二年级下册第五单元

试卷第1页，共2页 苏教版二年级下册数学第五单元分米和毫米应用题训练

1．两根木条绑在一起共长9分米，中间重叠部分长1分米，其中一根木条长5分米，那么另一根木条长多少分米？

2．教室的墙上挂了一排名人名言标牌，共6块，第一块和最后一块都靠墙角，每两块标牌之间间隔9分米，每块标牌宽4分米，这面墙长多少分米？

3．小宇有一根细长绳，他在从左起2分米处和6分米处分别打了一个绳结。他用这根细长绳最多能一次测量出哪几种不同的长度？

4．明明把一条彩带按顺序一段一段地剪成了长6分米的小段，共剪了6次，这条彩带原来长多少分米？

5．把两根长度都是4分米的彩带系在一起，打结处各用去10厘米。系在一起的彩带长多少毫米？

6．中国结是我国特有的手工编织工艺品，代表着团结、幸福和平安。编一个中国结要用6分米的红绳，2米长的红绳最多可以编多少个这样的中国结？

7．一根长10米的绳子，先用去2米，又用去3米。这根绳子一共短了多少米？合多少分米？

8．中国四大名著是古典文学中的经典作品。如下图是一套精装版四大名著，总厚度是2分米，平均每本厚多少厘米？

9．一根绳子长3米，把它剪成8分米长的小段，最多可以剪几小段？还剩几分米？

10．去年丁叔叔在院子里种了一棵高12分米的桂花树，今年比去年长高了50厘米。现在这棵桂花树高多少分米？

11．兰兰用一根彩带编蝴蝶，把这根彩带对折一次再对折一次，再沿折痕剪断，量得每段长5分米。这根彩带原来长多少米？

12．有一根长2米的电线，用去5分米后，还剩多少分米？

13．一只乌龟先向西爬了7分米，再向东爬了5分米；又向西爬了3分米，向东爬了6分米，然后停下来。这时乌龟停在起点的东面还是西面？离起点几分米？

14．一支铅笔长为2分米，用去20毫米，还有多长？

15．一根2米长的绳子，剪去2分米，剩下的平均分成3段，每段长几分米？

16．一根竹竿竖直插入深24分米的水中，正好碰到池底，竹竿一部分被浸湿了，然后试卷第2页，共2页 再反过来竖直插入水中碰到池底，这时竹杆中间还有5分米的地方没有被浸湿，这根竹竿长多少分米？

二下5单元应用题

1、公园门票，儿童票每张5元，成人票每张9元，明明和爸爸妈妈一起去公园玩，用20元钱买票够吗？

2、小新家原来有25只鸭子，又买来17只鸭子，一共有7个笼子，每个笼子放几只鸭子？

3、二·一班有男生36人，女生27人，王老师要把他们分成7组，平均每组有几人？

姓名：__________

4、二·一班同学去体检，已经检测了4组，每组5人，还有18人没有检测，二·一班共有多少人？

5、幼儿园有60个玩具，平均分给6个班级，每个班分到9个，还剩下几个玩具？

6、工人们要挖72米长的水沟，昨天挖了28米，今天又挖了25米，还剩多少米没有挖？

7、超市里面包每个5元。

（1）王阿姨买了6个，李叔叔买了8个，李叔叔比王阿姨多花了多少钱？

（2）图图拿了40元去买这种面包，买了7个，应找回多少钱？

（3）买5个面包的钱再添上8元，就可以买一箱牛奶，一箱牛奶多少钱？

（4）每天晚上8点后，超市搞活动，买5个及以上，每个优惠1元，陈奶奶本想买4个面包，你认为她该怎样买？

8、李阿姨拿了100元钱买了6个杯子，找回46元，每个杯子多少元？

9、工人叔叔要挖长50米的水沟，已经挖了23米，剩下的要用3天挖完，平均每天挖多少米？

10、王老师有4袋糖，每袋里面有8颗，他把其中的18颗糖送给了学生，王老师还剩多少颗糖？

11、小陈花了36元买了4盒饼干，小明买了一袋8元的饼干，谁买的饼干便宜，便宜多少元？

12、一场篮球赛分为上半场和下半场，二·一班总分得了42分，二·二班总分得了38分。上半场二·一班得了24分，下半场两个班的得分一样多，上半场二·二班得了多少分？

