落叶跳舞导读课

幼儿园绘本阅读《落叶跳舞》大班语言教案一、教学目标1.通过阅读绘本《落叶跳舞》，引导幼儿观察落叶的特点，激发他们对自然的热爱。

2.培养幼儿的想象力，引导他们用语言描述落叶跳舞的场景。

3.培养幼儿的团队协作能力，让他们在集体活动中感受快乐。

二、教学重点1.引导幼儿观察落叶的特点，理解绘本内容。

2.培养幼儿的语言表达能力，让他们用语言描述落叶跳舞的场景。

3.培养幼儿的团队协作能力，让他们在集体活动中感受快乐。

三、教学难点1.如何引导幼儿观察落叶的特点，理解绘本内容。

2.如何培养幼儿的语言表达能力，让他们用语言描述落叶跳舞的场景。

四、教学准备1.绘本《落叶跳舞》2.落叶图片3.画纸、画笔五、教学过程1.引入话题教师出示落叶图片，引导幼儿观察落叶的特点，如颜色、形状等。

教师提问：“你们知道落叶是从哪里来的吗？它们为什么会跳舞呢？”2.阅读绘本教师带领幼儿阅读绘本《落叶跳舞》，引导他们关注绘本中的画面和文字。

教师提问：“你们在绘本中看到了什么？落叶为什么会跳舞？”3.分组讨论将幼儿分成小组，让他们互相交流对绘本的理解和感受。

教师提问：“你们觉得落叶跳舞的场景是怎样的？请用语言描述一下。

”4.绘画创作教师分发画纸和画笔，让幼儿根据自己的想象，绘画出落叶跳舞的场景。

教师鼓励幼儿用语言描述自己的绘画作品，分享给小组其他成员。

5.集体展示教师邀请每组代表上台展示自己的绘画作品，并分享作品中的故事。

教师引导幼儿互相欣赏、评价，培养他们的团队协作能力。

教师提问：“你们在这次活动中学到了什么？觉得自己有哪些进步？”六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的阅读活动。

2.环保教育：教师引导幼儿关注环境保护，让他们学会珍惜自然资源。

七、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：在阅读绘本时，教师可以通过提问和引导，帮助幼儿注意到绘本中的细节，例如：“谁能找到绘本中不同颜色的落叶？它们是什么颜色的？为什么会这样？”教师可以设计角色扮演的活动，让幼儿模拟落叶跳舞的场景，以增强他们对绘本内容的理解。

中班语言《落叶跳舞》绘本教案教案标题：中班语言《落叶跳舞》绘本教案教案目标：1. 帮助学生理解并欣赏绘本《落叶跳舞》中的故事情节和主题。

2. 培养学生的语言表达能力，包括听、说、读和写。

3. 通过与绘本的互动，激发学生对自然界的兴趣和探索。

教学资源：1. 绘本《落叶跳舞》2. 大型图片或投影仪，以显示绘本的插图3. 活动工作表和绘画材料4. 音乐播放设备教学过程：导入活动：1. 创设一个温馨的学习环境，欢迎学生进入教室。

2. 引入本课的主题，例如：“今天我们要一起来欣赏一本关于秋天的绘本《落叶跳舞》，你们知道秋天有什么特点吗？”阅读活动：1. 将绘本《落叶跳舞》的封面展示给学生，提问：“你们看到这本书的封面，你们猜这本书的故事是关于什么的？”2. 逐页展示绘本的插图，让学生观察并描述每一页的内容。

鼓励学生用自己的语言表达。

3. 读故事时，强调故事中的关键词汇和重要句子。

鼓励学生积极参与互动，回答问题和提出自己的观点。

讨论活动：1. 在故事阅读结束后，引导学生回顾故事情节，并提问：“故事中，为什么树叶会从树上掉下来？为什么树叶会跳舞？”2. 鼓励学生分享自己对秋天和树叶的观察和体验，例如：“你们在秋天的时候有没有看到过树叶掉下来的情景？你们觉得树叶跳舞是什么样子的？”3. 通过讨论，帮助学生理解秋天的特点和树叶的变化，以及自然界的奇妙之处。

