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初二历史知识点：世界政治格局的多极化趋势知识点
人生的道路很长，但关键的却往往只有几步，而初中就是这关键几步中的第一步，历史网为大家准备了世界政治格局的多极化趋势知识点，欢迎阅读与选择!
一、当今世界政治格局
1.特点：暂时形成了“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化发展，一个新的相对稳定的世界格局还未定型。
2.“一超多强”：“一超”指美国，“多强”是指欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和国家集团，它们的实力不断增强，成为牵制美国称霸世界，促进世界格局多极化的重要力量。
3.在新的世界格局形成过程中，越来越具有决定性作用的因素是：经济实力。
二、科索沃战争
1.时间：1999 年3-6 月
2.概况：以美国为首的北约越过联合国安理会，以南斯拉夫联盟军队屠杀科索沃地区阿尔巴尼亚族人为借口，对南联盟境内进行狂轰滥炸，造成南联盟重大的人员伤亡和物质损失。
在此期间，中国驻南使馆也遭到北约导弹袭击，三名中国记者不幸牺牲。
3.影响：美国对世界多极化趋势的挑战，联合国的主导地位受到严重挑战。
表明世界多极化趋势将是长期的、曲折的斗争过程。
世界政治格局的多极化趋势知识点就到这儿了，体会每篇文章的不同，摘取自己想要的，友情提醒，理解最重要哦!
tips:感谢大家的阅读，本文由我司收集整编。
仅供参阅！
1。
专题六当今世界政治格局的多极化趋势第13讲$number{01}目录•引言•多极化趋势下的国际力量对比•地区政治格局的多极化表现•多极化趋势下的国际合作与竞争•多极化趋势下的全球治理挑战•结论与展望01引言123当今世界政治格局概述地区性力量崛起地区性力量的崛起也是当前世界政治格局的一个重要特点。
一些地区性大国或国家集团在国际事务中发挥着越来越重要的作用。
一超多强当前世界政治格局呈现出一超多强的局面，即美国作为唯一的超级大国，其他国家也在经济、科技等方面逐渐崛起，形成多个强势国家。
多极化趋势加强随着全球化进程的加速和国际关系的复杂化，多极化趋势不断加强，国际舞台上的力量对比更加平衡。
多极化趋势的背景与意义•经济全球化：经济全球化使得各国经济联系更加紧密，相互依存度提高，为多极化趋势提供了经济基础。
•科技革命：科技革命推动了各国经济、军事等实力的变化，使得一些新兴国家得以迅速崛起。
•国际关系民主化：国际关系民主化进程推动了各国在国际事务中的平等参与和协商合作，为多极化趋势提供了政治基础。
•世界和平与发展：多极化趋势有利于维护世界和平与促进共同发展。
多个力量中心的存在使得国际关系中的力量对比更加平衡，有助于减少冲突和战争的风险。
同时，各国之间的相互依存和合作也有助于促进全球经济的繁荣和发展。
02多极化趋势下的国际力量对比美国：霸权地位动摇与调整经济实力相对下降随着其他国家的经济崛起，美国在全球经济中的份额逐渐减少。
政治影响力减弱美国在国际事务中的单边主义行动受到越来越多国家的质疑和反对。
军事优势受到挑战其他国家的军事实力逐渐增强，对美国的军事优势构成挑战。
一体化进程加速欧盟在经济、政治、安全等方面的一体化进程不断加速，成员国之间的合作日益紧密。
对外政策更加积极欧盟在国际事务中发挥着越来越重要的作用，积极参与全球治理和国际合作。
面临内部挑战欧盟内部存在着经济发展不平衡、移民问题、恐怖主义等挑战，需要成员国共同努力解决。
当今世界政治格局多极化趋势随着世界各国不断发展和崛起，当今世界的政治格局也在发生着变化。
相比于过去以美国为首的单极世界格局，当前的世界政治格局正逐渐呈现多极化趋势。
这一趋势已经逐渐显现出来，并且正在影响着全球政治、经济和文化等各个领域。
本文将分析当今世界政治格局多极化的原因、表现和影响等相关内容。
多极化的原因多极化的形成是由各种因素共同作用的结果。
以下是造成多极化的主要原因：经济因素作为一个国家在国际上的重要地位，经济的发展水平是衡量一个国家实力的重要指标。
以中国为例，经济的快速发展已经使得其成为全球第二大经济体，这使得中国在国际上的影响力越来越大。
