高三政治一轮复习教案

高中政治一轮复习计划范本为了更有效地提升高中政治教师的学科教学水平，搞好思想政治高三的复习，提高政治课的教学质量，特制定扬中市高中思想政治教学计划：一、指导思想以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。

不断进行课堂教学改革，探索高三教学模式，增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。

二、工作目标1.以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。

让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。

2.改变教学观念，大胆进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。

教师给予学生以思考和消化的时间和空间。

3.加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。

4.进行有效的知识落实。

把课堂的知识落实做为主渠道，及时进行“章结”、“单元过关”和“月清”。

5.学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有明显提升。

三、高三政治课教学中存在的问题1.缺乏对高三教学、复习的整体把握和详细计划及实施措施。

对高三只是有大致的阶段安排与复习进度，对每一阶段的教学和复习目标、复习策略和学生学习任务的完成没有细致的考虑，这种计划的盲目性，必然导致教学的盲目性，教学质量的提高也必然是盲目的。

2.缺乏对课程标准和考试说明的研究。

在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如“识记”、“理解”和“运用”。

在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。

我们的教师对其没有认真的研读和分析，也谈不上有效的依据课标和考试说明去教学。

3.忽视课本，依赖资料。

课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。

我们的教师在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。

目前，学生对于课本知识的记忆和熟练程度是相当差的。

例如，在____年的高考试题中“怎样做到一切从实际出发的”几乎就是课本中的原话。

课时2正确运用判断核心考点一正确运用简单判断1．判断含义判断就是对认识对象有所断定的思维形式基本特征①对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征。

断定的方式有两种：一是肯定，二是否定②判断的另一个基本特征是有真假之分。

如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况，它就是真的；否则，它就是假的表达判断是通过语句表达的。

判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式类型①简单判断：直接由概念构成而不包含其他判断的判断。

包括性质判断和关系判断②复合判断：本身包含其他判断的判断。

包括联言判断、选言判断和假言判断等提醒判断的划分依据是依据判断本身是否包含其他判断。

2．正确运用性质判断(1)含义：性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。

性质判断又称为直言判断。

(2)结构：性质判断一般由量项、主项、联项和谓项组成。

(3)种类(4)准确地运用性质判断要求错误举例不能缺少主项和谓项通过学习，进步很快避免主项与谓项配合不当中学生是人生的重要阶段准确地使用量项和联项①所有的错误都是不可避免的②你的这个办法很好，我想没有谁不会不同意的3.正确运用关系判断(1)含义：断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。

(2)关系判断一般由关系者项、关系项和量项三部分组成。

表示关系承担者的叫作关系者项。

表示关系者之间关系的叫作关系项。

表示关系者项范围的叫作量项。

这种判断的逻辑结构图示如下：(3)关系的性质对称性关系对称关系小明与小华是同学反对称关系小明比小华大非对称关系小明信任小华传递性关系传递关系济南在上海以北，上海在福州以北反传递关系甲是乙的父亲，乙是丙的父亲，甲与丙之间是反传递关系非传递关系甲是乙的同学，乙是丙的同学，甲与丙之间是非传递关系提醒使用关系判断常见的逻辑错误：混淆关系的不同性质，把非对称关系当作对称关系，把非传递关系当作传递关系。

1．性质判断就是断定认识对象具有某种性质的简单判断。

纠正：性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。

高三政治第一轮复习教学计划高三政治第一轮复习教学计划「篇一」一、指导思想结合考点，紧扣教材，对高中所学内容进行梳理、归纳，既注意知识点的全面性，到边到角，又突出重点，迁移热点。

即对教材进行梳辫子、穿珠子、找点子。

同时，结合高考题型，强化训练，提高学生解题的能力。

与时俱进，求真务实，贯彻落实科学发展观，研究、实施有效教育，强化教改意识，优化教学过程，注重研究方法，提高复习效益。

二、教学目的在整个第一轮复习中，应当做到如下几点：1、夯实基础，自主构建知识体系。

复习应紧扣基础知识，让学生真正领会教材的基本观点、基本原理，对原理的理解要准确简练，使用政治术语要规范，就建构完整、准确的知识体系而言，应做到到点线、面的结合。

(1)对知识的把握要全。

即是要全面掌握《考纲》所列考点的基本概念、基本观点、基本原理等。

(2)对知识线的归纳要清。

所谓知识线，就是要把各知识点按一定的内在联系串联起来，形成基本线索。

弄清各知识点的前因后果，来龙去脉;弄清知识点之间的逻辑结构，达到融会贯通、触类旁通。

(3)对知识面的辐谢要宽。

知识面是由许许多多的知识点各知识线有机联系而成的知识层面。

即在点线复习的'基础上，把教材的内容按性质或特征分门别类，并在各个类别中划分出若干层面，做到纵横延伸和辐射。

2、把握重点，凸现理论实际。

重点主要指：第一，基本概念与基本原理就是高考政治全面复习的重点。

第二，当年国内外重大时政的热点与焦点问题是高考理论联系实际的重点。

第三，当年考试说明中必考点和增加的考点是重点。

3、明确方向，不断提高解题能力。

考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求，而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等，这为我们的复习指明了方向。

