新闻学和传播学笔记~~小小整理

吉林省考研新闻传播学复习资料新闻学与传播学基本概念梳理新闻学与传播学是新闻传播学科的两个重要分支，对于考研的学习者来说，了解和掌握这两个学科的基本概念是非常重要的。

本文将从新闻学和传播学的起源、定义、研究对象、特点和发展趋势等方面进行梳理和总结。

一、新闻学基本概念新闻学是研究新闻产生、传播和影响的学科领域。

它主要研究新闻的定义、新闻价值判断、新闻报道和编辑等方面内容。

新闻学的起源可以追溯到19世纪末的美国和欧洲，随着新闻业的发展，新闻学得到了进一步的发展和完善。

1. 新闻的定义新闻是指通过报纸、广播、电视等媒介传播的一种特定信息形式，它具有及时性、真实性、权威性和公共性等特点。

新闻的定义可以从多个角度来界定，比如从内容、媒介、传播对象等方面进行界定。

不同的学者有不同的观点，但新闻的本质是众多学者所共识的。

2. 新闻价值判断新闻的价值判断是指新闻是否具有报道的价值，是否符合新闻的传播标准。

新闻的价值判断可以从多个角度来考量，比如时效性、真实性、社会影响力等方面。

新闻的价值判断需要记者具备一定的新闻专业知识和判断能力。

3. 新闻报道和编辑新闻报道是指记者通过采访、调查等方式获取新闻信息，并通过新闻媒介进行传播的过程。

新闻报道需要记者具备一定的采访技巧和写作能力。

新闻编辑是指对新闻内容进行整理、编排、修饰等工作，使之符合传播要求和读者阅读习惯。

二、传播学基本概念传播学是研究信息传播及其规律的学科领域。

它主要研究信息传播的过程、方式、效果等方面内容。

传播学的起源可以追溯到20世纪初的美国，随着媒体的快速发展和信息传播的广泛应用，传播学得到了广泛关注。

1. 传播的定义传播是指信息在发送者和接收者之间的传递过程，包括信息的产生、编码、传输、解码、接受等环节。

传播的定义可以从不同的角度进行界定，比如从消息传递的过程、传播媒介的选择、传播效果等方面进行界定。

传播是社会中一种重要的行为活动。

2. 传播方式和媒介传播方式是指信息传播的途径或形式，可以分为口头传播和书面传播两种方式。

新闻笔记知识点总结一、新闻报道的要素1. 新闻是什么：新闻是对发生的事实和事件进行及时、客观、真实、公正地报道、解释或评论的文学体裁或一种传媒产品。

2. 新闻的要素：包括新闻的主题、时效性、真实性、公信力、价值性、可读性等要素。

3. 新闻题材：包括政治新闻、经济新闻、社会新闻、文化新闻、体育新闻、科技新闻等不同题材的新闻报道。

4. 新闻价值：包括新闻的时效性、重要性、稀有性、新颖性、影响力等方面的价值。

二、新闻报道的写作原则1. 新闻的真实性：新闻报道必须真实客观、准确无误地反映事实的真相。

2. 新闻的准时性：新闻报道必须及时披露，以满足读者对信息的紧迫需求。

3. 新闻的客观性：新闻报道必须客观公正，不加主观色彩和个人情感。

4. 新闻的公信力：新闻报道必须有一定的权威性和信誉度，让读者能够相信和接受报道的内容。

三、新闻报道的写作技巧1. 标题的撰写：标题要简洁、鲜明、有吸引力，能够准确概括新闻的主题和要点。

2. Lead的撰写：新闻报道开篇一般要采用Lead叙述新闻的最重要的情节或事件，引起读者的兴趣。

3. 内容的撰写：新闻报道的内容要客观、真实，要有事实依据，避免主观干扰和误导。

4. 结尾的撰写：结尾一般要做总结归纳，并带有一定的情感色彩，让读者有共鸣，升华报道的主题。

四、新闻报道的编辑技巧1. 信息搜集：新闻报道编辑需要有一定的信息搜集能力，包括采访、调查、分析等能力。

2. 信息选取：新闻编辑需要根据报道的主题和要点，选择相关的信息进行编排，起到信息层次井然，逻辑清晰的效果。

3. 信息编排：新闻编辑需要根据新闻的主题和内容，进行信息的排版和组织，使报道更加通俗易懂，引起读者的兴趣。

4. 信息传播：新闻编辑需要采用适当的传播方式，包括文字、图片、视频等多种形式，增加新闻报道的传播效果。

五、新闻报道的伦理道德1. 新闻的真实性：新闻报道要求真实客观，不得虚构、歪曲事实。

2. 新闻的尊重权利：新闻报道要尊重他人的权利，不得侵犯他人的名誉、隐私权等。

考研新闻学知识点及传播理论总结一、新闻学知识点（一）新闻的定义与特征新闻是对新近发生的事实的报道。

其具有真实性、新鲜性、及时性、公开性等特征。

真实性是新闻的生命，要求所报道的内容必须符合客观事实，不能有任何虚假成分。

新鲜性强调新闻所报道的内容是受众未知的，具有一定的新颖性。

及时性要求新闻能够在第一时间被报道出来，以满足受众的信息需求。

公开性则意味着新闻应当面向社会大众传播。

（二）新闻价值新闻价值是指事实所包含的足以构成新闻的种种特殊素质的总和。

包括时新性、重要性、显著性、接近性和趣味性。

时新性即时间上的新近和内容上的新鲜。

重要性指新闻事件对社会产生的影响和意义重大。

显著性指新闻中的人物、地点或事件具有较高的知名度。

接近性包括地理上、心理上和利益上的接近，与受众的关联越紧密，新闻价值越高。

