大班上学期优质课公开课教案5篇 适合大班上学期的公开课教案

幼儿园大班公开课优质课件(精选5篇一、教学内容1. 认识太阳和月亮2. 探索光的传播和反射3. 培养观察、思考和表达的能力二、教学目标1. 让幼儿了解太阳和月亮的基本特征，知道它们对生活的影响。

2. 培养幼儿对光的传播和反射现象的兴趣，激发幼儿探索科学的欲望。

3. 提高幼儿观察、思考和表达的能力，培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：光的传播和反射现象的理解。

教学重点：认识太阳和月亮，培养观察、思考和表达的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：太阳和月亮的图片、镜子、白纸、手电筒等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示太阳和月亮的图片，引导幼儿观察和讨论。

（2）邀请幼儿分享自己对太阳和月亮的了解。

2. 例题讲解（15分钟）（1）通过镜子、白纸、手电筒等道具，演示光的传播和反射现象。

（2）引导幼儿思考光的传播和反射在日常生活中的应用。

3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿分组讨论，共同完成观察记录表。

（2）鼓励幼儿用画笔、剪刀、胶棒等学具，创作关于太阳和月亮的手工作品。

（1）邀请幼儿分享自己的观察和创作心得。

（2）引导幼儿思考如何保护眼睛，避免强光伤害。

六、板书设计1. 太阳和月亮的图片2. 光的传播和反射现象的示意图3. 观察记录表七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的太阳和月亮。

答案：幼儿根据自己心中的太阳和月亮形象进行创作，无需统一答案。

2. 作业题目：说一说光在生活中的应用。

答案：幼儿举例说明光在生活中的应用，如照明、反射镜等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对太阳和月亮的认识程度较高，但对光的传播和反射现象的理解还需加强。

2. 拓展延伸：在家庭和幼儿园中，引导幼儿观察和探索光的传播和反射现象，鼓励幼儿分享自己的发现和感受。

同时，关注幼儿在生活中的观察、思考和表达能力，促进幼儿全面发展。

重点和难点解析1. 教学难点：光的传播和反射现象的理解。

大班语言优秀公开课教案（优秀6篇）大班语言优质课教案篇一教学目标：1、引导幼儿通过自己的观察，来理解的内容，从中发现颜色的微妙变化。

2、引导幼儿结合生活经验，进行诗歌的仿编。

教学过程：一、引入活动，幼儿产生共同兴趣今天老师已经成为魔术师，想给我们小朋友来变个魔术，你们想不想看啊！在这个魔术中有许多的秘密，比一比，谁的眼睛最厉害。

二、教师进行调色操作，幼儿进行学习一幼儿分句学习1、红，黄颜色的混合引入：你们瞧！老师已经准备了3杯水，看一看有什么不一样（颜色不同）我今天要用这些颜色来变个魔术首先我拿出红色，然后放入黄色，请小朋友仔细听听咒语：“红色黄色手拉手，变成”提问：有什么变化？它是由哪两种颜色变出来的？谁能够告诉我，你听到的咒语是什么？（出示图谱）幼儿学念。

2、教师分别将红蓝，黄蓝混合现在我们用别的颜色混合来看看（以同样的方式来引出接下几句）3、教师小结现在颜色越变越多了、这个魔术可真神奇，现在我把这些颜色怎么变出来的，编成一首，名字叫多彩的颜色二幼儿完成的学习1、教师完成的朗诵一遍提问：你在中听到什么颜色和什么颜色手拉手，变出什么颜色画什么？最后魔术师是怎么说的？2、请幼儿完整的朗诵3、请幼儿自由的朗诵4、请小朋友分角色朗诵三、幼儿根据自己的生活经验，诗歌创编1、魔术师变出的色彩能画出许多的东西，请小朋友仔细的想一想变出的颜色还能画什么？（幼儿自由讨论）2、请几名幼儿将自己编的组合3、请个别幼儿完成创编四、延伸活动今天老师也给你们准备了许多颜色，你们试一试哪两中颜色手拉手，变成什么颜色画什么《颜色宝宝变魔术》红色黄色手拉手，变成橙色画桔子；黄色蓝色手拉手，变成绿色画叶子；红色蓝色手拉手，变成紫色画茄子；红黄蓝色手拉手，变成黑色画车子。

