网络操作系统重点知识
1. ①操作系统的定义：操作系统是控制和管理计算机系统的硬件和软件资源、合理地组织工作流程以及方便用户的程序集合。
②现代操作系统的基本特征：1、并发性2、共享性3、虚拟性4、不确定性
2. 操作系统在计算机系统中处于何种地位：是硬件层的第一次扩充，是计算机系统软件的重要组成部分。计算机系统的层次结构：硬件层—操作系统层—语言处理程序层—应用程序层。操作系统的作用：提高计算机系统的效率，增强系统的处理能力，充分发挥系统资源的利用率，方便用户使用。
3. 多道程序设计的硬件基础：①中断系统②通道技术③CPU与通道的通信
4. ①多道程序设计的基本原理：多道程序设计的主要目的是充分利用系统中所有资源且尽可能地让它们并行操作。采用通道技术后使CPU从繁琐的I/O操作中解放出来，它不仅能实现CPU与通道并行工作，而且也能实现通道与通道之间、各通道与外设之间的并行。
②多道程序设计的主要特点：①多道②宏观上并行③微观上串行。
5. 实现多道程序设计要解决的几个问题：①存储保护和地址重定位。（几道程序共享同一主存）②处理机的管理和调度。（共享同一处理机）③资源的管理与分配。（共享系统资源）
9. ①系统调用：用户在程序中能用访管指令调用的，由操作系统提供的子功能集合，其中每一个子功能称为一个系统调用命令。②用户程序使用系统调用后，为什么能从算态进入管态，返回用户程序后又从管态回到算态（系统调用的实现原理）：系统调用中的访管指令的地址码可作为系统调用的功能号，它对应一个操作系统为用户提供的子功能或函数。当用户程序需要调用系统功能时，就在其程序的适当位置安排一条系统调用命令，当执行到该指令时便产生访管中断，中断的硬件装置开始响应中断，保存原来的PSW到内存的固定单元，再从内存的另一个固定单元中取出新的PSW送入PSW寄存器。由于新PSW中已事先设置了系统状态为管态，从而使处理机进入管态，在管态下执行中断处理程序。由于在管态下可以使用特权指令，所以用户要求操作系统提供的服务就很容易地被完成。中断处理程序结束后，通过恢复旧的PSW到PSW寄存器，于是又可返回到被中断的用户程序，即从管态又回到算态。
选择题15小题30分；判断题10小题10分；简答题4小题32分；分析题2小题28分。
《操作系统》章节重要知识点
第一章 操作系统导论
1.了解操作系统的发展过程，常见的各种操作系统的特点；
2.掌握操作系统的基本特性和功能；
3.掌握多道程序设计的思想，理解为什么要引入多道程序设计。
第二章 进程和处理器管理
1. 进程与程序的区别；
2. 掌握进程的基本概念，如进程的状态、状态转换及典型原因；
3. 理解临界资源和临界区的概念；
4. 理解并掌握信号量机制，能够通过信号量机制解决进程同步与互斥问题；
5. 理解各进程调度算法的思想及特征；
6. 理解死锁的定义及产生的原因、死锁的四个必要条件；
7. 掌握预防死锁的办法，会使用银行家算法进行避免死锁分析（计算及分析）；
8. 理解线程与进程的区别。
第三章 存储器管理
1. 掌握连续分配方式及其特点；
2. 掌握基本分页存、基本分段储管理方式的思想、页表/段表、快表的作用，会进行逻辑地址的转换计算；
3. 掌握请求分页存储管理方式思想、页表、快表的作用及逻辑地址的转换；
4. 掌握页面置换算法的思想及其特点，掌握缺页率的计算。LRU
第四章 设备管理
1.掌握各种I/O数据传输方式处理思想、特征及使用场合；DMA/通道方式 2.掌握引入缓冲的原因（作用）；
3.掌握SPOOLing技术原理及系统组成；
4.掌握磁盘调度算法思想及特征，掌握寻道长度/时间的计算。SCAN
第五章 文件系统
1.掌握文件系统的功能；
2.掌握文件的逻辑结构形式和物理结构形式；
3.理解文件存储空间的管理方式，掌握位图法及其计算。
第八章 操作系统安全
1.了解数据加密技术的分类。对称加密 非对称加密技术
20150111网络新闻传播概论知识要点（仇筠茜）
