心理健康教育活动教案
Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】 关于小学生心理健康教育活动教案
活动主题：培养小学生的心理承受能力。
教学目的：1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。
教学重.难点：培养学生的心理承受能力.
教学具：准备小学生跳楼事件的报道材料.
教学过程
一、用实例引导思考
1、老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。
A.本市某小学的一位高年级学生，头天下午放学时，告诉老师有人欺负他。老师说“知道了”，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。
B.一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到老师批评，放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。
2、引导学生围绕下列问题思考：
（1）两名学生的死给家庭、社会带来了什么
（2）他们的死都和哪些因素有关
（3）如果你是老师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠
（4）两名自杀的学生都有一种怎样的心理这种心理状态健康吗
3、全班交流。4、教师小结
二、拿子照自己
1、教师引导学生用下列情形对照自己
（1）当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现
（2）当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现
（3）当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现
2、学生交流?3、点拨
三、看录象激起兴趣
1、播放录象?2、学生阅读材料
3、学生讨论
四、揭短会经受磨难
学生自愿上台接受揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。老师指导
五、写感受
小结：现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。可以说，如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。另外，现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。
活动班级：星星（4）班
活动名称：心理健康
活动内容：我有礼貌
设计意图：
良好的心态是文明的开始。现在幼儿是独生子女，是家中的宝贝，妖惯使孩子们形成以我为中心，不把别人放在眼里，这样的心态伴随孩子一生，那是不行的，因此，我们应该培养幼儿从小有礼貌，懂得尊重他人，就是尊重自己的道理。
活动目录：
1、让幼儿学会对人的称谓。
2、培养幼儿在生活中学会尊重他人，使用礼貌用语。
活动准备：
1、动物头饰一个
2、挂图一幅
活动过程：
一、情境表演
小白兔在森林里遇到了长颈鹿奶奶，小白兔主动和它打招呼，但是它没有称呼，而是大叫：“喂，你早！”小白象遇到猴叔叔又喊：“你好呀！”小朋友你们能帮帮小白象吗？为什么没有人理会它呢？
小结：小朋友们通过观察，发现小白兔在与人打打招呼时，没有礼貌，它应该这样：“鹿奶奶，你早！”“猴叔叔，你好吗？”有礼貌的称呼别人，让人听了觉得，你懂事了，能干、乐意与你亲近。
二、出示挂图
1、提问：小朋友们仔细观察图中画了什么？
2、请宝宝说说你遇到老师应该怎么办？
3、请宝宝说说爸妈送你到幼儿园，你应该和他们说什么？
4、回答对的，好的给予鼓励、表扬。
三、让幼儿学习礼貌用语：你好，谢谢，再见，请，辛苦了等。
四、总结
培养幼儿学会感谢他人的帮助，礼貌的与人问候打招呼，从生活中的小事开始。感激父母对自己的培养，学会跟父母说：“谢谢，你辛苦了”等。
活动评价：
幼儿积极参与活动，积极回答问题，个别幼儿还举例证明自己在日常生活中就跟父母，老师说：“谢谢”等表示感激之心的话语。达到活动目标要求。活动班级：星星（4）班
活动名称：心理健康
活动内容：高兴和生气
设计意图：
现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们“自我为中心”的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快，不友好的现象，抓住这个锲机开展本次活动。萌发幼儿关心他人，愿为朋友带来快乐的情感，增强与人友好交往的意识，从而为健康个性的形成奠定基础。
心理健康教育团体辅导课教案
新华二中林旭苞
【辅导课题】《做个真实的自己》
【课 时】45分钟
【活动目的和设计】
目前我校很多同学都沉迷于网络游戏，导致不管在课余还是在课堂都经常讨论游戏，并在课后沉迷游戏，最终严重影响了学习。本心理辅导课的目的就是帮助同学们认清网瘾危害并正确对待网络、利用网络。
另一方面，自我意识的发展过程是个性特征形成的过程。中学阶段是人的自我意识的客观化时期，这时他们能否正确认识与悦纳自我，直接影响着健康个性与健康心理的养成。因此，通过一些心理健康的教育活动帮助中学生逐渐掌握内化的行为准则来监督、调节、控制自己的行为，从对自己的表面行为的认识、评价转向对自己的内部品质的更深入评价，有利于中学生自我意识的发展、情绪情感的积极体验，形成健康的心理。
【设计思路】
首先通过介绍网游的危害，让学生讨论网瘾后果；然后组织活动让学生认识自己的优点，增进自我接纳，帮助寻求自信的支撑点；最后再师生共同总结该如何正确对待网游，引导学生树立重新对待学习的态度，从而达到本课目的。
【辅导重点】让学生认识自己的优点，增进自我接纳。
【辅导难点】让学生敢于在全体同学面前展示自己风采。
【辅导方式】
1，老师讲述。 2，学生讲述 3，老师引导学生总结
【教具准备】多媒体课件，白纸，彩笔，印泥，纸巾，卡片等。
【辅导过程】
1、活动：同学们平时上网都很喜欢做心理测试，现在老师也给大家一个心理测试，大家有兴趣做么？（引导学生做个性成熟测试，测试题事先印好）。学生完成后老师公布计分方法。然后根据结果过度向网游危害讨论
2、共同讨论网游的好处与坏处（老师在黑板记录下同学所说重点）。 最后再回头讨论黑板所记重点，让学生对这些内容进行第二次分析。最后归纳出网游的坏处，然后再对那些好处作出后探析，引导学生以生活中另一种健康活动代替网游。
3、展示活动：“我的优点树”
心理健康教育教案(精选多篇)
第一篇：心理健康教育教案第一课《留心观察》
教学目标：通过培养学生的观察力， 并让学生明白观察力是人们认识周围世界的第一能力，是一种宝贵的、威力巨大的能力。只有不断而巧妙地运用这种能力去仔细观察身边的事物，才能“视而有见”、“视而有得”。
教学过程：
一、七彩镜。
阅读讨论内容：阅读本课书中第一文字段
阅读后学生交流讨论：
1、看了这段文字你想到了什么？
2、讨论：留心观察还能给我们带来哪些好处。
二、童心广场。
1、考考你的观察力。
2、游戏：找变化。
3、请学生填出书中交通指示灯的顺序。
4、小组合作讨论：观察有几种方法？观察时应注意些什么？
三、直通车
学生独立阅读《直通车》内容，用笔划出通过哪几方面培养敏锐的观察力。
四、阅读资料卡《莫泊桑学观察》 五、全课总结谈收获。
“处处留心皆学问。”在我们的生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方和平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。
第二课《妈妈是名保洁员》
教学目标：通过教学让学生明白劳动者只有分工不同，没有贵贱之分，教育学生要尊重劳动者、要珍惜劳动者的劳动成果。
教学过程：
一、七彩镜。
1、学生阅读课文内容。
2、小组合作讨论两个问题：
（1）、你知道校长为什么会把一名清洁工请到领奖台上吗？
（2）、东东为什么不愿意让妈妈去学校找他？而现在他又为什么低下了头，他心里会想什么呢？
二、童心广场。
1、想一想：你喜欢谁的做法？为什么？
2、填一填：如果你身边没有了这些工人，会给你的生活带来什么样的改变？
三、直通车。
引导学生阅读材料并记一记。
四、阅读资料卡《老清洁工》
学生谈谈读后体会 五、教师总结全课，学生谈收获。
1、做一个有意义地人：有益于社会地人、有益于国家（民族）地人、有益于人民地人！
2、我们向雷锋、张思德学习，以党和人民的利益为重，不计名利得失，做一棵永不生锈的镙丝钉，为共产主义伟大事业添砖加瓦。
