2023年小学数学教师校本研修计划6篇

小学2023年秋季教研工作计划范文一、指导思想本学期，我中心数学教研工作将以新课程理念为指导、以育人为根本、以提高学生的整体素质为核心、以培养学生的创新精神和实践能力为重点、进一步推进素质教育，着力开展校本研训，努力提高课堂教学效率，构建一个积极向上的教学氛围，全面提高学校的教育教学质量，促进学生综合素质的全面发展，满足每个学生发展的需要。

二、工作要点及措施（一）加强理论学习1、要求每个数学教师认真学习《数学课程标准》（修订稿）等教学指导性文件，并围绕标准认真写好一篇心得，开展教学沙龙活动。

重点了解课程内容在各学段中的地位和教学建议，使自己在教学时做到心中有数，更加得心应手，以其促进我们的数学教学工作不断进步。

2、继续学习理论专著和报刊杂志上的经验文章，观看名师录像，案例分析与交流，并做好读书笔记，以学习促反思，从学习中获得理论指导教育实践，利用理论指导数学教师，通过实践提高业务素质。

3、做好本学期的教学质量推进年的各项举措，并通过理论学习、专家引领，深化教师对教学质量的进一步认识，摒弃教学质量即是简单分数的理念，在注重学生学业成绩的同时，为学生的数学学习发展造就良性循环。

特别是加强一年级学生的学习习惯的培养，打造整个小学阶段的整体质量的基础。

在学习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教学论文，并积极参与各类学科竞赛。

（二）落实教学常规1、扎实开展校本教研。

通过“骨干引路”、“自我反思”、“同伴协助”、“联片互动”、“专业扶持”等形式，在全体小学数学教师中广泛、深入、持久、扎实、有效地开展新课程下的校本教研活动。

通过研究，促进课改理念在课堂教学中的运用，促进课堂教学有效性的提升，促进全体教师的专业发展。

2、抓实课堂教学，使教研活动更高效。

对课堂教学，强调关注学生的学习状态、学习习惯和学习收获，从进一步促进“学”的角度指导____教师改进自己的“教”，形成“研究课”、“公开课”与“常态课”、“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路。

数学教师校本研修工作计划范本一、指导思想本学期我将结合自己工作实际，以学校教学工作要点为依据，以校本教研为平台，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以促进每个学生的发展为宗旨，积极参与校本教研活动，领悟新的教育思想，更新教育观念，努力提升自己的教学水平，做一名新时代的教育者。

二、校本教研主题落实高效课堂理念提高课堂教学效率。

三、目标和内容1、认真落实高效课堂有关教育理念，把握教材的特点，掌握每一单元的教学重点和难点。

2、注重对学生语文素养的培养，自学能力的培养和终身学习的意识的养成。

3、探索语文教学的有效途径，改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。

4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。

四、具体措施1、加强理论知识学习提高专业水平作为一名语文教学，应该广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。

本学期我计划阅读的专业书籍有：杂志《教师博览》、《小学语文教师》，《中国特级教师教学思想录》《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

2、加强教育教学研究，做创新型教师。

本学期我将认真学习教育理论，学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。

每周学习一篇教育教改理论文章；写好每堂课教学札记及教后反思；每周至少听课____节；利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，同事间进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验；通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高；对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理，取长补短；准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

2023年小学数学个人研修计划（优秀模板11篇）2023年小学数学个人研修计划第1篇一、基本情况本学期我校共有17个教学班，数学教师17人。

在以往的数学教研工作中,虽然取得了一定的成绩，但在把理念转化成行为的过程中，更偏重于知识育人，而缺乏文化育人。

二、指导思想本学期小学数学教研将以区“课堂教学效益年”活动为中心，以“研究课堂，高效课堂”为主线，以科学发展观为指导，突出“目标清晰化，过程精细化，成果化”的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的实。

确立使学生“会学、乐学”的基本理念，以提高课堂教学效率为重点，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。

三、工作目标1、在教研活动中注重校本培训，让数学组成为一支学习型、敬业型、研究型的集体。

2、规范教学常规管理，制定好集体备课制度，优化集体备课活动，提高教学实效。

3、狠抓课堂教学，积极开展常态下的教研活动，促使教师随时随地的就教学中存在的问题进行研讨，从而提高教师的教学水平。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