趣味性指新闻内容能够引起受众的兴趣和关注。

（三）新闻事业的性质和功能新闻事业的性质是一定社会的经济基础通过新闻手段在思想上层建筑领域的反映。

具有社会性、阶级性和舆论性。

其功能主要有：传播新闻、引导舆论、服务社会、提供娱乐、普及教育等。

传播新闻是新闻事业最基本的功能，通过及时、准确地报道新闻，让公众了解世界的变化。

引导舆论是指通过新闻报道和评论，影响公众的观点和态度，形成有利于社会发展的舆论环境。

服务社会体现在为公众提供各种信息服务，帮助解决实际问题。

提供娱乐是满足公众的精神文化需求。

普及教育则是通过传播知识和文化，提高公众的素质。

（四）新闻自由与社会责任新闻自由是公民的一项基本权利，包括采访自由、报道自由、传播自由等。

然而，新闻自由并非绝对，媒体和新闻工作者应当承担相应的社会责任。

在追求新闻自由的过程中，要遵守法律法规、道德规范，确保新闻报道的真实性、客观性和公正性，不能损害国家利益、社会公共利益和他人的合法权益。

（五）新闻采访与写作新闻采访是新闻工作的基础环节，要求记者具备敏锐的观察力、良好的沟通能力和深入的调查能力。

一、中国新闻学的形成1.徐宝璜1919年编写《新闻学》，为我国第一部（理论）新闻学著作；2.邵飘萍1923年编写《实际应用新闻学》，为我国第一部（业务）新闻学著作；3.戈公振1927年编写《中国报学史》，为我国第一部（历史）新闻学著作。

二、《报刊的四种理论》1、集权主义理论(源于16、17世纪的英格兰）主要内容：认为封建君主和特权阶级对报刊拥有绝对的统治权；报刊是封建统治阶级发号施令、维护专制政权的重要政治工具，严禁报刊批评政府；封建统治者拥有批准或限制报刊出版的特权，并有权监督报刊的活动和审查报刊的内容。

2、自由主义理论(被1688年以后的英格兰和美国采纳，并影响到其他地方）主要内容：认为，人的理性是高于一切的，言论和出版自由是天赋人权的一部分，任何人都可以在报刊上发表意见，传播消息，而不应受到任何限制。

人民是统治者的唯一监督者。

3.社会责任论产生于20世纪中叶，是对自由主义理论的补充和修正。

主要内容：首先，社会责任论否认绝对自由的存在，强调自由伴随着义务和责任。

其次，社会责任论认为，报刊自由涉及拥有者、公众和社会三者的利益。

报刊作为一种媒介，它的自由并不等于公众的自由，而社会应当保护公众的自由。

因此，公众的自由应当高于媒介的自由。

其三，社会责任论提出了“消极的自由”和“积极的自由”两个概念。

所谓“消极的自由”，就是报刊“不受外界限制的自由”，这是自由主义理论所追求的自由；而社会责任理论追求的是“积极的自由”，即报刊必须“具有行动所必需的手段和设备。

”第四，社会责任论主张政府对传播媒介进行干预。

认为，政府不应是报刊自由的旁观者，如果报刊不主动地负起责任，政府将以权力作为最后手段，强制它改正。

显然，社会责任论提出的一些思想观点和具体措施，在调节政府、媒介和公众三者之间的关系，缓解社会矛盾方面，起到了积极作用。

因此受到了西方国家甚至世界范围普遍重视。

但是，由于新闻媒介的私人占有，而资本主义国家的政府又是这种私有制经济的维护者，因此媒介不能摆脱与实际相脱节的困境。

《新闻传播学》读书笔记《新闻传播学》读书笔记 《新闻传播学》是这本书是新闻学专业的同学需要好好读的，以下是关于《新闻传播学》，我们⼀!起去了解⼀下吧 新闻传播学概论，从各个⽅⾯介绍了传播学要研究的内容及其传播的意义。

课本的理论知识有很⼤的难度，但只要抓住个章节课本知识的重点话语，加⼀⾃⼰的理解及⼀些资料的辅助，就能⼤略的掌握课本理论知识所要表达的意思。

⽐如第5章的传播学的社会功能，它主要介绍的内容就是⼤众传播以及⼈际传播信息的社会作⽤、功能，以及传播理论所涉及的⼀些特殊功能性。

如传播的三种社会功能：环境检测功能、社会协调功能及⽂化传递功能。

这个章节对我们的新闻宣传⼯作具有启发性的内容之⼀. 新闻宣传的报道、采访,⾸先的前提就是要弄清楚传播的社会功能及它在社会中的地位和作⽤,才能让我们在这样的前提下,才能意识到信息对社会中的重要性,以及它所造成的影响和作⽤.才能要求我们抱严肃、严谨的态度来开展新闻宣传⼯作,严格要求⾃⼰今后在传播信息时,考虑到的更多是社会责任与社会作⽤,以此来严格要⾃⼰的⼯作。

第12章的传播学的批判学派以及个章中理论知识的部分,多是⼀些理论性知识它们⼤多涉及传播学研究的⼀些传统和现代的各种派别的理论成果,语⾔⽐较专业拗⼝,读起来⽐较⽣涩难懂，但对我们系统了解传播学发展路径，构建新闻传播学的体系有很好的⽀撑作⽤。

本书第7章的内容分析和信息交流、第9章受传者研究及第10章传播效果的研究，与我们的新闻宣传有很⼤联系,对我们新闻专业知识的学习,学习写作新闻,策划新闻等有重要的作⽤。

只有弄清信息传播的功能、作⽤和地位,弄清信息传播的效果、影响因素,以及弄清受众需要的信息,才能更好为地我们的信息传播,新闻宣传⼯作做好充分的准备,打好坚实的专业知识基础,让我们在今后的专业学习及实践中得⼼应⼿,为我们的学习及⼯作提供充分的“知识武装”。

