优秀教研组负责人先进事迹材料

务实创新 扎扎实实做好教研工作

——先进教研组长秦延云事迹材料

秦延云，现任小弟八联办小学教导主任，语文教研组长。负责学校的教研工作，参加工作11年以来，一直爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。

我校以新课程为契机，立足本校实际，以问题牵动管理，以务实求真为理念，以培养研究型、学习型、创新型教师队伍为目标，以优陪重用骨干教师、引领新教师、转变老教师为原则，以提高教育教学质量为宗旨，扎扎实实开展校本教研工作。

一、加强制度管理，确保“校本教研”有序进行

1、 建立校本教研，研讨和学习制度。

规定每周一下午教师进行集体备课，组长提前一周布置备课内容，确定中心发言人，全组每人（粗备）——集体研讨——个人细备——梳理成文——课后反思，由校长、教导主任和学年组长负责，认真组织年组教师进行集体备课，并对不同层次的教师进行有针对性的辅导。每月进行两次业务学习，加强教师教育教学的理论基础。

2、建立每学期的教学展示课活动制度。

每学期每位教师都要在全校进行教学展示。要求同学科、教师必听，课后所有授课教师、听课教师进行反思、研讨，找到每位教师的闪光点和不足，在交流研讨中得到提升。另外，教学校长、教导主任在平时要对教师进行随堂听课，并进行当堂验收，抽查课堂的达成度，位每位教师打出综合档次。

二、深入研究，提高“校本教研”的工作实效

（一）、加强校本教研理念：

我校的校本教研工作本着抓实、抓具体的态度，以问题牵动管理，以教学过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决实际问题，提高教师素质，促进每个学生的发展。

（二）、抓准常规教学问题：

多年来，语文学科的教学是我校的长项，每位班主任教师都有自己独特的课堂教学模式，学生的语文思维能力也在不同的学习模式中得到提高，但是作为小学班主任只具备较强的教学能力是不够的，还要有厚实的语文教学功底，培养学生的语文综合能力。所以我校确定了教研工作的主题：让长项更长，短项不短，在不断深化加强数学教学的同时，优化语文课堂教学，培养学生的综合素质。

2013年县级优秀教研组长事迹材料

2013年县级优秀教研组长事迹材料

xx，男，中共党员，小学自然高级教师，xx市xx小学科学教研组组长，多次被评为xx市科技辅导优秀教师和先进个人， xx年被中国教育学会小学科学教育专业委员会评为xx—xx年度学会系统先进个人，xx年3月被评为xx市实验教学工作先进个人，xx年被评为湖南省特级教师，xx年至xx年上学期，先后5次被评为校“优秀教研组长”。

xx年xx老师担任教研组长以来，遵纪守法，热爱教育事业，安心本职工作，做到教书育人，关心学生的全面发展，教研兴教，关注教师的成长，教研成绩显著。

一、认真踏实 落实管理

在落实常规管理方面xx组长坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统一。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，重点抓“四坚持”：

1、坚持每周星期四下午的集体教研制度。

这是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课标进行集体备课，观看录像，进行课堂教学、课时设计，在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。在教研室的指导下，科学组积极开展了教研活动，实行集体备课。

集体备课是提高教师备课水平的教研活动。在集体备课中先由主备课人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。这样的一节课，凝聚了大家的智慧。

在讨论中，在交流中，每一位教师不知不觉地吸收了他人的长处。老教师从年轻教师的谈话中学到了新理念、新方法，年轻教师从老教师的谈话中学到了宝贵的教学方法以及驾驭课堂应变能力的方法。

教研室教研员先进事迹材料

全文共四篇示例，供读者参考

第一篇示例：

教研室教研员是学校教育教学工作中的中坚力量，他们承担着教研、备课、指导课堂教学等重要任务，是学校教学质量的关键保障。在教育事业中，有许多教研室教研员以他们的勤勉、奉献和创新精神，为学校的教学事业做出了杰出的贡献，他们的先进事迹值得我们深入学习和宣传。