5、重视课堂教学，做好培优转困工作，以评价提高质量，使学生在成绩、能力等方面有较大的提高。

6、认真开展课题研究，深化数学教学改革。

四、具体措施(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新课程标准，严格执行新标准的指导思想。

开学初将组织教师学习课标，领会课标，对每个学习领域的基本要求，把握好所教尺度。

2、学习课程改革理论。

组织教师学习在课程教改中涌现出来的先进教育思想和教育方法，学习各种成功的优秀案例，不断加强自身的教育素养，增强教学能力。

每次学习安排了负责人，负责人必须在开教研活动时准备好学习材料，组织大家学习。

3、要让学生“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”，教师必须加强教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析数学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法。

2023年小学数学教师个人校本研修计划范文一、研修目标1.提升教师的数学教学能力，掌握现代数学教学理念和方法。

2.加强对数学学科知识的学习和研究，提高教学质量和学生成绩。

3.深入研究小学数学课程标准，统筹规划和设计教学活动。

4.加强和家长的沟通与合作，实现家校共育。

二、研修内容1.系统学习现代数学教学理念和方法。

a.参加专业培训班，学习国内外数学教育的最新成果。

b.阅读相关学术研究论文，了解最新数学教学理论和方法。

c.参与学科组研讨，分享教学心得和经验。

2.深入学习小学数学课程标准。

a.仔细研读《小学数学课程标准》，理解各个学段的教学目标和要求。

b.进行课程规划和设计，根据学生的实际情况制定教学计划。

c.开展教学反思和总结，不断优化课堂教学。

3.加强数学教学知识的学习和提高。

a.学习数学课程的基础知识，提升自身的学科素养。

b.深入研究数学领域的前沿知识，丰富自己的教学内容。

c.参加学术研讨会和讲座，了解数学学科的最新研究成果。

4.加强与家长的沟通与合作。

a.定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和问题。

b.建立家校互动的平台，通过微信群、家校通等方式及时沟通。

c.开展家长学习班，提高家长对数学教育的关注和支持。

三、研修计划1.2023年2月-4月，参加数学教学方法培训班。

a.参加XXX教育培训机构举办的《现代数学教学方法》培训班，学习国内外的数学教学理念和方法。

b.与其他教师进行交流和互动，共同研讨数学教学的难点和新颖方法。

2.2023年5月-8月，研读《小学数学课程标准》。

a.认真阅读《小学数学课程标准》，理解各个学段的教学目标和要求。

b.结合自己所教学段的特点，制定相应的教学计划和教材选择。

3.2023年9月-11月，学习数学教学知识。

a.学习数学课程的基础知识，回顾复习中学阶段的数学内容。

b.参加数学学科研讨会和讲座，了解数学学科最新的研究成果和发展趋势。

4.2023年12月，开展家长沟通与合作活动。

2023年小学数学教师校本研修计划范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学数学教师校本研修计划范文一、指导思想根据县教育局对我校重点工作的要求，结合本校和本人实际，____年上学期，本人将以校本研修为主平台，以“送教下乡”为契机，开展“科学解读教材、准确把握教学目标、认真探究教材教法”为主题，以探讨新课程教学模式为重点的小学数学研修活动。

以求实、创新、发展为研修理念，扎实有序地开展研修工作，全面提高个人素养，为服务于小学数学教研教学工作而努力奋斗。

二、教研目标1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、具体计划㈠、学习理论，更新观念。

利用每周的业务学习时间进行教育理论学习、交流，不断提高师德修养和业务水平。

每周利用周三教研时间参与集体教研，其余时间可以随时教研。

㈡、进行有实效性的备课。

在新的教育理念的指导下认真阅读课标、教材，弄清所备内容在教材体系中的地位，准确把握所备内容的重点和难点，提出教学目标;备教法和学法;备教具和多媒体教学;教学活动的设计要科学合理;备可能生成的问题（结合以往教学经验），并结合自己的教学风格以及本班学生的实际情况进行调整。

㈢主要教学措施。

1、切实加强基础知识和基本技能的教学。

①、数学基础知识的理解。

②、处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。

2、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

①、教师应充分利用课本提供的情境，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。

培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。

②、教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。

对学生在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。

3、重视培养学生的应用意识和实践能力。

①、数学教学应体现“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广”的基本过程。

②、在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，要加强这方面内容安排的密度和强度。

2023小学数学教师个人校本研修计划（通用23篇）2023小学数学教师个人校本研修计划篇1校本培训是继续教育的新模式。

它内容丰富、形式多样，对于提高师德修养，增进广博的文化知识，塑造政治思想好、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬，具有一定教科研能力、适应新世纪素质教育需求的高素质教师起着积极的推动作用。

