教育技术未来的发展趋势简答题

简答题一、简述建构主义理论的主要看法以及对教育技术的影响。

建构主义理论的主要看法：1.学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程，它不但包含构造性的知识，并且包含大批的非构造性的经验背景。

2.学习过程同时包含双方面的建构，即对新知识的意义建构和对旧知识的重组。

3.学生以自己的方式建构对于事物的理解，不一样人看到事物的不一样方面，不存在独一的标准的理解。

建构主义理论对教育技术的影响：1.建构主义理论为教课方案供给了非线性、网络化的设计思想，进而更切合人类的学习特色。

2.教育技术能够有效地供给各样教课环境，便于学生对新知识的意义建构。

3.建构主义重视教课中教师与学生、学生与学生之间的社会性互相作用，着重用合作学习、交互式教课在建构主义的教课中广为采纳，以利于学习的宽泛迁徙。

二、简述经验之塔理论主要内容和基本看法戴尔把学习获取的经验按抽象程度的不一样分为三大类十个层次，即：（ 1）做的经验：①有目的的直接的经验；②设计的经验；③演戏的经验。

（ 2）察看的经验：①观摩示范；②野外旅游；③观光展览；④电视和电影；⑤静态图像、广播、录音。

（ 3）抽象的经验：①视觉符号；②语言符号。

基本看法：（1）“塔”中最基层的经验，是最直接最详细的经验，越往上涨，则越趋于抽象。

但其实不意味着获取任何经验都一定经过从基层到顶层的阶段，或下一层的经验比上一层的经验更实用。

（2）教育应从详细的经验下手，逐渐过渡到抽象。

（3）教育不可以知足于获取一些详细的经验，而一定想抽象化发展，使详细经验广泛化，最后形成看法。

（4）在学校中，应用各样教育、教课工具，能够使得教育更为详细、直观，进而去获取更好的抽象（5）位于经验之塔中层的视听教具，比用语言、视觉符号更能为学生供给较详细的和易于理解的经验，它能打破时空的限制，填补学生直接经验的不足。

三、简述常用的视听媒体及其教课应用方式视觉媒体设施：光学投影仪，照相机，视频实物展现台，大屏幕电子投影仪。

20世纪以后的教育特征简答题摘要：一、20世纪以后教育特征的概述二、20世纪以后教育特征的具体表现1.教育终身化2.教育民主化3.教育多元化4.教育技术的现代化三、我国教育现状及发展趋势四、如何适应20世纪以后的教育特征进行教育教学正文：一、20世纪以后教育特征的概述20世纪以后的教育特征，顾名思义，是指在20世纪以后，教育领域出现的一系列新的特点和趋势。

