答：一．早期文明与工业化前后的管理
特点：工业革命标志着社会文明新纪元的来临。

工业文明创造了一种新的文化环境和一批与以前不同的管理问题。

二．古典管理理论的形成
特点：强调“劳动分工、控制幅度、管理层级、外部激励、正式规章等”。

三．工业心理学的诞生
特点：工业心理学的早期阶段，仅限于工业个体心理学的研究。

后来，从梅奥的霍桑实验开始，才开始了工业社会心理学的研究，加强了研究的广度和深度，从而为管理心理学（或组。

（9095）《管理心理学》网上作业题及答案1：第一次作业2：第二次作业3：第三次作业4：第四次作业5：第五次作业6：第六次作业7：第七次作业8：第八次作业1：[论述题]论述题1、工作内容的设计包括哪些方面？参考答案：1）工作的广度。

即工作的多样性。

工作设计得过于单一，员工容易感到枯燥和厌烦，因此设计工作时，尽量使工作多样化，使员工在完成任务的过程中能进行不同的活动，保持工作的兴趣。

2）工作的深度。

设计的工作应具有从易到难的一定层次，对员工工作的技能提出不同程度的要求，从而增加工作的挑战性，激发员工的创造力和克服困难的能力。

3）工作的完整性。

保证工作的完整性能使员工有成就感，即使是流水作业中的一个简单程序，也要是全过程，让员工见到自己的工作成果，感受到自己工作的意义。

4）工作的自主性。

适当的自主权力能增加员工的工作责任感，使员工感到自己受到了信任和重视。

认识到自己工作的重要，使员工工作的责任心增强，工作的热情提高。

5）工作的反馈性。

工作的反馈包括两方面的信息：一是同事及上级对自己工作意见的反馈，如对自己工作能力，工作态度的评价等；二是工作本身的反馈，如工作的质量、数量、效率等。

工作反馈信息使员工对自己的工作效果有个全面的认识，能正确引导和激励员工，有利于工作的精益求精。

2：[论述题]论述题2、工作应激的个人对策有哪些？参考答案：1．锻炼目前，国家正在推行全民健身计划，使各种年龄的人都参加体育锻炼。

一些慢性病患者也遵从医嘱进行适当的锻炼。

散步、跑步、游泳、打球等等体育运动有利于增强人们的体质。

体质的增强可为应付应激奠定基础。

虽然目前还没有确实的证据表明体育锻炼会直接消除或减轻应激，但体质的增强能帮助人们更有效地应付应激则是合乎逻辑的。

2．放松放松也是克服应激的有效方法。

一般的放松，如静坐可以使肌肉松弛和头脑平静。

放松也可以采取特殊的技术，如中国的气功和印度的瑜伽都是使人放松的特殊方法，它们都有利于克服应激。

奥鹏-东北师范大学小学教学心理学18秋在线作业1-4
作业试题参考答案
一、单选题共10题，30分
1、现代认知心理学从信息加工的角度将（）看作是个体与其环境相互作用后获得的信息及其组织。

A陈述性知识
B知识
C程序性知识
D策略性知识
【答案】本题选择：B
2、道德行为训练主要包括道德行为方式的掌握和（）。

A道德动机的形成
B道德行为习惯的形成
C道德信念的树立
D道德意志的培养
【答案】本题选择：B
3、（）是关于如何学习、如何感知、如何记忆、如何思维等方面的知识，即有关学习策略或认知策略等方面的知识。

A知识
B陈述性知识
C策略性知识
D程序性知识
【答案】本题选择：C
4、（）是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。

A动机
B内驱力
C诱因
D强化
【答案】本题选择：A
5、桑代克提出的学习的主律包括准备律、（）和效果律。

A强化律
B生成律
C练习律
D转化律
【答案】本题选择：C
6、学习策略包括认知策略、（）、和资源管理策略。

A思维策略
B元认知策略
C方法策略
D时间管理策略
【答案】本题选择：B
7、皮亚杰采用（）研究道德现象。

A对偶故事法
B道德两难故事法。