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统编版古代战争与地域文化的演变精品课件1

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人教统编版《古代战争与地域文化的演变》课件高中历史1

人教统编版《古代战争与地域文化的演变》课件高中历史1

为是西方第一个无神论哲学家），伊壁 家），伊壁鸠鲁学派的创始人。
他发动第一次蒙古西征，以战争手段严惩杀害蒙古使者和商队的中亚大帝国花剌子模国，此次西征远抵里海与黑海以北、伊拉克、伊
鸠鲁学派的创始人。 朗、印度等地，为日后第二次及第三次的西征定下良好基础。
希腊化时期，欧几里得的《几何原本》被整理成册，基本形成了我们如今看到的版本。
《马可·波罗行纪》共分四卷，第一卷记载了马可·波罗诸人东游沿途见闻，直至上都 止。第二卷记载了蒙古大汗忽必烈及其宫殿，都城，朝廷，政府，节庆，游猎等事；自 大都南行至杭州，福州，泉州及东地沿岸及诸海诸洲等事；第三卷记载日本、越南、东 印度、南印度、印度洋沿岸及诸岛屿，非洲东部，第四卷记君临亚洲之成吉思汗后裔诸 鞑靼宗王的战争和亚洲北部。每卷分章，每章叙述一地的情况或一件史事，共有229章。 书中记述的国家，城市的地名达100多个，而这些地方的情况，综合起来，有山川地形， 物产，气候，商贾贸易，居民，宗教信仰，风俗习惯等，及至国家的琐闻佚事，朝章国 故，也时时夹见其中。
他的学说的主要宗旨就是要达到不受干
扰的宁静状态，并要学会快乐。
这一时期东西方文化在新的环境中相互接触，不可避免地 发生了大规模的碰撞交流，两种异质文化在交流的过程中 既有吸收融合，也有抗拒排斥，最终的结果是形成了融汇 东西方文化的独具特色的新文化。希腊化时代的文化成就 是不容忽视的。它既继承了古典希腊文化的精髓，又吸收 了东方文化的优秀成果，并经由罗马传承下去，对近代西 方文化甚至部分东方地区的文化都产生了深远的影响。
1252~1260年，成吉思汗孙子旭烈兀进行第 三次西征，远至叙利亚、埃及、伊拉克等国 家或地区，并在波斯地区建立了又一个元朝 西北宗藩国-伊利汗国。此三次西征，令成 吉思汗及其·子孙被人称为世界“征服者”。

高中历史统编版《古代战争与地域文化的演变》课件PPT1

高中历史统编版《古代战争与地域文化的演变》课件PPT1
被征服地区固有的文化发展进程。 ③蒙古西征使欧亚内陆的民族分布产生了变化,一些被征服地区的文化面貌有所改变。
扫马的出使，使罗马教廷更相信元朝皇帝与各汗国统治者均崇信基督教，因而遣教士孟特戈维诺等东来，对促进东西文化交流起了一定作用。 ①第二次西征后,两位欧洲传教士到达漠北与蒙古交涉,他们撰写的出使报告流传至今。
（1）统治阶层：希腊人和马其顿人逐渐融合。在政治经济上享有特 权；生活在希腊风格的城市中，保持希腊人的生活方式。
埃及卢克索城
亚历山大港
（2）文化交流
①希腊文化的中心逐渐东移——希腊化城市的兴建。 ②托勒密埃及鼓励文化发展，亚历山大城内的缪斯宫收藏了大量 文化典籍。
亚历山大港
九位斯女神
（3）文化成就
明扩展的重要方式是( B )
A．文化融合 B．武力扩张 C．商品交换 D．海外移民
2.亚历山大的远征，从西方到东方，从希腊到印度，建立了一 个空前庞大的帝国。直到今天，他的名字还被很多人传颂，这
是因为远征和帝国的建立（ D ）
A.使罗马帝国进入黄金时期 B.削弱了东西方之间的经济联系 C.给东方人民带来巨大灾难 D.促进了东西方文化的大交汇
(3)引发较大规模的民族迁徙
破波兰与日耳曼联军，割人耳九大囊。 蒙古统治者对东西方贸易关系和技术交流的注重和保护措施。
皇帝与各汗国统治者均崇信基督教，
第11课 古代战争与地域文化的演变
因而遣教士孟特戈维诺等东来，对促 扫马的出使，使罗马教廷更相信元朝皇帝与各汗国统治者均崇信基督教，因而遣教士孟特戈维诺等东来，对促进东西文化交流起了一定作用。
给东方人民带来巨大灾难 ③波斯古都波斯波利斯被劫掠一空，城市被付之一炬，波斯历代国王的宫殿被烧成焦上。
③波斯古都波斯波利斯被劫掠一空，城市被付之一炬，波 回到威尼斯后，在一次威尼斯和热那亚之间的海战中被俘，在监狱里口述其旅行经历，由鲁斯蒂谦写出《马可·波罗游记》。