大班语言公开课教案篇二活动目标1、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

2、了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。

3、了解保护树木的途径、爱惜树木。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

幼儿园大班优质课公开课教案(精选5篇)幼儿园大班优质课公开课教案篇一1、激发幼儿熟悉平面图形的爱好及探究的欲望。

2、进展幼儿教敏锐的观看力。

3、把握图形的基本特征，发挥想象力拼图形。

4、有爱好参与数学活动。

5、乐观参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。

活动预备：每位幼儿彩纸一张、a4纸一张、剪刀一把、胶水一个、铅笔一根、圆形椭圆形塑料杯一个活动过程：一、导入：图形王国要进行一次盛大的选美竞赛，让我们一起去看看那个图形能获得这次竞赛的成功。

二、主要活动1、出示图形让幼儿说出图形的名称和特征。

（正方形，长方形，三角形，圆形，椭圆形，梯形）2、找幼儿说一说那个图形最美，出示一幅由各种图形组成的图片，（告知幼儿其实每个图形都很美，由于可以组合起来变成不一样的图）。

3、出示图片数一数各种图形的数量。

4家长与幼儿一起动手折一折，剪一剪，粘一粘。

（指导幼儿折纸并剪出正方形、长方形、三角形、梯形、画出圆形、椭圆形、然后将这些图形随便组合成不同图案，粘在a4白纸上）。

教学反思：整个活动让幼儿在轻松开心的氛围中进行操作、学习，幼儿的认知由抽象变详细，由单一变多样；给幼儿充分展现和交往合作的机会，注意幼儿语言表达力量的培育，拼完后让幼儿说一说拼的过程，由于是幼儿真正亲自操作的，幼儿都会说，说得都特别好，很有条理；通过幼儿动手操作，可培育幼儿的想象力和制造力。

假如我重新上这节课，我会在第三环节幼儿个人在示范拼搭时，不会忽视了下面的幼儿，改为小组合作，效果可能会好些；还有那些拼图范例会充分利用；第四环节的剪图形改为课前预备，把更多的时间给幼儿动手拼更有主题、情节的画面，这样充分体验胜利的喜悦。

幼儿园大班优质课公开课教案篇二设计意图：图形在孩子们现实生活中处处可见，世界上各种物体都是由各种外形和它们的变体而构成。

大班的孩子们已近熟悉了圆形，三角形和正方形，长方形，梯形。

当我们把各种图形呈现在孩子们面前时，他们都能自发地用稚气的小手拼出许多物体。

幼儿园大班公开课教案(7篇) 幼儿园大班公开课教案篇一幼儿对世界的无知致使他们对世界的所有事物都充满着好奇。

本着这一出发点，本节课根据幼儿中班教材出发，通过对各种各样尺子的认识，并从利用尺子测量物体这一活动来提高幼儿感知世界的能力，培养幼儿的求知欲望和探索精神。

1、了解尺在日常生活中的用途。

2、了解简单的测量方法，喜欢用尺测量物体。

3、培养幼儿的探索精神。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

1、重点：了解尺在日常生活中的用途。

2、难点：了解简单的测量方法。

为了顺利完成这次教学活动，在活动之前我做了以下的准备工作：1、收集软硬、长短、形状，制作材料等不同的尺若干。

2、每组幼儿一个篮子，内放不同的尺，每组幼儿长积木、游戏棒、纸条若干。

师：小朋友，小明想知道他有多高?我们用什么给他量身高呢?还有，老师想知道这张桌子有多长、多宽，用什么东西量呢?老师告诉你们吧，如果小明想知道他有多高，或者你们想知道你们自己有多高，我们可以用一种叫做尺子的东西来量就知道了，还有，如果老师想知道这张桌子有多高，有多宽，有多长，也可以用这种叫做尺子的东西来量。

那么，什么叫做尺子呢?它怎么会有那么大的能耐呢?你们有谁知道尺子是长什么样的吗?(老师将一把直尺放到幻灯机上)，你们都看到了吗?这个东西就叫做尺子，就是刚才老师说能用来测量小明身高和桌子长、宽的那种东西。