根据学校校本培训计划安排,本学期特制订校本计划二、提高要点：1、加强组内听课评课活动,积极参加教研室组织的学科活动,派学科骨干走出去学习研修,实行老带新,新互动的活动,在此过程中，实现共同成长。

2、积极参与学校丰富多彩、形式多样的校本培训活动，努力提高自身素质⑴积极培训校本培训具有对象上的全员性、内容上的全面性、时间上的终身性、要求上的超前性、教学上的实践性等特点。

因而在校本培训过程中，要积极参与，在岗一天，培训一天;并且把校本培训与教学、教研紧密结合起来，与自己工作中出现的疑难问题紧密结合起来，真正发挥校本培训的作用，解决实践工作中出现的疑难问题，不断提高自己的教育教学能力。

⑵学有所获：A、提高课堂教学质量抓住课堂教学这个实施素质教育的中心环节，把新课程、新教材、新教法的培训与研究、教师教育教学技能培训作为校本培训工作的重点。

在这个学习的过程中，努力提升自身素质。

B、提高教育理论水平参与学校教育理论培训。

教育理论是指导教师进行教学、教育科研的基础，教师学习并自觉运用先进的教育教学理论，遵循教育规律，才会改进教育方法，提高教育艺术。

因此，必须坚持用全新的、先进的现代教育理论不断充实武装自己的头脑。

C、提高师德修养积极参与教师师德培训。

——这是一项长期的持之以恒的校本培训活动，在通过《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《教师职业道德行为规范“十不准”》《中华人民共和国教师法》等培训活动中，使自己能自觉遵守教师的职业道德，按照师德规范严格要求自己，改善和学生之间的关系，真正做到教书育人、为人师表。

小学数学校本研修计划2023年小学数学校本研修计划范文（精选8篇）日子如同白驹过隙，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候开始制定计划了。

好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的2023年小学数学校本研修计划范文（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学数学校本研修计划1“国培计划(20xx)”四川省农村中小学教师远程培训项目的参培对象为农村义务教育学校教师，采取网络远程培训和线下研讨相结合的混合式培训。

为落实培训要求，实现资源利用最大化，促进教师专业成长，以“国培计划”的实施带动校本研修，特制定我乡20xx年小学数学利用国培资源开展校本研修计划。

一、指导思想：坚持“基于学校发展学校，基于教师发展教师，基于学生发展学生”的宗旨，以新课程标准理念为实施导向，以教师为主体，研究、解决我乡小学数学教育教学中的.实际问题为根本，走“学、教、研、培”一体化的研修道路，促进教师更新教学观念、改进教学方法、转变教学行为，提升我乡小学数学教师的专业技能。

二、校本研修目的`：充分利用网络远程培训资源，学以致用;解决小学数学教育教学中的实际问题，增强小学数学教师的专业修养，提高教育教学质量。

三、校本研修内容：我乡各校小学数学校本教研应充分利用网上资源，按要求认真学习北大网小学数学九个模块的内容。

四、校本研修主题：优化小学数学教学改革，提高小学数学教学质量五、校本研修方式：遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，教师交流与专家引领结合的原则，主要以活动和课题研究为载体来进行校本研修。

