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第1节--金属的化学性质(第1课时)PPT课件

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人教版-化学必修一金属的化学性质PPT演示

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三、金属的物理性质（通性）
1、金属的颜色、光泽 绝大多数金属都是银白色，具有金属光
泽，少数金属是特殊颜色如铜是紫红色，金 是金黄色。 2、良好的导电、导热性
3、延展性 延性：拉成细丝的性质。 展性：压成薄片的性质。
人教版-化学必修一金属的化学性质PP T演示 （优秀 课件）
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色。
钠的熔点 较低，钠与 O2反应， 条件不同， 现象不同， 产物不同
点燃
2Na + O2 === Na2O2
思考与讨论2：探究1与探究2体现了钠的哪些物
理性质？ Na2O2与Na2O哪一个更稳定?
人教版-化学必修一金属的化学性质PP T演示 （优秀 课件）
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（4）铝与氧气的反应
探究步骤
观察现象
探究结论
探究3：用坩埚钳夹住 一小块铝箔，在酒精 灯上加热至熔化，轻 轻晃动，观察现象探 究4：再取一块铝箔， 用砂纸仔细打磨，除 去表面的保护膜，再 加热至熔化，观察现 象。
铝易与空气中
铝箔熔 氧气反应在表
化，失 面构成氧化膜，
去光泽， 构成薄膜的
但熔化 的铝并探究步骤 Nhomakorabea观察H现象2↑
探究结论
探究5：向一个盛 浮 密度(钠)＜密度（水）
有水的烧杯里滴 入几滴酚酞试液，
熔
反应放热、钠的熔点低
然后把一块绿豆 游 反应剧烈、有气体生成
大小的钠（已吸 干煤油）投入烧
响
气体推动小球迅速移动
杯中
红 产物呈碱性
思考与讨论4：请设计一个简单的实验，证明钠 与水反应产生的气体是氢气。并写出该化学反应 方程式和离子方程式及得失电子数？

人教化学必修1第三章第1节 金属的化学性质(共13张PPT)

人教化学必修1第三章第1节 金属的化学性质(共13张PPT)
第三章 金属及其化合物
东汉的青铜奔马
沧州铁狮子，距今已有1千余年
铝的应用(仅仅100多年的历史)
钛合金架
当堂悟学. 班内展学. 小组合学. 课前预学.
课前预学—初识金属
1.回顾初中知识，总结金属物理性质 2.归纳金属发生的主要化学反应类型 3.举例说明金属原子结构与性质关系
（组内互查预学单，互相交流、补充， 准备展示）
班内展学—展示预学内容
1.回顾初中知识，总结金属物理性质 2.归纳金属发生的主要化学反应类型 3.举例说明金属原子结构与性质关系
小组合学—合作探究
实
钠的性质
验 探
究
钠与氧气反应 钠与酸（水）反应
实验安全注意事项
①用镊子夹取钠块，不能用手接触！！！ ②用滤纸吸干钠表面，在玻璃片上切取钠
③钠块要取绿豆粒大小！！！
④余下的钠要放回原瓶
小组合学—合作探究
实验探究一 钠和氧气常温下的反应
实验过程 实验现象
观察钠的保存，感受钠的切割，观察切割后现象
化学反应 方程式
实验探究二 钠和氧气加热下的反应
实验内容 实验现象 化学反应 方程式
教材实验3—2
实验探究三
钠与水反应
观察:①金属钠是浮还是沉？ ②钠变成了什么形状？ ③钠是运动还是静止？ ④反应中有没有发出声响？ ⑤滴有酚酞的溶液颜色有没有变化？
钠与水反应
密度小 于水
有气体 产生
反应 剧烈
浮
有碱 生成
当堂悟学—提升学习品质
钠与氧气反应
提理 实
得
出论 验
出
问预 探
结
题测 究
论
钠与水反应
金属钠很活泼，能与氧气常温迅速化合， 加热燃烧生成复杂氧化物，能与水剧烈反 应，比镁活泼，具有强还原性！

人教版高中化学必修1课件：3.1金属的化学性质(第1课时) (共14张PPT)

