2012计算机应用基础实验2
- 格式：doc
- 大小：113.50 KB
- 文档页数：5
《计算机应用基础》实验报告
综合实验二：Word 2003的使用 实验序号：B-1
学 号 姓 名 专业、班
实验地点 现教中心机房 指导教师 时间 2012年11月
一、实验目的及要求
（1）掌握文本的录入与文本的选定、复制、移动、删除、剪切和粘贴；
（2）掌握文本的查找与替换。
（3）掌握word中分栏、分节的设置，中文本框的应用，页眉页脚的设置。
（4）熟练掌握Word图文混排功能。
（5）掌握表格在Word中的两个作用：数据整理与版式编排，熟练掌握Word表格制作与修饰功能。
（6）掌握word中的排版设置。
二、实验设备（环境）及要求
（1）计算机系统
（2）MS Office 2003
三、实验指导书
《大学计算机基础实验指导》（第2 版），刘腾红等主编，清华大学出版社，2011年8月
四、实验内容（制作出满足要求的文本和表格，不要求写步骤）
参考第3章实验1~实验5
1、 依照“范文1”进行文本录入
多媒体技术概论
当前多媒体中重点讨论的是感觉媒体和表示媒体，及声音、图形、图像、文字、视屏、动画等信息载体及其各种编码形式。及声音、图形、图像、文字、视屏、动画等信息载体是信息的存在方式和表现形式，使用多媒体表示和处理信息是现在文明和技术的重要标志，然而，多媒体不只是指媒体的多样新，更包括着集成的交互处理多种媒体信息的手段和方法，也就是多媒体技术。
迄今为止，对多媒体尚无一个公认的权威定义，但是，我们可以从多媒体的应用实践中，从各中不同意见的讨论中，对多媒体做出一个虽然并非严格，但是有价值的概括。这就是：多媒体是指综合的处理及声音、图形、图像、文字、视屏、动画等两种以上的媒体信息，并且能在多种媒体之间建立某种逻辑连接，集成为具有交互能力的系统。
2、复制文本
复制了第一自然段，并粘贴到第二自然段的后面。
多媒体技术概论
迄今为止，对多媒体尚无一个公认的权威定义，但是，我们可以从多媒体的应用实践中，从各中不同意见的讨论中，对多媒体做出一个虽然并非严格，但是有价值的概括。这就是：多媒体是指综合的处理及声音、图形、图像、文字、视屏、动画等两种以上的媒体信息，并且能在多种媒体之间建立某种逻辑连接，集成为具有交互能力的系统。
当前多媒体中重点讨论的是感觉媒体和表示媒体，及声音、图形、图像、文字、视屏、动画等信息载体及其各种编码形式。及声音、图形、图像、文字、视屏、动画等信息载体是信息的存在方式和表现形式，使用多媒体表示和处理信息是现在文明和技术的重要标志，然而，多媒体不只是指媒体的多样新，更包括着集成的交互处理多种媒体信息的手段和方法，也就是多媒体技术。
3、查找与替换文本
将输入“范文1”中的“多媒体”替换为“Multimedia”。
Multimedia技术概论
当前Multimedia中重点讨论的是感觉媒体和表示媒体，及声音、图形、图像、文字、视屏、动画等信息载体及其各种编码形式。及声音、图形、图像、文字、视屏、动画等信息载体是信息的存在方式和表现形式，使用Multimedia表示和处理信息是现在文明和技术的重要标志，然而，Multimedia不只是指媒体的多样新，更包括着集成的交互处理多种媒体信息的手段和方法，也就是Multimedia技术。
迄今为止，对Multimedia尚无一个公认的权威定义，但是，我们可以从Multimedia的应用实践中，从各中不同意见的讨论中，对Multimedia做出一个虽然并非严格，但是有价值的概括。这就是：Multimedia是指综合的处理及声音、图形、图像、文字、视屏、动画等两种以上的媒体信息，并且能在多种媒体之间建立某种逻辑连接，集成为具有交互能力的系统。
4、设置字符格式
（1）标题“多媒体技术概论”设置为黑体、四号字、加粗。
