2023年中考语文复习：文言文《爱莲说》专项训练(含答案)

2023-2024学年北京北京人教版中考专题语文中考真卷1.解答题第1题.阅读《爱莲说》，回答下面问题。

（1）文中的牡丹菊莲分别象征什么样的人？（2）文章寄托了作者怎样的高尚品格？【答案】牡丹象征追求功名富贵的人；菊象征不趋炎附势的隐士；莲象征品行高尚的贤能之士。

不慕富贵、安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好、保持坚贞气节的高尚品格。

【解答】本题考查词语的象征意义。

根据文中句子菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也菊之爱，陶后鲜有闻。

莲爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣，表达了作者对洁身自好、不追求名利的君子之风的赞赏与追慕，也表达了作者对贪慕荣华富贵的世俗风气的鄙视。

本题考查人物形象的把握。

根据予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖及菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

明确作者不慕富贵、安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好、保持坚贞气节的高尚品格。

第2题.请为下面文段写一个点明中心、统领全段的起始句。

《论语》是语录体散文，所记孔子言论，如逝者如斯夫，不舍昼夜，形象生动，精练简洁，带有格言意味。

《孟子》用语警辟，比喻精当，往往借助形象议论说理，深入浅出。

《庄子》想象丰富，汪洋恣肆，总能为其所说的道理创造出生动的寓言故事，全书仿佛是由寓言故事连缀而成。

其他诸子散文，如《墨子》《荀子》《韩非子》等，也都具有这一特色。

【答案】先秦诸子散文的突出特色是寓理于形，借助形象议论说理。

答案包含2个要点：答出诸子散文的突出特色给，答出寓理于形或借助形象议论说理给．语句通畅给。

【解答】通读语段，明确本段主要论述诸子散文寓理于形的特色，所以用一句点明中心、统领全段的起始句概述即可。

第3题.《女娲造人》故事中哪些内容体现出女娲的神性？哪些内容体现出女娲的人性？【答案】神性表现在：一天变化七十次、揉黄泥造人、挥洒泥浆造人等等。

女娲的人性体现在：具有像人一样的心理、情感、活动等。

具体表现在：寂寞孤独、自豪欣慰、忙碌疲倦等等。

专题11：《爱莲说》（原卷版）真题专练【12023年湖南省怀化市中考语文真题】文言文阅读【甲文】爱莲说（宋）周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯．清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜．有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！【乙文】君子亭记（明）王守仁阳明子①既为何陋轩，复因轩之前营，架楹为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。

曰：“竹有君子之道四焉，中虚而静，通而有间，有君子之德。

外坚而直，贯四时．．而柯叶无所改，有君子之操。

应蛰②而出，遇伏③而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明。

清风时至，玉声珊然，中采齐而协肆夏，揖逊俯仰，若洙、泗④群贤之交集；风止籁静，挺然特立，不挠不屈，若虞廷群后端冕正笏⑤，而列于堂隆之侧，有君子之容。

竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名；吾受有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭。

”（节选自《王阳明散文选译》）【注】①阳明子：即王守仁，明代哲学家，被贬至贵州龙场，自建居所，命名为何陋轩。

②蛰：二十四节气之“惊蛰”。

③伏：暑天。

④洙、泗：二水名，流经山东曲阜，孔子与弟子习礼之地。

⑤正笏：恭敬地拿着上朝的笏板。

22. 用“/”给乙文划波浪线的句子断句。

（限两处）吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭23. 下列加点字词的解释有误的一项是（）A. 濯．清涟而不妖（洗）B. 贯四时．．而柯叶无所改（四季）C. 陶后鲜．有闻（新鲜）D. 无所不宜．（合适）24. 用现代汉语翻译文中划横线的句子。

（1）香远益清，亭亭净植（2）竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名25. 甲乙两文都提到了君子，请用自己的语言谈一谈你心目中的君子应该具备哪些美好品质。