人教版高中化学必修1课件：3.1金属的化学性质(第1课时) (共14张PPT)
如何利用规律实现更好记忆 呢？
超级记忆法-记忆规律
TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大 脑 会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是 非常 宝贵的，不要全部用来玩手机哦~ TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者 复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
可是铁比铝更易生锈
专家提醒：尽量不要使用铝制餐具，因
为铝在人体内积累过多会引起智力下降、 记忆力衰退和老年痴呆。
一、金属与非金属的反应
2.金属与其它非金属的反应
金属元素原子的最外层电子数较少，最外层 电子容易失去，单质往往表现出还原性，当 遇到氧化剂时，就会发生氧化还原反应。因 此除了能被氧气氧化外，金属还能被氯气、 硫等具有氧化性的物质所氧化，生成相应的 氯化物或硫化物。
如何利用规律实现更好记忆 呢？
超级记忆法-记忆规律
记忆后
选择巩固记忆的时间 艾宾浩斯遗忘曲线
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择巩固记忆的时间！ TIP2：人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。 第一个记忆周期是 5分钟 第二个记忆周期是30分钟 第三个记忆周期是12小时 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
场景记忆法小妙 招
超级记忆法--身体法
1. 头--神经系统 2. 眼睛--循环系统 3. 鼻子--呼吸系统 4. 嘴巴--内分泌系统 5. 手--运动系统 6. 胸口--消化系统 7. 肚子--泌尿系统 8. 腿--生殖系统
超级记忆法-记忆方法
TIP1：在使用身体记忆法时，可以与前面提到过的五感法结合起来，比如产生 一 些听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉，记忆印象会更加深刻； TIP2：采用一些怪诞夸张的方法，比如上面例子中腿上面生长出了很多植物， 正 常在我们常识中不可能发生的事情，会让我们印象更深。

人教化学必修1第三章第1节 金属的化学性质第1课时 课件 (共26张PPT)

人教化学必修1第三章第1节 金属的化学性质第1课时 课件 (共26张PPT)

Na＋
钠易失去电子，化合价易升 高，具有强还原性
实验探究1
实验:取一小块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油后，用 刀切去一端外皮，观察钠的颜色、光泽，感受钠的硬度。 新切开的钠表面在空气中发生什么变化？
变暗,生成氧化膜
金属钠银白色
注意事项：凡是接触钠的用具都必须是干燥的。取用钠 后剩余的钠应放回原瓶,残余的钠的碎屑不能随意丢弃。
1、做还原剂冶炼某些贵金属
TiCl4＋4Na 四氯化钛
Ti＋4NaCl
钛
钛制外壳的U盘
2、做电光源。 高压钠灯的黄光透雾力强。
3、制造合金。 钠钾合金 ：用做核反应堆的冷却剂和热交换剂。
4、做化工原料
[本节课小结]
结构 决定 性质 决定
+11 2 8 1
强还原剂
存在(化合态) 保存(煤油)
用途
课堂练习：
议一议：钠能否保存在水中？
实验探究3 向一只盛有水的大烧杯中滴加
几滴酚酞试液，然后将一小块金 属钠(约绿豆般大小)投入烧杯中， 观察实验现象。
提示：
1、观察钠在水中的状态 2、注意听钠与水反应的声音 3、观察溶液颜色的变化
[实验3]
钠与水的反应
红
游响
熔
浮
3
2
1
实验现象讨论
现象
讨论
浮
小于水的密度，0.97g/cm3
第三节 常见金属单质 第一课时 钠的性质
《扬子晚报》报道
2006年10月13日深夜，南京某研究所内发生一起 火灾事故。南京消防“119”指挥中心接到报警后， 迅速出动3辆消防车、22名消防官兵赶赴火灾现场。 消防官兵到达现场后，迅速从消防车铺设水带直冲4 楼组织灭火。消防官兵不清楚试剂架上有什么试剂， 只能站在门口向着火点射水，却传来噼叭的爆炸声! 官兵立即停止射水.据研究所内工作人员介绍，在试 剂架上有大约500克的金属钠，于是官兵立即调来一 车干沙,终于将大火扑灭。