语言活动：1. 利用故事中的关键词汇和句子，设计一些语言活动，例如：- 让学生用自己的语言描述树叶从树上掉下来的过程。

- 给学生一些图片或卡片，让他们用句子描述图片中的树叶跳舞的情景。

- 引导学生用自己的语言编写一段关于秋天和树叶的小故事。

2. 鼓励学生互相交流和合作，帮助他们提高语言表达能力。

扩展活动：1. 播放与秋天和树叶相关的音乐，让学生跟随音乐的节奏做树叶跳舞的动作。

2. 给学生一些活动工作表，让他们用绘画或剪纸的方式制作属于自己的秋天树叶艺术作品。

3. 安排户外活动，带领学生观察和收集不同种类的树叶，让他们亲自体验秋天的美丽。

亲子早教绘本落叶跳舞教案一、教案背景。

在亲子早教中，绘本是非常重要的教育资源。

通过绘本，孩子可以接触到各种丰富多彩的故事情节，了解世界，培养情感，提高语言能力和想象力。

而《落叶跳舞》是一本非常适合亲子早教的绘本，它的故事情节简单易懂，画面精美，适合不同年龄段的儿童。

通过这本绘本，可以引导孩子了解自然界的变化，感受季节的轮回，培养孩子的观察力和想象力。

二、教学目标。

1. 让孩子了解秋天的特点和季节变化。

2. 培养孩子的观察力和想象力。

3. 提高孩子的语言表达能力和沟通能力。

4. 增强亲子之间的互动和情感交流。

三、教学内容。

1. 通过阅读《落叶跳舞》这本绘本，让孩子了解秋天的特点，如树叶变黄、红、褐色，风吹落叶等。

2. 引导孩子观察身边的自然景物，让他们感受季节的变化。

3. 通过绘本中的角色和情节，让孩子自由想象，表达对秋天的感受。

四、教学过程。

1. 导入活动。

在教学开始前，可以通过一些小游戏或者歌曲来引导孩子进入学习状态。

比如可以播放一些秋天的音乐，或者让孩子们一起做一些秋天的手工活动，让他们感受到秋天的气息。

2. 阅读绘本。

在阅读绘本的过程中，可以让孩子们一起来观察绘本中的图片，了解故事情节。

在阅读的过程中，可以适当引导孩子们提出问题，让他们参与到故事中来。

3. 讨论交流。

在阅读完绘本后，可以和孩子们一起讨论绘本中的故事情节和角色，让他们表达自己的想法和感受。

可以问一些开放性的问题，比如“你觉得为什么树叶会变成黄色、红色和褐色呢？”“你喜欢秋天吗？为什么？”让孩子们自由发挥，表达自己的想法。

4. 创作活动。

在讨论交流的过程中，可以引导孩子们进行一些创作活动，比如让他们画一幅秋天的画，或者编写一首秋天的小诗。

通过这些活动，可以让孩子们更加深入地了解秋天，培养他们的想象力和创造力。

5. 家庭作业。

在课程结束后，可以布置一些家庭作业，比如让孩子们在家和父母一起去户外观察秋天的景物，或者和父母一起做一些秋天的手工活动。

绘本落叶跳舞教案幼儿园教学目标：1. 培养幼儿对于大自然中秋天变化的观察能力。

2. 增强幼儿发现美的能力，培养审美情感。

3. 学习通过绘本交流和表达的能力。

4. 激发幼儿的想象力和创造力。

教学重点：1. 阅读绘本《落叶跳舞》并理解故事中的主要情节和教育意义。

2. 讨论秋天的特点，引导幼儿观察大自然的变化。

3. 鼓励幼儿用自己的语言表达对绘本中故事情节和图画的感受。

教学准备：1. 教师准备绘本《落叶跳舞》。

2. 打印或绘制相关的图片和图表，以辅助幼儿理解故事情节。

3. 准备一些干树叶和贴画，以供幼儿参与教学活动。

教学活动：1. 导入（5分钟）- 老师引入秋天的话题，让幼儿展示他们对秋天的认识。

- 通过图片展示和幼儿讨论，引导幼儿观察秋天的特点，如天气变凉、树叶变色等。

2. 阅读绘本《落叶跳舞》（10分钟）- 老师向幼儿简单介绍故事的背景。

- 逐页阅读绘本，注重语音语调和讲述的感情表达。

- 在阅读过程中，适时停下来让幼儿观察绘本中的插图，用简单的问答激发他们的思考。