小朋友们，你们都看清楚了吗?看清楚了你们就想一想，刚才老师说可以用这尺子测量小明的身高和桌子的长宽，那么，尺子是怎么把它们测量出来的呢?(老师指着尺子上的小竖线)你们看到这些小竖线了吗?尺子为什么都有这样的竖线?如果没有会怎么样?小朋友们，你们别小看这些小竖线哦，就是因为尺子有了这些小竖线，我们才能拿来测量小明的身高和桌子的长度的哦，要是没有这些小竖线，我们量出来的东西就不知道它有多高、多长了。

小朋友们，这回你们都认识什么叫尺子，也知道尺子长什么样了吧?可老师告诉你们哦，其实啊，尺子是有很多种的，它们的样子啊，都是不一样的。

幼儿园大班优质课教案【5篇】一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三单元“生活中的科学”，具体章节为第5节“认识天气”。

教学内容详细包括：天气的定义、特点、分类；如何观察天气；日常生活中的天气防护等。

二、教学目标1. 让幼儿了解天气的概念，知道天气对我们的影响，提高幼儿的生活常识。

2. 培养幼儿观察天气变化的能力，增强幼儿的观察能力。

3. 教育幼儿学会简单的天气防护措施，提高幼儿的自我保护意识。

三、教学难点与重点难点：天气的分类及特点，观察天气的方法。

重点：了解天气的概念，学会简单的天气防护措施。

四、教具与学具准备教具：天气预报视频、天气卡片、图片等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，引导幼儿关注天气变化，讨论天气对我们的影响。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过天气卡片，讲解天气的概念、分类及特点。

（2）教师示范如何观察天气，引导幼儿学会观察天气变化。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，讲解晴天、阴天、雨天等天气的特点，引导幼儿学会识别不同天气。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，根据教师提供的天气图片，讨论并说出图片中的天气类型。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书认识天气2. 板书内容：（1）天气的概念、分类及特点（2）如何观察天气（3）日常生活中的天气防护七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，观察并记录一周的天气变化。

（2）根据观察，画出自己喜欢的天气。

2. 答案：（1）天气记录表（见附件）（2）幼儿作品（画自己喜欢的天气）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教学活动，让幼儿了解了天气的概念和特点，观察天气的能力得到了提高。

但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导，提高课堂效果。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中，关注天气变化，与家长分享所学知识。

（2）开展天气主题的绘画、手工制作等活动，提高幼儿的综合能力。

幼儿园大班优质公开课教案5篇幼儿园大班优质公开课教案1活动目标：1.认识七巧板，初步了解七巧板的拼搭规则。

2.借助课件，尝试以多种方式用七巧板拼搭相关图案，感受七巧板的有趣。

3.提高用简单的数学方法解决问题的能力，培养创造性思维能力。

活动重难点：活动重点：了解七巧板的拼搭规则。

活动难点：能够尝试以多种方式用七巧板拼搭相关图案。

活动方法1.演示法：动画激发兴趣。

活动通过动画，小熊借助七巧板的帮助，克服困难，得到了魔法棒，童话的故事情节，激发了幼儿的兴趣。

2.操作法：操作体验乐趣。

在课件演示的过程中，引导幼儿亲自动手操作，在动手、动脑中，尝试以多种方式用七巧板拼搭图案来帮助小熊寻宝。

活动准备：1.《小熊寻宝记》课件。

2.七巧板(每人一份)。

3.教师七巧板操作卡片一份。

活动过程：一、导入，认识七巧板1.(出示课件)今天老师请来了一位朋友，看看是谁?(小熊)它有一套心爱的玩具——七巧板。

2.七巧板里有哪些图形?数一数，一共有几个三角形?认识正方形、平行四边形。

教师小结：就是这七个图形组成七巧板，它们就像是7个好兄弟，相亲相爱不分开。

二、自由探索，初步感受七巧板的拼搭规则1.小熊很喜欢变魔术，瞧，它用七巧板变出了什么?2.你们想不想玩玩小熊的七巧板?把它拿出来玩一玩吧。

(幼儿操作)3.谁来说说，你用七巧板拼的什么?教师小结：七个图形组合起来，就变成不同的图案。

三、尝试用七巧板拼搭不同图案，大胆挑战，体验拼搭成功的乐趣(1)师：(播放课件)小熊一直想要一根魔法棒。

终于有一天，它知道了魔法棒的消息，于是，小熊迫不及待带着它的七巧板出发了。

小熊带着七巧板走到岸边，想要过河，可是该怎么过去呢?提供小船的结构图，幼儿看图拼搭，教师指导。

(2)(播放课件)小熊过乘着小船过了河，来到草地上。

天黑了，小熊累了想休息，这时该怎么办呢?(搭一顶帐篷)提供帐篷的外形轮廓，探索几种不同的拼搭方法。

(3)(播放课件)第二天，阳光明媚，小熊带上七巧板继续出发。

幼儿园大班优质课教案【5篇】一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解天气的基本概念，知道天气会变化，并初步了解天气对生活的影响。