（至少提出三点）【22023年江苏省泰州市中考语文真题】下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.故宰相李峤之．词也水陆草木之．花（《爱莲说》）B.不待曲终而．去言和而．色夷（《送东阳马生序》）C.学者取法焉．且焉．置土石（《愚公移山》）D.传于．世万钟于．我何加焉（《鱼我所欲也》）【32023年山东省枣庄市中考语文真题】下列句中加点词的意义和用法相同．．的一组是（）A. 受任于败军之．际水陆草木之．花（《爱莲说》）B. 还于．旧都皆以美于．徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）C. 故临崩寄臣以．大事也不以．物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）D. 此臣所以报先帝而．忠陛下之职分也而．不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》）【42023年贵州省中考语文真题】下列加点词语的意义和用法不一致的一项是（）A. 割而分之．其翼若垂天之．云《（庄子）二则》B. 庶．令举策数马庶．竭驽钝，攘除奸凶诸葛亮《出师表》C. 君谓．此何如？予谓．菊，花之隐逸者也周敦颐《爱莲说》D. 老夫志愿尽于．此也仓鹰击于．殿上《战国策•唐雎不辱使命》【52023年湖北省随州市中考语文真题】下列句中加点词的意义和用法，不相同．．．的一项是（）A. 或．说处杀虎斩蛟或．以为死，或以为亡（司马迁《陈涉世家》）B. 而处尤．剧水尤．清冽（柳宗元《小石潭记》）C. 具．以情告具．答之（陶渊明《桃花源记》）D. 处与之．俱予独爱莲之．出淤泥而不染（周敦颐《爱莲说》）【62023年山东省威海市中考语文真题】下列句中加点词语意义与用法不同的一项是（）A. ①由是则生而．有不用也②予独爱莲之出淤泥而．不染（周敦颐《爱莲说》）B. ①所识穷乏者得我与．②为是其智弗若与．C. ①乡为．身死而不受②为．人谋而不忠乎D. ①不以．其道得之②策之不以．其道【72023年四川省达州市中考语文真题】下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（）A. 称善者久之．公将鼓之．B. 可以．一战静以．修身C. 下视其．辙其．真不知马也D. 成礼而．去濯清涟而．不妖《爱莲说》【82023年山东省滨州市中考语文真题】下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（）A. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，豪放派词人代表。

2024年九年级中考语文专题复习：《爱莲说》对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

（节选自周敦颐《爱莲说》）（乙）芙蕖自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。

有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致②矣。

迨③至菡萏成花，娇姿欲滴；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立。

此皆言其可目者也。

注释：①荷钱：初生的荷叶。

①逸致：情趣。

①迨：及，等到。

（选自李渔《芙蕖》，有删节）1．解释下列语句中加点词的含义。

（1）濯．清涟而不妖( )（2）亭亭净植．( )（3）日．上日妍( )（4）及．花之既谢( )2．将下列句子译成现代文。

（1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

（2）是我于花之未开，先享无穷逸致矣。

3．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

予独爱莲之出淤泥而不染4．请从乙文中找出表现荷花精神品质的句子，并说说它给你的启示。

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓．不枝，香远益．清，亭亭净植，可远观而不可亵．玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）【乙】结庐．在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

（陶渊明《饮酒》＜其五＞）5．解释下面加点的词语。

①不蔓．不枝蔓：①香远益．清益：①可远观而不可亵．玩焉亵：①结庐．在人境庐：6．用现代汉语翻译下面句子。

（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（2）采菊东篱下，悠然见南山。

7．【甲】文中揭示菊的象征意义的句子是：；【乙】文中能印证“晋陶渊明独爱菊”的句子是。

七年级语文下册《爱莲说》中考复习题精选（附参考答案）题目分六部分：文学常识、文言实词、文言虚词、句子翻译、问题探究、阅读理解选择题一、文学常识《爱莲说》作者是，字茂叔，（朝代）哲学家，世称“濂溪先生”。