3. 活动讨论（10分钟）- 老师带领幼儿回顾绘本中的故事情节，并鼓励他们用自己的语言回答问题。

- 引导幼儿讨论故事中发生的变化，如树叶变色、树叶从树上掉下来等，展开对秋天的观察讨论。

4. 创作活动（15分钟）- 教师分发一些干树叶和贴画，并鼓励幼儿用这些材料创作一幅秋天的图画。

- 引导幼儿观察绘本中的插图，激发他们的想象力，自由绘制自己心目中的秋天景象。

5. 整理活动（5分钟）- 老师引导幼儿整理教室，将用过的材料放回指定的位置。

6. 总结（5分钟）- 让每个幼儿分享自己的秋天图画，鼓励他们用简单的句子描述自己的作品。

- 引导幼儿回顾当天的学习内容，强化对秋天的观察和对绘本故事的理解。

补充活动：- 可以组织幼儿进行户外观察活动，带领他们观察秋天的自然变化。

- 可以引导幼儿进行诗歌朗读活动，让他们通过语音语调感受秋天的美。

评估方式：- 观察幼儿在故事讨论和创作活动中的参与度和表达能力。

落叶跳舞绘本教案教案标题：落叶跳舞绘本教案教案目标：1. 通过阅读绘本《落叶跳舞》，培养学生的阅读理解能力和情感认知能力。

2. 帮助学生理解秋天的变化和落叶的特点，培养对自然的观察和理解能力。

3. 通过绘本教学，激发学生对艺术的兴趣，培养审美能力。

教学重点：1. 理解故事情节和主题。

2. 讨论秋天的特点和落叶的变化。

3. 探索绘本中的艺术元素和绘画技巧。

教学准备：1. 《落叶跳舞》绘本。

2. 图片或实物展示秋天的特点和落叶的变化。

3. 画笔、颜料和纸张。

教学过程：引入：1. 展示一些图片或实物，引导学生回忆秋天的特点和落叶的变化。

鼓励学生描述他们对秋天和落叶的印象。

阅读与讨论：1. 介绍绘本《落叶跳舞》，并鼓励学生猜测故事情节和主题。

2. 逐页阅读绘本，帮助学生理解故事情节和主题。

在阅读过程中，提醒学生注意绘本中的细节和情感表达。

3. 阅读完毕后，组织学生进行小组讨论，分享他们对故事的理解和感受。

引导学生回答一些问题，如“故事中的主人公是谁？他们在做什么？他们为什么喜欢落叶？”艺术探索：1. 引导学生观察绘本中的绘画技巧和艺术元素。

例如，颜色的运用、线条的表现、画面的构图等。

2. 鼓励学生模仿绘本中的绘画技巧，使用画笔和颜料创作自己的秋天画作。

学生可以选择绘制落叶、秋天的景色或者其他相关主题。

3. 学生完成画作后，组织展示和分享。

鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品。

总结：1. 回顾故事情节和主题，再次强调秋天的特点和落叶的变化。

2. 鼓励学生分享他们通过绘本教学所获得的收获和感受。

拓展活动：1. 带领学生到室外进行秋天的自然观察活动，让他们亲自体验和观察秋天的变化。

2. 鼓励学生阅读其他相关的绘本，拓展对秋天和自然的认知。

教案评估：1. 观察学生在讨论和分享中的参与程度和表达能力。

2. 评价学生完成的画作，看是否能够运用绘本中的绘画技巧和艺术元素。

教案扩展：1. 将绘本教学与其他学科内容结合，例如科学、社会等，拓展学生对秋天和落叶的认知。

落叶跳舞教案11篇《落叶跳舞教案11篇》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！落叶跳舞教案第1篇活动目标：●欣赏诗歌，大胆运用语言和肢体动作表达、表现树叶飘落的情趣。

●对落叶下落形态产生探索兴趣。

活动准备：●树叶可以飘落的树。

●树叶手饰若干。

●柔和的轻音乐，如班得瑞的音乐。

活动过程：●回忆树叶飘落的样子。

·教师：秋天到，树叶飘，请你想想树叶飘落下来时像什么？（引导幼儿讲述）·教师：有一首诗讲的就是小树叶飘落下来的样子的，叫《会跳舞的小树叶》，我们一起来听一听，诗歌里小树叶像什么一样飘落下来？●欣赏诗歌，感受诗歌的情趣。