《新闻传播学》读书笔记2 1.⽼⽂献往往能看出新东西。

自己整理的传播学教程笔记背诵版传播学教程笔记背诵版一、引言传播学是研究信息传播过程和规律的学科，它涉及到人类传播行为、传播媒介以及传播效果等方面内容。

本教程笔记旨在帮助读者快速了解传播学的基本概念和理论，提供背诵版的内容，以便于记忆和复习。

以下将对传播学的重要内容进行介绍。

二、传播学的基本概念1.传播：指信息、观念、思想等在传播过程中通过媒介传递给受众的行为。

2.媒介：传播过程中用于传递信息的工具、渠道或机构，包括口头语言、书籍、报纸、广播、电视、互联网等形式。

3.受众：指接收和理解传播信息的人群。

4.效果：指传播行为对受众产生的影响和结果。

三、传播学的理论模型1. 传播模型：传播学的核心理论之一，指传播活动中信息从传播源通过媒介传递给受众的过程。

常见的传播模型有线性模型、环状模型和网络模型。

2. 媒介效果理论：研究媒介对受众的影响和效果。

包括传统的媒体效果理论、认知解释理论等。

3. 社会影响理论：研究社会环境对个体行为和观念的影响。

比较有名的社会影响理论包括社会认同理论、社会规范理论等。

四、传播学的研究方法1. 实证方法：通过实验、调查等手段收集和分析数据，验证研究假设，了解传播现象和规律。

2. 文献研究方法：通过对已有研究文献的综述和分析，总结和评价先前的研究成果。

3. 文化研究方法：注重对传播过程中涉及的文化因素进行深入的研究，探讨文化对传播的影响和作用。

4. 数量研究方法：运用统计学和计算机技术对大量数据进行分析，揭示传播现象和规律。

五、传播学的应用领域1. 国际传播：研究不同国家和文化背景下的传播行为和媒介效果，了解跨文化间的传播现象。

2. 组织传播：研究组织内部的传播方式和效果，以及组织和外界的传播交流。

3. 健康传播：研究健康信息在传播过程中的效果，促进健康知识的传播和健康行为的形成。

4. 新媒体传播：研究互联网和新兴媒体对传播行为和传播效果的影响，如社交媒体、微博、微信等。

六、传播学的发展趋势1. 数字化转型：传统媒体向数字媒体的转变，电视、广播等传统媒体与互联网的融合。

传播新闻知识点总结新闻传播是指新闻从生产到传播的整个过程。

它包括新闻的报道、编辑、组织、传播等环节。

在这个过程中，新闻媒体起着至关重要的作用。

新闻媒体通过不同的传播渠道将新闻内容传递给受众，从而影响社会舆论、引导公众意见、传递信息和知识，对社会的发展和进步起到重要的推动作用。

新闻传播是一门综合性学科，涉及到新闻学、传播学、社会学、心理学等多个学科。

在新闻传播的研究中，有很多重要的知识点值得我们深入了解和研究。

在这篇文章中，我们将对一些重要的新闻传播知识点进行总结和梳理，希望能够为大家对新闻传播的认识提供一些帮助。

一、新闻传播的定义和特点新闻传播是一个广泛的概念，它不仅仅包括新闻内容的传播，还包括新闻从产生到传播的整个过程。

新闻传播具有以下几个基本特点：1. 及时性。

新闻要求及时传播，不能拖延。

这是因为新闻与时效性紧密相关，只有及时传播才能使新闻对社会产生影响。

2. 公共性。

新闻传播是面向公众的，它的目的是为了传递信息、引导公众意见、推动社会发展。

3. 多样性。

新闻传播的形式多种多样，包括文字报道、图片、视频等形式。

不同的传播方式可以适应不同的受众需求。

4. 传播力。

新闻传播具有很强的传播力，通过不同的传播渠道可以影响社会舆论、引导公众意见。

5. 受众导向。

新闻传播的目的是为了满足受众的需求，因此受众的需求和反馈在新闻传播中起着至关重要的作用。

二、新闻传播的影响因素新闻传播受到多种因素的影响，这些因素包括新闻内容、传播渠道、传播环境、受众需求等。

其中，新闻内容的选择和呈现是影响新闻传播效果的重要因素。

1. 新闻内容。

新闻内容具有很强的影响力，不同的新闻内容对受众的影响也不同。

因此，新闻内容的选择和呈现是决定新闻传播效果的关键因素。

2. 传播渠道。

不同的传播渠道对新闻传播的效果也有很大的影响。

比如，报纸、电视、网络等传播渠道各自具有特定的传播特点，能够满足不同受众的需求。

3. 传播环境。

传播环境也会影响新闻传播的效果，包括政治、经济、文化等多个方面。

新闻传播知识点总结新闻传播是现代社会中不可或缺的一部分，通过各种媒体渠道，新闻传播着各种信息、观点和意见，影响着人们的生活和思想。

新闻传播不仅是一种工具，更是一种社会文化活动，它不仅是传递信息，更是塑造和影响社会、政治、文化、经济等各个领域的力量。

因此，了解新闻传播的知识点对于现代社会的每个人来说都是必要的。

本文将从新闻传播的基本概念、新闻传播的方式和媒体、新闻传播的原则和规律、新闻传播的政治和社会影响等方面进行总结，希望能为读者提供一个全面深入的了解和认识。

一、新闻传播的基本概念新闻传播是指通过各种媒体手段，把公共信息、事件、观点等传递给公众的过程。

新闻传播包括新闻的报道、编辑、发布等环节，以及公众接受、理解和反应的过程。

在这个过程中，新闻媒体是起着承载和传播信息的重要作用。

新闻传播的基本概念包括新闻、传播和媒体。

新闻是指具有时效性、公共性、真实性、权威性和传播性的信息，它是新闻传播的核心内容。

传播是指信息在不同的媒体平台上流动和传递的过程，通过文字、图片、声音、视频等形式将信息传达给受众。

媒体是进行信息传播的工具和载体，包括报纸、电视、广播、互联网等各种形式。

二、新闻传播的方式和媒体新闻传播的方式主要包括口头传播、文字传播、图像传播、声音传播、视频传播等，而新闻传播的媒体主要包括报纸、电视、广播、互联网等。