复习中应深入研究当年的高考试题以及考试说明，分析二者的联系与创新之处。

在明确了方向，把握了命题趋势之后，适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习题，训练答题的方法，提高解题的技巧，发展思维能力。

高三政治第一轮复习计划典例（13篇）高三政治第一轮复习计划典例（13篇）高三政治第一轮复习计划典例篇1 一、目标：行动目标：争B、保C、灭D。

根据班级层次不同、学生层次不同，结合语数外和历史学习情况，学生个人的具体目标各有不同(如助力部分学有余力的学生冲A)。

总之，要以不因本学科的达标问题而影响学生升学为原则(即提高与语数外总分达本的匹配、在不占用学生的语数外课外时间的前提下尽力提高学生的等级)。

复习目标：依据新课程标准和考试说明，适度关注高考改革动态，抓实课本，夯牢基础，着重掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系建构全面精准地把握教材基本概念、基本观点、基本原理，初步形成知识体系，加强理解能力和思维品质的培养，掌握规范答题的基本要求，帮助学生初步形成一定的解题能力以及思考能力。

通过一轮复习，要让学生达到下列要求：⑴掌握考试说明规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。

⑵学会辩证的思维方法。

⑶答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。

⑷能运用所学思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些重大的社会热点问题，做到理论联系实际，活学活用，提高观察、分析、解决实际问题的能力和素质。

二、措施：坚持集体备课，凝聚集体智慧。

立足教材狠抓基础，坚持集体备课，精心谋划复习方法与策略，把集体备课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。

通过集体备课，形成适合本校学生的二轮复习导学案(含自主知识归纳、整理，典题训练，反思总结等内容)，引领学生自主复习;通过集体备课，凝聚集体智慧，助推复习迎考的有效性。

集体备课时坚持做到：⑴备复习教学目标;⑵备知识体系;⑶备知识点定位;⑷试题习题;⑸反馈教学得失，发现问题及时处理。

2.搞好知识复习，继续狠抓基础知识⑴按高考考点复习。

弄清每一考点涉及的基本概念，基本观点或原理，基本问题(是什么、为什么、怎样做等)⑵把握知识间的内在联系，构建或从新的角度整合知识体系等。

高三政治第一轮复习教学计划•相关推荐高三政治第一轮复习教学计划（通用9篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又将翻开新的一页，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编帮大家整理的高三政治第一轮复习教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

高三政治第一轮复习教学计划篇1一、指导思想认真学习和研究高中思想政治《课程标准》，关注高考，明确高考目标及要求，从整体上系统复习高中的政治所学内容，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的复习模式。