说，是古代一种性文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。

二、文言实词1词类活用(1)名词作动词不蔓．不枝．蔓：枝：(2)形容词作动词香远．益清远：2其他重点实词(1)可爱者甚蕃蕃：(2)晋陶渊明独爱菊独：(3)予独爱莲之出淤泥而不染染：(4)濯清涟而不妖濯：涟：妖：(5)中通外直通：直：(6)香远益清益：(7)亭亭净植亭亭：植：(8)可远观而不可亵玩焉亵：玩：(9)宜乎众矣宜：3.一词多义(1)清①濯清．涟而不妖②香远益清．③以其境过清．④回清．倒影(2)远①香远．益清②可远．观而不可亵玩焉③亲贤臣，远．小人三、文言虚词1.予独爱莲之出淤泥而．不染2.可远观而不可亵玩焉．3.同予者何．人4.之①水陆草木之．花②予独爱莲之．出淤泥而不染四、句子翻译1.水陆草木之花，可爱者甚蕃。

译文：2.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

译文：3 中通外直，不蔓不枝。

译文：五、问题探究1.文中爱菊、爱莲、爱牡丹分别代表的人生态度是什么？2.举例分析衬托手法在《爱莲说》中的运用。

3.《陋室铭》和《爱莲说》两篇文章在语言风格上有什么不同。

4.《爱莲说》称莲为“花之君子”，根据课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。

和同学讨论一下，如何理解“出淤泥而不染”的人生境界？六、阅读理解选择题爱莲说周敦颐①水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！1下列各项句中加点词语解释完全正确的一项是（）A可爱者甚蕃．（蕃:多）不蔓．不枝（蔓：藤蔓）B晋陶渊明独．爱菊（独：唯独）予独爱莲之出淤泥而不染．（染：沾染）C濯清涟而不妖（濯：洗）亭亭净植．（植：竖立）D予谓．菊，花之隐逸者也（谓：说）牡丹之爱，宜．乎众矣（宜：应当、应该）2下列各项句中加点词语的意义或用法相同的一项是（）A水陆草木之．花予独爱莲之．出淤泥而不染B香远益．清孤常读书，自以为大有所益．C可远观而．不可亵玩焉康肃笑而．遣之D自．李唐来屠自．后断其股3下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）A.水陆/草木之/花，可爱者/甚蕃B.自/李唐/来，世人/甚爱/牡丹C.牡丹，花/之富贵/者也D予/独爱莲/之出/淤泥/而不染4.对下列句子理解正确的一项是（）A.“水陆草木之花，可爱者甚蕃”一句是说爱莲的人特别多。

《爱莲说》复习练习一参考答案：1．周敦颐北宋哲学家2．托物言志莲既不消极避世,又决不同流合污,永远保持清白的操守和正直的品德. 3．衬托突出莲的高洁品质菊花牡丹4．①值得；多②淤积的③更加④洁净⑤洗涤妖艳⑥亲近而不庄重⑦少⑧我⑨应当，当然。

5．莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

6．中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

7．亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

8．莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

9．莲，花之君子者也。

10．作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不慕名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。

11．言之成理即可。

例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。

12．借物抒情（托物言志）。

13．通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。

14．表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。

15．正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。

一、解释加点词语1、值得人喜欢的花很多2、唯独3、唐朝4、主谓间，取消句子的独立性污泥洗涤水波妖媚 5、牵牵连连枝枝节节 6、更加清香 7、耸立的样子洁净树立 8、亲近而不庄重地玩弄句末语气词，相当于现代汉语里的“啊”。