这些特征对全球教育产生了深远的影响，为教育的发展指明了新的方向。

二、20世纪以后教育特征的具体表现1.教育终身化随着知识经济时代的到来，人们越来越意识到知识更新的速度不断加快，单一的学历教育已不能满足社会发展的需求。

因此，教育终身化成为20世纪以后教育的一个重要特征。

在这一背景下，我国积极推进终身教育体系建设，鼓励全民自主学习，不断提升自身素质。

2.教育民主化教育民主化是指教育机会的均等和民主参与。

20世纪以后，我国在教育资源分配、教育政策制定等方面，越来越注重民主参与和公平原则，努力打破地域、贫富、性别等方面的歧视，让更多人享受到优质教育资源。

3.教育多元化随着全球化的推进，20世纪以后的教育呈现出多元化的发展趋势。

教育内容、教育方式、教育评价等方面都呈现出多样性。

这一特征体现在我国教育改革中，就是鼓励教育创新，发展多样化教育，满足不同学生的个性化需求。

4.教育技术的现代化20世纪以后，科技进步的影响深远地渗透到教育领域。

计算机技术、网络技术、多媒体技术等现代技术手段在教育中的应用，使得教育方式发生了翻天覆地的变化。

我国在教育技术现代化方面取得了显著成果，如“互联网+教育”等创新模式的发展。

三、我国教育现状及发展趋势在我国，20世纪以后的教育特征得到了充分体现。

政府高度重视教育改革和发展，加大对教育的投入，推进教育现代化，努力提高全民素质。

然而，我国教育仍面临一些挑战，如教育资源分配不均、教育质量参差不齐等。

今后，我国教育发展将更加注重内涵建设，推动教育公平和质量提升。

现代教育技术学试题及答案Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】现代教育技术试题及答案一、选择题1.现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( A )A.系统方法B.直观方法C.科学抽象方法D.理想化方法2.下列各物体中，不属于教育传播媒体的是( C )A.习题集B.录像带C.教室环境D.教科书3.在WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器”和（C）A“回收站”B“剪贴板” C“我的电脑” D“我的文档”4.下列叙述中，正确的是 ( B )A CPU能直接读取硬盘上的数据B CUP能直接存取内存储器中的数据C CPU有存储器和控制器组成D CPU主要用来存储程序和数据5.在Prowerpoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（D ）A）普通视图B）大纲视图C）web视图D）幻灯片浏览视图6. 下列哪个不是INTERNET上的安全标准 ( C )A. S-HTTPB. SSLC. HTMLD. SEL7. 计算机病毒最其本的特征是： ( A )A. 自我复制B. 破坏磁盘中的文件C.引起用户注意D. 减缓CPU运行速度8. 在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是： ( B )A、一种炸弹B、一种病素C、一种软件名D、一个邮件9. INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中的存储方式是：（ A）A. 模拟信号编码B. 二进制编码C. 音频信号编码D. 视频信号编号10. 通常所说的现代教学媒体是指( D )A.黑板，教科书，图片等B.教室，校园，周围社区等C.班风，校规，校纪等D.投影，录像，录音，电子计算机等11. 银幕上投影的图像画面出现 "上窄下宽"的几何失真，这是由于( B )造成的。

A.张挂的银幕没有向前倾斜B.张挂的银幕没有向后倾斜C.张挂的银幕没有向左倾斜D.张挂的银幕没有向右倾斜12. 录像机放像时不能正常放像，指示窗口出现"d"指示，则表示录像机( C )A.有机械或电路故障B.录像带坏C.处于自动保护磁头状态D.太热13. CAI的课件是属于( A )软件 B.系统软件 C.游戏软件 D.课本14."发现学习法"就是要求学生在学科的学习中( D )A.自己发现规律B.有所创造发明C.独立学习，独立解决问题，并作出发现D.培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度15．不属于教学设计的前期分析内容的选项是（A）A终结性测验分析 B 学习需要分析 C学习者分析 D 学习内容分析16．不属于学习者分析的内容是（ D）A学习者分析 B 学习风格 C年龄特征 D信息加工分析17．下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（ A）。

现代教育技术试题及答案一、选择题1.现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( A )A.系统方法B.直观方法C.科学抽象方法D.理想化方法2.下列各物体中，不属于教育传播媒体的是( C )A.习题集B.录像带C.教室环境D.教科书3.在WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器”和（C）A“回收站”B“剪贴板”C“我的电脑”D“我的文档”4.下列叙述中，正确的是( B)A CPU能直接读取硬盘上的数据B CUP能直接存取内存储器中的数据C CPU有存储器和控制器组成D CPU主要用来存储程序和数据5.在Prowerpoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（D ）A）普通视图B）大纲视图C）web视图D）幻灯片浏览视图6. 下列哪个不是INTERNET上的安全标准( C)A. S-HTTPB. SSLC. HTMLD. SEL7. 计算机病毒最其本的特征是：( A)A. 自我复制B. 破坏磁盘中的文件C.引起用户注意D. 减缓CPU运行速度8. 在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是：( B )A、一种炸弹B、一种病素C、一种软件名D、一个邮件9. INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中的存储方式是：（A）A. 模拟信号编码B. 二进制编码C. 音频信号编码D. 视频信号编号10. 通常所说的现代教学媒体是指( D)A.黑板，教科书，图片等B.教室，校园，周围社区等C.班风，校规，校纪等D.投影，录像，录音，电子计算机等11. 银幕上投影的图像画面出现"上窄下宽"的几何失真，这是由于( B)造成的。

A.张挂的银幕没有向前倾斜B.张挂的银幕没有向后倾斜C.张挂的银幕没有向左倾斜D.张挂的银幕没有向右倾斜12. 录像机放像时不能正常放像，指示窗口出现"d"指示，则表示录像机( C )A.有机械或电路故障B.录像带坏C.处于自动保护磁头状态D.太热13. CAI的课件是属于( A)软件 B.系统软件 C.游戏软件 D.课本14."发现学习法"就是要求学生在学科的学习中( D )A.自己发现规律B.有所创造发明C.独立学习，独立解决问题，并作出发现D.培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度15．不属于教学设计的前期分析内容的选项是（A）A终结性测验分析 B 学习需要分析C学习者分析 D 学习内容分析16．不属于学习者分析的内容是（D）A学习者分析 B 学习风格C年龄特征D信息加工分析17．下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（A）。