二、工作重点：1、认真研究20xx年新高考省份文综政治考试大纲、近三年高考试卷、新课程标准，把握高考知识考查范围、高考能力要求、总结高考特点、预测高考动态。

2、做好第一轮高考复习工作，力争考点知识的详细讲解与能力的训练（尤其是主干知识）、知识网络的构建一轮到位。

挖掘考点知识的内在联系，适当进行知识的延伸与迁移，关注它们与现实生活、时政热点的联系。

并辅助以一定数量的习题训练，力争每节课有练习，目标生的练习每两天详细批阅一次，以达到激活考点知识形成能力的目的。

课堂上精讲，留有时间让学生参与思考，做题训练。

3、在一轮复习备考过程中，关注政治学科高考应该具备的十项能力逐一对照与落实到位。

三、学情分析班上共36位学生，男生偏少，个别突出生不多。

学习成绩比较好的有孙洪洋，马强，母圣东，黄重。

，孙洪洋是班上高考上线的重点目标生。

但班上成绩两极分化比较严重，后面有一大部分同学基础比较差，所以班上的学习氛围不是很浓。

四、复习目的与要求第一轮复习的目的是，使自己牢固掌握教材的基础知识，构建完整的知识网络，各项基本能力得到培养和提升。

在复习的过程中，要认真做好以下几项工作：1、狠抓基础第一轮复习要解决的是学生掌握教材基础知识的量和初步运用教材知识分析、解决实际问题的基本能力。

从近几年文综政治试题的发展趋向来看，高考考查的重点仍然是基础知识，尤其是主干知识，许多试题甚至原封不动地出自教材。

感性认识：对事物现象的认识。

理性认识：对事物本质和规律的认识。

认识形成的过程：（三）实践与认识的辨证关系1、实践决定认识（实践是认识的基础）（1）实践是认识的来源。

认识是在实践中主客体相互作用下产生。

【提示】（1）“意识源于物质”和“认识源于实践”“意识源于物质”主要指意识反映的内容源于物质世界。

“认识源于实践”指认识形成于实践中。

两者是从不同角度讲的，并不矛盾。

意识对物质的反映必须通过实践才能实现，因此两者又是相通的。

但不可混淆搭配。

如不能说“认识源于物质”。

（2）“认识的来源”和“获得认识的途径”直接经验和间接经验是获得认识的两种途径。

直接经验是通过亲身实践而得，间接经验是通过学习和传递而得。

两者的划分是相对的，在我为直接经验，在别人就是间接经验，因此二者归根到底都来源于实践。

直接经验不一定就比间接经验更可靠，两者都需要接受实践的检验。

而要真正消化和理解间接经验也必须通过实践，不能止于纸上谈兵。

（2）实践是认识发展的根本动力。

第一、实践不断提出新问题。

第二、实践提供更完备的认识工具。

第三、实践提高了人的认识能力（改造主管世界）。

【提示】质上看，前四者都有正确与错误之分，后二者都是正确的认识。

(2)联系：①它们都来源于实践，都是在实践基础上产生的主观的东西，是第二性的，它们统一于实践。

②它们的内容都是客观的，都是人脑对客观事物的反映。

③认识包括感性认识和理性认识，科学理论是正确反映客观事物及其规律的理论，是真理性的认识。

【例题解析】[例题1]（2007年高考，广东政治，24）2006年12月，科学家通过比较火星探测飞船在过去7年中对火星表面相同地点拍摄的照片，提出一个大胆的推断——火星上现在就可能存在生命所必需的液态水。

这一科学探索活动表明( )A．自然界的变化不可能受人类的影响B．人类能够在实践中认识自然C．人类能够在实践中改造自然D．自然界随人类意识变化而变化[解析] 考查学生对实践和认识关系这一知识点的理解和掌握程度，检测学生获取和解读信息的能力。

2025届高三政治上学期一轮复习计划高三政治组一、指导思想本备课组要在学校、级部的领导下开展教学，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，以《中国高考评价体系》和《高中政治新课程标准》为依据，结合我校政治选考班的具体情况，制定本届高三政治一轮复习计划，精心的策划，周密的安排，以便指导我组教师有目标、有计划地组织教学，以确保高三政治一轮复习有序进行，使学生有效的进行复习，为2025届高考的胜利打下坚实的基础。

二、工作目标一轮复习重在抓基础，帮助学生查缺补漏，以便基础能力过关，即发展基本能力（包括识记能力、运用能力）、掌握基本方法（主要是答题方法），一切围绕“夯基”进行，为二轮复习能力提升打下坚实的基础。

具体目标如下：（一）基础知识方面1.能记住考纲要求的课本基础知识，包括基本概念、基本关系和基本理论。

2.能够举出典型的事例来论证。

比如，复习知识时要链接时政和生活。

3.能够对易错和易混的知识点进行比较，弄清之间的区别和联系。

4.能画出课、单元、模块知识图（二）能力技巧方面1.知道政治选择题和非选择题常见的类型，并掌握每种类型题的作答方法。

2.能熟练运用解题技巧、避免低级失误，做题效果得到提升。

3.学会用规范的术语、政治思维解决政治学科问题。

三、具体措施一轮复习主要是夯实基础知识，在课堂教学中一般可以采取三步走的方式。

首先根据考纲对知识点进行点拨明确方向；其次对基础知识进行梳理对重点知识详解并拓展延伸；最后是随堂训练，知识内化，能力提升。

在复习中具体从以下几个方面做起：（一）常规性安排1.坚持集体备课和个人备案结合充分利用每周集体备课会，进行集体备案，正确把握复习教学的针对性和方向性，力避盲目性。

结合学情，进行个案备写，提高复习的有效性2.课堂教学目标突出“精、细、实”每位老师要根据学情精心计划，一轮复习要不留死角，按考纲要求掌握每一个知识点，做到课前明确考什么，怎么考。

探究有效课堂，规范教学行为，向课堂45分钟要质量。

高三高考政治一轮复习计划（7篇）高三高考政治一轮复习方案篇1一、完成第一轮复习(一)、时间支配：开学-----__一模完成四个必修课(3月14日)《选修3》__一模后利用一周的时间完成(二)、详细要求及目标1、对老师的要求：第一、以《课程标准》和《考试大纲》作为备考依根。