9、隐居的花 10很少听说 11、和我一样的人 12、对菊花的爱好13、应该很多二、翻译句子1、水中、陆地上草本、木本的花，值得人喜爱的花有很多。

2、自从唐朝以来，世界上的人很爱牡丹。

3、我唯独喜爱莲花出自污泥却不沾染，在清水中洗涤过，却不妖媚。

4、中间贯通，外杆笔直。

5、不前牵连莲，不枝枝节节。

6、香气传播得越远越清香。

7、笔直而洁净地立在那里。

8、可以远远地欣赏却不可以玩弄啊。

9、我认为菊花是花中隐居的花。

10、牡丹是花中富贵的花。

11、莲花，是花中的君子。

12、对菊花的爱好，陶渊明以后就很少听说了。

2023年中考语文一轮复习：文言文专项训练《爱莲说》一、课内阅读爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

1．下列加点词意思相同的一项是（）A．予谓．菊，花之隐逸者也初，权谓．吕蒙曰B．香远益．清自以为大有所益．C．同予者何．人何．陋之有D．晋陶渊明独爱．菊牡丹之爱．，宜乎众矣2．下列句子中加点词意思和用法相同的一项是（）A．莲之．出淤泥而不染无丝竹之．乱耳B．自．李唐来公亦以此自．矜C．花之君子者．也知之者．不如好之者D．可远观而不可亵玩焉．二石兽并沉焉．3．下列对文章理解有误的一项是（）A．文章从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗，赋予莲花不同流合污、不随波逐流的高洁品质。

B．文章通过托物言志的手法来表现作者的高尚品质，其中“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不阿，豁达大度。

C．文章借菊花和牡丹的形象，从正面衬托出自己对菊花的喜爱之情，表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。

D．“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

”表达作者对世人缺少君子之德的遗憾、惋惜之情，以及对世人追名逐利、趋炎附势的鄙视。

4．把文言文中的画线句翻译成现代汉语。

（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（2）菊之爱，陶后鲜有闻。

爱莲说周敦顾水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

5．下列句子中加点的词解释正确的一项是（）A．可爱者其蕃．（繁）B．濯清涟．而不妖（清水）C．香远益．清（更加）D．亭亭净植．（耸立）6．下列句子中加点的“之”字的用法与共它三项不同的一项是（）A．水陆草木之．花B．莲之．出淤泥而不染C．花之．隐逸者也D．花之．君子者也7．下面对这篇文章的分析有误的一项是（）A．本文体裁是“说”，“说”是一种文体。

中考文言文“地毯式”训练：《爱莲说》一填空题1．《爱莲说》中的“说”是一种体裁，既可以，也可以都是为了。

2．《爱莲说》作者，是道州人，字家，因世居道县濂溪，学者就称他为著有。

《爱莲说》是他的名文。

二解释下列字词1．可爱者甚蕃（）2．世人盛爱牡丹（）3．出淤泥而不染（）4．濯清涟而不妖（）（）（）5．中通外直（）6．不蔓不枝（）（）7．香远益清（）8．亭亭净植（）（）9．可远观而不可亵玩焉（）10．花之隐逸者也（）11．花之君子者也（）12．陶后鲜有闻（）13．同予者何人（）14．宜乎众矣（）三原文填空1．点明文章主旨的句子是，。

2．描写莲花既不同流合污又不孤芳自赏的名句是，。

3．作者感慨真正的隐士非常少的语句是，。

4．作者感慨真正的君子很少见的语句是，。

5．讽刺当时追名逐利世风的语句是，。

6．点明牡丹喻义的语句是，。

7．突出莲花质朴品质的语句是8．表明莲花庄重而高雅的语句是，。

9．赞颂莲正直而通达事理语句是，。

10．同范仲淹《岳阳楼记》中“微斯人，吾谁与归？”意境相似的语句是，。

11．最能概括莲花高洁品质的语句是，。

12．集中表现莲高洁品质的语句是，。

13．与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的语句是，。

14．隐喻社会上趋炎附势之风盛行的语句是，。

15．写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的名句是，。

16．比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的语句是，。

17．鲁迅青年时期在《莲蓬人》在写到“扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆”，他的立意和语言受益于《爱莲说》中的名句，。