现代教育技术简答题和论述题第一章1.谈谈对信息技术与课程整合的认识。

P19（1）信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效地教学方式，促进教学的最优化。

（2）在信息技术与课程整合的教学实施中，应当注重整合的课程特点、过程设计、体验性的协作学习。

要针对课程目标、内容特点和学生实际来开展整合的教学活动。

不能将整合定式化，应注重整合的实际效果，使得信息技术与课程整合真正具有活力。

2.简述教育技术的法阵趋势。

P12~13随着现代科学技术的发展和教育信息化建设步伐的加快，教育技术也得到不断法展，其发展趋势主要体现在以下几个方面：（1）作为交叉学科的特点将日益突出。

作为交叉学科，教育技术融合了多种思想和理论，它的理论基础包括教育理论、学习理论、传播学、系统理论等。

（2）更加重视实践性和支持性研究。

教育技术作为理论和实践并重的交叉学科，需要以理论指导实践，在实践中进行理论研究。

（3）关注信息技术环境下的学习心理研究。

教育技术将更加关注技术环境下的学习心理研究，人们在信息技术环境下的学习行为特征、心理过程特征以及影响学学习者心理的因素进行深入研究，更加注重学习者的内部感情等非智力因素吗，注重社会交互在学习中的作用。

（4）技术手段的网络化、智能化与虚拟化。

3.联系实际谈谈教育技术与教师素质的关系P16、21教育技术能力是信息时代教师专业素养的组成部分。

对于信息时代的教师而言，专业素养可以通过信息素养与教育技术能力、信息技术与课程整合的水平等方面得到具体体现。

在技术层面上，要求教师具备搜索、鉴别、筛选、利用信息的能力，以及在教学过程中有效地使用信息技术的技能。

第二章1.建构主义理论的基本观点是什么及其对教育技术的影响。

P40、43~44（1）基本观点：建构主义认为，世界是客观存在的，但是对世界的理解和为世界赋予意义却由每个人自己决定。

人们是以自己的经验为基础来建构或解释现实的，一个人的个人世界是用自己的头脑创建的，由于各自的经验以及对经验的信念不同，使得人们对外部世界的理解也不同。

简述当代世界教育发展的趋势简答题随着全球化和信息化的发展，当代世界教育发展呈现出多元化、国际化和创新化的趋势。

本文将从以下几个方面简述当代世界教育发展的趋势。

一、全球化与国际化全球化和国际化是当代世界教育发展的重要趋势。

全球化带来了国际交流和合作的机会，促进了教育资源的共享和流动。

国际化则是教育质量提高的重要途径，通过吸收和借鉴国际先进经验，不断完善教育体系和教育内容。

同时，全球化和国际化也带来了教育标准化和文化冲突等问题，需要加强沟通和协调。

二、多元化与个性化教育多元化和个性化是当代教育发展的重要趋势。

多元化的教育体系能够满足不同学生的需求和兴趣，促进学生的全面发展。

个性化的教育则更加注重学生的个性差异和发展潜力，通过差异化教学和个性化培养，帮助学生实现自我价值。

三、技术化与数字化技术化和数字化是当代教育发展的重要趋势。

技术化教育能够更好地满足现代社会对人才的需求，提高学生的实践能力和创新能力。

数字化教育则更加注重教育信息化和教育资源共享，通过网络教学和在线课程等方式，提高教育的效率和质量。

四、创新化与实践化创新化和实践化是当代教育发展的重要趋势。

创新化教育能够培养学生的创新意识和创新能力，提高学生的竞争力和适应性。

实践化教育则更加注重学生的实践能力和实践经验，通过实践教学和实践活动等方式，提高学生的实际操作能力和解决问题能力。

综上所述，当代世界教育发展呈现出多元化、国际化、技术化、数字化、创新化和实践化的趋势。

教育制度和教育内容需要不断更新和改进，以适应时代发展的需要。

同时，教育工作者和学生也需要积极适应和应对教育发展的变化，不断提高自身素质和能力。

新编现代教育技术简答题大全考试必过一、简答题（简要回答下列问题，共7题，50分）1、现代教育技术所要解决的主要问题是什么？现代教育技术要解决的主要问题是：如何运用现代教育思想、理论和现代信息技术（2分），对教学的过程、教与学的资源进行综合实施（2分），以达到教学的优化，最终提高教学质量和教学效率（2分）。

2、现代教育技术的基本作用是什么？现代教育技术的基本作用为：1）有利于提高教学质量，因为它生动、形象、感染力强，易于激发学生的学习兴趣和能动性；它能突破时间和空间、微观和宏观的限制，促进学生知识和能力的发展（3分）。

