犯罪心理学第

第十一章团伙犯罪群体形成的心理原因：在于成员之间的相似性和接近性有组织犯罪群体形成的心理原因有组织犯罪群体与其他犯罪群体相比，其特点在于组织成员有着强烈的反社会意识。

反社会意识：（名词解释）是指与现行的国家制度，思想体系相背离，与正常的社会生活相对立，以损害公共利益满足一己私利的价值取向为核心的各种错误观念的总称。

心理原因1.权威与服从2.模仿与学习3.暗示与教唆4.冒险转移5.群体极化集群犯罪的大多数成员并不相互认识，他们之间也没有严密的组织联系，实施犯罪没有共同故意，没有预谋和通谋，具有情境性。

常见的集群犯罪的类型包括：球迷骚乱事件，街头暴力事件，经济上的闹事事件，政治动乱或骚乱事件等。

第十二章犯罪人的变态心理患病率高，不能说明变态心理者的犯罪率必然高，两者没有必然联系。

智能障碍者犯罪行为的类型以性犯罪，偷窃，纵火为最多，其次是凶杀，各种智商能力水平的人都可以成为犯罪人比如犯罪人中也有智能残障低下者。

人格障碍：（名词解释）也称人格变态，人格异常，病态人格，变态人格等，这是一种人格在结构及功能上明显偏离正常，以致不能行之有效地适应正常的社会生活的心理行为表现。

人格障碍者犯罪有一下特点，1.就作案动机而言，人格障碍者多受偶然性动机，情感冲动所驱使，作案前较少预谋或没有预谋，作案情节离奇怪诞，难以用常理来分析解释。

2.从作案目的看，人格障碍者作案目的不明显。

3.人格障碍者作案手段残忍，不计后果，但手段不隐蔽，易于暴露，自我保护性差，既害人又害己。

4.人格障碍者作案多为攻击型，爆发型犯罪。

5.犯罪活动一般单独进行，共同违法犯罪极少发生。

反社会型人格障碍：（名词解释）又称无情型，冷酷型人格障碍或精神病态，悖德狂，除了与人格障碍者有共同具有的特征外，最为明显的特征是行为极端地不符合社会规范；思想信念和行为常与社会发生冲突；情感麻木，对他人冷酷无情，刻薄残忍；极端自私，自我中心性强烈；对人不真诚，不坦率，无基本的社会责任感；挫折耐受力差，激惹性极高，易冲动；违法犯罪行为的事先预谋性，计划周密性比较明显。

犯罪心理学第三版课程设计前言犯罪心理学是心理学领域中一个独特且不断发展的领域。

它通过对罪犯的心理状态、行为和观念的分析来研究犯罪现象的本质和流行。

在犯罪心理学的学习过程中，我们将通过案例研究、讨论、实践和其他方法来深入探索并理解犯罪心理学的概念和理论。

本课程旨在帮助学生：•了解犯罪心理学的基本概念和发展历程。

•探究不同类型的犯罪及其相关因素。

•探索矫正措施的有效性和局限性。

•学习如何通过心理学分析和干预来降低犯罪率。

教学内容第一章：犯罪心理学概述•犯罪心理学概述•犯罪心理学方法和技术•犯罪心理学的基本理论模型第二章：犯罪类型和相关因素•乱犯•暴力犯罪•财产犯罪•性犯罪•犯罪的个体和社会因素第三章：犯罪预防和治疗•个体治疗和群体治疗•法律和社会控制•刑罚和惩罚•犯罪与心理健康之间的关系教学方法本课程采用学习小组、在线讨论、案例研究、实践操作和演讲等学习方法。

为了能更好的理解和掌握犯罪心理学相关知识，建议学生积极参与某些学习活动，包括以下方面：•定期地查看和回复在线讨论板块的帖子。

•参加学习小组讨论以及大班演讲。

•参加实践操作，并撰写相关报告。

考核方式以下为本课程的考核方式：•在线讨论：20%•学习小组讨论：20%•第一份实践报告：20%•第二个实践报告：20%•期末大作业：20%参考教材以下是本课程推荐的教材：•犯罪心理学：原理和实践（英文版第十版）•犯罪心理学：个案和理论分析（中文版第五版）•犯罪心理学门诊：案例、评估和治疗（英文版第六版）结语犯罪心理学作为一个全球性的话题，其研究范围日益扩大，我们目前尚未掌握所有相关知识。