人教化学必修1第三章第1节 金属的化学性质 课件 (共26张PPT)

人教化学必修1第三章第1节 金属的化学性质 课件 (共26张PPT)

课后探究：
• 如何推断出气体是什么呢？如何验证？
请你归纳：
通过实验的现象观察，你能不能简单的描述钠 的物理性质？
• 钠的物理性质： • 钠具有银白色金属光泽，密度比煤油的密度大。
硬度较小，熔点较低（钠的熔点是97.8 ℃）。
钠保存在煤油中是因为：
钠可以与氧气，水反应，保存必须隔绝空气， 不用水保存。
教学目标
• 1.掌握钠的物理性质和化学性质 • 2.通过实验培养学生的安全意识，提高动手
能力，锻炼观察和归纳总结能力 • 3.通过小组实验提高学生的合作意识和协作
能力 • 4.提高学习化学的兴趣 • 5.学会关于钠的计算
温故知新
• 1.金属的通性 • 2.钠为11号元素，画出其原子结构示意图： • 3.钠和氧气的反应 • ①钠在空气中放置，现象：
17. 不能后退的时候，不再彷徨的时候，永远向前。路，一直都在。 5. 夫妇一条心，泥土变黄金。 3. 人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。 3. 当你能飞的时候就不要放弃飞。当你能梦的时候就不要放弃梦。当你能爱的时候就不要放弃爱。 9. 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 3. 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 13. 失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 10. 除了无法达成心愿之外，就数心愿达成了最伤感。 3. 勤者读书夜达旦;青藤绕屋花连云。 15. 在人的一生中，可能会遇到各种各样的困难和挫折，也就是大家常说的逆境。逆境不是愉快的，但逆境并不能因为我们不喜欢就不到来。 我们应该充分利用逆境，抓紧时间学习。等逆境过后，见到自己的进步和收获，意义不同寻常。——夏承寿 9. 有智者立长志，无志者长立志。 11. 失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 7. 总有那么一个人，心里总想着，但却刻意不会再去联系，不去打听，不去打扰。 6. 人之所以能，是相信能。 9. 有智者立长志，无志者长立志。 18. 树不修，长不直;人不学，没知识。

高一化学《金属的化学性质》课件ppt课件

高一化学《金属的化学性质》课件ppt课件

金属与某些化合物的溶液反应
实验
现象
化学方程式
铝丝浸入 硫酸铜溶 液中
铝丝上有红色物 质生成，溶液颜 色逐渐变淡
C1
铜丝浸入 硝酸银溶 液中
铜丝上有银白色 物质生成，溶液 由无色逐渐变为 淡蓝色
C2
铜丝浸入 硫酸铝溶
没有明显变化
液中
2Al+3CuSO4==3Cu+Al2(SO4)3 Cu+2AgNO3==2Ag+Cu(NO3)2
溶液反应.
Al能否与 NaOH溶液
反应？
现象：Al片放入盐酸、NaOH溶 液中都有气泡产生，点 燃气体观察到蓝色火焰。
化学方程式： 2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
铝的特殊性：既能跟酸 反应产生H2，又能跟强 碱溶液反应产生H2。
反应2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑中的氧
第一节 金属的化学性质
性金 属 的 通
物理:
有金属光泽 导电 导热性 良好的 延展性和机械加工性．
化学： 易失电子，具有还原性．
一、钠的原子结构
1.原子结构示意图
一 、金属与氧气的反应
观察
金属钠是 怎样保存的？
钠有哪些 物理性质？
１.钠的物理性质
具有金属光泽的银白色金属； 质软； 密度比水小，比煤油大； 是电和热的良导体．
用刀切开 的一小块钠， 观察断面有 什么变化？
２.钠与氧气的反应
现象：
切开的光亮的金属断面 很快地变暗。
反应：
4Na + O2 = 2Na2O （常温下）
结论：
★常温下易与空气中的氧气反应