随着科技的发展和媒体的多样化，新闻传播的方式和媒体呈现出多样化和多元化的趋势。

口头传播是指新闻信息通过口语传播的方式进行传达，主要包括演讲、讲座、采访、辩论等形式。

文字传播是指新闻信息通过文字的方式进行传达，主要包括报纸、杂志、书籍、公告等形式。

图像传播是指新闻信息通过图片的方式进行传达，主要包括图片、图表、地图等形式。

声音传播是指新闻信息通过声音的方式进行传达，主要包括广播、录音等形式。

视频传播是指新闻信息通过视频的方式进行传达，主要包括电视、网络视频、录像等形式。

不同的新闻传播方式和媒体有着各自的特点和优势，可以满足不同受众的需求，同时也可以通过多种方式联合使用，达到更好的传播效果。

新闻学概论第八版笔记以下是一些关于新闻学概论第八版笔记的整理：1. 新闻学概论第八版笔记-第一章：新闻与传播新闻是传播信息的一种方式，具有及时性、准确性、客观性和公正性的特点。

传播是指信息在人与人之间传递的过程，包括口语、文字、图像、音频等多种形式。

新闻传播学是研究新闻传播活动、媒介和受众关系的学科，旨在揭示新闻传播规律和促进社会发展。

2. 新闻学概论第八版笔记-第二章：新闻媒介与技术新闻媒介是指传递新闻信息的介质，包括报纸、杂志、电视、广播、网络等。

媒介技术发展对新闻传播产生了深远影响，例如数字化技术使得信息传播更加便捷、快速和广泛。

新媒体技术的兴起改变了新闻传播的方式和形态，如社交媒体、自媒体等。

3. 新闻学概论第八版笔记-第三章：新闻采集与写作新闻采集是指记者获取新闻素材的过程，包括采访、观察、体验等。

新闻写作是运用语言文字将新闻素材转化为可传播的新闻报道的过程。

新闻报道应遵循客观性、真实性和公正性的原则，同时要注重时效性和可读性。

4. 新闻学概论第八版笔记-第四章：新闻编辑与制作新闻编辑是指对新闻素材进行筛选、整理和加工的过程，目的是将最有价值的新闻内容呈现给受众。

制作是指将新闻内容制作成具体的媒介产品，如报纸版面设计、电视节目制作等。

编辑和制作过程应注重审美价值和传播效果的统一。

5. 新闻学概论第八版笔记-第五章：新闻发布与媒体公关新闻发布是指通过各种渠道向受众传递新闻信息的过程，如新闻发布会、媒体专访等。

媒体公关是指组织机构与媒体之间的沟通和合作关系，旨在塑造良好形象和提高知名度。

公关人员需要了解媒体运作规律和传播策略，以便更好地与媒体合作和沟通。

6. 新闻学概论第八版笔记-第六章：媒介伦理与法规媒介伦理是指媒介在传播活动中应遵循的道德准则和行为规范，旨在维护社会公共利益和媒介形象。

媒介法规是指国家制定的有关媒介管理的法律和规定，旨在保护受众权益和维护社会稳定。

媒介从业人员应遵循媒介伦理和法规要求，提高自身素质和社会责任感。

传播学笔记第一章传播与传播学一、关于传播学1、传播学的三层含义·在中国“传播”一词出现在1400年前。

《北史·突厥传》--“传播中外，咸史知闻。

”communication的三层含义：·把信息、意见、经验、态度，由一方传递给另一方·交通，即火车、飞机等工业革命后出现的相关交通工具。

·指大众媒介，即报纸、广播、网络等。

2、“传播”的定义（1）多种传播的定义·共享说：该定义强调传者与受者对信息的分享。

·交流说：强调“传播”是有来往的，双向活动的·影响（说服）说：强调“传播”是传者对受者（通过说服）施加影响，达到说服行为。

·符号（信息）说：强调“传播是符号（或信息）的流动。

传播的定义：传播是人类运用符号将信息进行传递或接受的过程。

对定义的理解：·明确了人类传播与自然界的传播区别。

·传播的内容是信息，这信息既包括自然信息，也包括社会信息。

·传播行为既可以是传递行为、也可以是接受行为3、传播的形态：非人类传播人际传播传播＜社会传播＜组织传播人类传播＜大众传播非社会传播（自我传播）（1）二分法：亲身传播、大众传播亲身传播：以人体自身为媒介，尤其以语言为主要手段，而以表情和动作作为辅助手段的传播方式。

（2）四分法：自我传播、人际传播、组织传播、大众传播·自我传播：相当于“思考”，指出声和不出声的全部心理活动。

·人际传播：人与人之间的信息传受，是人与人之间的信息传播样式。

·组织传播：组织内部成员之间，组织与其他群体之间的信息传播活动。

·大众传播：通过大众传播媒介向人数众多、各不相同而又分布广泛的受者传播信息的社会过程。

4、传播（社会传播）的特点：·周期：传播的节奏、频率如何·角色：在传播过程中扮演的是“传者”还是“受者”·反馈：信息的流动是单向的还是双向的·信息：表达不规范人际传播：周期（偶发，没有规律）角色（角色互换、地位平等）反馈（容易、灵活、及时）信息（不规范）组织传播：周期（有一定规律）角色（有规定地位、不一定均等）反馈（较困难、可以实现）信息（有所规范）大众传播：周期（最有规律）角色（角色固定）反馈（更加困难、滞后）信息（最规范）5、传播的功能·拉斯维尔的“三功能说”：环境监测功能社会调整功能社会遗产传承功能·赖特的“四功能说”：环境监测功能解释与规定社会化功能提供娱乐（1）传播的正功能A联系与协调B监测社会C教育功能D文化娱乐功能（2）传播的负功能·“麻醉功能”是大众传播最为显著的负功能A剥夺人们独立思考的能力B降低审美能力和文化标准C剥夺人们的自由时间D剥夺人们行动的乐趣和能力（3）传播的其他功能A社会地位赋予功能B社会规范强制功能C作为社会的麻醉剂，帮助社会控制D形成刻板印象二、关于传播学·传播学与新闻学的关系·传播学是一门以“传者”（即人类传播或社会传播）为研究对象的学科，也就是说，传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。