2. 培养幼儿对磁铁的兴趣，使幼儿掌握磁铁的基本性质，能运用磁铁进行简单游戏。

3. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：磁铁的性质及其运用。

教学重点：天气的变化及其对生活的影响；磁铁的基本性质。

四、教具与学具准备教具：天气预报视频、磁铁、铁钉、回形针等。

学具：小磁铁、纸杯、铁丝等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放天气预报视频，引导幼儿关注天气变化，讨论天气对生活的影响。

（2）展示磁铁，让幼儿观察磁铁吸引铁钉、回形针等现象，激发幼儿对磁铁的兴趣。

2. 例题讲解（1）讲解天气的定义，引导幼儿了解天气的变化及其对生活的影响。

（2）讲解磁铁的性质，让幼儿了解磁铁能吸引铁质物体，并掌握磁铁的运用。

3. 随堂练习（1）让幼儿观察窗外天气，描述天气变化，并讨论如何应对不同天气。

（2）组织幼儿用磁铁进行游戏，如磁铁钓鱼、磁铁传递等，巩固磁铁的性质。

六、板书设计1. 天气：定义、变化、对生活的影响2. 磁铁：性质、运用七、作业设计1. 作业题目：（1）观察明天天气，并与家长分享你的观察。

（2）用磁铁和铁质物体进行游戏，记录你的发现。

2. 答案：（1）观察明天天气，描述天气变化，并讨论如何应对。

（2）记录磁铁吸引铁质物体的现象，了解磁铁的性质。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察天气变化，增强幼儿的生活体验。

（2）开展磁铁制作活动，让幼儿动手制作磁铁玩具，提高幼儿的动手操作能力。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿园大班孩子的认知水平和发展需求。

2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导整个教学过程。

3. 教学难点与重点的区分：清晰区分教学难点与重点，以便于教学过程中有的放矢。

2023年幼儿园大班优质公开课教案5篇2023年幼儿园大班优质公开课教案1一、设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。

二、活动目标：1、通过才艺展示，感知自己长大了。

2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。

3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。

三、活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片四、活动过程：1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。

教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁?你最喜欢什么?……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢?(引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程)2、才能展示。

既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢?引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。

3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。

师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢?将来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力)五、活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。

2023年幼儿园大班优质公开课教案2教学资源:绘本‘最喜欢洗澡’、手提CD音响、范晓萱‘我爱洗澡’音乐带活动目标：认知1.让幼儿了解洗澡与健康的关系。

2.让幼儿了解简单的音乐节奏情意1.培养幼儿爱干净、爱洗澡的习惯。

大班优质科学公开课教案（精选5篇）大班优质科学公开课篇1【活动目的】1、探索运用多种材料制作小喷泉，初步感知喷泉的形成。

2、运用多种方法探索发现孔的大小与水柱之间的关系。

3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

4、主动参与实验探索。

【材料准备】两个大一些的空饮料瓶（如雪碧瓶）、大头钉、水。

【制作方法】（1）在一个雪碧瓶的瓶身一侧竖排用大头钉扎若干个直径大小相同的小孔。

（2）在另一个雪碧瓶的瓶盖上扎数个直径大小不同的小孔。

【实验操作】（1）让幼儿在第一个瓶子中装满水，水会从瓶身的小孔中喷出来，且水喷射的距离不同。

（见“自制喷泉图”）（2）让幼儿在第二个瓶子中也装满水，并拧紧瓶盖，然后用力挤压瓶身，水会象喷泉一样从上面喷出来。

【教师指导建议】操作第一个瓶子时，教师要注意引导幼儿观察哪个小孔喷出的水射得远，哪一个小孔喷出的水射得近，请幼儿记录自己观察到的结果。

操作第二个瓶子时，教师要引导幼儿感受用力大小对形成喷泉大小的影响。

【拓展与替代】有条件的幼儿园可带领幼儿观察户外喷泉。

【科学小知识】水的压力由水的深度决定，水越深，水压就越大;水越浅，水压就越小。

所以，在瓶身上的小孔直径相同的情l）下从瓶子底部喷出的水喷射得最远，顶部喷出的水射出的距离最近。

此外，当用力挤压瓶身时，瓶子中的水同时受到压力的影响，从大小不同的小孔中喷射出来。

挤压越用力，水压越大，喷泉越大。

【活动反思】本次科学活动是在学习了《指南》之后设计的，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。

