天津新蕾快乐英语一年级下册(第二册)第三单元音频和课本文本
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天津新蕾快乐英语一年级下册（第二册）第1单元听力音频含译文
天津新蕾快乐英语一年级下册（第二册）第2单元听力音频含译文 天津新蕾快乐英语一年级下册(第二册)第三单元音频和课本文本
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9 / 12 新蕾快乐英语第二册 UNIT 3
Unit3 Drinks 第三单元 饮料
3. Have some water, please. 三 请喝一些水吧。
Let's listen and say.
让我们听一听，说一说。
water 水
tea 茶
coffee 咖啡
juice 果汁
Coke 可乐
Let's chant!
让我们唱一唱吧！
Would you like some water? Yes, please, please.
你想喝些水吗？好的，谢谢，谢谢。
Would you like some tea? Yes, please, please.
你想喝些茶吗？好的，谢谢，谢谢。
Would you like some Coke? Yes, please, please.
-/
龚庄小学英语电子备课教案
课题 Unit 1 Toys 第一课时
一、教学分析
内容
分析 学习一些表示玩具的英文单词。
学情
分析 学生们在一年级接触过玩具类的英文单词，本课他们将继续学习玩具。
二、目标设置
教
学
目
标 语言
知识 A toy truck
A toy jeep
语言
技能 能够听、说、认读a toy truck, a toy jeep
学习
策略 认知策略
交际策略
文化
知识 了解卡车与吉普车的不同之处
情感
态度 培养学生热爱生活，积极向上的态度
教学
重难点 A toy truck
A toy jeep
教具 Tape, card -/
板书
设计 Unit 1 toys
A toy truck a toy jeep
三、教学过程（按preparation-presentation-practice
-production-Summary&Homework流程）
教学
过程 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 二次备课
1. warm-up
2. Presentation
以聊天的方式，与学生展开英语对话。
教师引导学生观察教材第3页的图片，看看图片上画的是什么。
教师：今天我们要学习用英文表达这两种玩具。
教师放录音，教授学生玩具卡，玩具吉普车的读音。
T: hello！boys
and girls.
Ss: hello!
学生仔细观察本课教材上的图片，认出图片上画的是玩具。
学生们用中文说出画的是玩具卡车和玩具吉普车。
学生模仿录音进行跟读。
带领学生进入英语学习状态
用玩具图片激活学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
-/
3. Practice
4. Production
5. summary
教师给学生分组，进行读单词比赛。
教师请一两名学生到前面来，对大家进行提问，或指名提问。
教师对本课的重点单词作总结。
学生分组进行比赛，看哪组读单词读的又快又准
课堂教学设计：
课 题 Unit2
Lesson 1 年级 一
教 材 新蕾出版社《快乐英语》第二册
Task
objectives 知识目标：1. 使学生能够听、说、认读有关食物的单词，hamburger, vegetables, rice,
chicken, noodles. 2. 使学生能够理解what do you like? I like... 的含义以及使用的情境。
能力目标：1. 使学生能够使用重点句和本课所学的单词进行问答和对话。2. 能够表达自己喜爱的食物。
情感目标：1. 使学生体会学习英语的乐趣。 2. 使学生乐于表达自己的喜好，锻炼沟通能力。
Important
points 1. 使学生能够听、说、认读有关食物的单词，hamburger, vegetables, rice, chicken,
noodles. 2. 使学生能够理解what do you like? I like... 的含义以及使用的情境。
Difficult
points 1. 使学生能够使用重点句和本课所学的单词进行问答和对话。2. 使学生能够表达自己喜爱的食物。3. 使学生在小组合作中形成团队意识。
Aids 教学卡片、磁铁、白板
Steps 教学流程 设计意图
Step 1.
Lead-in 1. Warming up
1). Greeting to each other
2). Introduce the title of this lesson
2. Sing a song
通过熟悉的歌曲活跃课堂气氛，调动学生的情绪，为后面的学习做好准备
Step 2.
Presentation 1. Read the cards. Get them to stand up
when they see a picture and T will pick
the quickest one to say it. When they see
新蕾快乐英语二年级下册课件
一、教学内容
本节课我们将学习《新蕾快乐英语》二年级下册的第四章《In
the Zoo》。具体内容包括认识动物园中不同的动物，学习关于动物的形容词，以及如何用简单的句子描述动物。
二、教学目标
1. 能够听懂并准确说出本章出现的动物词汇，如elephant, lion,
tiger, monkey等。
2. 能够运用形容词描述动物，如big, small, tall, short等。
3. 能够用所学句子表达对动物的观察和感受。
三、教学难点与重点
重点：动物词汇和形容词的学习，以及句型的运用。
难点：如何将形容词和动物名词正确搭配，进行流畅的口语表达。
四、教具与学具准备
1. 动物园场景挂图。
2. 动物词汇卡片。
3. 录音机及磁带。
4. 学生用书及活动手册。
五、教学过程
1. 导入：展示动物园场景挂图，引导学生观察并说出图中的动物。
2. 新课内容：学习动物词汇和形容词，通过闪卡游戏进行复习巩固。 3. 句型练习：教师示范如何用句型描述动物，然后组织学生进行两人一组对话练习。
4. 例题讲解：讲解如何将形容词和动物名词搭配，给出例句并解释。
5. 随堂练习：发放练习册，让学生完成相应的练习题目。
六、板书设计
1. 动物词汇：elephant, lion, tiger, monkey等。
2. 形容词：big, small, tall, short等。
3. 句型：The elephant is big. The lion is strong. 等。
七、作业设计
1. 作业题目：根据所学内容，画一幅动物园的画，并为每个动物配上形容词。
2. 答案示例：学生画的动物园里，大象旁边写上“big”，狮子旁边写上“strong”。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过动物园场景的导入，激发学生的学习兴趣。通过闪卡、对话练习等形式，巩固了动物词汇和形容词的学习。课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈。拓展延伸方面，可以组织学生进行动物园实地参观，将所学内容与实际生活相结合，提高学生的英语实践能力。