大一新闻学知识点归纳整理在大一学习新闻学的过程中，我们接触到了许多重要的知识点。

这些知识点帮助我们了解新闻传播的基本原理和理论，以及新闻行业的职业道德和工作规范。

下面将对大一新闻学的知识点进行归纳整理，以帮助大家更好地理解和记忆这些内容。

一、新闻的定义和特点新闻是指报道当前事件的媒体内容，具有真实性、及时性、公共性和传播性等特点。

新闻的定义和特点对于我们理解新闻行业的基本职责和功能非常重要。

二、新闻价值理论新闻价值理论主要包括近距离接触、冲突故事、权威消息、尖锐的对立和人情味等五个方面。

新闻价值理论有助于我们了解新闻选择的原则和新闻报道的内容取舍。

三、新闻传播理论新闻传播理论是研究新闻传播过程和现象的学科，包括传统的门户研究、传播效能理论、媒介依赖理论等。

了解新闻传播理论有助于我们分析新闻的传播效果和影响力。

四、新闻采编与写作规范新闻采编与写作规范包括新闻报道的结构、语言表达和道德规范。

了解这些规范能够帮助我们撰写准确、清晰、客观的新闻报道。

五、媒体伦理和批评理论媒体伦理涉及新闻从业人员应当遵守的道德规范，包括真实性、公正性、隐私保护等方面；批评理论则是对新闻报道进行批评和评价的理论体系。

掌握这些知识点有助于我们成为有责任感和公正立场的新闻从业人员。

六、新闻报道的类型和形式新闻报道可以分为新闻消息、新闻评论、新闻特写、新闻采访等不同类型和形式。

了解这些报道形式有助于我们选择合适的写作方式和报道途径。

七、新闻记者的职责和素质新闻记者的职责包括信息搜集、采访、写作和报道等多个环节，同时也需要具备敏锐的观察力、扎实的文字功底和坚定的新闻职业精神。

八、媒体与社会媒体与社会是一种相互关系，媒体在社会中扮演着重要角色。

了解媒体与社会的关系，可以帮助我们更好地理解新闻行业的运行规律和新闻报道的社会意义。

九、国际新闻与跨文化沟通国际新闻涉及不同国家和地区的新闻报道，要考虑到文化差异、价值观的多样性，做到客观、公正、文化适应的新闻报道。

青海省考研新闻传播学复习资料新闻学与传播学重点知识点梳理青海省考研新闻传播学复习资料：新闻学与传播学重点知识点梳理新闻传播学作为一门涉及新闻、媒体和传播的学科，对于考研生来说，是必须要深入掌握的重要学科之一。

本文将对青海省考研新闻传播学复习资料中的新闻学与传播学重点知识点进行梳理，帮助考生深入了解和记忆这些知识点。

一、新闻学1. 新闻的定义及要素新闻是关于社会事件的及时、准确、全面、公正报道，具有公共性和传播性的信息。

新闻的要素包括时效性、真实性、客观性、权威性和社会效益。

2. 新闻的编写原则新闻编写需要遵循的原则包括真实性原则、全面性原则、客观性原则、平衡性原则、准确性原则和时效性原则。

3. 新闻价值理论新闻价值理论包括新闻接触面理论（Nieswaag）、新闻事件性理论（Galtung和Ruge）、新闻因素理论（Tuchman）和新闻框架理论（Entman）等，用于解释新闻报道中新闻事件的选择和组织。

4. 新闻报道的体裁和文体新闻报道的体裁包括消息、报道、评论、特写、专题报道等，而新闻报道的文体主要包括记叙文、议论文和说明文。

5. 新闻传播途径与渠道新闻传播途径包括口头传播和书面传播，而新闻传播的主要渠道包括报纸、广播、电视、互联网和新媒体等。

二、传播学1. 传播模式与传播效果研究传播模式包括线性传播模式、交互传播模式和网络传播模式等，而传播效果研究主要包括认知效果、态度效果和行为效果等。

2. 媒介与社会影响媒介对社会的影响主要体现在认知、态度、价值观和行为等方面，其中最主要的理论包括媒介效应理论、社会责任理论和媒介批评理论。

3. 传播伦理与规范传播伦理主要涉及新闻道德、广告道德、互联网伦理和公关伦理等，传播规范包括媒体法律法规、道德准则和行业自律规范。

4. 媒体效能与效能评价媒体效能研究包括媒介内容效能、媒介技术效能和媒介渠道效能等，媒体效能评价主要采用定量和定性的研究方法。

5. 传播媒介发展与创新传播媒介的发展与创新主要体现在媒体技术的进步、媒体内容的多样化和媒体形式的创新等方面，包括数字化媒体、社交媒体和智能媒体等。

大一新闻学知识点汇总笔记在大一的新闻学课程中，我们学到了许多重要的知识点，这些知识点为我们理解和掌握新闻行业的基本原理和技巧提供了基础。

以下是我整理的大一新闻学知识点汇总笔记，希望对你有所帮助。

一、新闻的定义和特点新闻是指通过媒体传播的一种信息形式，它通常以简短、准确、及时的方式呈现，具有公共性、客观性、社会价值等特点。

二、新闻价值观与新闻伦理1. 新闻价值观：包括准确性、真实性、多样性、及时性等原则，新闻应该以客观公正的态度报道事实。

2. 新闻伦理：新闻从业人员应当遵守的职业道德和行为规范，包括尊重事实、保护隐私、诚实报道等。

三、新闻采访与写作1. 采访技巧：包括提问技巧、倾听技巧、引导受访者等，旨在获取准确而有用的信息。

2. 新闻写作结构：包括倒金字塔式结构、五个W和一个H （Who, What, When, Where, Why and How）等，确保新闻报道简明扼要、内容完整。