选材取自于孩子们常见的喷泉，幼儿都熟悉，但却不一定明白其中的原理，这样有生活经验的基础，又有探索的空间，孩子们很感兴趣。

整个活动中孩子们都在演绎着科学家们发现问题、分析问题和解决问题的模式，先猜想，再实验验证自己的想法，最后总结。

老师只是把问题抛给孩子，孩子们便循着这一线索探索起来，每个孩子都是活动的主体，都在积极的参与探索，尤其在最后表演自己的音乐喷泉，都特自豪。

大班优质科学课公开课教案〔通用5篇〕大班优质科学课公开课教案〔通用5篇〕作为一名教职工，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么教案应该怎么写才适宜呢？以下是WTT搜集整理的大班优质科学课公开课教案〔通用5篇〕，仅供参考，大家吧。

大班优质科学课公开课教案1教学目的：1．认识秋天的树，知道几种常见树的名称，感受树与季节发生着同步的变化。

2．学惯用简单的图示记录自己发现的树的不同特征，感受树的多样性。

3．使幼儿对探究自然现象感兴趣。

4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：挂图。

活动过程：一、出示挂图，幼儿观察桂花树、橘子树、玉兰树、梧桐树。

1．提问：你认识这些树？能说出它们的名字吗？说说这事一些什么样的树？它们的叶子各是什么样的？〔如桂花树枝头坠满小小的桂花；橘子树届满了果实，玉兰树长着绿绿的叶子，梧桐树树叶变黄了等〕2．秋天到了，你发现这些树有什么变化？〔引导幼儿从树的开花、结果、落叶这一明显的变化角度来进展描绘〕3．你还知道关于这些树的特别的机密吗？〔引导幼儿说出这些树有先长叶再开花、先开花再长叶之分〕二、幼儿观察《小朋友的书秋天多美妙》第16-17页的画面。

1．提问：这些树你认识吗？你能说出它们的名字吗？你是用什么方法认识它的？2．这些树有什么一样的地方？有什么不同的地方？三、幼儿进入树林，在寻找认识树的过程中，稳固对各种树的名称和特征的认识。

1．老师出示几种树叶，问："这些树叶分别是从哪棵树上落下来的？你能将这些树叶送回到树妈妈的身边吗？找到后站在这棵树妈妈旁边。

"2．幼儿说出判断的理由：你是怎么知道这片树叶就是这颗树妈妈的宝宝呢？〔引导幼儿从树叶的形状等特征来判断、推理〕3．观察树妈妈：这颗树妈妈长什么样？〔引导幼儿按整体外观、树干、树枝、树冠、树叶的顺序观察〕4．给树妈妈制作名称标牌你知道它叫什么名字吗？说出树妈妈的名字。

老师在小卡片上写名称，并挂到树上。

大班简单有趣的公开课教案5篇第一篇：亲子合作小达人简介：本节课旨在培养大班幼儿的亲子合作意识和动手能力，通过有趣的游戏和活动，让幼儿在亲子互动中提升认知和表达能力。

