六年级小升初科学实验专项练习

六年级科学上实验题

赵丕显 胡振娟

实验一：馒头发霉的原因

我的问题：小明家前天买的馒头，今天发霉了。馒头在什么情况下容易发霉呢？请你设计一个实验验证你的猜想。

实验器材：放大镜、烧杯、吸管、小刀、水、塑料袋、馒头。

我的猜想：馒头可能在潮湿、高温的情况下容易发霉。

实验方案：

1. 温度对馒头发霉的影响：把一个馒头一分为二，分别用塑料袋包好，一袋放在温度较高的地方；另一袋放在冰箱中冷藏。每天按时观察并记录出现的现象。

2. 水对馒头发霉的影响：把一个馒头一分为二，在其中一份上滴上水，使馒头湿润，另一份不滴水，使馒头保持干燥，然后分别用塑料袋包好，将两袋馒头放在相同的环境中，每天按时观察并记录。

实验结论：馒头在潮湿、高温的情况下容易发霉。

实验二：蜡烛的变化实验

实验器材：蜡烛、火柴、酒精灯、蒸发皿、干玻璃片、小刀、试管夹。

我的问题：加热蜡烛，蜡烛会有什么变化？点燃蜡烛使其燃烧，蜡烛会有什么变化？

我的猜想：加热蜡烛，蜡烛会熔化。点燃蜡烛，蜡烛会变成烟。

实验方案：

1.用小刀切割一点蜡烛，放在蒸发皿中，用酒精灯加热蜡烛，观察现象。

2. 点燃蜡烛，试管夹夹住干玻璃片，放在火焰上方，观察现象。

实验结论：蜡烛燃烧，一是形态发生了变化，二是生成了新的物质——烟。加热蜡烛，只是形态发生了变化。

实验三：探究物质的变化

(一)探究食盐变化的实验

实验器材：烧杯、玻璃棒、食盐、坩埚、火柴、三脚架（石棉网）、酒精灯。

我的问题：溶解的食盐还能再变成食盐吧？

我的猜想：溶解的食盐还能再变成食盐。

实验方案： 1.向烧杯中倒入水，把食盐放在水中，用玻璃棒搅拌，观察现象。

2.把食盐水倒入坩埚，放在支架上，点燃酒精灯，给食盐水加热，观察现象。

实验结论：通过给食盐水加热的方法可以使溶解的食盐恢复原状。

（二）探究水泥变化的实验

实验器材：烧杯、火柴、盘子、小勺、方座支架（带铁圈、石棉网）、坩埚、酒精灯、水泥。

2020年小学六年级下册小升初科学模拟试卷

一．选择题（共8小题，满分16分，每小题2分）

1．青春期是我们由（ ）过渡的时期

A．婴儿→儿童 B．儿童→成年人

C．成年人→老年人

2．下列身体特征中，（ ）是男孩青春期发育的表现

A．出现喉结 B．乳房发育 C．月经初潮

3．下列（ ）不属于变异概念范围。

A．生物和生物之间 B．子代个体之间

C．亲代与子代之间 D．以上都不属于

4．俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，说明生物具有（ ）

A．遗传性 B．变异性 C．应激性

5．20世纪60年代，科学家曾在喜玛拉雅山脉采集到了鱼龙的化石，同时还发现了鱼类、海藻、海螺的化石。由此可推测喜马拉雅山一带在很早以前可能是（ ）

A．森林茂密的高山 B．辽阔的平原

C．汪洋大海

6．《梦溪笔谈》的作者是（ ）

A．沈括 B．李白 C．徐霞客

7．下列动物不是生活在极地地区的是（ ）

A．大熊猫 B．企鹅 C．北极熊

8．生物在某个环境里生长，可以不需要（ ）

A．水 B．食物 C．月亮

二．填空题（共12小题，满分21分）

9．青春期男女 最先出现迅速生长，另一个特征就是 的开始。

10． 期是从童年到成年的过渡阶段，对每个人来说，都是 生长发育的重要时期。

11．在人的一生中，出生前后和 期长得最快，对每个人来说，都是生长发育的重要时期。

12． 和 是生物最基本的两种特征。 13．子代与父代之间，同一物种之间，一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为 。

