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【名师课堂】部编版二年级语文下册第八单元《课文7》知识点梳理知识点一：字音精讲1、易读错的字箭（jiàn）裂（liè）窜（cuàn）炎（yán）庄（zhuāng）稼（jià）滋（zī）茂（mào）腾（téng）钩（gōu）铲（chǎn）梅（méi）柿（shì）源（yuán）涨（zhǎng）炬（jù）灿（càn）垮（kuǎ）坟（fén）荫（yìn）掏（tāo）蛋（dàn）逗（dòu）纪（jì）必（bì）须（xū）譬（pì）糙（cāo）敏（mǐn）简（jiǎn）睁（zhēng）秩（zhì）序（xù）射（shè）值（zhí）熔（róng）2、易写错的字裂：上下结构，部首是“衣”，读音是“liè”，第一笔是“横”，最后一笔是“捺”。
钩：左右结构，部首是“金旁”，读音是“gōu”，第一笔是“撇”，最后一笔是“点”。
窜：上下结构，部首是“穴”，读音是“cuàn”，第一笔是“点”，最后一笔是“竖”。
简：上下结构，注意“门”里面是“日”，不是“目”。
世：注意第一笔横长，左右出头。
糙：左右结构，部首是“米”，读音是“cāo”，第一笔是“点”。
望：上下结构，注意“王”的第三横宜长。
稼：左右结构，部首是“禾”，读音是“jià”，第一笔是“撇”，最后一笔是“捺”。
3、易混淆的多音字jiào（睡觉） lòng（弄堂） dài（逮捕） dāng（当心）觉弄逮当jué（觉得） nòng（摆弄） dǎi（逮住） dàng（上当）4、看拼音写词语jiǎndān zìyóu shēnɡzhǎnɡ nítǔ xiānɡdānɡ zuìhǎo jiéjú kāitóu （简单）（自由）（生长）（泥土）（相当）（最好）（结局）（开头）dōnɡbiān ɡuānɡmínɡ juéde zhírì huǒqiú shāshí rénlèi jiānnán （东边）（光明） (觉得) (值日) （火球）（沙石）（人类）（艰难）juéxīn kǔhǎi yánrè hàipà dōnɡfānɡ xīfānɡ huācǎoshùmù（决心）（苦海）（炎热）（害怕）（东方）（西方）（花草树木）chónɡxīn shēnɡjī cónɡcǐ zǔ xiān yuán shǐ yì si nónɡ lǜ（重新）（生机）（从此） (祖先）（原始）（意思）（浓绿）yí wànɡ wú jì lán tiān yěɡuǒ yě tù sài pǎo huí yì shì jiè xué xí(一望无际）（蓝天）（野果）（野兔） (赛跑）（回忆）（世界）（学习）chénɡɡōnɡ yuè lianɡ zhǔ yì yì zhí zhǐ hǎo fǎn fǎn fù fù biàn huà fānɡ sh ì（成功）（月亮）（主意）（一直） (只好）（反反复复）（变化）（方式）知识点二：字形精讲1、词语听写相当结局光明觉得值日艰难决心炎热花草树木重新生机祖先原始意思浓绿蓝天野兔赛跑回忆世界学习主意反复简单泥土一望无边2、分辨形近字艰（艰难）此（此时）新（崭新）夏（夏天）炎（炎热）尖（尖刀）限（有限）比（比较）亲（亲切）复（复习）严（严格）类（类别）炬（火炬）灿（灿烂）垮（垮掉）文（文明）愿（心愿）张（张开）巨（巨大）仙（仙人）夸（夸张）坟（坟墓）源（源头）涨（涨潮）组（组合）啊（好啊）浓（浓绿）塑（塑料）篮（篮球）滴（水滴）祖（祖先）阿（阿姨）农（农民）望（希望）蓝（蓝天）摘（采摘）掏（掏钱）忆（回忆）式（方式）攻（攻击）引（指引）直（直线）陶（陶器）记（日记）试（