其次、扎扎实实地做好基础学问的复习。

关心同学把握好基本概念和基本原理，构建学科学问体系。

各个概念、原理观点、基础学问形成一个统一的整体。

把基础学问、主干学问、结构学问溶会贯穿。

(复习思路：整体框架---单元----章节----学问点) 第三、在教学中要把经济、哲学、政治、文化生活常识、国家及国际组织常识相互渗透，拓宽同学的思维空间。

第四、注意培育同学的学问迁移力量、阅读力量、提取有效信息、应变力量、创新力量。

第五、提高训练效果，抓好三个键环节：练前抓选题、练中抓细节、练后抓反思。

第六、加强备课组的团结与合作，通过集体备课(每周五第2节课)、统一评卷、集中争论、分工合作、资源共享，提高备考效率。

第七、学问点、章节、单元、综合力量过关(周考：单元为主兼顾综合)(另出卷支配：由备课组老师分工负责)第八、仔细上好公开课。

第九、乐观参与学校组织的各项教学、教改、说课竞赛，并争取较好的`成果。

第十、做好同学的分层辅导工作(按学校支配的要求) 2、对同学的基本要求：第一、每天(晚读)都要阅读教材，熟读教材，做好“预习、复习、练习、巩固”四个环节。

其次、课前五分钟朗读本节课所讲内容，狠抓“核心记忆部份”并落实检查。

第三、做好笔记，并加以分析、整理(课本理论的有序整合、课本概念的集中整理、难记易忘的重点段落的集中整理、热点素材的整理归类、解题方法与心得体会的归纳) 第四、关注时政，能够运用考点学问分析社会热点问题。

第五、注意基础题、主观题的训练。

(完成老师指定的习题)第六、用好复习资料，立足学校发的资料，把它们用好用透。

3、目标：每次考试都有所提高。

2023高三政治一轮复习教案5篇认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

感谢您的阅读，以下是小编带来的2023高三政治一轮复习教案内容，希望能帮助到您！2023高三政治一轮复习教案11、文化的继承性(1)传统习俗的继承：传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。

(2)传统建筑的继承：建筑是凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志。

(3)传统文艺的继承：文学艺术，被称为民族精神的火炬。

(4)传统思想的继承：中国传统思想，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。

2、传统文化的特点：(重点)(1)传统文化具有继承性。

(2)传统文化具有相对稳定性。

(3)传统文化具有鲜明的民族性。

3、传统文化的双重作用：(重点)在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容如果能适应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。

反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。

所以，传统文化的内容应与时俱进。

4、正确对待传统文化的意义(1)从民族、国家、社会的角度来看：一个民族，一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步(2)从个人角度来看：每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。

5、继承传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。

6、文化继承与文化发展的关系(同一过程的两个方面)(重点)(1)继承是发展的前提，发展是继承的必然要求。

(2)在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

7、影响文化发展的重要因素(1)社会制度的更替会对文化发展产生重要影响。

坚持绿色发展，建设美丽中国教案【教学分析】1.文本分析：本课的教学内容是时政热点专题复习之绿色发展。

出于二轮复习的需要，对教材内容进行了灵活运用，以“绿色发展”为主题，复习相关知识。

2.学情分析：经历了高三一轮复习，学生对高中政治所学知识有了一定的掌握，但依旧存在基础不够扎实、重点知识理解不到位、运用存在障碍的问题。

因此本课在夯实重点知识的基础上，力求强化运用，寻找知识的内在联系，使学生在二轮复习中一课有一得。

【教学目标】1、理解绿色发展的内涵；2、熟知时政材料，提高提取信息的能力；3、通过即学即练，掌握做题方法和技巧。

【重点难点】教学重点：提高学生分析材料和提取信息的能力。

教学难点：提高学生灵活运用所提取信息的能力。

【教具准备】翻页笔、红笔、多媒体、粉笔、U盘。

【教学方法】讲授法、练习法。

【教学过程】一、复习课导入1. 直入式导入：近年来，环境污染、气候变暖等诸多环境问题持续影响着人们的生活，绿色发展越来越成为人们关注的话题。

这也是我们本节课学习的内容。

接下来就让我们一起走进本课的学习。

（2分钟）2. 出示学习目标（1分钟）二、复习课讲授环节一：“绿色发展”解读（25分钟）1.简单介绍绿色发展的内涵。

绿色发展的含义：以效率、和谐、持续为目标的经济增长和社会发展方式。

从内涵看，绿色发展是在传统发展基础上的的一种模式创新，是建立在生态环境容量和资源承载力的约束条件下，将环境保护作为实现可持续发展重要支柱。

2.PPT和学案上出示六则材料，让学生通过提取关键信息，链接教材内容以提高分析材料和提取信息的能力。

材料一：大自然是人类赖以生存发展的基本条件。

尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。

必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。

材料二：我们要推进美丽中国建设，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，统筹产业结构调整、污染治理、生态保护、应对气候变化，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展。

高三政治第一轮复习计划参考模板为了在明年的高考中取得好的成绩，在总结往届高考复习经验和教训的基础上，本着全面、系统、扎实、有效的原则，结合本届学生的实际，特制订本计划一、点面结合，理清脉络，夯实基础。