活动形式多样，可以组建教师沙龙，组织课堂观摩、展评，备课、说课竞赛，论文评选等活动。

每次活动以问题研究和主题系列研究为主。

课题从小处着眼，以解决教学中的`实际问题为突破口，重视研究的“实用性”与“现实问题”真正解决的有效性。

在教研组内参照泸州市小学数学国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。

2023年个人校本研修计划小学数学引言：数学作为一门基础学科，在小学阶段的学习中占有重要的地位。

作为一名小学数学教师，我深知提升自身的教学能力对于孩子们的数学学习成绩和兴趣培养有着重要的影响。

基于此，我编制了2023年个人校本研修计划，旨在提升自身在小学数学教学上的教学能力与水平。

一、目标：1. 深化对小学数学教学理论和方法的研究，了解最新的教学理念和趋势。

2. 学习和掌握小学数学课程标准，并能有效将其运用到教学实践中。

3. 提高自身的数学课堂教学能力，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

4. 加强与同行的交流与合作，互相促进、共同成长。

二、计划内容：1. 系统学习小学数学教学理论和方法a. 阅读相关著作和研究文献，深化对小学数学学科性质、发展规律的理解。

b. 参与线上或线下的数学教学研讨会，听取专家学者的讲座和报告。

2. 学习小学数学课程标准a. 详细研读《小学数学课程标准》，理解标准中的目标要求和教学内容。

b. 参加由教育局或学校组织的数学课程标准解读培训班，掌握标准的实施指导。

3. 提高数学课堂教学能力a. 参加小学数学教学法培训课程，学习和掌握灵活多样的教学方法与策略。

b. 反思和总结自身的教学经验，不断调整和改进教学方式和手段。

c. 观摩优秀教师的数学课堂，借鉴他们的教学方法和思考方式。

4. 强化数学思维培养和问题解决能力的教学a. 学习数学思维培养的理论与实践，了解数学思维的培养路径和方法。

b. 设计和实施富有挑战性的数学问题，鼓励学生主动探索和解决问题。

5. 与同行交流与合作a. 参加校内外的数学教研活动，分享教学经验和教学资源。

b. 参与线上或线下的教研组讨论，与同行一起解决教学中的难题。

c. 参加教育局组织的交流研讨会或论坛，与其他学校的数学教师交流交流。

三、计划实施和评估：1. 制定每学期的具体研修计划，合理安排学习和实践时间。

2. 参加培训课程和研讨会后，进行总结和反思，撰写学习心得和教学改进方案。

2023年数学个人校本研修计划范文（5篇）2023年数学个人校本研修计划范文（5篇）2023年数学个人校本研修计划范文篇1 一、指导思想本学期我仍然以伊春市“一年打基础，三年上台阶，五年打个翻身仗”的总体工作目标为指针，以“提高课堂有效教学”为工作中心，力争让已经经历了一个学期中学生活的学生在原有基础上都有所提高。

忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作。

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利，做一名合格的人民教师。

二、工作目标通过本期教学，力争使学生的数学素质有所提高，能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，形成扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好的基础。

继续培养数学尖子，尽量控制不及格人数。

培养良好的数学学习习惯，形成融洽的师生关系，使学生全面发展。

(一)学习《数学课程标准》经常性的学习《数学新课程标准》，潜心研究，反复揣摩，认真领会《标准》编导意图，去指导教学实践，以便采取灵活、有效的教学方法，使数学教学真正面向全体学生，促进学生全面、持续、和谐的发展。

(二)掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性学生经历了一个学期的中学生活，在其心理上发生了较大的变化，中学生的诸多能力已经初步拥有。

但是有一部份学生还是不能很好的适应，鉴于此，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。

从而激发他们学习数学知识的直接兴趣。

同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。

(三)继续以课堂教学为主阵地(1)在教师这方面，继续做到通读教材，驾驭教材，认真备课，认真备学生，认真备教法。

对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。

给学生出示的问题也要有层次，有梯度，知识的达标程度教师更要掌握，使优生吃饱，差生吃好。

在学生方面，仍然按上学期的分组方式，在课堂上发挥小组的集体力量，用辅优，帮差，带中间的方法来大面积提高教学质量(2)继续重视学生能力的`培养。

2023年小学数学教师个人研修计划一、自我分析：优势：本人参加工作已经有____年了，长期从事小学数学教学，对数学教材相对熟悉，而且能够运用多套教材整合进行合理的教学。

教学手段符合学生的需求，在不增加学生学习负担的同时使学生能较快的掌握所学知识。

教学过程注重合理性：突出重点，抓住关键，化解难点。

注重启发性：创设情景，善于引导。

由于学校的大力发展与新课程的改革，给了我很多机会与发展空间，在教学方面形成自己的教学风格。

不足：1、在备课时虽然注重了教材的整合，但缺乏新颖。

对知识点的提高缺少进一步的思考，对学有余力孩子的发展关注较少。

2、培养学生的创新意识和解决问题的能力，以及在学好课本知识的同时，如何开阔学生视野加强思维的训练方面没有做深层次的思考。

3、研究的自觉性，虽敏于思，却惰于笔，不善于抓住点滴进行反思和总结。

4、理论功底不扎实，缺乏理论积淀，学习后的理论知识不能运用和帮助自己的教育教学。

5、对家庭教育在孩子成长中的作用以及如何在家庭环境中引导孩子发展，还缺乏系统的理解和指导总之，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其是在教科研的成果，有待进一步的提升。

