三年级下册第五单元
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三年级下册第五单元
三年级下册第五单元教学计划
一、单元教材分析：
本单元以“传统文化”为主题，编排了《清明上河图》、《一副名扬中外的画》、《中华传统节日》、《趣味汉字》四篇课文，其中《清明上河图》和《一副名扬中外的画》是精读课文，《中华传统节日》和《趣味汉字》是略读课文。本单元的语文训练重点是“事物的特点”。
二、单元教学目标：
认识本单元的生字词，读通课文，整体感知。
学习抓住重点词句，联系上下文，理解课文内容的方法，体会遣词造句的准确。
展开想象，感受《清明上河图》的艺术价值，了解我国传统文化的丰富内涵。
了解四篇课文介绍的我国传统文化的有关内容，体会我国传统文化的丰富多彩。
朗读课文，学习作者介绍我国传统文化的方法。
写写自己特别喜欢的一个传统节日，把不同地方过节的不同点、特别有意思的习俗写清楚。
三、教学重点、难点：
学习抓住重点词句，联系上下文，理解课文内容的方法。 展开想象，感受《清明上河图》的艺术价值，体会我国传统文化的丰富多彩。
写写自己特别喜欢的一个传统节日，把不同地方过节的不同点、特别有意思的习俗写清楚。
四、教学准备：
教师准备：多媒体课件。
学生准备：搜集一些我国的传统节日的有关资料。
五、教学时间：11课时。
六、教学过程：
第1课时：《清明上河图》
（一）看图激趣，导入新课。
出示《清明上河图》的投影片，交流从图上看到的情景及感想。（板书课题）
你对这幅图有哪些了解？不了解的地方有哪些？（学生交流）
导入：这幅举世闻名的古画是由北宋时期的画家张择端创作的。这幅画描绘的是清明时节北宋京城汴梁及汴河两岸的繁华景象和自然风光。今天我们就要学习这一课《清明上河图》。（板书课题）
（二）初读课文，整体感知。
自由读课文，读准字音，读通句子。
相互检查读，互相纠正字音。 出示本课生字词：
巍峨 举世闻名 绢本 擅长 摊主 搁着 木棒 薄纱 撑船 兼营 房屋
桥梁 街道 布局 陈列 酒楼 茶肆 来往穿梭 如织 就地取材 井然有序 络绎不绝 浑然一体 遐迩闻名 学富五车 （指名读，齐读）
再读课文，说说从课文中知道了哪些关于《清明上河图》的知识。（学生自由说）
你还有哪些地方读不明白？和大家一起交流。（可提出疑问，也可质疑）
（三）图文结合，理解课文。
默读课文，思考：课文介绍了《清明上河图》的哪些方面？（学生边读边思）
汇报交流：结合学生回答情况相机指导：这幅画纵24.8厘米、横528厘米，画面上的人物动物非常逼真，有五百五十多个，有的在耕地、有的在运粮、有的在拉车……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。（相机板书：画的内容）
你觉得这是一幅怎样的画？引导学生概括出：《清明上河图》是一幅规模宏大的画，一幅年代久远的画，一幅名扬中外的画。相机板书：规模宏大、年代久远、名扬中外。并指导读出崇敬、赞美的语气。）
你还从课文中读懂了什么？（学生自由说）相机指导朗读方法：抓住重点词句来理解课文；联系上下文来理解词语或句子。如“形态各异”的意思。）
（四）朗读全文，整体感知。
有感情地朗读全文。（齐读） 从课文中挑选自己最喜欢的部分反复诵读。注意读出自己的情感。