2）有利于提高教学效率，它能使学生充分利用视觉、听觉获取知识，能使学生综合利用多种感官进行学习从而获得较好的学习效果（3分）。

3、多媒体CAI有哪些主要特点？多媒体CAI的特点：1）教学信息呈现的多媒体化；2）教学过程的交互性；3）教学信息组织的超文本方式；4）教学信息的大容量存储；5）教学信息处理的智能化。

（6分）4、媒体的发展经历了哪几个阶段，现代教学媒体具有那些基本功能？（6分）媒体发展的三个阶段：语言发展阶段、印刷媒体阶段和电子媒体阶段（3分）。

现代教学媒体的功能有：1）呈现功能；2）传送功能；3）重现功能；4）可控功能；5）参与功能段（3分）。

5、请叙述教学设计的基本环节。

（分）教学设计一般包括以下基本环节：1）前期分析，包含对学习需要、学习内容和学生情况的分析（2分）；2）确定教学目标（1分）；3）组织教学资源，形成经常方案（2分）；4）实施学习评价（1分）。

6、编写学习目标的基本方法有哪两种，其适用领域和具体涵义时什么？（10分）1）ABCD法（1分），A指教学对象(Audience)、B指教学行为(Behavior)、C指教学条件(Condition)、D指标准(Degree)（2分），它非常适用于编写认知领域和动作技能领域的学习目标（2分）。

2）内外结合法（1分），它是指用内部心理过程与外显行为相结合来阐明学习目标的方法（2分），适合于编写情感领域的学习目标（2分）。

教师资格证面试教育技术问题解析教育技术是当代教育领域中不可或缺的一部分，作为一名教师资格证面试的考生，了解和掌握教育技术的相关知识将会对你的面试表现起到积极的推动作用。

本文将从教育技术的定义、教育技术在教学中的应用以及教育技术的发展趋势等方面进行详细解析。

1. 教育技术的定义教育技术是指利用现代科技手段和方法，运用心理学、教育学和计算机科学等学科的理论与方法，改进教学过程，提高教学效果的一门学科。

它综合运用了多媒体技术、网络技术、计算机辅助教学等技术手段，以促进教学内容的传递、学习者的学习和教师的教学能力提升为目标。

2. 教育技术在教学中的应用教育技术在教学中具有广泛的应用价值。

首先，教育技术可以提供多样化的教学资源，例如教学视频、教学游戏等，帮助教师更好地呈现知识点，激发学生的学习兴趣。

其次，教育技术可以提供个性化的学习环境，通过智能化的教学系统，根据学生的学习情况和能力水平，量身定制教学内容和进度，提高学习效果。

此外，教育技术还可以促进学生之间的合作学习，通过网络平台和社交媒体等工具，学生可以进行远程协作，共同完成学习任务。

3. 教育技术的发展趋势随着科技的不断进步，教育技术也在不断发展和演变。

一方面，人工智能技术的应用将进一步改变教育技术的面貌。

通过智能化的教学系统和机器人教师的引入，学生可以获得更加个性化和针对性的学习资源和指导。

另一方面，虚拟现实和增强现实技术的发展将为学生提供更加沉浸式的学习体验，将抽象的概念具象化，使学习更加直观和生动。

此外，移动互联网技术和大数据分析技术的不断推进，也将为教育技术的发展提供更多的可能性。

总结起来，教育技术作为教师资格证面试的重要考点，考生需要对其进行深入了解和研究。

教育技术的定义是教师应该清楚掌握的基础知识，而教育技术在教学中的应用和发展趋势则能够展现出考生的教育敏感性和未来教育思考。

在准备教师资格证面试时，建议广泛阅读相关的教育技术书籍和文献，注重实际教学案例的分析和总结，以便能够在面试时从理论到实践都具备充分的准备，展现出对教育技术的理解和洞察力。

