电和磁复习课件

1 中考第一轮复习：电和磁专题复习导学案(总计2课时）

课型 复习课 讲授时间：2013 月 日 编写：王向前 审阅： 科组

复习目标要求：（两课三案的复习方案）

1、知道磁体的吸铁性和指向性;知道磁极间的相互作用规律;知道磁化和去磁。

2、知道磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性;知道磁感线，会画常见磁体的磁感线。

3、知道磁场的基本性质;初步认识地磁场。

4、知道电流周围存在磁场。知道通电螺线管外部磁场和条形磁体相似。

3、会用安培定则确定电螺线管的极性和通电螺线管中的电流方向。

4、知道奥斯特实验。

5、理解电磁铁的工作原理。理解电磁铁的特点。

6、知道电磁继电器的构造和工作原理。

7、常识性了解话筒、听筒的主要结构和工作原理。

本章内容梳理(第一板块）

一、磁现象：

1、磁性：能够吸引 等物质的性质（吸铁性）

2、磁体： 定义

分类：永磁体分为

3、磁极：定义： 。（磁体两端最强中间最弱）

种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫 ，指北的磁极叫

作用规律： 。

说明：最早的指南针叫 。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在 。

4、磁化：使原来没有磁性的物体 。

5、物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的 判断。

②根据磁体的 判断。③根据磁体 判断。

第9章电与磁复习

一、磁现象：

1、磁性：磁铁能吸引 等物质的性质（吸铁性）

2、磁极：定义： 。（磁体两端最强中间最弱）

种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫 ，指北的磁极叫

作用规律： 。

说明：最早的指南针叫 。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在 。

3、磁化：

① 定义：使原来没有磁性的物体 。

4、分类：

Ι、地磁场：

① 定义：在地球 ，磁针指南北是因为 。

② 磁极：地磁场的北极在 ，地磁场的南极在 。

③ 磁偏角：首先由 发现。

Ⅱ、电流的磁场：

①奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的 效应。该现象在 年被丹麦的物理学家 发现。该现象说明： 。

②通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和 的磁场一样。其两端的极性跟

有关，电流方向与磁极间的关系可由 来判断。

③应用：电磁铁

A、定义：内部. 的通电螺线管。B、工作原理：. 。

C、优点：磁性有无由 来控制，磁极由 来控制，磁性强弱由

来控制。D、应用：电磁继电器、电话

电磁继电器：实质 。应用： 。

电和磁复习学案

·知识梳理

磁性：能够吸引

等物质的性质；

磁体 定义：磁体上 的部分；

磁极：

相互作用规律： ， ；

磁场方向： ；

磁场 磁体周围的磁感线方向：从 极到 极；

基本性质： ；

地磁南北极： ， ；

地磁场

应用：

奥斯特实验证明： ；

磁场分布：与 相似；

通电螺线管

磁场方向判定：安培定则

电磁铁的优点：电磁铁磁性的有无可以通过电流 控制，它的磁性强弱可以由 和 控制，它的南北极也可以由变换 来控制。

工作原理

电磁铁 应用： 电磁继电器

控制电路

1 《电与磁》复习导学案

一、基础知识回顾

1、磁现象

（1）磁极：磁体上磁性 的部分叫磁极，任何一个磁体有两个磁极，它们分别叫 （S极）和 （N极）。

（2）磁极间的作用规律: 相互排斥， 相互吸引。

2、磁场

（1）磁场看不见、摸不着，我们可以根据它对放入其中的 产生 的作用来认识它。这里使用的是转换法。磁极间的相互作用是通过 而发生的。

（2）磁场的方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时 所指的方向。

（3）磁感线：在磁场中画一些有 的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针 极所指的方向一致。磁感线都是从磁体的 极出发，回到磁体的 极.

（4）地磁场：磁针指南北是因为受到 的作用。

地磁极：地磁场的北极在地理的 极附近，地磁场的南极在地理的 极附近。

磁偏角：地理的两极和地磁的两极并不重合，这个现象最先由我国宋代的 发现。

3、电生磁

（1）奥斯特实验说明：通电导线的周围存在 ，磁场的方向跟 有关，这种现象称为电流的磁效应。 是世界上第一个发现电与磁之间有联系的人。

（2）通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和 磁体的磁场一样。其两端的极性

跟 有关。

（3）安培定则：用 握住螺线管，让弯曲四指指向螺线管中 的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的 极。

4、电磁铁

（1）影响电磁铁磁性强弱的因素： 越大，电磁铁的磁性越强； 越多，电磁铁的磁性越强；插入 电磁铁的磁性会更强。

（2）特点：其磁性的有无可由 来控制；其磁场方向可以通过改变 来改变；其磁性强弱与 、 、 有关。