我们要提到的是教研室教研员对教育教学事业的热爱和执着追求。他们将教育事业视为一项光荣的事业，对教学事业充满热情，并将教书育人作为自己的人生价值追求。他们将教育事业视为一种责任和担当，以实际行动诠释着对教学事业的忠诚和奉献精神。

教研室教研员在教学理念和方法上的创新和实践。在教育教学领域，教研室教研员不断探索教学理念和方法，积极引导教师开展课堂教学改革和创新，推动学校教学理念的更新换代。他们积极倡导多元化的教学方式，引导教师深入研究学科知识，提高教学质量，为学生提供更高质量的教学资源。

我们要强调的是教研室教研员在学科研究和教学成果上的突出表现。他们不断开展学科研究，积极参与教研活动，分享教学心得和经验。他们还积极参加学术交流，发表学术论文，为教学改革和发展提供理论支持和实践经验。通过他们的努力，学校教学水平不断提高，师生学习氛围逐渐浓厚，学术成果得到了有效的转化和应用。 我们要强调的是教研室教研员在学校管理和服务工作中的优秀表现。在日常工作中，教研室教研员积极参与学校管理工作，热心协助领导层，积极推动学校的教育教学事业发展。他们尽心尽力地为学校和教师提供服务，以务实的态度、精湛的技能和严谨的作风，为学校发展贡献了自己的力量。

教研室教研员是学校教育教学事业中不可或缺的重要力量。他们以崇高的精神风貌和高尚的职业道德，默默耕耘在教育教学的一线，将自己最美好的青春奉献给了教学事业。他们的先进事迹激发了更多教研室教研员的热爱和奉献，值得广泛宣传和赞扬。希望更多的教研室教研员能够以此为榜样，不忘初心，牢记使命，在教育教学的道路上继续前行，共同为教育事业的蓬勃发展贡献自己的力量。

幼儿园优秀教研组长先进事迹材料

近年来，我园一名优秀的教研组长赵老师以其出色的工作表现和领导能力，成为了全园教职员工的榜样。以下是赵老师的先进事迹。

一、关注幼儿园教研工作，提升教学质量。

作为教研组长，赵老师深知教研工作对于幼儿园教学质量的重要性。她带领教研组每周定期召开教研会议，分享教学经验和教学方法。她注重教师的专业成长，组织教师参加各类教育培训和学术交流活动，提高他们的教学水平。通过教研活动，赵老师不仅提升了教师的专业素养，也推动了幼儿园教学质量的提高。

二、建设优质教学资源，丰富幼儿园教学内容。

赵老师注重教学资源的建设，她积极收集、整理和制作各类教学资源，如教学课件、教具、教材等，为教师提供了丰富的教学素材。她还组织教师编写教学计划和教案，确保教学内容的科学性和完整性。通过这些努力，赵老师为幼儿园提供了优质的教学资源，丰富了教学内容，使幼儿的学习更加有趣和有效。

三、加强团队建设，激发教师的工作热情。

赵老师注重团队建设，她经常组织教师参加集体活动和培训，增强团队凝聚力。她也鼓励教师发表自己的意见和建议，充分发挥他们的主观能动性。她悉心倾听教师的困惑和需求，及时提供帮助和支持。赵老师还积极参与教师之间的交流和合作，为教师们提供良好的学习和成长环境。通过这些努力，赵老师有效地激发了教师的工作热情，提高了团队的整体工作效率。

四、积极参与家园合作，促进幼儿全面发展。

赵老师注重家园合作，她积极与家长沟通和交流，及时了解幼儿在家庭中的情况。她鼓励家长参与幼儿园的活动和教育，提供家庭教育指导和支持。同时，她也向家长提供幼儿的学习情况和发展建议，促进家园间的密切合作。通过这种方式，赵老师为幼儿的全面发展提供了有力的支持和保障。

赵老师的先进事迹不仅展示了她出色的工作能力和领导才华，也为广大教育工作者树立了榜样。她的教育理念和工作方法，对于我园的教师和幼儿园教育的发展具有重要的借鉴意义。希望赵老师的先进事迹能继续激励和鼓舞更多的教育工作者，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。