现代教育技术试题(带答案)一、填空题(每空1分,共26分)1.现代教育技术的发展,将使教师从单纯地讲授知识转变为主要_____,学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学.2.现代教育技术是对研究过程和_____进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践.3.表征教育信息的符号可分为语言符号和_____两大类.4._____主要利用模型、图像等,它比实物直观和语言直观更为优越.5.研究资源包括研究过程中所需要的物质条件、_____、_____及学校卫生条件等等.6.现代教育技术是一门边缘学科,其理论基础是_____、_____及传播理论,而系统科学理论是它的方法论基础.7.被誉为现代教学论的三大典型代表是苏联赞XXX的"学体系",美国布鲁纳的_____教学论和联邦德国瓦根舍因的_____教学论.8.XXX提出的五类研究结果是理智技能,认知策略,_____,动作技能,态度.9.在教学方法的运用中,必须遵循的两个原则是综合性和_____.10.有一只镜头焦距为50mm的照相机,标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16,假如拍照时选用的光圈值8,则此时相机镜头的进光孔直径为_____mm.11.盒式录音机主要由_____、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等组成.12.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、_____和表演型等四种.13.录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的_____过程.14.计算机辅助教学系统中的"教师"是负责_____和_____工作.15.有时在播放录像带时,电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声,这时可以尝试调节录像机上_____旋钮来消除此干扰.16.教学设想以_____为目的,以研究理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础,将_____作为研究对象.17.PC机的硬件系统主要由主机、内存储器、外存储器、_____和_____组成.18.今世研究理论的三大学派划分是_____、_____和联络—认知学派.19.课的划分依据一般为:教学对象的特性,教学目标之间的接洽,两课之间的间隔工夫和_____.二、单项挑选题(在每题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内.每题1分,共16分)1.教育传播中,用来传递和取得教育、教学信息的工具是()A.教育传播模式B.教育传播媒体C.教育传播通道D.教育传播环境2.现代教育技术的方法论基础是()A.研究理论B.教学理论C.传播理论D.系统科学3.国外现代教育技术是在()的促进下兴起的.A.系统科学理论研究发展B.研究与教学理论研究发展C.教育传播理论研究发展D.直观教育与媒体技术 4.校风和班风是属于教育传播活动中的()A.教育传播媒体B.教育传播环境C.教育传播通道D.教育传播系统5.按XXX的观点,为了尽量有效地强化研究者的反应,有必要()A.在反应后即时强化B.先给予刺激,再观察其反应C.将教材抽象化D.将教学内容系统化6."经验之塔"可分为三大类,按直观程度从高到低排序,依次是()A.做的经验、观察的经验、抽象的经验B.抽象的经验、观察的经验、做的经验C.观察的经验、做的经验、抽象的经验D.观察的经验、抽象的经验、做的经验7.可用来制造投影片的材料必须是()A.绝缘的B.隔热的C.透明的D.磁性的8.扩音机与信号源联接时要注意()匹配.A.功率B.阻抗C.电压D.电流9.录像机上音频磁头相对磁带的运动速度要比视频磁头()A.快100倍左右B.慢100倍左右C.快200倍左右D.慢200倍左右10.CAI系统中的教学媒体是()A.黑板和粉笔B.教材和练册C.计算机和课件D.系统软件11.CAI系统主要辅助的对象是()A.学生B.教师C.校长D.教导主任12.认知学派最有影响的代表人物是()A.XXXB.XXXC.XXX13.教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的()A.教学理论B.教学手段C.教学系统D.教学方法14.关于教学目标的作用,以下说法中,哪种比力符合?()A.教学目标为教学工作指明了方向,按照目标施行,可以保证教学的成功B.教学目标是教学的依据,是教学过程中的参照系C.教学目标为教师、学生和教学材料之间的相互作用活动规定了明确的方向,在教学中起关键性作用D.教学目标有许多优点,也有局限性,在教学中需要根据详细情况灵活处理15.XXX发起的"讲解式教学法"和XXX倡导的"发现教学法"相比力()A.形式相似,指导思想不同B.是两种显然不同的研究与教学方法C.形式不同,指导思想一致D.是两种完全一致的研究与教学方法现代教育技术试题及答案一、挑选题1.现代教育技术在研究、设想研究进程时，着重利用了研究理论、教学理论和()A.系统方法B.直观方法C.科学抽象方法D.理想化方法2.下列各物体中，不属于教育传播媒体的是()A.题集B.录像带C.教室环境D.教科书3.在WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器”和（）A“回收站”B“剪贴板”C“我的电脑”D“我的文档”4.下列叙述中，正确的是ACPU能直接读取硬盘上的数据BCUP能直接存取内存储器中的数据CCPU有存储器和控制器组成DCPU主要用来存储程序和数据5.在Prowerpoint中的哪种视图方式下，可以将所有制造的演示幻灯片以页的形式显示（）A）普通视图B）纲目视图C）web视图D）幻灯片浏览视图6.以下哪个不是INTERNET上的安全尺度A.S-XXXC.HTMLD.SEL7.计算机病毒最其本的特征是：A.自我复制B.破坏磁盘中的文件C.引发用户注意D.减缓CPU运行速度8.在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是：A、一种炸弹B、一种病素C、一种软件名D、一个邮件9.INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中的存储方式是：（）A.模拟信号编码B.二进制编码C.音频信号编码D.视频信号编号10.通常所说的现代教学媒体是指()A.黑板，教科书，图片等B.课堂，校园，周围社区等C.班风，校规，校纪等D.投影，录像，录音，电子计算机等11.银幕上投影的图像画面出现"上窄下宽"的几何失真，这是由于()造成的。