活动1：捉迷藏搭桥材料：椅子、绳子参与者：每组一对亲子，多组参与步骤：1. 将椅子随机摆放在教室中，每组亲子选择一把椅子作为起点。

2. 给每对亲子一根绳子，让亲子之间分别握住一端，绳子的另一端与椅子的某个位置相连。

3. 宣布开始，亲子组合一起寻找下一个椅子，并利用绳子连接，形成一座桥。

4. 重复以上步骤，直到所有椅子都被连接成桥。

活动2：绘画接龙材料：白纸、彩色笔参与者：每组一对亲子，多组参与步骤：1. 给每对亲子一张白纸和一支彩色笔。

2. 由老师先在纸上画一些简单的线条或图案。

3. 第一位幼儿完成老师的图案后，将纸递给亲子中的另一位，由他/她继续在这个基础上绘画。

4. 亲子轮流绘画，直到纸上的图案感觉完整或者超过一定的时间。

活动3：乐高搭建大赛材料：乐高积木参与者：每组一对亲子，多组参与步骤：1. 给每组亲子准备一桌乐高积木。

2. 设定一个时间限制，比如30分钟。

3. 亲子合作，用乐高积木搭建自己心目中的建筑、动物或其他创意。

4. 时间到后，由每个组向其他组展示他们的作品，并进行简短的解说。

结语：通过以上亲子合作活动，不仅可以让大班幼儿和家长共同参与到教学过程中，还能够培养他们的合作意识和动手能力，增强亲子间的情感交流。

第二篇：造句小能手简介：本节课旨在培养大班幼儿的语言表达能力和创造力，通过有趣的游戏和互动，激发幼儿对于语言的兴趣，提升他们的造句能力。

活动1：造句接龙参与者：全班幼儿步骤：1. 老师先给出一个词语，比如“猫”。

2. 第一位幼儿要说一句包含这个词语的简单句子，比如“我家养了一只猫。

”3. 紧接着，下一位幼儿要在前一句的基础上继续造句，比如“猫咪很可爱。

”4. 每位幼儿依次继续造句，直到所有幼儿都说过一遍。

活动2：句子切片拼图材料：纸片、彩色笔参与者：全班幼儿步骤：1. 老师将纸片切成若干小块，并在每块上写一个词语。

大班新颖的公开课教案（优秀6篇）大班新颖的公开课教案篇一活动目标：1、能根据武术动作画出相应的简笔画。

2、在欣赏武术动作的基础上，创编出各种不同的武术简笔画。

活动准备：磁带、男儿当自强活动过程：1、听音乐做武术操今天，我们把以前学过的武术动作编到我们的音乐里好吗？要求幼儿听音乐节奏有力地做动作。

2、把动作画下来。

（1）上次我们学习了武术中的基本动作“马步冲拳”，谁愿意上来做一下，并把动作要领说出来。

（2）今天要给你们出个难题，谁愿意上来把这个动作画出来？要求只用简单的线条很快就画出来。

（3）幼儿自由绘画这个动作。

3、教师讲评幼儿的作品。

你们觉得谁画得既简单又能让我们一眼就看出做的什么动作。

4、设计我喜欢的武术动作线条人。

教师：请你来设计，你想设计一个什么样动作的武术线条人？先想好动作，并把它做出来，然后去创编。

5、展览幼儿作品。

请幼儿向同伴介绍一下自己的创意。

说说自己的想法，同时也听听同伴的想法，然后请幼儿看武术线条人做动作。

大班新颖的公开课教案篇二设计思路：随着主题活动我自己的开展过程中发现，大班的孩子对自己的研究不仅仅局限于对身体的`探索，更在于他人对自己的看法，因此我们预设了“设计名片”这一幼儿感兴趣的活动，通过幼儿自主探究、交流、互送名片等一系列活动，让幼儿从中进一步认识自己，建立自信，提升美好的情感，也是一个逐步学会接纳他人，努力使自己成为大家欢迎的人，并乐意与同伴交往合作。

目标：1、了解名片的功能，知道名片能为人们的生活工作带来方便。

2、能创造性设计自己的名片。

设计：一、了解名片的作用提问：昨天故事中小老虎用什么办法认识了那么多的新朋友？你们见过名片吗？那你们知道：人们为什么要用名片，它有什么用？小结：名片有各种用途，可以认识朋友、可以与朋友保持联系……，它为人们的生活和工作带来很多方便。

二、欣赏各种各样的名片1、说说各名片上有些什么？2、欣赏各式名片：讨论这些名片和刚才的名片有什么不同？三、幼儿设计名片1、怎样设计自己的名片？2、名片上应该有些什么？3、幼儿设计自己的名片，师巡回指导，帮助有困难的幼儿。

大班最好上的优质公开课教案（精选15篇）大班最好上的优质公开课教案（精选15篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的大班最好上的优质公开课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班最好上的优质公开课教案篇1活动目标：1、受藏族音乐，舞蹈的风格，喜爱学习民族舞蹈。