一．网络传播技术的历史及发展：技术与社会的视角
1. 网络传播的历史
考点：万维网、蒂姆·博纳斯·李、TCP/IP协议、社交媒体、LBS（Location Based
Service）、阿帕网、大数据
阿帕网是互联网的前身，它起源于美国国防部高级研究计划局（ARPA）于1968年主持研制的阿帕网（ARPA Net）
万维网称为覆盖全球的网络，这些网络的形成需要计算机之间能够相互沟通和交通，需要他们讲同一种语言，需要同一种传输协议，TCP/IP的诞生，把计算机之间相互沟通和交流的语言统一了。这一语言在历史上的诞生，让计算机之间网络之间可以互通有无。
WEB2.0时代，社交媒体包括QQ、微信、微博、BBS、博客、Titter、天涯社区、facebook、人人网、饭否、校园网，这些网站有一个共同点就是用户参与。交互式、个性化，每个人都是自媒体，这对于传统媒体电视、广播变成了一个人人都可以发生和喇叭的时代，带来了怎样的社会变革，人人都是公民记者。用户参与带来了新闻形态的改变。
最典型的代表形态就是社交网络。
考点：ENIAC、EDVAC、UNIVAC、TRADIC的发展，能够辨析电子管与晶体管作为技术基础的差别。
ENIAC1835年，诞生于宾西法西亚大学，第一台电子计算机；
EDVAC1949年，第一次实现了诺尔诺依曼的二进制的电子计算机；
UNIVAC1951年，实现了第一次商业电子计算机，用于美国人口普查；
上述三阶段都是以电子管技术为基础。
TRADIC1954年，诞生晶体管计算机，相比电子管有便捷性，体积非常小，有了晶体管才有了今天的笔记本电脑。
2. 网络传播的典型形态：记录生活、虚拟世界、增强现实、镜像世界。
知识点：辨析技术决定论与社会决定论。
技术发展决定社会变迁，技术样态决定社会样态（技术决定论，马歇尔·麦克卢汉）；社会需求是技术发展的原动力，社会需求决定技术样态（社会决定论）。技术与文化互动论，传播技术的演进模式及其与社会的互动关系。
构建知识网络 深化知识要点
高考复习中，许多教师已经敏锐地感觉到构建知识网络的重要性，在教学中注意教给学生思考问题的方法，总结知识规律，整理知识结构，分析知识联系，构建思维线索和答题模式，使学生在考场中遇到同类问题时能迅速构建思维模型，节省思考时间，快速答题。
一、案例分析
以河流的水文特征为例，绝大多数考生都知道要从流量、流量变化（汛期）、含沙量、结冰期、流速、补给水源等方面回答，如例1和例2。
例1：描述尼罗河的主要水文特征。不少学生的答案是流量大；流量的季节变化小；含沙量大；无冰期；大部分河段流速慢。例2：描述尼罗河河源段的主要水文特征。不少学生的答案是流量小；流量的季节变化大；含沙量大；无冰期；流速慢。
通过学生答案可发现，许多考生答题时只是对答题模式囫囵吞枣，形式上相近，而在每一要点方面得出的结论常常与正确结论差异甚大。为什么会出现这种现象呢？究其原因主要是教师过分强调答题模式的构建，而忽视深化每一知识要点的理解。
关于河流水文特征中的某些要点的理解与把握其实许多教师也有迷惑，尤其是径流量大小及流量变化的定性。
1.流量的大小的定性：流量在水文上一般指径流总量，即一定时段内通过河流某一断面的水量。
①若是回答某条河流的径流量特征，一般是将其与世界同级别的河流相比较得出相关结论，既要看年径流量大小，又要考虑其流域面积大小。如年径流量黄河为650亿立方米，尼罗河为810亿立方米，闽江为629亿立方米，即尼罗河与黄河径流量均大于闽江，但流域面积黄河为80万km2，尼罗河为287万km2，闽江约为6万km2，黄河与尼罗河流域面积远大于闽江。因此在给这几条河流的径流量定性时，综合考虑其流域面积的大小，即单位面积的径流量，得出闽江的径流量是大的，而黄河与尼罗河的径流量是小的正确结论。例1中尼罗河径流量大小的定性，学生的回答就犯了将问题绝对化处理的错误，他们认为，尼罗河为世界第一长河，世界河流无数条，其径流量肯定位居前列，因此流量大。
