西方文学理论的会话含义

２０１０年１２月　

第７卷第１２期　湖北经济学院学报（人文社会科学版）　

Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｈｕｂｅｉ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｅｅｏｎｏｍ￣ｓ（Ｈｕｍａｎｉｔｉｅｓ　ａｎｄ　Ｓｏｃｉａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅｓ　Ｄｅｃ．２０ｌＯ　Ｖ０Ｉ．７　Ｎｏ．１２　

会话含义理论对对外汉语听力教学的启示　

牟彦华　

（邯郸学院中文系，河北邯郸０５６００５）　

摘要：对外汉语听力教学的目标是培养学生的听力理解能力，领会讲话者的观点和态度。然而现实交际中语　

言表达和真实用意间常存在一定距离。文章从语用学中“会话含义”理论的视角探讨如何解决对外汉语听力教学中　

的这一难题，从而提高学生的听力水平。　

关键词：会话含义；对外汉语；听力教学　

对外汉语教学中的听力教学，相对于其它课型来说，一直　

是一个薄弱环节。听力是指听别人说话的能力。也可以说是一　

种话语理解能力，是言语技能训练中的一个环节，是对外汉语　

教学中不可缺少的重要组成部分。在语言学习和语言交际中　

听力的重要性是显而易见的。听力水平的高低，直接关系到学　

生的交际和语言能力。近年来，随着对外汉语教学事业的飞速　

发展，从事对外汉语教学的学者和教师也逐渐开始对听力教　

学做专门的论述，如：刘红英的《初级听力理解课的教学原则　

与教学环节》（１９９９）、李红印的《汉语听力教学新论）（２０００）、　

陈颖的《试论对外汉语教学中短文听解图式的建立》（２０ｏ５）、孟　

国的《汉语语速与对外汉语听力教学）（２００６）等。这些研究从　

不同的角度探讨了如何进行有效的听力训练．提高学生的听　

力理解能力。纵览前入的研究，我们看到影响听力的因素主要　

集中在词汇量、声调、重音、选用的教材和学生的情感因素等　

方面，因此听力教学的方法与策略的研究也多集中在词汇量　

的提高、声、韵、调的听辨及重音和语调的辨别等方面。然而笔　

者在听力教学实践中发现有些听力材料非常简单，可是学生　

却做不出正确的判断，究其原因，是因为材料中包含了无法从　

语用学中“会话含义”理论对中学语文教学的意义

“会话含义”理论简介

“会话含义”理论是由美国语言哲学家格赖斯首先提出的。他于1967年在哈佛大学作了三次演讲，在其中第二讲《逻辑与会话》中提出“合作原则”和“会话含义”理论。这里只作简单的介绍。

格赖斯认为，人们在进行言语交际的过程中，总是遵循一定的目的和方向，力图使交际进行下去，让对方明白自己的意思。这就要求交际参与者都要共同遵守一定的原则，格赖斯把这些原则称为合作原则。合作原则分为四条，每一条包括一些相关的次准则。简单地说，这四条原则是：

（１）质的原则。所说的话要力求真实。不说虚假的话和缺乏证据的话。

（２）量的原则。所提供的信息量要足够而又不超出。

（３）关系原则。所说的话要扣住当前话题，要与交际意图相关。

（４）方式原则。所说的话要清楚明白，简洁而有条理。

这些原则，在人们的交际活动中，不同程度地得到遵守。为了使交际顺利进行，人们会自觉或不自觉地遵守合作原则。但是，言语交际活动是复杂的，人们有时违反某一原则，反而可以收到更好的交际效果。格赖斯注意到了这些现象，他进一步指出，如果说话人有意违反合作原则，听话人也能理解，或者听话人依据自己的理解作出判断，这时就产生了“会话含义”。