·教师配乐朗诵诗歌：会跳舞的小树叶。

·幼儿熟悉、理解诗歌内容。

--教师：你听到了什么？最喜欢哪一句？小树叶飘落下来时像什么？（根据幼儿回答情况教师可酌情增加朗诵遍数。

）·幼儿跟念诗歌。

--教师边念诗歌边做动作，引导幼儿跟念3-4次。

●仿编诗歌。

·教师共同欣赏树叶飘落的样子。

--教师：树叶飘落时除了像飞舞的小蜻蜓，像美丽的小花伞，还会像什么呢，我们一起看一看、想一想。

--幼儿抛洒不同形状的树叶，教师引导幼儿观察。

·仿编有关树叶飘落形态的.诗句。

--教师：你觉得这些树叶飘落下来像什么？（不同的树叶由于大小、形状不同，所以飘落时的形态也会有所不同。

幼儿可能回答：像降落伞，像小蝴蝶，像小天使，像小花伞，像飞船……）--教师引导幼儿迁移上个环节中的经验尝试编编，说说：树叶像怎么样的什么。

·教师朗诵仿编后的诗歌，对幼儿的仿编进行整理归纳。

●用肢体动作表现诗歌。

·教师：树叶飘落下来的样子真好看。

我们也来做一片与众不同的小树叶，演一演。

·在诗歌的提示下引导幼儿尝试用肢体动作表现落叶飞舞的情景。

活动延伸：●把创编的诗歌分享给其它小伙伴，鼓励幼儿进一步丰富诗歌内容。

活动提示：●在跟念儿歌环节，教师可根据幼儿跟念情况逐步退位（完整大声朗诵加动作--完整轻声朗诵加动作--部分轻声朗诵加动作--动作暗示。

落叶跳舞绘本教案完整版目录CONTENCT •课程介绍与目标•阅读理解与文本分析•艺术表现与创作技巧•情感教育与价值观培养•拓展活动与延伸教育•课程总结与反思01课程介绍与目标绘本《落叶跳舞》简介《落叶跳舞》是一本由日本知名作家创作的儿童绘本，以秋天为背景，通过描绘落叶在风中翩翩起舞的场景，展现了季节变化的美丽和生命力。

绘本中运用丰富的色彩和细腻的笔触，生动地描绘了落叶的形态和动态，让孩子们感受到秋天的氛围和自然的美好。

教学目标与意义通过本课程的学习，培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力和艺术素养。

引导孩子们感受季节变化的美妙，培养他们对大自然的热爱和敬畏之情。

通过绘画实践，锻炼孩子们的手眼协调能力和绘画技巧，提高他们的自信心和表达能力。

课程时间共6次课，每次课1.5小时。

第1次课介绍绘本《落叶跳舞》，引导孩子们观察秋天的景色和落叶的形态。

第2次课学习使用不同颜色和笔触表现落叶的质感和动态。

01020304第3次课第4次课第5次课第6次课进行户外写生活动，观察秋天的景色和落叶的形态，收集创作素材。

分享和交流作品，互相学习和借鉴。

创作以落叶为主题的绘画作品，鼓励孩子们发挥想象力和创造力。

总结和回顾课程内容，展示孩子们的绘画成果。

02阅读理解与文本分析绘本内容概述01描述绘本《落叶跳舞》的基本情节和主要内容。

02介绍绘本中的场景、角色以及他们之间的互动。

主题思想解读分析绘本所表达的主题思想，如生命、成长、友谊等。

探讨这些主题思想在故事中的体现和意义。

角色形象分析分析绘本中主要角色的形象特点，包括外貌、性格、行为等。

探讨这些角色在故事中的作用和影响。

03艺术表现与创作技巧写实与抽象的结合生动的动态表现细腻的笔触与质感绘画风格及特点通过捕捉落叶和人物瞬间的动态，赋予画面强烈的生命力和动感，使读者仿佛能感受到落叶飘落的轻盈和人物舞蹈的韵律。

运用不同的笔触和绘画技巧，精细刻画落叶的纹理、光影变化以及人物的服饰和表情，使画面具有丰富的视觉层次和质感。

落叶跳舞阅读教学设计导言：阅读是学生学习的基本技能之一，而如何设计有效的阅读教学方案则是每位教师需面对的挑战。

本文将针对落叶跳舞这一主题，提出一种教学设计方案，旨在帮助学生提高阅读理解能力、培养对文学作品的欣赏和理解能力。

1. 前导活动：激发学生的学习兴趣在正式进行阅读教学之前，通过设计一系列前导活动，激发学生的学习兴趣。

可以从以下几个方面进行设计：- 提供一段与落叶跳舞相关的视频，引发学生对该主题的好奇心；- 学生小组讨论分享有关秋天、落叶跳舞的个人经历或观察结果；- 以图片的形式展示相关场景，鼓励学生想象并描述。

