三年级上册语文4《古诗三首》课时练习(附答案)
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4 古诗三首
一、用“√”画出加点字的正确读音.
挑．促织(tiāo tiǎo) 石径．(jìn jìnɡ) 霜．叶(suānɡ shuānɡ) 菊残．(cán chán)
二、读拼音,写词语.
hán shān zèng sòng jú huā chéng huáng （ ） （ ） （ ） （ ）
三、下面的诗句中,对加点字理解不正确的一项是（ ）
A．停车坐．爱枫林晚（因为.）
B．荷尽已无擎．雨盖（举,向上托.）
C．知有儿童挑．促织（用细长的东西拨弄.）
D．远上寒山石径．斜（直径.）
四、下列对诗句“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时.”理解正确的是（ ）
A．一年中最好的景致你一定要记住,那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊.
B．一年中最好的景致你一定要记住,那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋天的时节啊.
C．一年中最好的景致君王一定要记住,那就是在橘子金黄、橙子青绿的秋末冬初的时节啊.
五、品析诗句,完成练习.
1.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.
“霜叶”的意思是 ：这两句诗的意思是 .
2.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝.
（1）这两句诗运用的修辞手法是________.
（2）作者抓住“_______”与“_______”,描绘出秋末的萧瑟景象.
（3）“______”与“_______”形成强烈对比,突出了菊花傲霜斗寒的形象.
3.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情. （1）“萧萧梧叶送寒声”中“萧萧”指的是（ ）的声音.
A.水流动 B.作者想象 C.风吹动梧桐叶 D.下雨的声音.
（2）这两句诗的意思是 .
六、回顾古诗,填空.
1.《山行》一诗描写的是 季节的景色,“寒山”指的是 .
2.《《赠刘景文》的作者 是 代诗人.诗中表达了诗人对友人刘景文的勉励之情,从“ _, ”这两句中可以看出.
3.《夜书所见》中梧桐树的叶子在秋风的吹动下,发出了 的声音,第二句中的“客”指 ,“夜书所见”中的“书”的意思是 .
七、课内阅读.
山行
远上寒山石径斜．,白云生．处有人家.
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.
1.这首诗的作者是_____代的_________.全诗描写的是_______（季节）的景色,从_______、_______两种景物中可以看出来.
2.理解下列诗句中加点字的意思.
（1）“斜”的字面意思是“歪斜,不正”,但结合生活实际可知,它在诗句中指山间小路________.
（2）诗句中“生”的意思是（ ）,形象地表现出白云升腾的样子.
A.产生,生出 B.具有生命力的 C.生长 D.生活
3.诗人笔下的秋景图,主要写了_______、______、______、______四种景物,给人以清新明快的感觉.
4.下列对本诗的理解不正确的一项是（ ）
A.这首诗的总体基调是清新明快的.
B.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句.
C.枫林晚景使诗人流连忘返.
D.全诗表达了诗人在深秋时节的哀伤叹息.
八、类文阅读. 秋 月
（宋）程颢 清溪流过碧山头,空水澄鲜一色秋.
隔断红尘三十里,白云红叶两悠悠.
1.“清．溪流过碧．山头”,诗句中加点字解释错误的是（ ）
A.清：冷清 B.碧：碧绿
C.“碧”指山上树木葱茏、苍翠欲滴 D.清：指的是空气清新.
2.“空水澄鲜一色秋”中,“空水”的意思是 . 3.下面对诗句理解正确的一项是（ ）
A.三十里：十五公里 B.悠悠：悠闲自在的样子
C.一色秋：溪水和秋天融为一色 D.澄鲜：新鲜
4.“隔断红尘三十里,白云红叶两悠悠”,写出了作者怎样的心情？
5.作品题为“秋月”,文中却没有一个“月”字,作者是如何表现秋月主题的？
参考答案
一、tiāo√ jìnɡ√ shuānɡ√ cán√
二、寒山 赠送 菊花 橙黄
三、D
四、A
五、1.经霜的枫树叶.停下车来,是因为喜爱这深秋枫林晚景.枫叶秋霜染过,艳比二月春花.
2.（1）对偶 （2）荷尽 菊残 （3）已无 犹有
3.（1）C（2）瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,江上吹来秋风,使出门在外的我不禁思念起自己的家乡.
六、1.深秋 深秋时节的山 2.苏轼 宋 一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 3.萧萧 诗人自己 写
七、1.唐 杜牧 秋天 寒山 霜叶 2. 弯弯曲曲 A 3. 山路 人家 白云 红叶4.D
八、1.A 2.指夜空和溪中的流水 3.B 4.悠闲清静的心境5.碧绿的山头,碧蓝澄静的夜空,悠悠飘荡的云朵,飘逸洒脱的枫叶,这些都是围绕着缓缓流淌的小溪而写的,但是却无一不浸染着明亮、柔和的月光.全篇无一笔写月,却又处处见月.