四问答题1．划分第一段的层次，并概括层意。

2．作者从哪几方面来描写莲的形象，赋予莲的哪些美好品质？表达作者怎样的情操？3．文章写莲花，为什么还提到菊和牡丹？有什么用意？4．第二段运用了怎样的表达方式？和上一段又怎样的关系？5．第二段句式有哪些变化？这样写有什么好处？6．“莲之爱，同予者和人”与“牡丹之爱，宜乎众矣”各表达出作者怎样的思想感情？7．文章前后照应，“予独爱莲”和句相照应，“牡丹之爱，宜乎众矣”与句相照应。

专题02 课内重点文言文篇——《爱莲说》（解析版）作者是周敦颐，字茂叔，世称“濂溪先生”，北宋哲学家，宋代理学的创始人。

1.可爱者甚蕃．蕃：多。

2.濯．清涟而不妖．。

濯：洗涤。

妖：美丽而不端庄。

3、不蔓．不枝．。

蔓：长枝蔓。

枝：长枝节。

4、不可亵．玩焉。

亵：亲近而不庄重。

5、陶后鲜．有闻。

鲜：少。

6、宜．乎众矣宜：应当。

7、亭亭．．净植．。

亭亭：耸立的样子；植：立【答案】我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。

2.莲，花之君子者也。

【答案】莲是花中的君子。

3.香远益清，亭亭净植。

【答案】香气传得越远就越清芬，洁净地挺立。

4.菊之爱，陶后鲜有闻。

【答案】对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。

5.莲之爱，同予者何人？【答案】像我一样喜欢莲花的还有什么人呢？6.牡丹之爱，宜乎众矣。

【答案】喜爱牡丹的人当然就很多了。

1.《爱莲说》称莲为“花之君子”，根据课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。

和同学讨论一下，如何理解“出淤泥而不染”的人生境界？【答案】【示例】君子品质：庄重、质朴、洁身自好、不慕名利。

“出淤泥而不染”寓意从污浊的环境中走出来，却能保持纯真的品质而不沾染坏习气。

周敦颐的这句话寓示了人生的一种境界。

在物质生活日益丰富的今天，我们应该始终保持这种操守，即使经历污秽，依然能独善其身。

2.“之”有时充当代词；有时相当于助词“的”；有时用于标明前置宾语；有时用在主语和谓语之间，取消句子独立性。

辨析下列句子中的“之”字各属于哪种用法。

1.何陋之．有？【答案】助词，宾语前置的标志。

2.水陆草木之．花，可爱者甚蕃。

【答案】助词，的。

3.予独爱莲之．出淤泥而不染……【答案】用在主语和谓语之间，取消句子独立性。

4.友人惭，下车引之．。

【答案】代词，指陈元方。

5之．者不如好之．者，好之．者不如乐之者。

【答案】代词，指学问和事业。

补充：1.本文表现了作者怎样的人生情怀？【答案】本文表现了作者洁身自好、不慕名利的人生情怀。

专题11：《爱莲说》（解析版）最新模拟1．（2023•北京市丰台区二模）阅读两篇短文，完成问题。

爱莲说周敦颐ㅤㅤ水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

ㅤㅤ予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

陋室铭刘禹锡ㅤㅤ山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是A.香远益．清精益．求精相得益．彰老当益．壮B.中通．外直通．情达理水泄不通．无师自通．C.陶后鲜．有闻鲜．为人知屡见不鲜．寡见鲜．闻D.有仙则名．莫名．其妙名．副其实举世闻名．（2）对“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的理解，下列选项中正确的一项是A.作者赋闲在家，无事可做，所以陋室里的生活是悠闲自得、不会被打扰的。