二、发展目标：1、树立教师终身学习观，不仅要加强学历进修，同时在教学中要不断地进行反思，争做一名学习型教师、反思型教师。

2、认真学习课件制作的本领，能用先进的教学手段来提高教学质量。

3、努力为学生创设情景，加强数学内容与现实生活的联系，使学生体会到学习数学的价值。

4、注重实践活动，从纯课堂学习向课外探究延伸。

注重家校结合，争做一名研究型教师。

发展过程教育理念：1、新课程改革的理念和“345”优质高效课堂理念：教育部、教育局、学校所倡导的教育理念，应该是每一位教育建立自己个人发展规划的基本依据之一，因此，必须把这些理念来作为指导。

2、数学生活化：让数学回归生活，倡导在生活中发现数学、应用数学。

3、学校、社会、家庭三结合：学生的发展部单纯是因为学校或者家庭，而是一个方方面面集体影响的结果，因此，作为教师，在研究教育教学的同时，加强学校、社会、家庭三方面的结合研究，应该是具有一定的积极意义的。

2023年小学数学教师个人研修计划（17篇）2023年学校数学老师个人研修打算〔精选17篇〕2023年学校数学老师个人研修打算篇1为了不断提高自身的教育理论水平和教学业务水平，更新观念，提升力量，完善自我，提高素养，适应现代课堂，走上老师专业化进展的道路，特制定个人研修打算。

一、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，建立现代课程观、教学观、老师进展观和评价观;改良原有的教学方法、教学行为和教学手段，走进、理解新课程、新课标，提高教学艺术。

让自己能够在实施素养教育过程中起带头、示范、辐射作用，从而推动我市学校数学教育的进展。

二、教学和讨论相结合，把握教育科研的理论和方法，把握新的教育技术和手段，提升驾驭课程的力量，擅长发觉自己教学过程中的问题、擅长学习、擅长反思、擅长讨论，提高自身教育教学水平，形成自己的教学风格，推动教学质量稳步提升。

三、研修任务：1、理论与技能;2、观摩实践;3、课题讨论;4、论文撰写。

四、研修措施：1.参与培训时作好笔记，对学习内容准时反思。

2.向阅历丰富的老师虚心请教，主动参与课题讨论。

3.主动与名师互动，提升个人的教学力量。

4.主动尝试运用多种敏捷的教学方法，以激发同学的学习爱好。

准时对这节课进行反思，写好教学札记，在反思中提升科研力量。

2023年学校数学老师个人研修打算篇2一、培训目标：开展好校本项目培训，提高老师综合素养，争创东宝区学习型学校，打造一支科研型、学习型和学者型的老师团队，促进老师均衡进展，使我校教育事业向全面、科学、高效的方向进展。

二、领导小组及培训对象：领导小组：组长：___副组长：___组员：___培训对象：全体老师三、培训内容与方式：1、进一步开展“班班通”应用技术培训，使全体老师娴熟把握“班班通”应用技术，使现代教育技术更好的为教育教学服务。