针对我校学生实际，政治一轮复习，主要强化对基础知识的掌握，夯实基础。

对基础知识掌握做到全面不留死角，彻底扫除知识理解上的障碍。

首先要引导学生重视知识的全面性，理清教材的知识脉络;重视重复记忆。

二、加强集体备课，精心研究两纲，把握高考动向。

要想取得好成绩，就必须加强集体备课，坚决落实学校关于集体备课精神，集思广益，充分发挥集体优势，把个人的智慧融入集体，打群体战，决不孤军奋战。

我组教师大都是带过几届高三的老教师，在高考试题都有研究，所以，要加强学科内的备课交流。

同时，认真研究教材，深入研究考纲，把握高考动向。

考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求，而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等，这为我们的复习指明了方向。

老师要加强对《考试说明》《课程标准》的认真研究。

复习中深入研究____年及____年的高考试题以及考试说明，适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习题，训练答题的方法，提高解题的技巧，发展思维能力。

三、突出课堂，重在落实，追求实效。

课堂教学是整个政治课教学的中心环节，尤其素质教育形势下，课时数减少，时间紧，任务重，课堂教学的高效益显得尤为重要。

必须科学合理地安排好教学过程，向每一分钟要质量，向每个知识点要分数，向每一道题要技巧。

第一，对学生自主学习情况进行落实。

第二，强化合作探究，创设情境，巧妙设疑，培养和提高学生的答题技巧。

第三，教师要精讲点拨。

抓住主线，突出重点，把握好逻辑关系。

第四，随堂练习，有效训练。

针对所复习的知识进行训练是对这节课实际效果的检验，也是复习课中非常必要的环节。

四、加强有效训练，提高学生审题答题能力。

从近两年的高考题来看，题型的设计及难易程度都适中，但学生的得分并不高，主要是学生对考点所涉及的知识点梳理的不够完整清楚，对教材的知识体系把握不够准确，专业术语表述的不够规范，也缺少对题型的强化训练。

高三政治一轮备考方案高三政治一轮备考方案一、指导思想2017级学生的备考面临着很多新形势、新问题：时间紧，任务重。

如何在有限的时间内达到最好的复习效果，是困扰考生的一个瓶颈。

纵观历年高考试题，考查的重点都是基础知识和基本技能，特别是对于基础知识的理解和运用部分，试题的分值相当大，而且基础知识的熟练运用也是做好拔高题的一个前提，任何忽视对基础知识的复习都是错误的!因此，我们必须更新教育理念，改进教与学的方式，开展教学实践和研究，减轻学生过重的课业负担，提高一轮复习教学质量和效益。

1、按教育规律办事，了解学生认知特点，教学过程中努力做到：由易到难，由简到繁，循序渐进，循循善诱；以科学训练为手段，遵循高考命题的“基础性、时代性、综合性和选择性”原则，正确处理必修与选修、知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的关系，夯实基础，发展能力，提高学生应考能力。

2、调整复习思路。

适当调整知识和习题难度，根据高考形势的变化，调整复习方法和复习进度。

3、认真学习和研究高中思想政治《课程标准》、《考试大纲》和山东卷《考试说明》，把握高考动向，了解高考信息，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的复习模式。

4、加强考练和变式训练，确保复习效果扎实有效。

二、目标任务全面理解与掌握政治学科的各个模块知识，打破一轮、二轮、三轮复习界限，整合相关知识点，建构知识体系，让所学的知识系统化，立体化，真正达到运用自如的程度，进而创造性地分析问题和解决问题。

为以后的二轮、三轮复习奠定坚实的基础。

三、复习模式在高三政治一轮复习中，我们探索出了这样的课堂教学模式：学案导读———教师点拨——合作探究——跟踪训练——达标反馈。

这一教学流程有利于将知识点的夯实、知识联系的梳理与知识结构的构建、重难点突破、巩固性练习纳入整个教学过程中，使当堂任务当堂完成、当堂巩固、当堂达标、当堂反馈矫正、当堂落实，从而提高课堂效率。

高三政治复习计划高三政治组一、指导思想依据课程标准、考试大纲和考试说明，准确把握考情、教情、学情，制定有效的备考策略，充分发挥学生潜能，调动学生学习积极性，夯实基础，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。