2. 预测与猜测：通过引导学生观察课文标题、开头、插图等信息，帮助学生预测落叶跳舞的情节。

例如，教师可以提出以下问题：- 根据标题，“落叶跳舞”可能是关于什么的故事？- 插图中的人物和场景给你的什么感觉？3. 全文阅读与理解：在进行全文阅读之前，教师可提供一系列问题，让学生在阅读过程中有针对性地寻找答案。

例如：- 故事发生的季节是什么？作者如何描述这个季节的特点？- 故事中的主人公遇到什么问题？他是如何解决的？- 你觉得这个故事想要传达给我们什么主题或寓意？4. 互动讨论与分享：通过组织小组讨论或全班分享的形式，让学生彼此交流、互相倾听，并从他人的观点中获得启发。

- 学生可以分享自己在阅读过程中产生的疑惑或理解；- 学生之间可以互相提问，进一步深化对故事的理解和思考。

5. 扩展与创作：为了培养学生对文学作品的欣赏和理解能力，教师可以引导学生进行一些扩展与创作活动。

- 提供一些与故事相关的背景知识，如秋天的来临、落叶的变化等，让学生扩展了解；- 鼓励学生撰写自己对落叶跳舞的感受或创作一段类似的故事。

总结：通过以上教学设计方案，帮助学生在阅读落叶跳舞这一课文时，能够培养他们的阅读理解能力，提高对文学作品的欣赏与理解能力。

教师的目标是激发学生的学习兴趣，通过前导活动、预测与猜测、互动讨论等环节，让学生融入主题，主动思考，并从中获得乐趣与收获。

阅读区落叶跳舞教案教案标题：阅读区《落叶跳舞》教案教案目标：1. 帮助学生理解诗歌《落叶跳舞》的主题和情感表达。

2. 培养学生的阅读理解能力，提高他们对诗歌的欣赏和理解能力。

3. 提供学生与诗歌互动的机会，鼓励他们通过语言表达自己的情感和想法。

教学资源：1. 诗歌《落叶跳舞》的复印件或投影片。

2. 黑板/白板和粉笔/马克笔。

3. 学生练习册或工作纸。

教学过程：引入：1. 创造一个温馨的学习氛围，让学生感受到诗歌的美妙和情感。

2. 引导学生回忆他们对秋天和落叶的印象，激发他们的兴趣。

阅读理解：1. 教师朗读《落叶跳舞》诗歌，注意语调和节奏的把握。

2. 学生跟读诗歌，注意发音和语调的模仿。

3. 教师解释诗歌中可能出现的生词和难点，帮助学生理解诗歌的意义。

4. 学生独立阅读诗歌，标记他们认为重要的词语或句子。

诗歌分析：1. 教师引导学生回顾他们标记的重要词语或句子，并让他们解释为什么他们认为这些部分重要。

2. 学生分享他们的想法，教师引导他们思考诗歌的主题和情感。

3. 教师提供适当的指导，帮助学生发现诗歌中的隐含意义和象征性的表达方式。

情感表达：1. 学生分组讨论诗歌中的情感表达，例如诗人对秋天和落叶的感受。

2. 每个小组选择一种情感，通过绘画、写作或其他方式表达出来。

3. 学生展示他们的作品，并解释他们的情感表达。

拓展活动：1. 学生选择自己喜欢的诗歌，并用类似的方式进行分析和情感表达。

2. 学生可以组成小组，互相分享他们选择的诗歌和表达方式。

3. 教师鼓励学生在家庭作业中继续阅读和欣赏诗歌，鼓励他们写下自己的诗歌或感想。

评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与和表现。

2. 学生完成的练习册或工作纸可以用于评估他们对诗歌的理解和表达能力。

教案扩展：1. 可以邀请一位诗人或文学爱好者来班级分享他们的作品和经验。

2. 学生可以组织一个小型的诗歌朗诵会，展示他们的阅读和表达能力。

教案总结：本教案通过阅读和分析诗歌《落叶跳舞》，帮助学生理解诗歌的主题和情感表达。

幼儿园绘本阅读《落叶跳舞》大班语言教案《幼儿园绘本阅读《落叶跳舞》大班语言教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【教材分析】绘本《落叶跳舞》是日本著名画家尹东宽先生创作的作品，书里都是用实物落叶剪贴的各种小精灵，画家巧妙地根据落叶的形状拼成惟妙惟肖、形神兼备的动物、昆虫、人物;他们表情丰富、各具个性。