14．我们把人、其他动物或植物所拥有的与各自父母一代相似的现象，称为 。同种生物的不同个体在形态和生理特征上存在差异的现象叫做 。

15．研究化石可以了解生物的 并能帮助确定地层的 。

16．1859年英国生物学家 出版了震动世界的 一书，全面提出 学说。他认为生物的繁衍是在 的过程中发生的。

2020年小学六年级下册小升初科学模拟试卷

一．填空题（共6小题，满分14分）

1．在电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，获得的磁力就越

。

2．具有脊柱的动物叫

，如：

、 ；没有脊柱的动物叫 ，如： 、 。

3．2004年6月8日下午13时左右在我国许多地区可以看到“金星凌日”的天文奇观。“金星凌日”是指在地球上看到金星从太阳面上移过的现象，它的产生和日食的道理相同。日食一般发生在农历 。如图所示为发生“金星凌日”现象时的示意图，图中金星的位置应该在 处。

4．不管什么垃圾，埋在土壤里都烂。 （判断对错）

5．在馒头上滴上碘酒，会观察到馒头变 色，米、面、马铃薯里主要含有 。

6．放大镜有改变光的 和 的作用。

二．选择题（共6小题，满分12分，每小题2分）

7．如图所示的滑轮组，有两种绕绳方法，下列说法正确的是（ ）

A．甲、乙图所用拉力都是物重的

B．甲图所用拉力是物重的

C．乙图所用拉力是物重的

8．关于废旧干电池的说法，错误的是（ ）

A．会污染土壤和水 B．有锌、铜等金属

C．回收价值不大 9．如果在农历初七晚上看月相，那么应该选择在（ ）观察。

A．前半夜的西边天空 B．月球上没有大气

C．后半夜的东边天空

10．三峡电站发出的强大电能是由 转化而来的。（ ）

A．水力 B．热能 C．光能

11．蒲公英是（ ）植物。

A．木本 B．草本

12．空气中含量最多的气体是（ ）

A．氮气 B．氧 C．二氧化碳 D．水蒸气

三．判断题（共15小题，满分15分，每小题1分）

13．要使杠杆平衡，杠杆两边挂的物体必须是一样重。 （判断对错）

14．动滑轮的作用是既能省力，又能改变用力方向。 （判断对错）

15．二张纸的抗弯曲能力一定比一张纸的抗弯曲能力强。 （判断对错）

2023年小升初科学——实验题专项突破(含答案)

实验一：物体的密度

实验目的： 通过实验探究物体的密度与质量、体积的关系。

通过实验探究物体的密度与质量、体积的关系。

实验材料： 弹簧秤、烧杯、水杯、矽胶块、铁块、铝块。 弹簧秤、烧杯、水杯、矽胶块、铁块、铝块。

实验步骤：

1. 使用弹簧秤分别测量矽胶块、铁块和铝块的质量，并记录下来。

2. 倒入一定量的水至烧杯中，并记录初始体积。

3. 将矽胶块放入烧杯中，记录下烧杯内物体和水的总体积。

4. 重复步骤3，分别将铁块和铝块放入烧杯中，记录下体积。

5. 计算每个物体的密度：\[密度 = \frac{质量}{体积}\]并记录下来。

实验结果：

物体 质量 (g) 体积 (mL) 密度 (g/mL)

矽胶块 x y z

铁块 x y z

铝块 x y z

实验结论： 通过实验发现，物体的密度与其质量和体积有关。根据实验数据计算得出的密度可以帮助我们识别不同材料的物体。

通过实验发现，物体的密度与其质量和体积有关。根据实验数据计算得出的密度可以帮助我们识别不同材料的物体。

实验二：空气的压力

实验目的： 通过实验观察和测量空气的压力变化。 通过实验观察和测量空气的压力变化。

实验材料： 长颈瓶、水、橡皮塞、吸管。 长颈瓶、水、橡皮塞、吸管。

实验步骤：

1. 按照比例将水倒入长颈瓶中，使瓶子底部覆盖一定的水。

2. 将橡皮塞插入瓶口，并用吸管将瓶内的水吸出一部分，使水位低于瓶口。

3. 观察水位的变化和橡皮塞的状态。

实验结果：

观察到橡皮塞被外部气压挤压入瓶内，水位上升。

实验结论： 实验结果表明，空气的压力会对液体产生挤压作用，并导致液体的水位上升。 实验结果表明，空气的压力会对液体产生挤压作用，并导致液体的水位上升。

实验三：光的折射

实验目的： 通过实验研究光在不同介质中的折射现象。 通过实验研究光在不同介质中的折射现象。

实验材料： 透明、水、尺子、光线源。 透明容器、水、尺子、光线源。