随着经济实力的增强，中国的政治地位也逐渐提升，这也促进了多极化趋势的形成。
信息技术的进步随着全球互联网的不断发展，信息交流日益便利。
在全球化的背景下，人们日益关注世界各地的政治、经济和文化等问题。
这也使得国际关系愈加复杂，各国政治地位和实力的对比不再像以前那样单一，经济发达和技术水平高的国家有更多的话语权。
这就是为什么信息技术的发展与多极化趋势密不可分的重要原因。
世界观的改变随着人们的世界观不断更新，世界格局也随之发生了变化。
在过去的单极时代，美国是世界领袖，其他国家则相对较弱，但随着新兴国家不断发展，这种极权主义世界观正在被摒弃。
如今，人们更加追求平等、公正、合作和共赢的国际关系，多极化的趋势也越来越明显。
多极化的表现在当今世界政治格局的多极化趋势下，一些大国的地位和影响力得到了提升，一些地区性的国家也逐渐走向崛起。
以下是多极化的主要表现：国际体系的变化笔者认为，世界多极化的主要体现之一是国际体系的变化。
目前，世界上还没有真正的国际组织或体系，但是多边机制和国家间的合作已经非常普遍。
除了联合国这个较为权威的国际组织之外，G20、APEC等国际组织也正在成为当今国际体系的重要组成部分。
这些国际组织的存在，可以有效帮助各国进行政策协调和磋商。
国际格局的变化随着大国在国际上争夺的加剧，国际格局也在发生着变化。
当今世界政治格局的多极化趋势一、两极对峙格局的形成1、背景：(1)奠定基础：雅尔塔体系的确立，奠定了两极格局的框架。
二战极大地改变了各国政治力量的对比，美苏势均力敌。
二战后期，美英苏三国通过雅尔塔等国际会议，达成了关于结束战争、处理战争遗留问题和战后和平等若干协议，世界政治版图和势力范围重新划分，确立了以美苏为主导的国际关系新体系，即雅尔塔体系。
其实质是美苏两分天下。
(2)矛盾变化：二战后，美苏失去战时合作基础，同盟关系破裂，国家利益、社会制度和意识形态的冲突使美苏矛盾激化。
美国经济军事实力膨胀，成为资本主义世界的头号强国，妄图称霸世界；苏联战后军事实力增强，成为美国称霸世界的最大障碍。
2、过程：①“冷战”——欧洲政治上：1947年3月，提出“杜鲁门主义”，标志着“冷战”的正式开始。
经济上：1947年6月实施“马歇尔计划”（即“欧洲复兴计划”）。
西欧国家的经济得到恢复和发展，资本主义统治秩序得以巩固；美国在经济上控制了西欧市场，在政治上也加强了对西欧各国的控制。
1949年1月，苏联、保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克六国代表在莫斯科成立经济互助委员会（经互会），旨在建立一个与西方资本主义市场相对抗的社会主义世界市场。
军事上：1949年春，英、英等12国集会，签订《北大西洋公约》，建立了以美国为首的军事政治集团，即北大西洋公约组织，加剧了“冷战”的程度。
同时，苏联等社会主义国家于1955年成立华沙条约组织。
从此，欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的局面，美苏两极格局形成。
②局部热战——亚洲朝鲜战争：1950年，朝鲜南北双方爆发内战，美国组成所谓“联合国军”直接参与朝鲜内战，严重威胁中国安全。
1950年10月，中国人民志愿军进行了抗美援朝战争，1953年7月，战争双方在板门店签订停战协定，战争结束。
朝鲜战争是二战后以美苏“冷战”为背景的第一次大规模局部战争。
在中国“扶蒋反共”。
1961年，美国发动越南战争。
人教版九年级初三历史下册第15课《世界格局的多极化趋势》说课稿一. 教材分析《世界格局的多极化趋势》这一课，主要介绍了当今世界格局的发展变化，以及多极化趋势的形成。
教材通过分析二战后世界格局的演变，以及各大国的崛起和衰落，使学生了解和认识到世界格局的多极化趋势。
此外，教材还简要介绍了多极化趋势对世界、经济、军事等方面产生的影响。
二. 学情分析初三的学生在历史知识方面已有了一定的积累，但对于世界格局的多极化趋势这一概念，可能还较为陌生。
因此，在教学过程中，需要帮助学生理解多极化趋势的含义，以及其对世界格局的影响。
同时，引导学生关注当前世界格局的发展变化，提高他们的历史思维能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解世界格局的多极化趋势，掌握其主要特点和影响。