第一节金属的化学性质优秀课件

_____________________________。 （5）试管E中发生反应的化学方程式是___________________。 （6）为了安全，在E管中的反应发生前，在F出口处必须____________；E
管中的反应开始后，在F出口处应_______。
答案:
(1)普通铁粉(或铁粉),作为水蒸气发生器(或用来产生 水蒸气);防止水倒吸(或用作安全瓶);氢气 (2)固体NaOH(或碱石灰、CaO等碱性固体干燥剂);
第一节金属的化学 性质
第一节 金属的化学性质
本节复习内容导读： 一、金属的物理性质 二、金属的化学性质
1、金属与氧气的反应 2、金属与水反应 3、金属与酸、碱、氧化物、盐溶液的反应
一、金属的物理性质
1、金属的分类 (1)根据颜色(在冶金工业上)： 黑色金属、 有色金属 (2)根据密度大小： 轻金属、重金属 (3)根据丰度大小： 常见金属、稀有金属
填写下列空白：
（1）实验进行时试管A中应加入的试剂是_____；烧瓶B的作用是_____； 烧瓶C的作用是_______；在试管D中收集得到的是_______。
（2）实验时，U型管G中应加入的试剂是_______；长颈漏斗H中应加入 __________。
（3）两套装置中，在实验时需要加热的仪器是____ (填该仪器对应的字母) （4）烧瓶I中发生的反应有时要加入少量硫酸铜溶液，其目的是
2、金属的物理共性 具有金属光泽，不透明，易导电、导热和具有延 展性。
二、金属的化学性质
1、金属与氧气的反应
4Na+O2===2Na2O
点燃
2Na+O2====Na2O2
思考：钠在空气中的变化过程？
银白色金属(Na)------表面变暗(Na2O)--------出现 白色固体(生成NaOH)-------表面变成溶液(NaOH潮

人教化学必修1第三章第1节 金属的化学性质(共16张PPT)优秀课件


谢谢指导，欢迎批评指正！
发展性课后作业
将一小粒金属钠投入CuSO4溶液中，金属钠能否从CuSO4溶 液中置换出单质铜？推测可能出现的现象，设计实验加以验证 并写出反应所涉及的化学反应方程式。
9 、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 18 、所有的成功都来自于行动，只有付诸行动，才能一步步走向成功。 17 、当你周围都是米的时候，你很安逸;当有一天米缸见底，才发现想跳出去已无能为力。有一种陷阱，名叫安逸!别在最能吃苦的年纪选择安 逸!没有危机!是最大的危机!自己不上进，危机无处不在吞噬你的理想和灵魂，混下去很容易，混上去太难了! 4 、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 16 、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的 精神，更有利于助人成功。
12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 10 、聆听不代表沉默，有时安静也是一种力量。 8 、我们的梦想就在高高的山巅上，如果每天攀登一阶，矢志不渝，梦想终会实现。 16 、请不要为自己相貌或者身高过分担心和自卑。人是动物，但是区别于动物。先天条件并不是阻挡你好好生活的借口。人的心灵远胜于相 貌，请相信这点。如果有人以相貌取人，那么你也没必要太在意。因为他们压根没有看到你的价值所在，人家是凡夫俗子罢了。
探究讨论2：如何验证钠和水反应的气体产物是否是氢气？
反应 → 收集 → 检验
性质①：具有银白色金属光泽，硬度小，在空气中表面很快变暗 性质②：熔点低，受热熔化剧烈燃烧，产生黄色的火焰，生成淡黄色的Na2O2

人教化学必修1第三章第1节 金属的化学性质(共14张PPT)