本课程不仅为学生提供了掌握犯罪心理学相关概念和理论的机会，还帮助学生培养了批判性思维和判断力，以便他们能够理解和解释不同类型的犯罪行为。

同时，本课程也为学生在大学里学习和生活中提供了更多的机会和挑战。

第十四章犯罪嫌疑人、被告人在刑事诉讼过程中的心理及对策学习目的和要求重点掌握：犯罪嫌疑人的反侦查心理及其识别；讯问过程中的供述障碍以及供述的心理过程。

掌握：犯罪嫌疑人在侦查、讯问中的心理变化；被告人在审判的不同阶段中的心理。

了解：讯问犯罪嫌疑人的策略和方法；侦查、审判过程中公安司法人员应具备的心理品质。

难点：反侦查心理的识别；犯罪嫌疑人的供述障碍；讯问犯罪嫌疑人的策略和方法。

犯罪人一旦实施了应受刑罚惩罚的危害社会的行为，就会经历刑事诉讼程序。

本章主要介绍犯罪嫌疑人、被告人在刑事侦查、讯问、审判过程中的心理活动特征以及侦查人员、讯问人员、审判人员如何消除犯罪嫌疑人、被告人的心理抗拒，查清犯罪事实并准确地定罪量刑的有关心理学问题。

第一节犯罪嫌疑人在侦查过程中的心理与对策侦查，是指人民公安机关、人民检察机关和国家安全机关。

为揭露犯罪和、征实犯罪，依照法律进行的专门性的调查活动。

这种活动是围绕着犯罪事件和侦查对象而展开，以确定犯罪事件的性质，认定犯罪嫌疑人为目的。

因为犯罪心理学是以犯罪人为研究对象，在刑事侦查过程中，我们的研究对象也是事实上的犯罪人。

一、犯罪嫌疑人在作案前后的反侦查心理（一）反侦查心理及其表现反侦查心理是犯罪人在作案前、作案过程中以及作案后形成的逃避侦查的意识和干扰侦查视线的动机。

反侦查活动是犯罪人在作案前后，在反侦查心理支配下，有目的、有计划采取的各种逃避侦查的手段、方法。

许多临时起意、仓促作案的犯罪嫌疑人所采取的反侦查措施是在作案后进行的。

特别是情境型犯罪人。

但是大量预谋犯罪嫌疑人，在犯罪的准备和实施过程中，就开始了一系列干扰侦查视线的活动。

犯罪嫌疑人常用的反侦查手段主要有：1．精心设计作案时间。

作案时间的确定，是排查犯罪嫌疑人的重要途径。

因此，犯罪嫌疑人往往在作案时间上做文章，以扰乱侦查思路。

其方法通常有两种：①案前设计，制造自己没有作案时间的假象，其做法是精心计算时间，使自己在作案前后出现在一些不知情的人的视线中或谎称外出并伪造外出的证据。

《犯罪心理学》课程笔记第一章：犯罪心理学基本理论一、犯罪心理学概述1. 定义：犯罪心理学是心理学与犯罪学交叉的学科，专注于研究个体为何会实施犯罪行为，包括犯罪的心理原因、犯罪行为的发展过程、犯罪者的心理特征及其与社会环境的关系。

2. 研究对象：- 犯罪者：研究其心理特征、人格特质、动机和犯罪行为模式。

- 潜在犯罪者：分析可能导致犯罪行为的心理因素。

- 犯罪行为：探讨犯罪行为的心理机制和类型。

- 犯罪现场：分析犯罪现场留下的心理痕迹。

- 受害者：研究受害者的心理创伤和恢复。

- 证人：评估证人的记忆和证言可靠性。

3. 研究目的：- 预防犯罪：通过了解犯罪心理，制定预防策略。

- 打击犯罪：为侦查和审判提供心理学支持。

- 罪犯矫正：帮助罪犯重塑心理，重返社会。

4. 研究方法：- 观察法：直接观察犯罪者的行为和反应。

- 调查法：通过问卷、访谈等方式收集数据。

- 实验法：在控制条件下研究犯罪心理变量。

- 案例分析法：详细分析犯罪案例，寻找心理规律。

- 心理测试法：使用标准化工具评估犯罪者的心理特征。

二、“天生犯罪人”理论1. 概述：龙勃罗梭的“天生犯罪人”理论认为，某些人由于遗传和生理特征，天生具有犯罪倾向。

2. 主要特征：- 生理特征：如头骨形状、面部不对称、身体疤痕等。

- 心理特征：冲动、缺乏自我控制、情感冷漠、道德感低下。

3. 评价：该理论过于强调生物学因素，忽视了社会环境对犯罪的影响，且存在种族主义倾向。

三、犯罪生物因素1. 遗传因素：- 家族研究：犯罪行为在家族中的遗传倾向。

- 分子遗传学：研究特定基因与犯罪行为的关系。

2. 生理因素：- 大脑结构：如前额叶发育不良与冲动性犯罪。

- 神经系统：如神经递质失衡与情绪障碍相关犯罪。

- 激素水平：如睾酮水平与攻击性行为。

3. 生物化学因素：- 药物滥用：影响大脑化学平衡，增加犯罪风险。

- 营养不良：影响大脑发育和行为控制。

四、潜意识与犯罪1. 弗洛伊德潜意识理论：- 潜意识内容：包括被压抑的欲望、冲突和记忆。