人教统编版五年级上学期语文第9课《猎人海力布》同步练习一、基础达标（共7题；共83分）1.看拼音写词语。
chóu xiè zhēn bǎo dīng zhǔbēng tā________ ________ ________ ________jiāo jífāshìhuǎng huà chíyán________ ________ ________ ________【答案】酬谢；珍宝；叮嘱；崩塌；焦急；发誓；谎话；迟延【考点】拼音，词形【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“酬、嘱、塌、焦、誓、谎、延”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
故答案为：酬谢、珍宝、叮嘱、崩塌、焦急、发誓、谎话、迟延【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.多音字组词。
挑tiǎo________tiāo________没méi________mò________吐tǔ________ tù________ 便pián________biàn________【答案】挑战；挑选；没有；淹没；谈吐；呕吐；便宜；方便【考点】字义，词形【解析】【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。
多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。
故答案为：挑战、挑选、没有、淹没、谈吐、呕吐、便宜、方便【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。
做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
3.按要求填表。
【答案】C；酉；6；①；T；土；10；①；Y；廴；4；①【考点】拼音，字形，字义【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。
第9课《猎人海力布》第二课时分层作业【参考答案】1．B【详解】本题考查讲述故事。
读到了好的故事，我们会忍不住要跟别人分享，讲给别人听，为了让故事更有新鲜感，可以来点儿小创作。
可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲如，讲《猎人海力布》，用海力布的口吻讲述，会更加亲切，让人有身临其境的感觉。
也可以大胆想象，为故事增加合理的情节。
如，讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。
还可以变换情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众。
如，先说有一块石头是一位猎人变的，再讲猎人海力布的故事。
可以配上相应的动作和表情，让故事更能感染人；给原本的故事换个结局。
B选项有误。
《猎人海力布》宝石在故事中是关键信息，要把宝石的秘密讲清楚。
2.心地善良乐于助人舍己为人【详解】此题考查对人物形象的理解和分析。
在解答时可以从人物的动作、语言等分析人物形象，注意表达清楚，正确分析人物形象。
（1）“每次”“总是”等词语表现了海力布心地善良的品质。
（2）帮助小白蛇从老鹰手下逃走表现了海力布乐于助人的品质。
（3）为了救乡亲们的生命，选择牺牲自己表现了海力布舍己为人的品质。
3.心理描写神态描写语言描写动作描写 4．动词有：含、念、扶、领、赶、走，好处是通过这一系列的动作描述，很形象地表现出了当时的情景，使老百姓背井离乡的场面活灵活现地出现在我们脑海之中。
5．C 6．舍己为人、心地善良、有爱心有勇气。
【解析】3．本题考查辨析句子的描写手法。
人物描写包括肖像描写、行动描写、语言描写和心理描写。
根据句子的关键词语辨析描写方法。
（1）根据选段可知，这句话是海力布的心理活动，所以是心理描写。
（2）根据“镇定”可知是神态描写，后面海力布说的话是对海力布的语言描写。
（3）根据“刚说完”“变成”可知是对人物的动作描写。
4．本题考查学生对文章关键句的理解分析。
先找出文中的动词，再结合语境句及句子表达的意思分析动词的作用。
统编版语文五年级上册第三单元现代文阅读达标练习（含答案）统编版语文五年级上册第三单元现代文阅读达标练习（含答案）1．阅读文章，完成问题。
猎人海力布（节选）①海力布听到这个消息，大吃一惊。
他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处吧！这个地方不能住了！"大家听了感到很奇怪，住得好好的，可是谁也不相信他，海力布急得掉下了眼泪，说：“我说的话千真万确。
相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，我们知道你从来不说谎话。
可是今天你让我们搬家，你是得说清楚哇，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！"②海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。
再一迟延，要救乡亲们，只有牺牲自己，就镇定地大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，鸟都飞走了。
”接着他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，都原原本本照实说了。
海力布刚说完，就变成了一块石头。
(1)理解文段的意思填空。
海力布急得掉下了眼泪，说：“我说的话千真万确。
相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！"①从语句中的两个“！”可以体会到_____________，朗读海力布的话时应该用（填序号）的语气。
A．气短声促B．气粗声重C．气足声硬②第二自然段通过描写海力布的和_____________，表现了海力布的品质。
(2)用十个左右的字概括选文第一自然段的内容。
______ _(3)下列对选文第二自然段的内容概括得最恰当的一项是A．海力布为救乡亲们，决定牺牲自己B．海力布把大山要崩塌、洪水要淹村的消息告诉乡亲C．海力布把宝石的来历和听到的消息告诉乡亲们D．海力布向乡亲们说出真相，说完就变成了石头(4)对于大家不相信海力布、不肯搬走的原因理解有误的一项是A．海力布平时总说谎话B．他们舍不得离开世代居住的家园C．他们想知道真相D．搬家不容易阅读课内片段，回答问题。
牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。
部编版五年级上册语文第九课《猎人海力布》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版五年级上册语文第九课《猎人海力布》课文原文在内蒙古自治区,流传着一个动人的民间故事。
从前有一个猎人,名叫海力布。
他热心帮助别人,每次打猎回来,总是把猎物分给大家,自己只留下很少的一份。
大家都非常尊敬他。
有一天,海力布到深山去打猎,忽然听见天上有喊救命的声音。
他抬头一看,一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。
他急忙搭箭开弓,对准老鹰射去。
老鹰受了伤,丢下小白蛇逃了。
海力布对小白蛇说：“可怜的小东西,快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人,您是我的救命恩人,我要报答您。
我是龙王的女儿,您跟我回去,我爸爸一定会好好酬谢您。
我爸爸的宝库里有许多珍宝,您要什么都可以。
如果您都不喜欢,可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。
只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。
”海力布想,珍宝我倒不在乎,能听懂动物的话,对一个猎人来说,实在是太好了。
他问小白蛇：“真有这样一-颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。
但是动物说什么话,您只能自己知道。
如果对别人说了,您就会变成一块石头。
”海力布点点头,跟着小白蛇到了龙宫。
老龙王对海力布十分感激,要重谢他。
老龙王把他领进宝库,让他自已挑选珍宝,爱什么就拿什么。
海力布什么珍宝也不要,他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念,请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。
”龙王低头想了一-会儿,就把嘴里含的宝石吐出来,送给了海力布。
海力布临走的时候,小白蛇跟了出来,再三叮嘱他说：“敬爱的猎人,您要记住,无论动物说了什么话,都不要对别人说。
如果说了,您马上就会变成石头,永远不能复活了！”海力布谢过小白蛇,就回家了。
海力布有了这颗宝石,打猎方便极了。
他把宝石含在嘴里,能听懂飞禽走兽的语言,能知道哪座山上有哪些动物。
从此以后,他每次打猎回来,分给大家的猎物更多了。
这样过了几年。
有一天,他正在深山里打猎,忽然听见一群鸟在议论着什么。
仔细一听,那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上,这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没,不知道要淹死多少人呢！”海力布听到这个消息,大吃一惊。