力争完我校政治学科在2011年高考中取得优异成绩。

二、学科目标、1立足教材、夯实基础、注重整合2、联系实际、透视热点、培养能力学情分析三、学情分析高三现有2个普文班，141人，政治成绩参差不齐。

一个人文管班，42人，成绩不均匀。

学生两极分化现象严重，学生对主观试题的审题技巧、答题能力仍需提高。

四、具体实施方法1、复习的基本依据。

新课程准、2011年考试大纲、2010年山东省高考文综试题。

立足于教材，以不变应万变。

以《优化方案》为第一轮复习用书资料2、复习的计划性。

要通盘考虑高三三个轮次的复习进度、复习任务和考试任务，在此基础上制定切实可行的一轮复习计划。

3、复习的操作性。

（1）依循“三为主五环节模式”进行课时复习，提高课堂效益。

（2）精心选题、精心批改、上讲评课、加强规范化训练，提高学生解题能力。

针对学生的现有知识水平和能力素质，特制定以下计划：附一轮复习计划：时间内容达成效果达成措施9月1日神奇的货币识记货币的本质和职能背诵巩固提问解疑9月2日多变的价格把握价值规律的形式内容作用例题分析- 重点讲解9月3日多彩的消费影响消费的因素，做理智消费者背诵巩固提问解疑9月4日单元优化总结把握单元热点考点自主构建单元知识体系9月5日第一单元检测考查学生商品货币价值规律知识上交批改9月6日生产和经济制度我国经济制度及其原因重点讲解例题分析-9月7日企业与劳动者企业经营成功的因素和劳动者权利典题详解9月8日投资理财的选择概述投资的方式理财自我建构、、的原则重点拓展9月9日单元优化总结整合单元知识构建知识体系强化练习9月10日第二单元检测考察学生对生产劳动和经营知识上交批改9月13日个人收入的分配简述我国分配制度和方式自我建构重点拓展9月14日财政与税收了解财政的作用税收的特征专题建构重点拓展9月15日单元优化总结自我构建知识体系整合单元知识9月16日单元检测考察分配知识的掌握上交批改典题详解9月17日走进社会主义市场经济把握市场特征和宏观调控知识梳理典题详解9月20日科学发展观和小康社会掌握科学发展观知识梳理重点拓展9月21日经济全球化和对外开放了解经济全球化原因、表现、影响及对外开放的政策自我建构重点拓展9月23日单元优化总结掌握单元重点考点自主构建专题9月24日第四单元检测考查对第四元知识的掌握上交批改典题详解9月27日经济生活总体复习综合把握考试热点整理笔记典型题目9月28日经济生活总体测试考察经济模块知识的掌握。

第四课文化的继承性与文化发展复习案【高考考点】考点考纲要求考查角度文化的继承与发展⊙传统文化的特点及其影响⊙对待传统文化的正确态度了解传统文化的特点及影响 说明对待传统文化的正确态度结合传统文化的影响综合考查，多以主观题形式出现。

正确对待传统文化，促进中华文化的繁荣和发展是高考的焦点之一。

⊙影响文化发展的主要因素 ⊙文化继承与发展的关系正确理解文化继承与发展的关系 了解影响文化发展的主要因素要结合科教兴国战略的实施，重点考查教育在文化传承中的作用。

多以主观题形式出现，考查文化继承与发展的辩证关系。

【课前复习案】【知识梳理】要求：通读教材，规范、准确、简洁标注基础知识，写出关键词；找出不明白的问题，提出你的疑问；记住基本概念、原理。

1、传统文化的特点及影响：（1）含义：（2）特点：①历史继承性：表现有？各自的地位、作用？②相对稳定性：含义？③鲜明民族性：（3）影响（作用的双重性）：2、对待传统文化的正确态度：（1）正确对待传统文化的必要性？（2）正确对待传统文化的正确态度？3、文化继承与发展的关系：（1）二者的关系？（2）要求？4、影响文化发展的重要因素有？注：教育在文化传承中的特定功能是什么？【体系构建】【疑惑点】【预习自测】A层1．（2011•山东）“好客山东贺年会”丰富了人民群众的文化生活，促进了节日消费。

关于“好客山东贺年会”四大理念（以齐鲁吉祥民俗文化为内涵、以贺年活动为主题、以“会”为主要组织形式、以元旦、春节和元宵节三大节点为支撑），下列说法正确的是①民族节日是民族历史文化的积淀②先进文化是社会发展的根本动力③贺年活动是文化传播的有效途径④传统习俗是传统文化的主要形式A.①②B.①③C.②④D.③④2．（10年高考）中央电视台开播《百家讲坛》以后，一些艰涩高深的传统经典经过现代诠释变得通俗易懂，富有时代气息，为大众所接受。

这说明A.传统文化具体内涵能够因时而变B.传统文化对人的发展具有积极作用C.各族人民对中华文化具有认同感D.中华传统文化具有鲜明的民族性3. （08年高考）在城市化快速发展的进程中，我们目睹了太多的城市记忆被抹杀，历史文脉被割裂，地域特色被淡化。

高三政治一轮复习教学案------事物发展的原因江苏省滨海中学一．考点1．内因和外因2．坚持内因和外因相结合的观点二．知识梳理1、矛盾在事物发展中的作用(1) 是事物发展的动力。

