锦州市太和区八年级下学期期末考试语文试题

第 1 页 共 13 页 锦州市太和区八年级下学期期末考试语文试题

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 选择题 (共7题；共14分)

1. （2分） (2019·花都模拟) 下列词语中，每对划线字的读音都相同的一项是（ ）

A . 妖娆/侥幸 筵席/垂涎三尺

B . 撩逗/潦倒 取缔/根深蒂固

C . 缄默/箴言 矫情/矫揉造作

D . 调和/和面 聒噪/恬不知耻

2. （2分） 下列词语书写全部正确的一组是（ ）

A . 幻想 峭壁 殉职 头晕目旋

B . 纯粹 酬劳 热沈 冷冷清清

C . 极端 滚烫 拥护 麻木不仁

D . 瞬间 佩服 自毫 漠不关心

3. （2分） (2019九下·枣庄期中) 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）

A . 《厉害了，我的国》展示了祖国改革开放40年来举世瞩目的发展成就，备受国人追捧。

B . 南海诸岛自古以来就是中国的领土，这一点是毋庸置疑的。

C . 小明在辩论会上引经据典，断章取义 ， 博得了观众们的阵阵掌声。

D . “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一脍炙人口的千古名句，折射出的是中国知识分子以天下为己任的政治抱负。

4. （2分） (2017·增城模拟) 下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A . 谁也不会否认富士康集团在增城投资的产业园区不会对当地经济产生积极效应。

B . 随着快递实名制的正式实施，使中小学校园对包裹收寄服务的管理将更为严格。

C . 广州地铁13号线首期年底开通，21号线暂不满足开通要求，增城人民对此充满期待。

D . 尽管对大家生活造成影响，荔城道路交通综合整治工程仍然因为大家支持而顺利进行。

5. （2分） 下面语句中标点符号无误的一项是（ ）

A . 夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，惟有我彻夜不寐，时而歌唱，时而叹息。

B . 雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。

C . 我生性执拗，急躁，我的情人却坚忍而有耐心。 第 2 页 共 13 页 D . 这就是我的生活；这就是我终身的工作。

6. （2分） (2017·鄂州) 下列有关文学常识和名著阅读的表述，正确的一项是（ ）

A . 《社戏》一文记叙了鲁迅和他儿时的伙伴阿发、双喜等一起钓虾、看戏、偷罗汉豆等有趣的故事。

B .

《骆驼祥子》刻画了各色人物形象，如老实健壮的祥子，残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有些心理扭曲的小福子，一步步走向毁灭的虎妞等。

C .

《水浒》是我国第一部长篇章回体小说，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。

D . “自既望以至十八日为最盛。”此句中的“既望”指农历十六日。“燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。”此句中的“花朝节”指农历二月十二日。

7. （2分） 填入下面文字横线上且与下文衔接最恰当的一项是（ ） 。

事实上，水是一个整体，河流只是水的一个成长阶段，

① ， ②

一瞬间才算完成它的生命过程。水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考， ③ 。

A . ①就像人要分幼年青年和老年一样 ②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟

③即如何使弱小的个体变成强大的整体

B . ①只有长到海洋那么强壮时才算成熟 ②就像人要分幼年青年和老年一样

③即如何使弱小的个体变成强大的整体

C . ①就像人要分幼年青年和老年一样

②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟③即如何由强大的整体包容弱小的个体

D . ①只有长到海洋那么强壮时才算成熟 ②就像人要分幼年青年和老年一样

③即如何由强大的整体包容弱小的个体。

二、 现代文阅读 (共3题；共65分)

8. （20分） 阅读下面的几段文字，完成文后的练习

没看到野象，也不防看一场免费的大象表演，那真的是很有趣的场面。大概是因为手中那块甜如蜜汁的热带菠萝的吸引，表演一结束，一头大象直接冲我就过来了。狼狈撤退之际，将手中的菠萝做了贿赂。眼看那大家伙得意洋洋地将菠萝________入口中还不忘用鼻子将竹签________出来________掉，真叫人有点哭笑不得。我顺手给它一块钱，它点头一叫表示感谢，然后________到水果摊前去买香蕉。