考试）功（功能）弓（弯弓）值（值得）知识点三：词语精讲1、分辨近义词摘——采逮——捉简单——容易结局——结尾光明-——光亮温暖——暖和害怕——恐惧好像——似乎忽然——突然立刻——马上逐渐——渐渐慢慢——徐徐一瞬间——一眨眼慢吞吞——慢悠悠2、分辨反义词原始——现代美好——丑陋成功——失败粗糙——细腻光明——黑暗炎热——寒冷升起——落下慌张——镇定3、填入合适的动词（遮住）蓝天（摘）野果（掏）鸟蛋（采）野蔷薇（捉）蜻蜓（逮）蝈蝈（炙烤）大地（蹚）大河（搭上）神箭（拉开）神弓（翻）高山（逗）松鼠（看）夕阳（赏）明月（数）星星4、填量词一（个）太阳一（座）高山一（条）大河一（片）黑暗一（团）火球一（片）蓝天一（种）方式一（片）草地一（块）牌子5、补充词语（1）（浓绿的）树荫（粗糙的）声音（苍苍茫茫的）原始森林（敏感的）新世界（繁茂的）树木（长长的）围巾（祖先的）摇篮（2）(噗噗)地掉 (慌慌张张)地躲6、写出带有下列偏旁的字，并组词钅（金）：钩（钩子）铲（铲子）锹（铁锹）木（木）：梅（梅花）柿（柿子）杨（杨树）氵（水）：源（源头）涨（涨潮）海（大海）火（火）：炬（火炬）灿（灿烂）烧（烧火）土（土）：垮（垮掉）坟（坟墓）埋（掩埋）7、我的发现（1）“神、祖、礼、福”都是“礻（示）”字旁，带“礻”的字都跟祭祀、祈福有关。
部编版语文二年级下册第八单元《语文园地八：和大人一起读》教学设计
作业设计
孝顺的黄香
东汉时江夏有个小孩叫黄香，九岁时，母亲就去世了，他和父亲相依为命，生活很艰苦。
夏天，黄香怕父亲热得睡不着觉，就用扇子扇父亲床上的席子、枕头，直到席子扇凉了，才让父亲上床睡觉。
冬天，黄香每天晚上先钻进冰冷的被窝，等被窝焐暖和了，才让父亲睡。
黄香冬天温被窝、夏天扇席子的事流传开来，人们赞道:“天下无双，江夏黄香。
"
1.在括号里填入合适的词语。
( )的黄香 ( )的生活 ( )的被窝
2.选一选。
这个故事出自《三字经》的哪一句?( )
A.融四岁，能让梨。
B.香九龄，能温席。
3.用自己的话夸夸黄香。
4.生活中，你是怎样孝敬长辈的？说一说，写一写。
备课素材【教材分析】《祖先的摇篮》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第八单元的第一篇，是一首散文诗。
这首散文诗共分四小节，第一小节由爷爷的话引出“原始森林是祖先的摇篮”的说法，从而引起“我”极大的兴趣，由此“我”产生了许多想象，最后，树叶的声响使“我”的思绪回到现实，也对古老的原始森林---人类祖先的摇篮发出了深深的慨叹。
我们人类的祖先是怎样在森林里生活的呢？课文采用诗歌的形式，以儿童的眼光去追想那古老的原始森林。
“真有意思，这是多大的摇篮啊！”“我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？”“那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？”这些充满童趣的幻想、优美的语言，把我们的思绪引向了遥远而神秘的远古时代，去探寻人类祖先牛活过的地方。
【与文章相关的资料介绍】原始森林：是地球上最重要的生态系统之一，是陆地生态系统中核心，具有保持生态平衡、涵养水分、调节气候、净化空气等作用。
原始森林维护着自然环境，储存大量碳物质来保持气候的稳定，通过对降雨和蒸发的控制调节天气，并维持着地球的生态平衡。
仅热带雨林（即原始森林）就为人类提供40%的氧气所需，因此它们也被称作“地球之肺”。
原始森林不仅仅是高大的树木，而是一个综合的生态系统，包动植物间的食物链关系，在原始森林中，某一物种的减少，可以影响其他物种的生存，这种情况在热带雨林中体现更为突出。