(2)内因是指事物的矛盾，外因是指事物的外部矛盾。

(3)内因与外因同时存在，缺一不可。

事物的发展是和共同起作用的结果。

但二者在事物发展中的地位和作用是不同的。

①内因是事物变化发展的。

事物的内部矛盾是事物发展的，决定着事物的性质和发展。

②外因是事物变化发展的条件，它对事物的变化发展起着加速或延缓的作用。

③外因通过起作用。

外因的作用再大，也必须通过内因，而决不可能撇开内因单独地起作用。

[点拨](1)要明确内因和外因都是事物变化发展的动力和原因，而内因是根本动力和根本原因。

(2)外因的作用再大，也是第二位的。

2、坚持内因外因相结合的观点内外因的辩证关系原理要求我们在分析问题和解决问题时，坚持相结合的观点。

(1)对内因要给以充分的重视。

因为是事物发展的根据。

(2)对外因要作一分为二地分析。

因为外因是事物发展的条件，对事物的变化发展起着促进或延缓的作用。

(3)要坚持内外因相结合的观点。

因为事物的变化发展是内外因共同起作用的结果。

[点拨]在个人成长过程中，要学会正确地对待内因和外因。

建设中国特色社会主义，也必须把内因和外因结合起来。

三．重难点解读1．事物发展的动力和源泉的区别。

(1)事物发展的动力是矛盾，包括事物的内部和外部矛盾，即事物发展是内外因共同起作用的结果。

(2)事物发展的源泉是内部矛盾，即事物发展主要是由内部矛盾引起的，它决定着事物的性质和发展方向。

如果将事物发展的动力说成是源泉，就会混淆内外因在事物发展中的不同作用。

2．全面理解内因和外因的地位和作用。

内因是事物的内部矛盾，是事物变化发展的根据，即发展的根本动力、根本原因，是发展的基础、源泉。

而外因是事物变化发展的条件，条件是指对事物的变化发展起影响、制约作用的各种外部因素。

高三政治第一轮复习计划及进度安排一、复目标本次复旨在全面回顾高三政治知识点，总结历年政治考试中的经典题型，帮助同学们加深对政治知识的掌握，提高答题技巧。

通过有针对性的复，确保同学们能够在高考中取得优异的成绩。

二、复内容1. 政治思想理论：主要包括马克思主义的基本原理和中国特色社会主义理论体系。

政治思想理论：主要包括马克思主义的基本原理和中国特色社会主义理论体系。

2. 政治制度与国家机关：重点关注我国政治制度和国家机关的组织构成以及职能作用。

政治制度与国家机关：重点关注我国政治制度和国家机关的组织构成以及职能作用。

3. 政党与政治组织：包括中国的历史与组织架构，以及其他政党的作用和地位。

政党与政治组织：包括中国共产党的历史与组织架构，以及其他政党的作用和地位。

4. 政治文化与政治社会学：了解政治文化对社会发展的影响，掌握相关概念与理论。

政治文化与政治社会学：了解政治文化对社会发展的影响，掌握相关概念与理论。

5. 国际政治与国际关系：重点关注国际组织、国际规则以及中国的对外关系等方面内容。

国际政治与国际关系：重点关注国际组织、国际规则以及中国的对外关系等方面内容。

三、复计划根据上述复内容，我们制定了下面的复计划，以确保同学们有充分的时间复并完成相关练。

第一周：政治思想理论- 第一天：马克思主义的基本原理- 第二天：中国特色社会主义理论体系- 第三至五天：历年政治考试经典题型练第二周：政治制度与国家机关- 第一天：我国政治制度概述- 第二至四天：国家机关的组织构成与职能作用- 第五天：历年政治考试经典题型练第三周：政党与政治组织- 第一至二天：中国的历史与组织架构- 第三天：其他政党的作用与地位- 第四至五天：历年政治考试经典题型练第四周：政治文化与政治社会学- 第一二天：政治文化对社会发展的影响- 第三天：相关概念与理论- 第四至五天：历年政治考试经典题型练第五周：国际政治与国际关系- 第一天：国际组织与国际规则- 第二至四天：中国的对外关系- 第五天：历年政治考试经典题型练四、复方法与技巧1. 制定详细的研究计划，合理安排复时间，并保持每天的研究纪律。