（2）将第一自然段和第二自然段的文字全部设置为宋体、五号字。
（3）将第一自然段的第一句话中的“感觉媒体”和“表示媒体”加着重号、设置成红色、加粗。
多媒体技术概论
当前多媒体中重点讨论的是感觉媒体和表示媒体，及声音、图形、图像、文字、视屏、动画等信息载体及其各种编码形式。及声音、图形、图像、文字、视屏、动画等信息载体是信息的存在方式和表现形式，使用多媒体表示和处理信息是现在文明和技术的重要标志，然而，多媒体不只是指媒体的多样新，更包括着集成的交互处理多种媒体信息的手段和方法，也就是多媒体技术。
迄今为止，对多媒体尚无一个公认的权威定义，但是，我们可以从多媒体的应用实践中，从各中不同意见的讨论中，对多媒体做出一个虽然并非严格，但是有价值的概括。这就是：多媒体是指综合的处理及声音、图形、图像、文字、视屏、动画等两种以上的媒体信息，并且能在多种媒体之间建立某种逻辑连接，集成为具有交互能力的系统。
5、设置段落格式
（1）将标题行设置为居中对齐，且段前、段后间距各为一行。
（2）将两个自然段设置为首行缩进2个字符。
（3）将第一段的行间距设定为1．5倍。
多媒体技术概论
当前多媒体中重点讨论的是感觉媒体和表示媒体，及声音、图形、图像、文字、视屏、动画等信息载体及其各种编码形式。及声音、图形、图像、文字、视屏、动画等信息载体是信息的存在方式和表现形式，使用多媒体表示和处理信息是现在文明和技术的重要标志，然而，多媒体不只是指媒体的多样新，更包括着集成的交互处理多种媒体信息的手段和方法，也就是多媒体技术。
迄今为止，对多媒体尚无一个公认的权威定义，但是，我们可以从多媒体的应用实践中，从各中不同意见的讨论中，对多媒体做出一个虽然并非严格，但是有价值的概括。这就是：多媒体是指综合的处理及声音、图形、图像、文字、视屏、动画等两种以上的媒体信息，并且能在多种媒体之间建立某种逻辑连接，集成为具有交互能力的系统。
6、设置分栏
将第二段分成两栏
在此输入编辑文本：
多媒体技术概论
当前多媒体中重点讨论的是感觉媒体和表示媒体，及声音、图形、图像、文字、视屏、动画等信息载体及其各种编码形式。及声音、图形、图像、文字、视屏、动画等信息载体是信息的存在方式和表现形式，使用多媒体表示和处理信息是现在文明和技术的重要标志，然而，多媒体不只是指媒体的多样新，更包括着集成的交互处理多种媒体信息的手段和方法，也就是多媒体技术。
迄今为止，对多媒体尚无一个公认的权威定义，但是，我们可以从多媒体的应用实践中，从各中不同意见的讨论中，对多媒体做出一个虽然并非严格，但是有价值的概括。这就是：多媒体是指综合的处理及声音、图形、图像、文字、视屏、动画等两种以上的媒体信息，并且能在多种媒体之间建立某种逻辑连接，集成为具有交互能力的系统。
7、表格制作
编制出与下面相同的表格，并利用“表格”菜单中的“公式”计算出总分。
在此制作表格：
成绩审核单
学号 姓名 成绩 所修课程 总分 网络原理 C++语言 大学英语 高等数学 概率统计
李丽 85 82 87 92 78 424
何敏 82 88 90 80 80 420
高新华 75 89 85 77 90 416
陈浩 90 87 85 92 95 449
张聪 88 80 84 85 92 429
审核领导签字
日期 年 月 日
五、分析与讨论
感觉Word功能很多，从文本到表格到插图，还有各种编辑功能，各种快捷键不太好记，只有经常用的几个比较熟练地记住了，但是我认为快捷键的使用应该可以提高效率，而不用去四处点击了，所以熟练掌握word和使用的快捷键应该是比较重要的计算机能力之一，亟待加强
六、教师评语
1．按时完成实验
2．实验内容和过程记录完整；
3．回答问题完整、正确；
4．有实验的心得或讨论；
5．实验报告的撰写认真、格式符合要求，没有抄袭行为。 成绩
签名：
日期：2012.10