四、新闻报道形式1. 新闻消息：通常由简短的标题、导语和正文组成，着重于传递最新的、基本的事实信息。

2. 新闻特写：对事件、人物、社会问题等进行深入报道，通过丰富的事实和细节引起读者的共鸣。

3. 评论与分析：对新闻事件进行解读和评价，提供个人或专业观点，促进公众对事件的思考和讨论。

五、媒介与媒体产业1. 媒介形态：包括印刷媒体、广播媒体和网络媒体等不同的传播形式，它们各自具有特定的传播特点和影响力。

2. 媒体产业：包括报纸、电视、广播等传统媒体以及互联网、社交媒体等新兴媒体，这些媒体机构构成了庞大的媒体产业链。

六、传播与社会影响1. 新闻传播理论：包括传播模式、传播效应、传播路径等概念和理论，旨在深入了解新闻对社会行为和社会动态的影响机制。

2. 新闻与公众议题：新闻报道对公众议题的选取和关注度会对社会产生重要影响，媒体有责任引导公众关注重要议题和社会问题。

以上是我整理的大一新闻学知识点汇总笔记，这些知识点对于我们更好地理解新闻行业的运作机制和职业素养具有重要意义。

（完整版）传播学笔记整理《大众传播学通论》第一章导论第一节传播与传播学一、什么是传播1、传播是人类交流信息的一种社会性行为，是人与人之间，人与他们所属的群体、组织之间，通过有意义的符号所进行的信息传递、接受与反馈的行为总称。

2、三种定义类型（1）共享说：强调“传者”与“受传者”对信息的分享。

指人们在传播时，总是努力想同谁确立“共同的东西”。

代表人物是美国传播学集大成者施拉姆，但是，共享说无法概括拒斥、不通、误解、独处等传播现象。

（“心有灵犀一点通”可谓是对信息共享过程中最佳状态的描述。

）（2）交流说：强调传播是“用语言交流思想、观念、情感，已建立和巩固人际关系的过程”。

代表人物是美国学者E.T·霍尔。

交流说忽视了除语言之外的其他符号系统的重要性。

（3）信息说：即传播就是信息的流动过程，信息是人们对接触到的讯息，“排除不确定因素”后，从中选择出自己所需要的那部分内容，而语言就是这些内容的载体。

忽略传播过程的“环生态”现实而留下的遗憾。

代表人物是C.E·申农和W·韦弗。

3、传播层次：（1）自我传播：指不起交际作用的内部信息交流过程，是个人处于感知和理解时的言语活动。

表征是“不出声”。

（米德的“主我与客我”理论、“自我互动”的理论、“内省式”思考——郭书P78）特点：“传播者”与“受传者”角色重叠，往往表现为矛盾的统一体；所传信息不与人分享；由大脑储存信息量的多少决定自我传播的活跃程度，同时，自我传播的自觉程度也决定着大脑对有效信息的储存状态。

（2）人际传播：指个人与个人之间直接的信息传播活动，是社会生活中最直观、最常见、最丰富的传播现象。

作用：A教化作用；B联系作用;C协调作用特点：信息交流渠道多、形式多样，可以面对面直接交流，也可以通过电话、电子邮件等通讯媒体“准间接交流”；交流符号可以用语言，也可以用言语或非言语符号交流，甚至是多种符号复合式使用；人际传播构成一种双向的动态系统，传者与受传者的角色可以在相互作用中随机互换，反馈非常及时。

第一章现代新闻传播学第一节新闻学研究的历史与现状一、什么是新闻学现代意义上的新闻学是指研究新闻、新闻事业、新闻传播活动规律的科学。

就是说新闻学的研究对象是新闻和他的载体——由报社、广播电台、电视台、通讯社等新闻媒体组成的的新闻事业，研究整个新闻传播活动的规律。

“新闻学”这个概念有“广义”和“狭义”之分广义新闻学是指新闻学这个独立学科的完整的知识体系，包括：1、理论新闻学：即我们通常说的“新闻理论”它是对新闻学“学理”的阐释；2、应用新闻学：即有关新闻业务活动的学问，包括新闻新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论、新闻摄影、广播、电视等；3、历史新闻学：即关于新闻事业发展过程及其规律的学问；4、新闻事业管理学：即关于对新闻事业单位的新闻业务活动和经营管理的学问，包括媒介管理。

狭义新闻学专指理论新闻学，也就是我们通常所说的“新闻理论”，他只讲授新闻学的“学理”，而不像应用新闻学那样讲授“新闻术理”。

二、新闻学研究的三个阶段第一阶段：报学研究阶段。

19C中叶~20C20S新闻媒介主要是报纸。

新闻传播手段主要是印刷。

新闻研究对象就是报纸，新闻学也称“报学”。

第二阶段：新闻学研究阶段。

20C20S~20C40S广播、电视等电子媒介出现。

传播技术不仅仅是印刷，还有电子技术。

广播、电视等新媒介的出现，是新闻传播的一次革命，他们大大突破了新闻传播过程中的文化程度、地域、交通等主客观条件的限制，极大的扩展了传播范围，提高了传播效率，从而大大扩大了新闻学研究的内容，不仅仅研究报纸，还研究广播、电视。