2、熟悉旋律，学习藏族舞蹈的基本动作（弹簧步。

甩袖等）3、道我国是一个多民族的国家，感受多民族服装的特点。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动准备：⑴、日常活动中了解藏族舞蹈及服装的特点，观看过民族大联欢的录像带，激发幼儿学习的欲望⑵、磁带、录音机。

⑶、民族的服装娃娃、图片若干。

⑷、安门图片、装饰画、藏族服装、蜡笔。

活动过程：Ⅰ、组织问好。

⑴、教师弹曲子，幼儿更节奏拍手。

⑵、练声：《我是小小茶壶》、《山谷回音真好听》⑶律动：《手碗转动》、《喜洋洋》Ⅱ。

与幼儿谈话，引起幼儿兴趣，导入课题。

“今天，老师带了一个非常漂亮的民族娃娃来，你们想看看她吗？想和他做好朋友吗？”（出示藏族娃娃）“看，她漂亮吗？”（漂亮）“小朋友知道我们中国有多少个民族吗？”（56个民族）“那知道有那些少数民族吗？”（藏族，朝鲜族，汗族，蒙古族，等等）“那你们知道老师手上这个民族娃娃是哪个民族的吗？”（知道）“她是哪个民族的呀？”（藏族）“！小朋友真聪明，那你们是从哪里看出她是藏族来的小朋友？”（她穿的衣服袖子很长。

腰上还有五彩腰带）“哦，原来是从她的衣服上看出来的，藏族小朋友的衣服很漂亮，小朋友想和她做好朋友吗？”（想）“那我们就先来听听藏族小朋友唱的歌，看看藏族的舞蹈，下面小朋友先听听藏族的歌````````` Ⅲ、欣赏《北京的金山上》⑴、欣赏《北京的金山上》⑵、幼儿听音乐拍节奏，熟悉音乐旋律⑶、欣赏舞蹈：教师示范跳一遍完整的舞蹈，引起幼儿兴趣。

大班优质科学公开课教案大班优质科学公开课教案（通用15篇）作为一名老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的大班优质科学公开课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班优质科学公开课教案篇1活动目标1、运用多种感官在动动、玩玩中感知发现圆形与球体的不同2、尝试用球进行多种滚动游戏，并体验其乐趣。

活动准备皮球、乒乓球、弹力球、玻璃球、硬币、圆形、长方形、正方形、三角形卡片若干。

活动流程一、通过操作使幼儿了解圆形和球体的不同1、玩一玩，分一分师：“老师带来了许多玩具，我们一起来滚一滚，玩一玩。

”幼儿任意挑选玩具，自由玩，引导幼儿说说自己的发现。

师：“刚才你们玩时发现了什么？它们都能滚动吗？”幼：正方形、长方形三角形卡片不能滚动。

幼：我发现球能到处滚来滚去。

幼：我发现圆形卡片能滚动。

师：请将能滚动的放在红色篮子里，不能滚动的放在绿色篮子里。

2、出示装球体、硬币、圆形卡片玩具的篮子师：这些玩具滚动时一样吗？每人选两样不同的玩具，两人一组，一起玩一玩，说一说你的发现。

幼：我发现皮球能到处滚来滚去。

幼：硬币、圆形卡片只可以朝着一个方向滚动。

师：请将能到处滚动的放在圆形篮子里，只朝一个方向滚动的放在方形篮子里。

小结：只能朝一个方向滚动的物体是圆形，能到处滚动的是不是圆形呢？为什么？3、看一看，说一说师：皮球、硬币、圆形卡片有哪些地方不一样？幼：硬币和圆形卡片从正面看是圆的，从侧面看是扁的；皮球从任何方向看都是圆的。

小结：从任何方向看都是圆形，而且能向任何方向滚动的物体我们叫它球体。

4、找一找、说一说程请小朋友说一说生活中哪些物品像圆形、哪些物品像球体。

二、幼儿自由玩球，进一步探索球体的特性1、请幼儿在室内探索球的多种玩法，教师巡回指导。

2、请个别幼儿演示自己的玩法。

3、师幼共同小结球体的特性（能向各个方向滚动）。

三、活动延伸：户外区玩球，继续探索球的多种玩法小结与反思幼儿在两次探索、分类活动中，自由选择玩具，同伴间相互交流，在动动、玩玩中发现圆形和球体的不同。