B.忘记处理官府的公文，难以听到世俗的音乐，作者在陋室中感到身心舒畅。

C.远离嘈杂的音乐，远离伤神的公务，这些行为表现出作者高洁傲岸的节操。

D.丝竹之声、官府公文会扰乱身心，所以一定要排除杂念，彻底地归隐山林。

（3）根据上面两篇短文和下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。

材料一子曰：“笃信好学，守死善道。

危邦①不入，乱邦不居。

天下有道则见②，无道则隐。

邦有道，贫且贱焉，耻也；邦无道，富且贵焉，耻也。

”（节选自《论语•泰伯》）材料二于是平原君欲封鲁仲连。

鲁仲连辞让者三，终不肯受。

平原君乃置酒，酒酣起前，以千金为鲁连寿③。

鲁连笑曰：“所贵于天下之士者，为人排患释难解纷乱而无所取也。

即有所取者，是商贾之人也。

仲连不忍为也。

”遂辞平原君而去，终身不复见。

爱莲说复习题及答案一、填空题1. 《爱莲说》的作者是______。

2. 文中“出淤泥而不染”的下一句是______。

3. 作者用“______”来比喻君子的品德。

4. “______”是作者对莲花的总体评价。

5. 文中提到的“______”与莲花形成对比，突出了莲花的高洁。

二、选择题1. 《爱莲说》这篇文章主要表达了作者对莲花的哪种情感？A. 喜爱B. 厌恶C. 无感D. 敬畏2. 作者认为莲花与其他花卉相比，最突出的特点是什么？A. 色彩艳丽B. 香气浓郁C. 形态优美D. 清高不染3. 文中“中通外直，不蔓不枝”形容的是莲花的哪一部分？A. 花瓣B. 茎C. 叶子D. 根4. 作者通过莲花表达了自己怎样的志向？A. 追求名利B. 洁身自好C. 随波逐流D. 追求权势三、简答题1. 请简述《爱莲说》中作者对莲花的赞美之情。

2. 作者在文中提到“香远益清，亭亭净植”，这表达了莲花的哪些特质？3. 文章中“可远观而不可亵玩焉”这句话，反映了作者怎样的价值观？四、阅读理解题阅读《爱莲说》全文，回答问题：1. 作者在文中表达了对莲花的哪些具体赞美？2. 文章中“不蔓不枝”和“香远益清”分别体现了莲花的哪些特性？3. 作者通过莲花这一形象，传达了怎样的社会理想和个人追求？答案：一、填空题1. 周敦颐2. 濯清涟而不妖3. 莲花4. 君子之花5. 牡丹二、选择题1. A2. D3. B4. B三、简答题1. 作者通过对莲花的形态、香气、生长环境等方面的描述，表达了对莲花高洁、清雅、不染尘埃的赞美之情。

2. “香远益清”表达了莲花香气清新且远播的特质；“亭亭净植”则描绘了莲花挺拔、洁净的生长状态。

3. 这句话反映了作者对高尚品德的追求和对低俗行为的排斥，体现了作者洁身自好、追求高洁的价值观。

四、阅读理解题1. 作者赞美莲花的出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植等特性。

2. “不蔓不枝”体现了莲花茎的直立特性，不旁逸斜出；“香远益清”则表现了莲花即使在远处也能闻到其清新的香气。

《爱莲说》中招试题集锦一、1、下列句中加线词意思相同的一项是（）（2分）A、陶后鲜有闻芳草鲜美，落英缤纷B、香远益清清荣峻茂，良多趣味C、中通外直指通豫南D、陶后鲜有闻此人一为具言所闻2、用现代汉语翻译下面的句子（2分）菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣3、阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。

你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？（3分）4、某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由（2分）二、1、解释加横线的字（4分）（1）可爱者甚蕃蕃（2）濯清涟而不妖濯（3）不蔓不枝枝（4）陶后鲜有闻鲜2、从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人？（用自己的话回答）（3分）3、你喜欢什么花？请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情（可只谈原因或只谈思想感情）（4分）三、1、解释下列句中加横线的字(1)可爱者甚蕃( ) (2)亭亭净植( ) (3)出淤泥而不染( )2、写陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”有什么作用?3、古人往往借助外物表达自己的理想情怀。