落叶在孩子们的生活中是随处可见的，进入秋天，他们常常会在散步时捡起一片落叶兴奋地说：“看，金鱼的尾巴”、“蝴蝶的翅膀”等等。

此时，我们适时地带领幼儿走进《落叶跳舞》世界，感受绘本故事的童趣和创意，既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。

活动以幼儿欣赏绘本图片为主要途径，以整体与局部相结合的方式，使幼儿既能了解故事的主要情节，又能细致地观察、猜想每一个树叶娃娃的表情及心理变化，促使幼儿结合自己的理解进行个性化的表达。

树叶的创意拼贴，不仅能引发幼儿进行树叶创作的兴趣，还能够使幼儿懂得：每个人都是不同的，都有可爱之处。

【活动目标】1.观察绘本中落叶娃娃的不同形态，理解所表达的含义。

2.尝试大胆创编丰富故事情节，并连贯地说出自己的想法。

3.萌发落叶创意拼贴及猜想交流的兴趣。

4.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5.理解故事内容，丰富相关词汇。

【活动准备】1. 《落叶跳舞》绘本课件。

2.幼儿活动前参加过秋游活动，观察过秋叶。

【活动过程】1. 引导幼儿结合已有经验说说秋天的变化，导入活动。

提问：小朋友们，秋天到了，大自然有什么变化?树上的树叶有哪些变化?树叶会飘到哪呢?小结：秋天到了一片片落叶飘下来，有的飘到了小路旁，有的飘到了我们美丽的幼儿园里，还有的飘到了书里。

日本一位著名的画家伊东宽先生让落叶变成了一本非常有趣的书，《落叶跳舞》。

2.欣赏课件，探究绘本中落叶的造型、表情及动态，感知落叶的不同形态。

(1)观看课件，发现落叶的不同造型。

提问：刚才我们看到的各种造型分别是由哪些树叶组成的?为什么要这样拼贴?用什么形状的树叶拼成了狐狸的脸和身体?这些造型是什么颜色的?你感觉怎么样?小结：画家根据树叶形状运用重叠、修剪的方法拼成了昆虫、动物和各种小人儿。

绘本落叶跳舞教案教案标题：绘本《落叶跳舞》教案教案目标：1. 通过阅读绘本《落叶跳舞》，培养学生对大自然的观察和感知能力。

2. 培养学生对季节变化的理解和体验，特别是秋季的特点。

3. 提高学生的语言表达和合作能力，通过小组合作讨论和分享个人观点。

教案步骤：引入活动：1. 通过展示绘本《落叶跳舞》的封面和书名，向学生介绍本节课的主题和目标。

2. 引导学生回忆秋季的特点，如天气、植物和动物的变化等。

阅读绘本：1. 分发绘本《落叶跳舞》，让学生自行阅读。

2. 引导学生在阅读过程中注意故事情节、人物和插图等细节。

讨论与分享：1. 小组合作：将学生分成小组，让他们讨论和分享他们对绘本的理解和感受。

2. 每个小组选择一名代表，向全班展示他们的讨论结果和观点。

绘画活动：1. 提供纸张、彩色铅笔和彩色纸等材料，让学生根据绘本中的插图或自己的想象，绘制秋季的景象。

2. 学生可以自由发挥，绘制树叶、秋天的动物或其他与秋季相关的图画。

语言表达：1. 邀请学生向全班展示他们的绘画作品，并用英语描述他们绘制的内容和感受。

2. 鼓励学生使用形容词和动词来丰富他们的语言表达。

总结与评价：1. 回顾本节课的主要内容，让学生总结他们对秋季的理解和感受。

2. 鼓励学生分享他们在绘本阅读和绘画活动中的收获和体会。

扩展活动：1. 邀请学生带来其他与秋季相关的绘本，进行书评和分享。

2. 组织户外活动，让学生亲身体验秋季的特点，如观察树叶变化、采集落叶等。

教案评估：1. 观察学生在小组讨论和分享中的参与程度和合作态度。

2. 评估学生在绘画和语言表达中的创造力和表达能力。

3. 收集学生的绘画作品和口头表达记录，进行综合评价。

教案延伸：1. 在绘本阅读后，可以引导学生写一篇关于秋季的短文，描述他们对秋季的理解和感受。

2. 组织学生进行角色扮演，模拟绘本中的人物和场景，进一步加深对秋季的理解和体验。