1. 现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( A.系统方法 B.直观方C.科学抽象方法D.理想化方法下列各物体中不属于教育传播媒体的是(A.习题集 B.录像带 C.教室环境D.教科书3.在WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器”和（）A“回收站B“剪贴板”C“我的电脑” D“我的文档”4. 下列叙述中，正确的是A CPU能直接读取硬盘上的数据B CUP能直接存取内存储器中的数据C CPU有存储器和控制器组成D CPU主要用来存储程序和数据5在Prowerpoint中的哪种视图方式下可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显（ A普通视图B大纲视图Cweb视图D幻灯片浏览视图6下列哪个不是INTERNET上的安全标准A.S-HTTPB.SSLC.HTMLD.SEL7计算机病毒最其本的特征是A自我复制B破坏磁盘中的文件C. 引起用户注意D. 减缓CPU运行速度8在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是：A、一种炸弹 B、一种病素 C、一种软件名 D、一个邮件9INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中的存储方式A. 模拟信号编B.二进制编码C音频信号编码 D视频信号编号10. 通常所说的现代教学媒体是指( )A.黑板，教科书，图片等B.教室，校园，周围社区等C.班风，校规，校纪等D.投影，录像，录音，电子计算机等11银幕上投影的图像画面出现 "上窄下宽"的几何失真，这是由于( 造成的。

A.张挂的银幕没有向前倾斜 B.张挂的银幕没有向后倾斜C.张挂的银幕没有向左倾斜 D.张挂的银幕没有向右倾斜12录像机放像时不能正常放像，指示窗口出现"d"指示，则表示录像机(A.有机械或电路故障 B.录像C.处于自动保护磁头状态 D.太热13. CAI的课件是属于( )A.CBE软件B.系统软件C.游戏软件D.课本14."发现学习法"就是要求学生在学科的学习中( )A.自己发现规律 B.有所创造发明C.独立学习，独立解决问题，并作出发现D.培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度15．不属于教学设计的前期分析内容的选项是（）A终结性测验分析 B 学习需要分析C学习者分析 D 学习内容分析16．不属于学习者分析的内容是（）A学习者分析 B 学习风格C年龄特征 D信息加工分析17．下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（）。

未来教育的发展趋势简答题怎么写
教育是社会发展的基石，随着时代的不断变迁，教育方式和理念也在不断演进。

未来教育的发展趋势可以从多个方面进行探讨。

首先，未来教育将更加注重个性化教学。

传统的教育模式往往是一刀切的，但
每个学生的学习方式和需求都是不同的。

未来的教育将通过技术手段，根据每个学生的能力、兴趣和学习进度，量身定制教学计划，实现个性化教学，提高学习效率。

其次，未来教育将更加注重综合素养的培养。

传统的教育主要注重学生的学科
知识，而忽视了学生的综合素养的培养，比如创新能力、沟通能力、团队合作能力等。

未来的教育将更多地涵盖这些素养内容，培养学生发展为全面发展的人才。

再次，未来教育将更加注重跨学科的交叉融合。

随着社会的发展，知识的边界
变得越来越模糊，各个学科之间的联系也变得越来越密切。

未来的教育将鼓励学生跨学科学习，培养他们的跨界思维能力，为他们适应未来社会的发展做好准备。

最后，未来教育将更加注重实践教学。

传统的教育往往是理论与实践脱节的，
学生在课堂上学到的知识很难应用到实际生活中。

未来的教育将更加强调实践教学，通过项目实践、社会实践等方式，让学生在实践中学习，提升他们解决问题的能力。

综上所述，未来教育的发展趋势将是个性化教学、综合素养培养、跨学科交叉
融合和实践教学的综合体现。

这种教育模式将更好地适应未来社会的需求，为培养创新型、全面发展的人才奠定基础。

小学教育的教育技术应用与发展趋势
小学教育的教育技术应用与发展趋势主要体现在以下几个方面：
1. 信息化技术的应用：随着科技的不断发展，信息化技术已经成为小学教育的重要手段。