刘禹锡在《陋室铭》中借表达；韩愈在《马说》中借表达；周教颐借表达。

四、1、解释下列加横线字的意思(3分)⑴甚蕃（）⑵亵玩（）⑶宜乎众矣（）2、陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同?(5分)3、文中作者运用了借物抒情(或托物言志)的写法，把“莲花”比喻“君子”的高尚品格。

在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中用“，”抒发对友人绵绵不尽的深情;李商隐在《无题》诗中用“，”表达了坚贞的爱情;龚自珍在《己亥杂诗》中，用“，”展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神(8分)五、1、解释下列句子中加横线的词(1分)出淤泥而不染而：2、把下列句子翻译成现代汉语(2分)水陆草木之花，可爱者甚蕃3、《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?4、荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点(2分)六、1、解释下列句子中加横线的词(3 分)①可爱者甚蕃（）②可远观而不可亵玩焉（）③陶后鲜有闻（）2、根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质(3 分)七、【乙】风雨送春归，飞雪迎春到已是悬崖百丈冰犹有花枝俏俏也不争春，只把春来报待到山花烂漫时，她在丛中笑毛泽东《卜算子.咏梅》1、解释下面句中加横线的词：(4分)(1)出淤泥而不染（） (2)予谓菊，花之隐逸者也（）(3)陶后鲜有闻（） (4)待到山花烂漫时（）2、翻译下面的句子(2分)莲，花之君子者也3、作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)4、【甲】文用衬托了莲花的形象，【乙】文用等自然环境来烘托梅花的形象(4分)5、两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?(3分)八、1、解释下面加横线的词。

2023中考文言文专项训练03《爱莲说》1.给下列加点字注音。

（1）甚蕃．（）（2）浔．（）阳（3）淤．（）泥（4）濯．（）清涟．（）（5）亵．（）玩（6）鲜．（）有闻2.解释句中加点的词。

（1）可爱者甚蕃．（2）独．爱菊（3）出淤泥而不染．（4）濯．清涟．而不妖．（5）亭亭净植．（6）不可亵．玩焉（7）陶后鲜．有闻（8）宜．乎众矣3.下列各句中“之”字的用法相同的两项是（）A.何陋之．有？B.知之．者不如好之．者，好之．者不如乐之．者。

C.予独爱莲之．出淤泥而不染……D.友人惭，下车引之．。

E.水陆草木之．花，可爱者甚蕃。

4.用“/”标出下面句子的朗读节奏（两处）。

予独爱莲之出淤泥而不染5.填空。

《爱莲说》的作者是，字，（朝代）哲学家。

6.默写。

（1）水陆草木之花，。

（2）亭亭净植，。

（3），花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，。

（4）菊之爱，。

莲之爱，？牡丹之爱，。

（5）花有德，人有品。

我们应该如出水之莲，保持高洁质朴的品性，正如周敦颐《爱莲说》所说：“，。

”（6）文中表现君子行为刚正、通达事理，不攀附权贵的品格的句子是：“，。

”7.翻译下列句子。

（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

译文：（2）中通外直，不蔓不枝。

译文：（3）香远益清，亭亭净植。

译文：（4）可远观而不可亵玩焉。

译文：（5）莲，花之君子者也。

译文：（6）莲之爱，同予者何人？译文：8.（2022•湖南常德）阅读下面的文言文，完成下面小题。

爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（1）下列句子中加点词意义相同的一项是（）A．不蔓．不枝/青树翠蔓．B．香远益．清/自以为大有所益．C．予谓．菊/秦王谓．唐雎曰 D．宜．乎众矣/诚宜．开张圣听（2）用“/”给下面的句子划分节奏。