2、结合“比教学”活动，开展“高效课堂模式”讨论，开展好校本项目“高效课堂理论与实践”培训，提高老师课堂教学力量，在“高效课堂模式”讨论上有所作为。

2023年个人小学数学校本研修工作计划一、引言随着教育改革的深入发展，小学数学教育的重要性越来越凸显出来。

作为一名小学数学教师，我深知自身的不足，并且希望能够在2023年通过研修来不断提高自己的教学水平和专业素养。

本文将详细说明我个人在2023年的小学数学校本研修工作计划。

二、研修目标1. 提高小学数学教学水平，深化对数学教学内容的理解和把握。

2. 学习和掌握新的教学方法和技巧，提高课堂教学效果。

3. 加强教师专业素养，形成系统的教育教学观念。

4. 开展科研活动，提高学科研究能力，为小学数学教学理论研究和实践创新发挥积极作用。

三、研修内容1. 学习数学教学理论知识，包括教育学、心理学、教育测量学等方面的知识。

通过学习理论知识，深入理解教育教学规律，提高教学的科学性和有效性。

2. 学习新的教学方法和技巧，包括问题解决教学法、探究式学习法、合作学习法等。

通过学习和实践，熟练运用新的教学方法和技巧，提高课堂教学效果。

3. 学习小学数学课程标准和教材，深化对数学教学内容的理解和把握，通过分析和解读教材，设计和改进教学教案，提高教学质量。

4. 参加有关小学数学教育的研讨会、讲座和培训班，与同行教师交流经验，了解最新的教学动态和研究成果，拓宽视野，提升专业素养。

5. 参与学校和区域的数学教研活动，与其他教师合作开展教学研究，深入研究和解决实际教学中的问题，在实践中不断提高自己的教学水平。

四、研修方法1. 学习课程理论知识的方法：阅读相关教材和论文，参加学术讲座和研究会，与学科专家和同行交流讨论。

2. 学习教学方法和技巧的方法：观摩优秀教学案例，参加教学技能培训班，积极参与教师研讨和座谈会。

3. 学习数学课程标准和教材的方法：仔细阅读教材内容，参加教材分析研讨会，与教材编写小组成员交流。

4. 参与研讨会、讲座和培训班的方法：密切关注学校和区域组织的研讨会、讲座和培训班活动，积极报名参加。

5. 参与数学教研活动的方法：申请参加学校和区级教研活动，与教研组成员积极合作，开展实际教学研究。

2023年小学数学教师个人校本研修计划个人校本研修计划：小学数学教师时间：2023年导言：在当前教育环境中，数学教育的重要性日益凸显。

作为小学数学教师，我深感自己需不断提升自身专业素养，以更好地满足学生个性化学习的需求。

因此，我制定了以下的个人校本研修计划，以提高自身的数学教学水平，为学生创设一个更加有趣、有效的学习环境。

1. 教学研究方向：数学教学方法的创新与实践在教学活动中增强学生对数学的兴趣和参与度2. 学科相关知识的学习：定期学习基础数学知识，提升自身的数学素养阅读数学教育学术论文，了解最新的教学方法和理论3. 学科教学方法的创新与实践：参与学校或地区举办的数学教师培训，了解最新的教学方法和资源积极参加学科教学研讨会和交流活动，分享自己的教学心得和经验观摩其他优秀数学教师的课堂，借鉴他们的教学方法和策略4. 素质教育的融入：学习心理学和教育学知识，了解学生个性化学习的需求关注学生的全面发展，注重培养学生的创新思维和问题解决能力鼓励学生参与数学竞赛和活动，提高他们对数学的兴趣和自信心5. 使用现代教育技术：学习使用计算机、平板电脑等现代教育技术，将其融入数学教学中研究开展在线教学和混合式教学的模式，提高教学效果和学生参与度6. 教学案例研究：收集教育教学案例，包括成功案例和问题案例深入分析案例中的教学方法和策略，总结借鉴经验并能运用到自己的教学实践中7. 学校和地区教研活动：积极参与学校和地区的数学教研活动，分享自己的教学经验和探讨问题积极参与学校和地区组织的示范课评比活动，不断提高自身教学水平8. 学生家庭教育支持：与学生家长保持良好的沟通，了解学生的家庭教育情况提供家校联动的数学教学资源，帮助家长更好地辅导孩子学习数学总结：此次个人校本研修计划旨在提高自己的数学教学水平，创造一个有趣、有效的学习环境。

通过不断学习和实践，我将不断改进自己的教学方法和策略，提高学生的学习兴趣和参与度。

同时，我也将积极参与学校和地区的教研活动，与学科同仁共同探讨教育教学问题。

小学数学校本研修计划5篇小学数学校本研修计划1一、指导思想坚持“科研导航、质量为先、创新为魂、发展为本”的工作原则，以新课程理论为依托，从课例的实践和反思入手，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新思路;继续深化课题研究，提倡反思性教学，学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的研究，培养师生主动探究的精神;以课堂教学为中心，提高教师教学质量。

二、工作目标立足学科主阵地，结合新课程标准的实施，围绕科研课题，每位教师分工合作加强研究，强化教研过程，积极学习先进的教育教学理念，努力提高教师的业务素质。

充分发挥每个教师的教学才能，鼓励教师开展教学研究，努力创新富有实效的教学方法，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学体会。