最喜欢看大象们排成一行走，后面一个用鼻子________着前面一个的尾巴。那么大的动物做出那么乖的动作，实在让人无法不笑。

（1）

加横线的句子在结构上有什么作用？

（2） 第 3 页 共 13 页 加粗的“大概”一词能否删去？为什么？

（3）

在这两段文字中的横线上各填一个适当的动词。

（4）

原文中这部分的小标题是“悠悠野象谷”，而这两段文字写的却不是野象，是不是偏离标题了呢？为什么？

9. （20分） (2016八上·夏津月考) 阅读下面的文章，回答问题。

那些疼我的人

文/丁立梅

①三月天，蜜蜂从土墙的洞里钻出来，嗡嗡闹着。柳树绿了。桃花开了。菜花更是开得惊心动魄，铺一望无际的黄。上个世纪七十年代的乡下，这个时候，正是青黄不接，有什么可吃的呢？没有的。

②我去爬屋后的小木桥。小木桥搭在小河上方，桥下终年河水潺潺。湍急的水流，在幼小的我的眼里，很可怕，我害怕从桥缝里掉下去。那样的害怕，最终会被一种向往所抵消。爬过木桥，就可以到达几里外的外婆家，外婆会给我一只煮鸡蛋，或是一捧炒蚕豆。这是极香的诱惑。

③我很幸运，每次都能安全地爬过木桥去。矮矮的外婆见到我，眼睛笑眯成一条缝。她手里正补着衣，或是纳着鞋底，她会立即放下手里的活，去灶边生火。一瓢清水倒进锅里，腾起一股热浪来，我知道，我可以有煮鸡蛋吃了。一脸威严的外公埋怨她：“那是换盐的鸡蛋啊，家里快没盐了。”外婆挡着，说：“小点声，别吓着孩子。”他们在屋里嘈嘈切切地吵。我不管那些的，有外婆护着，有香香的煮鸡蛋可吃，便觉得自己是世上最幸福的孩子。现在想来，那时我真是不懂事，不知吃掉外婆家多少的盐，害得外婆一到饭时，便受到外公的责备。

④记忆里，也总是体弱，常生病。一病就是半个月。这时有两个女人围着我转，一个是祖母，一个是母亲。光线微弱的茅草房里，祖母的影，隐在半明半暗中，身上有种奇异的温暖。我躺在床上看她，她端一只水碗，放在门后，手里握几根筷子，蹲下身去，嘴里念叨着什么，一边叫着我的名字。“你们不要摸我家的梅呀，让她快快好起来，我给你们烧纸钱。”筷子终于在水碗里站立起来，祖母便长吁一口气，她的祷告灵验了。迷信的祖母，用她自认为可以为我消灾免难的站水碗的方法，一次次为我祷告。祷告完了，她的手，会抚过我的脸，沙子吹过的感觉。岁月锻造得她手的肌肤，很糙。却暖极。她问我：“乖乖，你的病就快好了，想吃什么？奶奶给你做。”那时摊一块摊饼，是最难得的美味，我每次都会提这个要求。祖母每次都会满足我，家里没摊摊饼的白面，她就去问邻居借。摊饼上好闻的葱花味，香了整幢房。以至于我觉得，生病不是苦，倒是一件十分幸福的事。

⑤我有过大难不死的几次。母亲说：“有一次出天花，全村八十三个孩子都出天花了，你是最严重的一个。高烧昏迷，不知人事，医生说，没治了，让准备后事。我抱着你，七天七夜没合眼。你呀……”大雪的天，我又突然生病，母亲顶着风雪去找医生，医生来，说，不行，得赶紧送街上的医院去。街离村子，有几十里路，父亲又不在家，风大雪大的，母亲却决定一人，用拖车拖我去医院。母亲就真的上路了，把我用被子里三层外三层地裹好。一路上，母亲跌过不知多少跟头，我却安然无恙。到达医院，医生看着雪人一样的母亲，感动了，立即给我检查，是急性肺炎。晚一会，就难治了。我的病好了，母亲的额上，却留着指长的一块疤，像一条卧着的小蚕。我抚母亲的 第 4 页 共 13 页 那块疤，问母亲后不后悔生了我。母亲嗔怪地打掉我的手，说一句：“你呀。”