2023-2024学年湖北武汉人教版中考专题语文中考模拟1.解答题第1题.阅读《爱莲说》，回答下面问题。

（1）文中的牡丹菊莲分别象征什么样的人？（2）文章寄托了作者怎样的高尚品格？【答案】牡丹象征追求功名富贵的人；菊象征不趋炎附势的隐士；莲象征品行高尚的贤能之士。

不慕富贵、安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好、保持坚贞气节的高尚品格。

【解答】本题考查词语的象征意义。

根据文中句子菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也菊之爱，陶后鲜有闻。

莲爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣，表达了作者对洁身自好、不追求名利的君子之风的赞赏与追慕，也表达了作者对贪慕荣华富贵的世俗风气的鄙视。

本题考查人物形象的把握。

根据予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖及菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

明确作者不慕富贵、安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好、保持坚贞气节的高尚品格。

第2题.《韭菜饺子》徐立新①儿子回乡下的老家看父母，但只能在家待一天一夜，第二天早上5点半就要走，临走的前一天晚上，儿子跟母亲坐在老房里一直聊到深夜。

②临睡前，儿子有些遗憾地说：妈，这次太匆忙，等下次有空，我一定在家多待几天陪陪您，还要吃小时您亲手包的韭菜饺子，那个味道太好了，我一直都想着呢。

③之后，儿子便到里屋睡觉了，可母亲却没了睡意，她走到另一间屋，叫醒已经睡下的父亲，说：老头子，你赶紧起来，去问问谁家菜园里有韭菜，跟他打个招呼，割点儿回来，娃想吃韭菜饺子了，我得给他做。

④躺在床上的父亲一听，立即明白，连说：好，好。

然后迅速穿上衣服，下了床。

母亲又说：老头子，你动静小些，别吵醒了娃，他明早还要走呢。

⑤父亲再次嗯了两声，然后别上一把菜刀，悄悄打开大门，出去了。

⑥此时，正是初冬的深夜，外面很寒冷。

⑦父亲开始在村子里挨家挨户敲门，借割他们菜园里的韭菜，冬日，菜园里韭菜很少，好在敲了数十家门后终于找到了。

⑧村里各家各户的菜园都离村子很远，加上夜路不好走，等父亲割完韭菜回家已是夜里11点多了。

2023-2024学年广东人教版中考专题语文中考模拟1.解答题第1题.阅读《爱莲说》，回答下面问题。

（1）文中的牡丹菊莲分别象征什么样的人？（2）文章寄托了作者怎样的高尚品格？【答案】牡丹象征追求功名富贵的人；菊象征不趋炎附势的隐士；莲象征品行高尚的贤能之士。

不慕富贵、安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好、保持坚贞气节的高尚品格。

【解答】本题考查词语的象征意义。

根据文中句子菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也菊之爱，陶后鲜有闻。

莲爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣，表达了作者对洁身自好、不追求名利的君子之风的赞赏与追慕，也表达了作者对贪慕荣华富贵的世俗风气的鄙视。

本题考查人物形象的把握。

根据予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖及菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

明确作者不慕富贵、安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好、保持坚贞气节的高尚品格。

2.写作第2题.阅读下面的文字，作文。

①知识的本义是：说的很准，一语中的。

知识可以记录、传递，作为人类共同资产不断积累，知识的价值判断标准在于实用性。

智慧是人类所具有的基于神经器官的一种高级的综合能力，包含感知、知识、记忆、理解、联想、情感、逻辑、辨别、计算、分析、文化等多种能力。

知识是一种记忆，而智慧可改变人的生活方式和生命状态。

②智能，是智力和能力的总称。

智能化逐渐渗透到各行各业以及我们生活中的方方面面。

智能电视、智能手机等相继崛起；在互联网技术深入应用的基础上，出现了智能+。

近年出现的智慧屏、智慧手表、智慧音箱等，给人们提供了更多方便。

为了鼓励大家学知识、长智慧，学校文学社举办了一次征文活动。

请你写出你的应征作文。

读了上面的文字材料，你想把自己的联想和感悟分享给远在乡村的亲人，请你以荣荣的名义给表弟乐乐写一封信。

写信时间为2020 年 6 月 25 日。

要求：①自拟题目。

除诗歌外，文体不限。

600 字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。