第九课走近国际社会核心素养术语必背1.政治认同：认同中国的国际责任与国际担当，树立国家自豪感。

2．科学精神：分析国际关系变动的根本原因与相关影响因素。

3．法治意识：认识国际社会主体应该在国际法X 围内活动，做到相互尊重主权。

4．公共参与：为协调中国与大国的关系，提出自己的建议。

1.主权国家享有独立权、平等权、自卫权、管辖权。

2．主权国家应履行不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式解决国际争端等义务。

3．国际关系实质上是一种利益关系。

4．国家利益是国际关系的决定性因素。

维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立那么是引起国家冲突的根源。

5．我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。

知识体系考点一国际社会的成员一、主权国家1．主权国家的地位：主权国家是国际社会的最基本成员，是国际关系的主要参加者。

2．主权国家的构成要素：人口、领土、政权和主权。

其中最重要的是主权，它作为一个国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂，对内至高无上性和对外独立自主性是其两大特征。

3．主权国家的基本权利基本权利含义举例独立权主权国家拥有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受他国控制和干涉的权利一国可以自由修改宪法、变更政体、确定经济体制、缔结条约、进行自卫战争等平等权主权国家不论大小、强弱，也不论政治、各国在国际上的法律地位平等；任何国经济、意识形态和社会制度有何差异，在国际法上的地位一律平等家都不得以任何方式强迫他国接受自己的意志，在外交文件上有使用本国文字的权利等自卫权主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利防御和自卫管辖权主权国家对其领域内的一切人和物具有管辖的权利对公民的管理和保护包括居住在国外的侨民，对物的管理包括驻外的使馆等构成国家的基本要素是互相联系、互相作用、缺一不可的。

人口和领土是国家的社会基础和自然基础，是国家存在的前提；政权机关是国家权力的中心和表达，而主权那么是国家的生命和灵魂，在诸要素中居于首要地位。

芯衣州星海市涌泉学校文化生活第一课文化与社会1．文化的内涵与形式〔1〕内涵①从本质上看：是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

②从范围上看：既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

③正确：我们所讲的“文化〞，是开展中国特色社会主义文化中的“文化〞，它既不同于广义的“文化〞概念，也不同于那些狭义的“文化〞。

〔2〕特点①文化是人类社会特有的现象，是人们社会理论的产物。

纯粹自然的东西不能称为文化。

②文化是是一种素养。

每个人所具有的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化生活、承受知识文化教育而培养出来的。

人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

③文化是一种社会精神力量。

〔3〕形式文化具有非常丰富的形式，如思想、理念、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等属于文化；人们进展文化消费、传播、积累的过程，都是文化活动。

【特别提示】〔1〕准确把握文化的概念应注意两点：第一，文化是人类社会特有的而不是自然界所具有的；第二，文化是精神的而不是经济的和政治的。

〔2〕纯“自然〞的东西不是文化。

如自然界中的山水，但是人们以一定的目的去欣赏自然的时候，便具有了文化的意义。

可见，文化离不开人的参与，为人所特有。

2.文化与经济、政治的互相关系。

经济、政治和文化是社会生活的三大根本领域。

〔1〕经济是根底，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。

〔2〕一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大的影响。

文化既有古今和地域之别，又有先进与落后、腐朽之分。

不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会开展的作用也不同。

①不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的开展道路。

如中国的开展一直深受儒家文化的影响，而西方的开展那么深受文艺复兴运动的影响。

今天，中国特色的社会主义文化，为我国社会主义的开展提供了强大的精神动力和智力支持。

高三政治一轮复习计划与教学进度安排
目标
本文档旨在制定高三政治科目的一轮复计划与教学进度安排，以确保学生可以全面有效地准备政治科目的考试。

复计划
1. 复内容：根据高中政治教学大纲，将复内容划分为以下几个模块：
- 基本政治概念与原理
- 政治体制与法律
- 政治思想与理论
- 国际政治与中国政治
- 当代世界政治与经济
2. 复时间分配：根据学校教学计划和考试日期，将复时间合理分配如下：
- 第一阶段：基础知识复，包括每个模块的基本概念和原理。

时间：2个月。

- 第二阶段：深入研究与理解，包括模块的具体内容和扩展知识。

时间：2个月。

- 第三阶段：综合复与强化训练，重点突破考点。

时间：1个月。

3. 复方法：
- 课堂复：教师根据复计划，给予学生系统的教学复，包括宣讲基本概念、讲解重难点、解析典型例题等。

- 自主研究：学生自行阅读教材、做题，积极参与小组讨论和答疑，提高理解和运用能力。

- 答疑补课：学生可以向老师提问或参加补课班，解决遇到的困难和疑惑。

教学进度安排
1. 模块一：基本政治概念与原理
- 第一周：尚未确定
2. 模块二：政治体制与法律
- 第二周：尚未确定
3. 模块三：政治思想与理论
- 第三周：尚未确定
4. 模块四：国际政治与中国政治
- 第四周：尚未确定
5. 模块五：当代世界政治与经济
- 第五周：尚未确定
请根据实际教学情况和学校要求，及时更学进度安排。

以上为高三政治一轮复习计划与教学进度安排的简要内容。

希望本计划能够对高三学生的政治科目复习提供指导和帮助。