格赖斯认为，人们可能在四种情况下不遵守合作原则：

（１）说话人直接宣布不遵守合作原则，如“我不想回答这个问题”，“无可奉告”，“不要再说了”。

（２）说话人暗中违反某一原则，把听话人引入歧途，使人产生误解或受骗，“说谎”即是此类。

（３）说话人可能面临一种“冲突”情况，即为了维护一条原则而不得不违反另一条原则。这多半出现于人们对所谈的话题不清楚或没有足够把握的时候。如：

甲：明天什么天气？ 乙：也许是下雨吧。

这里，乙违反了方式原则，把话说得不清楚，但他遵守了关系原则。这样的答话也是合作的，乙只是不能确定，因而加了“也许”一词，表明是一种推断。

（４）故意违反或利用某一原则来传递会话含义。说话人故意违反某一原则，同时使听话人知道说话人违反了该条原则，从而向听话人传递一种新信息。

读书心得——从会话含义角度看《哈姆雷特》选段

会话是人们日常生活中传递消息和获取信息的重要途径，根据语言的交际语境推导出来的话语用意就是会话含义。会话含义理论由美国哲学家Grice最先提出，Grice认为交谈受一定条件的制约，即交际双方都要遵守的一些基本原则，他将这些交际双方共同遵守的原则概括为“合作原则”(cooperative principle)，提出了合作原则的四个准则：量准则、质准则、关联准则、方式准则。Grice在合作原则的基础上又提出了“会话含义”(conversational implicature)理论，即在实际的会话中，人们往往有意违背合作准则，使自己的话语产生一些弦外之音，从而达到表达真正意图的目的。

Grice认为“合作原则”和“会话含义”理论是相辅相成的关系，合作原则是会话含义理论的基础，而会话含义理论对合作原则进行补充和完善，解决合作原则不能解决的问题。Grice对于违背合作原则的具体例证分析为语用学在这一领域的进一步研究起到了引领作用。本文试从会话含义的角度出发，以戏剧《哈姆雷特》（朱生豪先生所译中译版）选段为例，以人物对话对于合作原则的遵守与违背为切入点，运用Grice会话含义理论对文本进行语用学分析。

一.合作原则

Grice认为合作原则是“根据会话的目的或交流的方向，使自己讲出的话语在一定条件下是交际所需的”，并将合作原则概括为以下四个准则：

1.量准则：所讲的话达到所要求的详尽程度；

2.质原则：尽量保证话语的真实性； 3.关系准则：要有关联；

4.方式准则：要清楚明白。①

合作原则要求每一个交际者在整个交谈过程中所说的话需符合此次交谈的目标和方向，Grice认为遵守合作原则是使一次交谈能有效进行下去的基础。如果交际双方都能遵循这四条准则，那么他们可以进行效率最高，最合理的语言交际。而在实际的交流中，人们总是有意或无意的违背这些准则，间接而曲折地表达自己想表达的意图，Grice又在“合作原则”的基础上提出了“会话含义”理论。

从会话含义理论解读《百万英镑》中的对话

摘 要：《百万英镑》是美国著名作家马克·吐温的一篇中篇小说。该小说幽默滑稽，其中不乏很多经典对话。而作为语用学核心内容的会话含义理论，在分析人物会话和言语交际中起着举足轻重的作用。本文从G rice的会话含义理论对该小说中的人物对话进行细致的分析，有助于加深对小说中人物的性格和心理活动的理解，更好地了解小说中的言语幽默，从另一个崭新的视角解读这篇不朽之作。

关键词：会话含义理论；合作原则；百万英镑；幽默

《百万英镑》是美国著名作家马克·吐温的小说。故事主要讲的是：有一位名叫亨利·亚当斯的美国小伙子在出海时遇到风浪，他靠给其它船只做工来抵押船票才到了英国。他身无分文，这时幸运之神却降临到了他的头上，原来一对兄弟为了打赌，将英格兰国家银行里唯一一张百万英镑的钞票买了回来，将它给一个穷人，看看这个穷人是否能在一个月内不进监狱又能生存下来。没想到在这段时间内，人们竟拼命地拉拢这位罕见的富翁，从免费吃饭，买衣服，到免费住宿，并不断提高他的社会地位。不仅如此，他还得到了几万英镑的银行利息并赢得了一位漂亮女子的芳心。这篇小说对“金钱就是一切”的观念进行了讽刺，揭露了当时社会的拜金主义。

这篇小说自问世以来就受到诸多学者的关注，很多学者从不同角度对其进行了剖析，但大多数是从文学的角度进行分析，很少有从语用学角度对其进行研究。本文试着用语用学中的核心理论，即会话含义理论重新解读这篇不朽之作。 一、Grice的会话含义理论

美国语言哲学家H.PGrice在《逻辑与语言》中提出，“在所有的语言交际中为了达到特定的目标，说话人和听话人之间存在着一种默契，一种双方都应该遵守的原则。”①他称这种原则为会话的合作原则。

合作原则具体体现为四条准则：

1、数量准则：使自己所说的话达到（交谈的现时目的）所要求的详尽程度；不能使自己所说的话比所要求的更详尽。

2、质量准则：不要说自己认为是不真实的话；不要说自己缺乏足够证据的话。