第三阶段：大众传播学阶段。

20C40S~现在随着电子传播手段的广泛应用，信息传播对社会的影响日益增强，大众传播学兴起使新闻学发展为新闻传播学。

传统新闻学——大众传播学兴起——新闻传播学（大众传播学的主要分支）第二节从新闻学到新闻传播学一、新闻学与传播学的同与异相同之处：1、两者有共同的生命基因——信息；2、两者有共同的物质基础——传播媒介；3、两者有共同的特点和规律——新闻传播的特点和规律：有组织、现代化方式、面向社会不特定大众这三点就成为他们的共同特点。

《新闻传播学》课程笔记第一章绪论1.1 传播的定义及特征一、传播的定义传播是一种复杂的社会现象，它涉及信息的传递、分享、接收和理解。

以下是传播的几个关键要素的详细解释：1. 传播者（Sender）：信息的发起者，负责编码信息并将其传递出去。

传播者可以是个人、群体或组织，他们的目的、意图和知识水平都会影响信息的传播。

2. 信息（Message）：传播的内容，可以是语言、文字、图像、声音或任何可以传递意义的符号。

信息必须被编码，以便通过特定的媒介进行传递。

3. 媒介（Medium）：信息传递的渠道或工具，如空气（口语传播）、纸张（书面传播）、电子信号（数字传播）等。

媒介的选择会影响信息的传播速度、范围和效果。

4. 受传者（Receiver）：信息的接收者，负责解码和理解传播者发出的信息。

受传者的背景、经验和态度会影响他们对信息的解读。

5. 反馈（Feedback）：受传者对信息的回应，它返回给传播者，有助于传播者评估传播效果并作出相应的调整。

二、传播的特征1. 社会性（Sociality）：传播是人类社会活动的基础，它存在于人类的所有社会互动中，是连接个体和集体的纽带。

2. 互动性（Interactivity）：传播是一个双向过程，涉及传播者和受传者之间的互动。

有效的传播往往需要双方的参与和响应。

3. 心理性（Psychology）：传播不仅是信息的物理传递，还包括心理层面的交流，如情感、态度和价值观的传递。

4. 目的性（Purposefulness）：传播通常具有明确的目的，无论是为了教育、娱乐、说服还是其他目的。

5. 文化性（Culturalism）：传播受文化背景的影响，不同文化有不同的传播方式和内容，传播活动也会塑造和反映文化特征。

1.2 传播学的研究对象一、传播学的研究内容传播学是一门跨学科的领域，它涉及多个层面的研究：1. 传播的本质和特征：探讨传播是什么，它的基本要素和过程，以及它在不同情境下的表现。

传播学复习笔记绪论第一节传播学的研究对象一、传播学：传播学是一门探索和揭示人类传播本质的规律的科学，也是传播研究者在最近几十年对人类传播现象和传播研究成果进行系统分析和有机结合而发展成的知识体系。

传播学也是传播研究、传播理论发展到一定程度的产物。

二、研究对象：既有特殊性和确定性，又有普遍性和广泛性。

根据科学提炼，认为传播学的研究对象就是人类传播现象，既包括传播活动现象，也包括传播意识现象、传播关系现象和传播规范现象；人类传播既包括大众传播、组织传播，又包括内向传播、人际传播。

三、学科特点：1、整体性：分析问题会更加客观更加具体。

（全面性）2、互动性：既有传者活动又有受者的共同参与。

（共动性）——辩证的方法3、开放性：具有学科的包容性，融汇自然科学与社会科学，如心理学，社会学等。

（即是对象和知识及方法的开放性）4、综合性5、发展性PS·传播学与新闻学的关系●一般认为新闻学是报刊新闻时代的产物，偏重于业务研究或“术”的研究；传播学是电子新闻时代的产物，侧重于理论研究或“学”的研究。

●新闻学以新兴学科的知识为基础，侧重于微观研究、局部研究和单项研究；传播学以新兴学科的知识为基础，侧重于宏观研究、整体研究和双向研究。

●新闻学的研究对象是新闻信息的现象；传播学的研究对象是传播活动的对象。

●新闻学是具体科学的研究，对传播学研究提供材料、充实内容的作用；传播学是一般科学的研究，对新闻学研究的内容和方法有规范、指导作用。

●新闻学是一种专业研究；传播学是一种社会研究。

第二节传播学的研究体系一、知识体系（层次）1、理论传播学2、历史传播学3、实用传播学4、边缘传播学二、理论框架（重心）1、传播科学论2、传播过程论3、传播主体论4、传播客体论5、传播载体论6、传播对象论7、传播方法论8、传播环境论9、传播效果论PS·a、传者分析；b、媒介分析；c、内容分析；d、受者分析；e、效果分析第三节传播学的研究方法一、哲学方法：用全面辩证发展的分析方法二、专向方法：是从社会方面进行研究1、社会学方法（分析社会责任、社会角色）2、心理学方法3、语言学方法（信息传播、语言、符号）三、横向方法（自然科学方法）1、控制论：（1）具有一定目的性。

一、名词解释1、传播：传播是人们通过符号媒介交流信息，以其发生相应变化的活动。

传播是社会信息的传递和社会信息系统的运行。

2、符号：符号是信息的外在形式或者物质载体，是信息表达或传播中不可缺少的一种基本要素。

3、意义：意义就是人对自然事物或社会事物的认识，是人给对象事物赋予的涵义，是人类依符号形式传递交流的精神内容。

4、象征性为：指用某种具体的事物来表示某种抽象概念或思想感情的行为。

6、人内传播：指的是个人接受外部信息，并在人体内部进行信息处理的活动。

7、群体：具有特定的共同目标和归属感，存在着互动关系的复数个人的集合体。

8、集合行为：在某种刺激条件下发生的非常态的社会集合现象。

9、大众传播：专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产生化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。