2.过程与方法：通过分析、综合、归纳等方法，使学生能够自主学习，提高历史思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关注世界格局的发展变化，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.重点：世界格局的多极化趋势及其影响。
2.难点：如何引导学生理解多极化趋势的含义，并关注其发展变化。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高历史思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、历史资料等，直观展示世界格局的多极化趋势。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示当今世界格局的图片，引导学生思考世界格局的发展变化。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解世界格局的多极化趋势。
3.课堂讲解：结合教材内容，详细讲解世界格局的多极化趋势及其影响。
4.案例分析：分析具体案例，使学生更好地理解多极化趋势。
5.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对多极化趋势的认识和看法。
6.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强化记忆。
7.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计如下：世界格局的多极化趋势1.多极化趋势的含义2.多极化趋势的形成3.多极化趋势的影响八. 说教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问等，了解学生的学习积极性。
考点：“一超多强”局面的形成、含义、原因（表现）1.形成：东欧剧变和苏联解体后，美苏对立的两极世界格局结束，暂时形成了“一超多强”的局面。
世界政治格局朝着多极化的趋势发展，新的稳定政治格局还没有定型。
2.含义：“一超”是指美国为唯一超级大国，“多强”是指欧盟、日本、中国、俄罗斯等多强力量。
3.原因（表现）：冷战后，美国为称霸世界，重新制定了全球战略。
美国利用北约军事集团随意干涉别国内政，大力发展高科技，积极研制和部署导弹防御系统。
另一方面，日本、欧盟、中国和俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增强，成为牵制美国称霸世界，促进世界多极化发展的重要力量。
例题1冷战结束后，世界政治格局出现了“一超多强”的局面。
其中的“一超”是指（）A.欧盟B.日本C.中国D.美国答案：D解析：“一超多强”的局面。
其中的“一超”是指美国，苏联解体，冷战结束后，美国是留下的一个超级大国，答案D。
例题2当今世界政治格局呈现出“一超”与“多强”并存的局面。
“多强”的存在与发展，对世界格局的最主要的影响是（C）A.彼此防范，展开新的竞争B.无法制约美国企图建立单极世界C.牵制美国称霸世界，促进多极化D.互相竞争，使世界不得安宁答案：C解析：冷战结束后，美国不断推行霸权主义，想建立起单极世界，“多强”的存在，牵制美国称霸世界，促进世界多极化趋势发展，答案C。
1. “现在世界上只有惟一的一个超级大国，但这绝不意味着世界是单极的。
如果是一个单极世界，那就只有一个超级大国和许多实力较小的大国，不存在实力强大的大国。
”这种世界局面形成于（）A.第一次世界大战结束之后B.北大西洋公约组织成立后C.东欧社会主义国家剧变后D.两极世界政治格局结束后2.尼克松1971年在堪萨斯城假日旅馆的讲话中说：“……现在，美国不再是从经济角度来说的世界头号强国，超群的世界强国，也不再仅仅是两个超级大国，当我们从经济角度和经济潜力来考虑问题时，今天世界上有五大力量……”这“五大力量”除了美国、日本、西欧、苏联之外，还包括A.英国B.法国C.中国D.印度3.图示法是中学生学习历史的一种常用方法。