⑥现在，我在织一件毛衣。要冬了，儿子的毛衣嫌短了。我挑橘黄的颜色，选一种小熊猫的图案，这样织出来，一定漂亮非常。想儿子穿上，会极帅气的。儿子在一边看着，问：“妈妈，是给我织的吗？”我答：“不给你织，给谁织呢？”“那么，妈妈，你是宝贝我的吗？”我答：“我不宝贝你，还能宝贝谁呢？”思绪就在那一刻拐了弯，我生命中那些疼我的人，一一浮现出来。我痴痴地想，上帝送他们来，就是为了来疼我的。就像我疼我的儿子一样。世间的美好，原是这样的爱写成的。

⑦如今，我的外婆和祖母，都已先后去世了。很安慰的是，她们走时，我在她们身边。她们看着我，最后疼爱的光亮，像淡淡的紫薇花瓣落下，落在我的脸上，留在这个世上。

（1）

感知内容。

①本文写了哪些疼我的人？文章都写了这些人的哪些事？请简要概括。

②文章开头描写优美的乡村景色有什么作用？

（2）

品味语言：文中母亲两次对我说“你呀”，母亲要对我说什么呢？根据语境，发挥想象写下来，并分析包含着怎样的感情？

（3）

回味童年：读完本文，想一想，你有过类似的经历吗？请简要概括在下面的横线上。

（4）

读书质疑。

①文中写祖母为我治病的方法，实际上并不科学，连作者也认为是一种迷信，有人说，这哪是疼“我”，分明是害“我”，你认为呢？

②有人认为，文章的第6小节可以删去，理由是跟文章的主题无关，你同意这种说法吗？为什么？

10. （25分） (2019九下·深圳模拟) 阅读下面文段，完成小题。

水上行路

毕飞宇

①说起行，我的故乡顶有特色了。我们的“行”其实就是行船。我的故乡兴化在江苏的中部，所谓里下河地区，它的西边是著名的大运河。因为海拔只有负一米的缘故，一旦大运河决堤，我的故乡在一夜之间便会成为汪洋。这样的事曾多次发生，一次又一次的灾难严重影响了兴化人的文化基因，兴化人不太相信这个世界，他们更相信的，是自己。

②洪水一次又一次的冲刷让兴化的地貌变得很有特色，兴化成了一个水网地区。河流就是我们的路，水也是我们的路。兴化人向来是手走路的——两只脚站在船尾，用篙子撑，用双浆划，用大橹摇。运气好的时候，就是顺风的时候，你就可以扯起风帆了。 第 5 页 共 13 页 ③风帆意味着好运气——你赶上顺风了。也许是因为我是兴化人的缘故，在我还很年轻的时候，我对“运气”就有了非常科学的认识：有顺风的人就必然有逆风的人，有顺风的时候就必然有逆风的时候。在一条河里，好运的人和倒霉的人相加，最终是零；在人的一生里，好运的时候和倒霉的时候相加，最终依然是零。零是伟大的，恒久的。零的意义不是意味着没有，相反，它意味着公平。这是天道，一切都要归零的。

④不会撑船的人都有一个习惯——一上来就发力。这是人在学习的时候常犯的错误：努力。老师经常告诫我们，要努力！可努力有时候是愚蠢的。以我撑船的经验来看，在学习的过程中，尤其是初期，“感受”比“努力”要重要的多。过分的“努力”会阻塞你的“感受”。就说撑船吧，在掌握正确的方法之前，“努力”的结果是什么呢？船在原地打圈圈，你在原地大喘气。好的学习方法是控制力气，轻轻地，把全身的感受力都调动起来。在人与物合一的感受出现之后，再全力以赴。