节约用水小班教案

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小班环保教案：节约用水

活动要求：

1、结合家庭生活的水费账单，幼儿学着看水费单的费用。

2、在同伴相互比较水费的多少中，知道节约用水的道理。

活动准备：

用水费单创设“节约用水”的环境

活动过程：

1、学看水费单：

提问：水费单上有许多数字，我们要付的水费是看哪个数字啊？

右边的第二个数字表示的是什么意思？

归纳：水费单第一行记录了你家供水的量。

水费单第二行记录你家排水的量。

水费单第三行是合计供水和排水的总量，这也是我们家付水费的数。

所用水、排水量多，所付的水费也高，用水、排水量少，所支付的水费也低。

2、同伴比较水费单中“合计”数字的大小：

孩子与同伴比较各家水费单的费用大小，并比较出水费单费－ 2 －

用少的几个家庭。

3、幼儿相互介绍节约用水的经验：

归纳幼儿节约用水的经验。

小结：节约用水不只是为了少付水费，而是地球上人类可用的水是有限的，浪费水，就会使地球上可用的水越来越少，我们的子孙就没有水用了。

4、看看幼儿园的水费单

讲讲幼儿园中我们节约用水的好办法。

节约用水教案

二一班 梁爱霞

教学目标:

1、认知目标：

①列举水作用大和我国目前供应不足的事例，说明节约用水的重要性。

②引导学生从自己的生活经验中感受水的重要作用，从而进一步理解节约在国家建设和人民生活中的重要性。

③使学生知道应当从小养成节俭的好习惯。

2、行为目标：

①节约用水，关紧水龙头，不浪费。

②为宣传节约用水作贡献。

教学重难点：

1、教学重点：

让学生知道应当怎样节约用水并养成习惯。

2、教学难点：

水的重要性及我国是一个水力不足的国家。

教学准备：

1、多媒体课件：节约用水。

2、印有有关节约用水网址的小水滴卡片。

3、师生共同准备：制作“宣传节约用水”的材料。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、水的自我介绍：

1、今天老师给同学们请来一位老朋友，大家和它天天见面，我们来看看它是谁？（课件演示：水的自我介绍。）

2、它是谁呀？ [贴示卡片:水]水告诉了我们什么呀？（指名回答）[相机强调：在地下也有水，叫地下水。]

二、水的用途：

1、那你们知道水有什么用吗？（指名回答）小朋友说得都很好,我们来听听水自己是怎么说的。（课件演示：水的用途的自述；水的用途的录象。）

3、原来,水的作用这么大呀！同学们，我们来设想一下：如果没有水，世界会怎样？（指名回答）

小结：是呀，工业、农业、生活中处处离不开水；人、动物、植物，离开了水都不能成活。你们知道吗？人可以三天不吃饭，但是不能三天不喝水，水比饭还要重要呢！所以说水是——生命之源。[划横线][贴示卡片：生命之源]

三、水资源的缺乏：

1、来！看看我们生活的地球。（课件演示：地球）这里黄色的是陆地，白色和蓝色的都是海洋和湖泊，从这张图能看出地球上的水——真多呀！

2、（课件演示：海水和淡水的比较。）你们知道了什么？（学生回答）海水有那么多,可是却不能供人使用，这是为什么呢？[启发学生说出：海水又咸又苦又涩，而且还有腐蚀性，不能供人使用。]所以，我们通常所说的水资源是指淡水资源。[贴示卡片：水资源]但是，淡水资源却是十分缺乏，[划横线] [贴示卡片：十分缺乏]就拿我国来说吧，就是一个贫水国。

《节约用水》小班教案5篇

一、教学内容

本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“节约用水”章节，详细内容包括：水的来源、水的用途、如何节约用水、节水小窍门等。

二、教学目标

1. 了解水的来源和用途，培养幼儿对水资源的认识和保护意识。

3. 培养幼儿的团队协作能力，提高表达和沟通技巧。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：如何让幼儿理解并实践节约用水的方法。

2. 教学重点：水的来源、用途以及节约用水的重要性。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT课件、节水标语、水龙头模型、节水玩具等。

2. 学具：画纸、画笔、水杯、水壶等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师出示水龙头模型，引导幼儿观察并讨论生活中见过的水龙头。

邀请幼儿分享自己在生活中节约用水的故事。

2. 新课导入（10分钟）

通过PPT课件，讲解水的来源、用途以及节约用水的重要性。

结合实例，引导幼儿了解浪费水的危害。

3. 例题讲解（10分钟） 出示节水标语，如“关紧水龙头，节约用水从我做起”，引导幼儿理解标语的意义。

讲解节水小窍门，如洗澡时关闭水龙头、用盆洗脸刷牙等。

4. 随堂练习（10分钟）

分组讨论，每组设计一个节水宣传标语。

鼓励幼儿在家庭和学校中实践节约用水。

六、板书设计

1. 板书主题：《节约用水，从我做起》

2. 板书内容：

水的来源：大自然的水循环

水的用途：生活、农业、工业等

节约用水方法：关紧水龙头、用盆洗脸刷牙等

节水宣传标语：各小组设计的标语

七、作业设计

1. 作业题目：设计一个节水宣传画

作业要求：结合本节课所学内容，以绘画形式表现节约用水的主题。

答案：无固定答案，以幼儿实际完成情况为准。

2. 作业题目：家庭节水调查

作业要求：调查家庭成员在生活中的节水行为，记录下来并与同学分享。

《今天你节约水电了吗》

教学设计

莒南县汀水中心小学 昝金香

2013.3 1 教科版《品德与生活》二年级上册第五单元活动主题二

《今天你节约水电了吗》教学设计

【设计意图】

节约一直是中华民族的传统美德，是可贵的品质。随着人们经济条件的变化，成人及孩子的节约意识越来越薄弱，浪费已成了家常便饭。设计过程旨在通过让学生走向社会，进行调查、搜索资料等实践活动，体验水电的宝贵，通过辨析、表演、反思、评价等活动形式，启发学生自觉地节约水电。在实践活动中，让品德真正生活化，并指导生活，促进学生形成良好的品德，争做保护水电的小卫士。

【活动目标】

1、懂得水和电用处大、来之不易，我们应该珍惜水电资源。

2、通过实践活动，让学生懂得要从身边做起，从自己做起，节约每一滴水，每一度电，养成节约水电的好习惯。

3、了解简单的节约水电的具体方法。

【活动重点】

让学生明白，要从身边做起，从自己做起，用自己力所能及的方式节约每一滴水，每一度电。

【活动难点】

理解水电来之不易。

【活动准备】

1、多媒体课件。

2、收集关于水电的作用、节约水电方法的资料。

【活动过程】

一、课前体验、初步感悟

师：课前老师已经和大家见过面啦！老师发现我们班的孩子都是最聪明的。这节课的表现相信也是最棒的。现在老师先和同学们一起欣赏我们家乡的图片，让我们放松放松。

（课件配乐播放）

师：现在你们准备好了吗？（好啦）好的，上课。

二、课中体验、深化感悟

（一）引入话题，唤醒生活

1、过渡：欣赏完图片，你感觉我们家乡的景色怎样？

生：风景很美。

晚上的灯光非常漂亮。

游乐场里的游戏真好玩。 2 师：同学们最喜欢出去玩啦，尤其是在游乐场里那就别提有多高兴啦！美丽的风景，好玩的游戏都是谁的功劳呢？

生：水的功劳。

电的功劳。

水和电的功劳。

师评价:你们的声音真好听。

（二）合作学习，体验生活