课后作业zǔ xiān nóng mì wàng zhe（）（）（）zhāi xià tāo dàn huí yì（）（）（）二、把音节补充完整。
y____ d____ q_____ w_____ d_____荫逗蔷薇逮三、按要求完成句子。
1.这是多大的摇篮啊！（改为陈述句）____________________________________________________________2.那原始森林是．我们祖先的摇篮。
你们喜欢原始森林吗？我们的祖先就生活在这美丽的地方，今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧。
23 祖先的摇篮R·二年级语文下册作家名片:吴珹，儿童文学作家，他除了创作，还编辑出版了《中国当代幼儿文学精选》《中国儿歌》（当代卷）等。
主要作品:《美丽的华沙》《美丽的窗花》等。
祖先 这是多么大的摇篮啊！ 浓绿 一望无边 蓝天 摘野果 掏鹊蛋 赛跑 逗小松鼠 蔷薇 逮绿蝈蝈 回忆zǔ nónɡɑ wànɡ zhāi tāo dòuqiánɡ wēi dǎi yì读课文，找出不认识的字词，多读几遍。
sài lán 祖先这是多么大的摇篮啊！浓绿一望无边蓝天摘野果掏鹊蛋赛跑逗小松鼠逮绿蝈蝈回忆祖 掏蔷 逗薇逮 忆祖啊浓望蓝摘掏赛忆左右结构上下结构认真读课文，注意字的读音，试着把课文读通顺，然后说一说：四这篇课文一共有_____节。
再读课文，说说每小节的主要内容。
第一节：第二节：第三节：第四节：由爷爷的话引出课文主旨。
写我们对祖先生活的猜想。
想象那时候的愉快生活。
照应开头，点明主题。
齐读课文第一小节，说说“祖先的摇篮”指的是什么？爷爷说: 那原始森林 是我们祖先的摇篮。
真有意思， 这是多大的摇篮啊！ 那浓绿的树荫 一望无边， 遮住了蓝天。
比作 一眼看不到边际，形容地域十分辽阔。
祖先在“摇篮”中度过了一段漫长的岁月。
说明原始森林很大。
我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏(tāo)鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？读一读，找一找，圈一圈：我们的祖先可能会做些什么？摘野果掏鹊蛋和野兔赛跑看蘑菇打伞那时候， 孩子们也在这里 逗(dòu )小松鼠， 采野蔷(qiánɡ)薇(wēi )吗？ 也在这里 捉红蜻蜓，逮(dǎi )绿蝈(ɡuō)蝈吗？圈一圈：那时候小孩子们可能会做些什么呢？逗小松鼠采野蔷薇捉红蜻蜓逮绿蝈蝈风儿吹动树叶 “沙沙，沙沙！” 那回忆(yì)多么美好， 又那么遥远……指第二、三小节对祖先生活情景的想象。
部编版语文二年级下册第八单元《语文园地：舟夜书所见》教学设计
作业设计
舟夜书所见
（清）查慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤(yín yíng)。
微微风簇（cù chù）浪，散作满河星。
1.我能用横线给括号里的字选择正确的读音。
2.我能用“/”画出诗歌的节奏。
3.我能根据诗歌，填一填。
《舟夜书所见》的作者是朝代的，描写的诗人在船上看到的河上美景。
4.发挥想象，写一写。
在诗人的眼中，满河的灯光如同星星闪动，那么在你的眼中像什么?
5.读一读，描写夜景的其他诗。
夜宿山寺
（唐）李白
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