尽量提供各种展示自我的机会，争取在市、校级竞赛中取得好成绩。

积极学习新课程标准，能用先进的教学理念指导实践，能用多元的知识结构教育学生、能有精湛的教学技艺和及时的反思习惯引导学生，并善于开展教学研究。

以质量为本，精心组织课堂教学，积极引导学生开展自我学习、探索学习、合作学习、创新学习，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，提高40分钟的教学质量。

三、具体工作1、继续深入学习、解读并实践新课程。

加强新课程改革与研究力度，以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织数学教师进一步学习新课程、解读新课程、实践新课程。

(1)组织教师参加各种专题研讨培训活动，围绕新课程目标如何在课堂教学中进行有效的落实;自主、探究、合作的学习方式如何在课堂上真正得以体现;如何创设真实有效的情景，使课堂成为师生交流、对话的舞台。

(2)广泛组织教研组内的课堂教学活动，由骨干教师、优秀教师轮流执教示范观摩课、专题讲座，促使所有数学教师在听课、评课活动中吸收、消化新的教改信息和教育理论，提升自己的教学业务素质。

(3)邀请名家大师课堂活动，本学期将诚邀《新数学读本》实验员张园老师及几位教材的编制者全国特级教师来我校莅临指导，通过培训、上课等活动向他们学习宝贵的经验，以便指导我校更好地开展教学研究工作。

2023年小学数学教师个人研修计划范文一、背景作为一名小学数学教师，我深知数学是一门非常重要的学科。

它不仅培养学生的逻辑思维能力，还培养学生的创造力、解决问题的能力以及实际应用能力。

随着社会的发展和数学教育的改革，我意识到，作为一名教师，我需要不断提升自己的数学教育水平，以更好地教授学生，激发学生的学习兴趣和潜力。

因此，我制定了以下个人研修计划，旨在进一步提高自己的专业素养和教学能力。

二、研修目标1.提高数学教学能力：深入学习小学数学教学理论，掌握教学方法和技巧，提高教学效果。

2.拓宽数学知识面：学习更多的数学知识，丰富自己的数学素材，创造更多的教学资源。

3.提升班级管理能力：学习有效的班级管理方法，提高班级纪律，营造良好的教学氛围。

4.加强与家长的沟通：学习与家长有效沟通的方法，建立良好的家校合作关系，促进学生全面发展。

三、研修内容1.参加数学教育研讨会和培训课程：参加学校、区域或国家举办的数学教育研讨会和培训课程，学习最新的数学教学理论和教学方法。

2.阅读数学教学实践类书籍：阅读与小学数学教学实践相关的书籍，如《小学数学教学指南》《数学教学案例分析》等，从中汲取教学经验和指导。

3.观摩优秀数学课程：在同学校或其他学校的优秀数学教师的指导下观摩优秀数学课程，学习他们的教学方法和技巧，并与他们进行交流和探讨。

4.参与教学研究和教研活动：参与学校或区域组织的教学研究和教研活动，与其他数学教师一起讨论、研究数学教学问题，分享教学经验和资源。

四、研修计划1月份：参加区域举办的小学数学教学研讨会，学习最新的数学教学理论和教学方法。

开展数学教学实践活动，尝试新的教学方法和技巧。

2月份：阅读《小学数学教学指南》和《数学教学案例分析》等与小学数学教学相关的书籍。

观摩同学校的优秀数学课程，与教师交流讨论。

3月份：参加学校组织的数学教学研究活动，与其他数学教师一起研究、探讨数学教学问题。

准备小学数学竞赛活动，为学生提供更多的数学实践机会。

2023年小学数学教师校本研修计划2023年小学数学教师校本研修计划1一、指导思想新学期的数学教育教学工作，以校本教研为突破口，以有效课堂教学为研究的抓手，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。

二、主要工作：(一)加强教学常规管理，提高教学质量1、备课备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，因此，我们必须抓好备课的管理，要求备课要做到五备：备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。

①备教材：要整体把握教材知识系统。

弄清各部分在整体中的地位，明了知识间的内在联系。

确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。

明确教学重点、难点。

要"用"好教材，对教材的处理要灵活，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，灵活变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内容，及时关注时代发展的新动向，吸收生活中鲜活的素材，并整理、融合到自己的教学中。

②备学生：要了解学生的知识水平、学习能力及思想情绪，要了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望。