？ 问： 铝的化学性质很活泼，为什么通常铝制
品可以稳定的存在，不容易被腐蚀？
答： 铝制品耐腐蚀是由于铝可和空气中的
氧气在其表面生成一层致密的氧化铝薄 膜，从而阻止铝的进一步氧化之故。 写出铝在空气中的反应
4Al+3O2 ＝ 2Al2O3
明
1、金属的活泼性并不是完全 相同，而是有强有弱
确 2、与氧气反应的难易可以判断
Fe + CuSO4 === Cu + FeSO4
△
CO + CuO === Cu + CO2
X
学完本课题你应该知道：
1、金属与氧气的反应
———反应条件要求越低，金属的活泼性越强
2、金属与酸的反应
———能与酸反应、反应越剧烈金属的活泼 性越强
•
３、由一种单质与一种化合物反应，生成另一 种单质 和另一种化合物的反应叫置换反应。 金属与盐酸、稀硫酸的反应等都属于置换反应。
15 、再美好的梦想与目标，再完美的计划和方案，如果不能尽快在行动中落实，最终只能是纸上谈兵，空想一番。 7 、有大目标，须有大动作;有大追求，须有大改变。 15 、总有一个人他教会你成长，然后又独自离开。 17 、我也不知道人为什么而活，所以我至今还活着。
Mg+H2SO4
MgCl2+H2↑ MgSO4+H2↑
锌 表面产生大量气泡H2SO4
ZnCl2+H2↑ ZnSO4+H2↑
铁 产生少量气泡，反应较缓慢 Fe+2HCl FeCl2+H2↑
Fe+H2SO4 FeSO4+H2↑
铜
无明显现象
金属的分类
活泼金属 不 活 泼 金属