小学教师们通过使用各种信息化工具和平台，如多媒体课件、网络教学平台、在线教育资源等，为学生提供更加生动、形象、有趣的学习体验。

2. 个性化教学的实现：通过大数据、人工智能等技术的应用，小学教育可以实现个性化教学。

通过对学生的学习行为、兴趣爱好、能力特长等方面的数据进行分析，教师可以为每个学生制定个性化的教学计划和方案，提高教学效果。

3. 混合式学习的推广：混合式学习是一种将线上和线下教学相结合的学习方式。

小学教育中，可以通过混合式学习的方式，将课堂教学与在线学习相结合，使学生在不同的学习环境中获得更好的学习体验。

4. 智能化评估的应用：智能化评估是利用人工智能技术对学生的学习成果进行评估和反馈。

小学教育中，可以通过智能化评估的方式，及时了解学生的学习情况，为教师和学生提供更加准确、及时的学习反馈。

未来小学教育的发展趋势将更加注重信息化技术的应用，推动个性化教学的实现，推广混合式学习方式，以及应用智能化评估技术。

这些趋势将有助于提高小学教育的质量和效率，为学生的全面发展提供更好的支持。

一、填空1．教育传播学的研究对象是整个___________和___________的全过程。

2．教学中最重要的学习资源是___________。

3．现代教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的___________和___________。

4．透射式幻灯机是根据___________原理设计的，即光源发出的光线经聚光镜会聚照亮幻灯片，再通过放映镜头在银幕上形成___________的幻灯片图像。

5．现代教育技术的理论基础是教学理论、___________及传播理论。

6．使用投影仪时，一般要使投影仪与银幕的距离在__________范围内。

若投影仪与银幕的距离太远，则会造成投影的图像___________。

7．定阻式扩音机与喇叭配接时，应满足___________、___________两个条件。

8．照相机要减小一倍曝光量，则所选择的光圈系数值是___________。

9．如果录像机与电视机是采用线路输出输入联接方式联接，则电视机需工作在___________方式。

10．录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、演示型和___________等四种。

11．PC机的硬件系统主要由___________、内存储器、外存储器、___________和输出设备组成。

12．被誉为现代教学论的三大典型代表是苏联赞可夫的___________，美国布鲁纳的"学科结构"教学论和联邦德国瓦根舍因的___________。

13．加涅提出的五类学习结果是理智技能，认知策略，言语信息，___________，____。

14．在教学方法的运用中，必须遵循的两个原则是___________和程序性。

15．学习评价的三种类型是：___________、___________、总结性评价。

16．多媒体优化组合的五个原则是：需要与合理，调动学生多种感官，根据教学内容的知识结构，___________，易于操作。

现代教育技术一、选择题1. 现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( )A.系统方法B.直观方法C.科学抽象方法D.理想化方法2. 下列各物体中，不属于教育传播媒体的是( )A.习题集B.录像带C.教室环境D.教科书3. 在WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器”和（）A“回收站”B“剪贴板”C“我的电脑”D“我的文档”4. 下列叙述中，正确的是A CPU能直接读取硬盘上的数据B CUP能直接存取内存储器中的数据C CPU有存储器和控制器组成D CPU主要用来存储程序和数据5. 在Prowerpoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（）A）普通视图B）大纲视图C）web视图D）幻灯片浏览视图6. 下列哪个不是INTERNET上的安全标准A. S-HTTPB. SSLC. HTMLD. SEL7. 计算机病毒最其本的特征是：A. 自我复制B. 破坏磁盘中的文件C. 引起用户注意D. 减缓CPU运行速度8. 在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是：A、一种炸弹B、一种病素C、一种软件名D、一个邮件9. INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中的存储方式是：（）A. 模拟信号编码B. 二进制编码C. 音频信号编码D. 视频信号编号10. 通常所说的现代教学媒体是指( )A.黑板，教科书，图片等B.教室，校园，周围社区等C.班风，校规，校纪等D.投影，录像，录音，电子计算机等11. 银幕上投影的图像画面出现"上窄下宽"的几何失真，这是由于( )造成的。

A.张挂的银幕没有向前倾斜B.张挂的银幕没有向后倾斜C.张挂的银幕没有向左倾斜D.张挂的银幕没有向右倾斜12. 录像机放像时不能正常放像，指示窗口出现"d"指示，则表示录像机( )A.有机械或电路故障B.录像带坏C.处于自动保护磁头状态D.太热13. CAI的课件是属于( )A.CBE软件B.系统软件C.游戏软件D.课本14."发现学习法"就是要求学生在学科的学习中( )A.自己发现规律B.有所创造发明C.独立学习，独立解决问题，并作出发现D.培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度15．不属于教学设计的前期分析内容的选项是（）A终结性测验分析 B 学习需要分析C学习者分析 D 学习内容分析16．不属于学习者分析的内容是（）A学习者分析 B 学习风格C年龄特征D信息加工分析17．下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（）。