③备教法学法：针对不同年级不同班级的学生特点，设计适宜的施教方案。

要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。

设计的教学情境合理，符合学生认识心理和年龄特征，能充分调动学生的学习兴趣，能为学生分析问题和研究问题服务。

活动设计要坚持"以人为本"的宗旨，在方案中为学生的主动参与留下时间和空间，为教学的动态生成创造条件。

在备课时，要充分设计在学习过程中学生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的"独特见解"以及应在哪些方面加强学法指导。

教师要给予学生相应的学法指导，培养学生的自学能力。

④备例题与练习：要根据教材和学生实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。

⑤备教学手段：能够根据需要选用各种教学手段，能够利用各种教学手段优化教学效果，积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。

2023年小学数学教师个人校本研修计划精编一、研修目标：1.提高数学教学水平，提升学生成绩；2.深入理解小学数学课程标准，掌握课程内容与教学要点；3.熟悉创新教学方法，增强教学魅力；4.培养学生的数学兴趣和创新思维。

二、研修内容：1.学习《小学数学课程标准》：分析和深入理解小学数学课程标准，掌握其核心内容和教学要点。

与标准的要求，学习教学设计和课堂组织方法。

2.数学教学能力提升：学习并研究不同年级的数学教材，结合教材的要求，设计具有挑战性的教学活动。

培养学生的数学思维和解题能力。

3.创新教学方法的研究：学习和探讨新的教学方法，如游戏化教学、合作学习、讨论式教学等。

并通过实际操作，体验这些教学方法的效果和优势。

4.教学资源的开发和利用：了解并使用各类数学教学资源，如计算机软件、数学实物器材等。

结合自己的教学实际，制定利用这些资源的具体方案，提高教学效果。

5.课堂管理与评价：学习和研究良好的课堂管理方法，建立良好的教学秩序和氛围。

同时，学习合理的评价方法，对学生的学习情况进行全面的评价。

三、研修时间安排：1.每周二晚上：参加学校组织的研修课程，学习数学教学相关知识和方法。

2.每周末：根据个人实际情况安排时间进行自主学习和研究，撰写教学反思和总结。

3.寒暑假期间：开展针对性的教学研究，实地观摩其他学校的数学课堂，与其他教师进行交流和合作。

四、研修方法：1.参加学校组织的研修课程，听取专家讲座，学习相关的教学理论和方法。

2.自主学习和研究，通过阅读相关书籍、论文，收集教学资源，进行实际操作和实践。

3.与其他教师进行交流和合作，开展教研活动，探讨和分享教学经验和教材。

五、研修成果评价：1.撰写研修总结报告，总结研修过程中的收获与启发，总结教学实践的经验和教训。

2.参加学校组织的教学观摩活动，展示自己的教学方法和成果。

3.参加学校组织的教学评价活动，接受专家的评价与指导。

4.学生的学习成绩和学习兴趣的提高，作为最重要的成果评价指标。

2023年小学数学教师校本研修计划6篇2023年小学数学教师校本研修计划6篇2023年小学数学教师校本研修计划篇1本学期，我着重从德育出发，做到既教书又育人，把研修工作落到实处，在课堂教育教学的实践中，不断修正自己的思想，国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。

教师是立校之本。

而师德则是教育之魂。

一、良好的师德，是自我教育完善的需要。

从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。

只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。

记得曾经有一位教育家说过:“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。

”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下议论的话题。

为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。

孔子说得好:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

”二、认真研究新课程。

通过认真学习新课标，能够把握新课标“立足于促进学生的发展，为他们终身学习、生活和工作奠定基础”的精神，特别对新教材体系和内容安排做了学习和研究，开展集体备课和教学反思活动，提高了自己备课和讲课教学水平。

在我的课堂教学上，我带给我的学生是一种音乐学习的轻松，明朗而高效的节奏感，严肃而活泼的氛围，重学法指导，重合作意识的培养，重情感交流。

在新课标下，我觉得教师的教学要放在激发学生学习音乐的内趋力，引导学生主动探求音乐知识;指导学生学习音乐的方法，使学生由“学会”到“会学”，变“被动学习”为“自主学习”。

我坚信，兴趣是学习任何知识最好的老师。

正因为如此，学生们在适应了我的授课模式以后，渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对音乐学习感兴趣。

我是发自内心地感动于这种良性的循环。

同时，在音乐课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素，消除学习紧张感和焦虑感，激发学生探索未知的本能和强烈的好奇心、求知欲，这样既充实丰富了课堂，又提高了学生学习音乐的兴趣。