13、王阿姨今天做了48个风筝，下午做了29个，李叔叔共做了62个风筝，他下午做的和王阿姨上午做的同样多，李叔叔上午做了多少个风筝？

14、动物园门票价格：单人每张7元，团体票：5人以上购买，每张找回1元。6个同学去动物园玩，他们怎么买票划算？

界湖小学单元检测反馈补偿教学备课

学校 界湖小学东校区 班级 二年级3班 单元 第五单元 补偿练习

任课教师 高晓琳 检测时间 4.22 阅卷时间 4.22

试卷分析与做题情况反馈

从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题题目难度适中，对所考的知识点都基本掌握。现将本次期中检测情况作如下分析学生失分原因

1、概念不清晰、不扎实。2、解决问题的能力不强。3、没有形成良好的学习习惯。

4、缺乏综合能力培养。

5、学生对计算还存在马虎现象，基础知识掌握不扎实。 1、在今后教学中要加强书写训练，严格指导，严格监控，让每个学生养成认真审题，认真思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。

2、教学中要用教材教，让学生养成触类旁通、举一反三的习惯；不要教教材，不要死学书本知识、不要只帮助学生完成书上习题；教学与生活密切联系，增强应用意识。本次考试题检测了学生的各种能力，也暗示今后的教学方向。以上是我对本班学生此次期中测试情况做的分析

考后反思

通过本次测试情况分析我们的教学现状，在今后的教学与评价过程中应作如下几方面的工作： 1、严格遵循课标，灵活处理教材。2、营造和谐的环境，引导学生主动学习。3、结合具体的教学内容，渗透数学思想方法。通过这次的检测反思，使我认识到在今后的教学中应做到：1、加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。2、以后多出一些新颖，多样化的题目让学生练习。3、培养他们分析问题，选择计算方法的能力。4、培养他们认识做题的好习惯。5、多鼓励学生，培养他们爱学习，爱数学的自信

部编版二年级语文下册第五单元教材分析

【教材分析】

本单元围绕“办法”这个主题编排了《寓言二则》《画杨桃》《小马过河》3 篇课文。有古代寓言故事.有现代学生生活故事.有童话故事；有人物.也有动物.每个故事都寄寓了深刻的道理。故事丰富的人文内涵.引发学生多角度的思考.使他们获得丰富的启示.

本単元的学习重点是“根据课文内容.谈谈简单看法”。能对文中内容进行意义重构.有自己的认识.是一个人阅读素养的基本体现.也是读看能从文本中获得熏陶和启示的基本保障。本単元3篇课文中的人物和角色.在看待事物、解决问題时.有的对.有的错；有的先糊涂后清醒.有的先迷惑后醒悟.学生读后应该有不同的认识和看法。

本单元引导学生从故事的不同侧面谈看法.或联系实际.谈生活中类似于寓言中的事例.明辨是非.加深理解.避免犯类似的错误；或从故事中的不同侧面发散思考,获得不同的感受。本单元人物对话较多.朗读指导的重点是引导学生读好对话的语气。

【教学目标及课时安排】

分类 内容 课时 教学要点

课文 寓言二则 3 1. 认识51个汉字，读准2个多音字.。会写26个字. 会写27个词语. 2. 能正确、流利地朗读课文.读出恰当的语气，分角色朗读《小马过河》 3. 能说出“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的。 意 2-3

小马过河 3 思；能用自己的话说出看到“我“画的杨桃•老师和同学们的做法有什么不同；能用上提供的词语.复述《小马过河〉的故事 4. 能根据课文内容.说出由己的简单看法 5. 比校句子的异同.体会句子加上“赶紧”"等词语后的好处.

口语

交际 图书借阅公约 1 1. 能主动发表关于图书借阅管理方法的意见 2. 交流时.能做到等别人先说完再发表我自己的意见。

语文

园地五 识字加油诂

37 1. 了解厂字旁、穴宝盖所代表的意义；能借助形声字的构字规律认识“册、穴”等9个生字

2. 能理解并积累含“笑”字的词语，并选词演一演 3. 发现“教诲、寻找” 这些词的特点.理解这些 词语的意思。 4.