概论试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是现代教育技术的特点？A. 多媒体化B. 网络化C. 个体化D. 单一化答案：D2. 教育技术在教育领域中的作用不包括以下哪项？A. 促进教育公平B. 提高教学效率C. 降低教育成本D. 减少教师工作量答案：D3. 教育技术的发展主要依赖于以下哪项技术？A. 计算机技术B. 通信技术C. 信息技术D. 所有选项答案：D4. 以下哪项不是教育技术应用的领域？A. 课堂教学B. 远程教育C. 企业培训D. 医疗诊断答案：D5. 教育技术的核心理念是？A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以课程为中心D. 以考试为中心答案：A6. 教育技术在教学设计中的作用主要体现在？A. 教学内容的组织B. 教学方法的选择C. 教学评价的实施D. 所有选项答案：D7. 以下哪项不是教育技术的应用工具？A. 教学软件B. 教学平台C. 教学设备D. 教学理论答案：D8. 教育技术的发展对以下哪项影响最大？A. 教育模式B. 教育内容C. 教育方法D. 教育评价答案：A9. 教育技术在提升学生学习效果方面主要体现在？A. 提高学习效率B. 增强学习动机C. 改善学习环境D. 所有选项答案：D10. 教育技术的未来发展趋势不包括以下哪项？A. 智能化B. 个性化C. 标准化D. 多样化答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育技术在教学中的应用包括以下哪些方面？A. 教学资源的整合B. 教学方法的创新C. 教学环境的优化D. 教学评价的改进答案：ABCD2. 以下哪些因素会影响教育技术的实施效果？A. 教师的技术水平B. 学生的接受能力C. 学校的硬件设施D. 教育政策的支持答案：ABCD3. 教育技术在远程教育中的作用包括？A. 扩大教育覆盖面B. 提高教学互动性C. 降低教学成本D. 增强教学灵活性答案：ABCD4. 教育技术在促进教育公平方面的作用主要体现在？A. 提供更多的学习资源B. 缩小城乡教育差距C. 提高教育质量D. 促进教育资源共享答案：ABCD5. 教育技术在提高教学效率方面的作用包括？A. 优化教学流程B. 减少教学时间C. 提高学生参与度D. 增强教学效果答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教育技术在课堂教学中的应用。

20世纪以后教育的特点简答题摘要：一、20世纪以后教育的特点1.教育的终身化2.教育的全民化3.教育的民主化4.教育的多元化5.教育技术现代化正文：20世纪以后，教育领域发生了深刻的变化，出现了一些新的特点。

以下是其中的五个主要特点：一、教育的终身化教育的终身化是20世纪以后教育的一个重要特点。

随着知识经济的到来，人们越来越意识到学习的重要性，不再将教育视为一种阶段性的任务，而是将其视为一种持续的过程。

这使得教育不再局限于传统的学校教育，而是包括了各个年龄阶段的各种方式的教育，如正规、非正规和非正式的各种教育，以及学校教育、家庭教育和社会(社区)教育等。

在内容上，它既包括基础教育，也包括职业教育和专业性教育，以及社会、文化生活方面的教育。

二、教育的全民化教育的全民化也是20世纪以后教育的一个重要特点。

过去，教育主要面向精英阶层，而如今，随着社会的发展，教育越来越普及，面向全体人民。

这使得更多的人有机会接受教育，提高了整个国家的国民素质。

三、教育的民主化教育的民主化是20世纪以后教育的又一个重要特点。

教育民主化首先指教育机会均等，即每个人都有机会接受教育，不论其社会背景、经济条件、性别、种族等。

其次，教育的民主化也体现在师生关系的民主化，即教育者和受教育者之间不再是传统的命令和服从关系，而是平等的交流和合作关系。

再次，教育的民主化还体现在教育方式的民主化，即教育过程中更加注重学生的主动性、创造性和批判性思维能力的培养。

四、教育的多元化教育的多元化是20世纪以后教育的又一个重要特点。

这主要体现在教育理念、教育目标、教育内容、教育方法和评价标准的多元化。

教育理念的多元化使得教育不再只关注知识的传授，而是更加关注学生的全面发展、个性发展和创新能力培养。

教育目标的多元化使得教育不再只关注学术成就，而是更加关注学生的职业素养、社会适应能力和生活技能的培养。

教育内容的多元化使得教育不再只关注传统的学科知识，而是更加关注跨学科的整合、综合素质的培养和新兴领域的探索。