【最新】人教版必修1 第3章第1节 金属的化学性质(第1课时) 课件(19张).ppt


外观
导电性 导热性 延展性
不透明,有金属光泽
良好
良好
良好
3.化学通性 (1)金属的原子结构与化学性质: ①画出钠、镁、铝的原子结构示意图:
②金属的原子结构与化学性质的关系:
(2)写出下列反应的化学方程式: ①镁条燃烧:2Mg+O2 2MgO; ②镁条与稀盐酸反应:Mg+2HCl MgCl2+H2↑; ③铝丝与硫酸铜溶液反应:2Al+3CuSO4 Al2(SO4)3+3Cu; ④铜丝与硝酸银溶液反应:Cu+2AgNO3 Cu(NO3)2+2Ag。
(2)化学方程式:4Al+3O2 2Al2O3。 3.金属与Cl2、S的反应 金属与Cl2、S等物质反应生成相应的氯化物、硫化物等。
1.下列不是所有金属都具有的性质的是( ) A.导电性 B.导热性 C.延展性 D.常温下为固体 答案:D 2.下列性质属于钠的性质,不属于铝的性质的是( ) A.能与氧气反应 B.能与氯气反应 C.能与硫反应 D.质软、硬度小、熔点低 答案:D
成功体验1 下列关于钠的叙述中,不正确的是 ( ) A.钠燃烧时发出黄色的火焰 B.钠燃烧时生成氧化钠 C.钠有很强的还原性 D.钠原子的最外层只有一个电子 答案:B
题型二、铝与氧气的反应
例题2将一块铝箔用砂纸打磨表面后,在酒精灯上加热至熔化,下
列说法中正确的是( )
A.熔化的是铝 C.熔化物滴落
第一节 金属的化学性质 第1课时 金属与非金属的反应
学习目标
思维脉络
1.了解金属在自然界中的存 在及金属的物理通性。
2.理解金属的原子结构与化 学性质的关系。
3.掌握常见活泼金属与非金 属的反应规律。
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5. 当钠着火时，应选用灭火的是（ ） A.煤油 B.水 C.沙土 D.泡沫灭火器
.
6. 2.3g纯净金属钠在干燥空气中被氧化后得到
3.5g固体，由此可判断其产物是（ ）
A.只有Na2O
B.只有Na2O2
C.Na2O和Na2O2
D.无法确定
15
-2春000 秋
铁春 锄秋
-3时000
和时 铁期
-4期000
削的
.
-5000
-6商000 -7朝000
年代
金属冶炼的早晚与金属活
商 动性的强弱有关。越不活
朝 司
泼的金属发现的时间越早
母 戊
，越活泼的金属发现的3 历
鼎 史越短。
.
商朝晚期用铜、锡 、铅制造的司母戊 大方鼎
4
回忆
1、金属的存在形式 ——化合态
Na
Mg
Al
6
思考与交流
2、完成下列反应的方程式
.
铝丝与硫酸铜溶液 镁条燃烧
铜丝与硝酸银
镁条与盐酸7
.
一、金属与非金属的反应
实验3-1 切割金属钠.Wmv 1、钠的物理性质：
密度： 比煤油的密度大，比水的密度小，密 度为0.97g／cm3，
颜色： 银白色; 状态：金属光泽的固体； 硬度： 质软，可用小刀切割。
世界范围而言，人类往往在青铜时代使用陨铁
制成兵器或工具，当冶铁术发明后，则不再用
陨铁制器。虽然不是从矿石冶炼的铁，但它的
出现表明中国在公元前14世纪前后已能识别金
属铁，并能锻打成兵刃使用。
2
3000
2现 代000
1000 0
法 冶 炼 铝
现 代 用 电 解
-1000 Au Ag Cu Sn Fe Zn Al Mg Na Ca K
2、判断下列反应是否属于氧化还原反应，是氧化 还原反应的请用“双线桥”分析。
（1）2Na + O2 = =Na2O2 （2）Na2O + H2O = 2NaOH
13
.
3. 金属钠是__银__白___色固体，质地___柔__软___， 将钠放在空气中一会儿，会发现金属钠的表面 变暗，原因是（用化学方程式表示） 4_N__a_+__O__2 _=_2_N__a_2_O_；将钠放在空气中燃烧，其 反应的化学方程式是 2_N_a__+_O__2 _=_=_N_a_2_O2 ，生成 物的颜色是__淡__黄____色。 4. 保存金属钠时，应放在（ ） A.水中 B.煤油中 C.棕色瓶中 D.酒精中 14
.
2、地壳中元素的含量
3、金属的物理性质 有哪些？
不透明、有金属光
泽、是电和热的良
导体、有延展性等
5Hale Waihona Puke 思考与交流1、举例说明金属能发生那些化学反应？
最外层电子数小于4个，都容易失去电子而表现较强的还原性 易与具有氧化性的物质（氧气、水、酸、盐溶液）反应
.
+11
2 8 1 +12 2 8 2
+13 2 8 3
4Al + 3O2 ==2Al2O3
Al也是一种活泼的金属 资料卡片 11
与其它非金属反应：
在氯气中燃烧： （反应剧烈、产生白色的烟） 2Na + Cl2 =点=燃= 2NaCl
和硫粉混合研磨： （火星四射、发生爆炸） 2Na + S ===研磨Na2S
12
.
【练习】：
1、写出Na、Mg、Al、Fe、Cu与O2 反应的化学 方程式。
.
第三章 金属及其化合物 第一节 金属的化学性质
1
铁刃铜钺
1972年在河北藁城台西村商代(公元前14世
纪)遗址中出土了一件铁刃铜钺。全钺残长11.1
厘米，阑宽 8.5厘米，外刃部断失，残存刃部
.
包入铜内约 1厘米，已全部氧化。经化验，该
件铁刃铜钺刃部的铁不是人工冶铸的铁，而是
用陨铁锻造成薄刃后，浇铸青铜柄部而成。就
8
.
2、钠的化学性质： 现象：切开的银白色的表面很快变暗，说 明钠很容易被氧气氧化（钠的保存）
0 0 +1 -2
4Na + O2 = 2Na2O （白色固体）
9
如果加热，钠会发生什么反应？ 实验3-2 钠在空气中的燃烧.Wmv
.
现象：钠首先融化成球状，然后燃烧，产生 黄色火焰，生成一种淡黄色固体
0
0
+1 -1
反应方程式：2Na + O2 == Na2O2 （淡黄色固体）
条件不同，现象不同，产物不同。 10
.
【科学探究】 铝箔的燃烧.Wmv 实验现象：铝箔熔化，失去光泽，熔化的铝并不滴落
（打磨后）铝箔熔化，失去光泽，熔化的 铝还是不滴落
实验结论：在常温下，铝能够与空气里面的氧气反
应，生成一层致密而坚固的氧化物薄膜。