10、舆论传播：指社会公众对他们所关切问题的意见态度、信念，在社会群体和大众媒介中的公开表达，形成具有一致性和强烈的性的共同社会意识以及发挥社会作用的社会过程。

11、媒介：信息在空间上的移动，在时间上能够保存的载体。

12、模式：用图形或程式来阐明对象的方法13、大众传播者：是指在大众传播过程中通过大众传播媒介进行传播活动的职业传播者。

他们是分布在通讯社、报社、杂志社、出版社、电台、电视台、电影片场中专门从事传播活动的人员。

如记者、编辑、播音员、节目主持人。

14、子弹论、皮下注射论：传播媒介拥有不可抵抗的强大的力量，他们所传递的信息，在受传者身上，就像子弹击中躯体、针剂注入皮肤一样，可以引起直接速效的反应，他们能够左右人们的态度和意见，甚至直接支配他们的行动。

16、传播流：由大众传媒发出的信息，经过中间各种环节，流向传播对象的社会过程。

17、休眠效果：低可信度的信源发出的信息，由于信源可信度的负影响，内容本身的说服力不能马上发挥，处于一种睡眠状态，经过一段时间，可信度的负影响减弱或消失以后，其效果才能充分显现出来，这种现象霍夫兰等人称为休眠效果。

新闻学传播学的重要知识点归纳1、传播：传播是带有社会性、共同性的人类信息交流的行为和活动。

2、自我传播：体内传播或人的内向交流，是每一个人本身的自我信息沟通。

3、人际传播：狭义指个人与个人之间面对面的信息交流。

广义包括群体传播和组织传播在内。

4、群体传播：即团体传播，指人们在“群体”范围内进行的信息交流活动。

5、组织传播：一种有组织、有领导、有计划、有一定规模的信息交流活动。

6、大众传播：是指传播组织通过现代化的传播媒介——报纸、广播、电视、电影、杂志、图书等，对极其广泛的受众所进行的信息传播活动。

“大众”，是指分布广泛、互不相识的广大受众。

7、传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问。

8、传播过程：即传播现象的结构、要素和各个要互之间的关系。

美国学者戴维?伯洛透彻分析了传播过程，主要论点是：①传播是一个动态的过程，无始无终，没有界限；②传播过程是一组复杂的结构，应将其中的多元关系作为研究的基本单位；③传播过程的本质是变动，即各种关系的相互相互影响和变化。

他提出“S-M-C-R”（讯息来源-讯息-渠道-受者）的传播过程模式，强调了“过程研究”的重要性和科学性。

9、“过程研究”的主要成果是模式：线性模式、控制论模式、社会系统模式。

拉斯韦尔把传播过程分解为传者、受者、信息、媒介、效果，即5W模式。

R、布雷多克添加了情境和动机两个环节，把它变成7W模式。

传播学上的三大类基本模式：①线性模式，②控制论模式，③社会系统模式。

10、拉斯韦尔模式（传播过程中的5W）：拉斯韦尔把传播过程分解为传者、受者、信息、媒介、效果，即5W模式。

11、申农-韦弗模式：线性模式之一，把媒介分为三种，把讯息分为发出的和收到的，增加了噪音的因素。

12、传统线性模式：以拉斯韦尔和申农-韦弗模式为代表，传播被表述为一种直线型、单向型的过程。

忽视了反馈和社会过程对传播过程的制约。

13、控制论模式：以控制论为指导思想的传播过程模式。

新闻传播笔记期末总结范文引言：新闻是指对社会上发生的事件以及相关信息进行搜集、编辑、加工、传播的活动。

作为一种重要的信息传播形式，新闻传播在当今社会具有广泛的影响力。

本文将从媒介选择、信息传播、公众参与以及新闻伦理等方面进行笔记总结，以期更好地理解和把握新闻传播的实践与理论。

一、媒介选择：媒介选择是指在新闻传播过程中，选择适当的媒介来进行信息传递。

新闻传播领域研究了不同媒介的特点、优势和劣势，并结合不同应用场景进行媒介选择。

1. 传统媒体：传统媒体指的是报纸、电台和电视等传统的新闻传播媒介。

传统媒体具有信息覆盖范围广、可信度高的特点，但限制在时效性上，并且受到空间和时间的限制。

2. 新媒体：新媒体指的是互联网、社交媒体等数字化媒介。

新媒体因其信息传播迅速、互动性强的特点，成为新闻传播最主要的平台之一。

但同时也面临着信息真实性和隐私问题的挑战。

3. 媒介选择原则：媒介选择应考虑传播的目标群体、传播的内容、传播的速度和传播的成本等因素。

不同媒介的选择需要结合信息的特性，以及目标受众的特点来进行权衡。

二、信息传播：信息传播是新闻传播的核心环节，是指将信息进行搜集、编辑、加工、传递的过程。

信息传播涉及信息的来源、内容、传递方式以及受众的接收等环节。

1. 信息来源：信息来源是新闻传播的基础，包括新闻记者的采访、社交媒体、官方发布渠道等。

选择合适和可信的信息来源，是确保信息传播的真实性和准确性的关键。

2. 信息内容：信息内容需要具有一定的新闻价值和公众关注度，以吸引受众的注意力。

同时，信息内容也需要遵循报道原则，如真实性、公正性、全面性和时效性等。

3. 信息传递方式：信息传递方式包括文字、图片、视频和音频等多种形式。

选择合适的传递方式可以使信息更好地被接收和理解，提供更丰富的传播效果。

4. 受众接收：受众接收是信息传播的最终环节。

受众的接收取决于其个人背景、兴趣和经验等因素。

因此，传播者需要针对不同受众的需求，制定相应的传播策略。