高中历史统编版(2019)选择性必修三第11课 古代战争与地域文化的演变(共26张ppt)

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天文学：埃拉托斯提尼利用探险家提供的资料， 对地球周长作出了精确的计算
医学：医生通过解剖尸体，对人体的神经系 统及消化系统进行了基础研究
《荷马史诗》相传是由古希腊诗人荷马 创作的两部长篇史诗——《伊利亚特》 和《奥德赛》的统称，是他根据民间流 传的短歌综合编写而成。集古希腊口述 文学之大成。
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
——[美]杰克逊·J·斯皮瓦格尔著 董仲瑜等译《西方文明简史（第四版）上》
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
（三）“希腊化世界”与“希腊化时代”
1. 希腊化世界
公元前323年，亚历山大去世，其部下陷入 混战，帝 国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王 国和马其顿王国三个主要国家。这些区域被统称 为“希腊化世界”。
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
（二）亚历山大远征
【自主学习】
时间：公元前334年
概况：马其顿国王亚历山大率军入侵波斯，
历经10年征战，灭亡了波斯帝国，征
服了从小亚细亚到印度河流域的广大
地区。 影响：
① 反抗马其顿 统治的希腊城邦底比斯 被夷为平地，居民被卖为奴；
② 腓尼基 名城推罗被攻陷后，成年男
亚历山大确实开创了一个新时代——希腊化时代。“希腊化”一词源于 希腊语，意思是“仿效希腊”。描绘这一时代的一个很恰当的说法就是， 它是把希腊的文化和思想传播到东方非希腊世界的一个时代。
——[美]杰克逊·J·斯皮瓦格尔著 董仲瑜等译《西方文明简史（第四版）上》
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
（三）“希腊化世界”与“希腊化时代”
希腊化世界的西亚、北非文化
历史纵横
马卡比起义
公元前198年，巴勒斯坦被塞琉古王国占领。塞琉古王国的统治者推行希

高中历史统编版(2019)选择性必修三第11课 古代战争与地域文化的演变(共21张ppt)

高中历史统编版(2019)选择性必修三第11课 古代战争与地域文化的演变(共21张ppt)
《文化交流与传播》第五单元 战争与文化的交锋 第11课
东西大帝的交锋
古代战争与地域文化的演变
亚历山大
成吉思汗
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
1.亚历山大远征概况
马其顿
底比斯
斯巴达
雅典
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
推罗
波斯波利斯
远征影响：给被征服地区带来严重破坏，一定程度上打断文化发展进程
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
二、蒙古西征与东西方交流
◊有人认为，亚历山大征服是文明对文明的征服，成吉思汗征服 是野蛮对文明的征服。你认同吗？ 认同，亚历山大采取了一些促进文化进步的举措，成吉思汗更侧重
战争手段。 不认同，两者都主要采用战争手段，蕴含血腥与暴力。
没战有争任带何给一人场类战深争重是的为灾了难弘，扬使文人化们而流产离生失的所，，所生以从灵本涂质炭上，来给 看人，类亚经历济山社大会的发东展征造从成出严发重点破并坏没，有但和战蒙争古又帝在国客的观西上征造有成着了任不何同 不文同化，的碰他撞们与都交是锋为。了扩张领土而进行的，为了掠夺财富而进行的。
——刘景华著《人类六千年》
◊根据上述材料分析，希腊化文化与古典希腊文化的不同？
不同：希腊化文化是帝国文化，并带有丰富地方性；古希腊文化 是城邦文化。
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
二、蒙古西征与东西方交流
材料一 这个国家的某些部纷分争，表山现岭极多，在其他部分，则是平 地，但是，实际上它花的刺全子部模土帝地国都内说讧是不由己砂砾构成的，土壤不多， 几材乎料都二是沙成漠吉。思汗东是欧当拜时占最庭能帝胜国任日这趋两衰种弱职责的—第—一《人出选使。蒙他古记的》 理想就是对外征服中和国掠正夺处。于12长世期纪分末裂期的局,中面国四分五裂的版图和 互相征战的纷杂中局东势阿为拉成伯吉阿思拔汗斯的王征朝服奄提奄供一了息有利条件。

高中历史统编版(2019)选择性必修三第11课 古代战争与地域文化的演变(共24张ppt)

高中历史统编版(2019)选择性必修三第11课 古代战争与地域文化的演变(共24张ppt)
（图3 古代亚历山大城地图） （图4 亚历山大城图书馆想象图） 历史信息： 历史结论： 史料价值：
第二组材料：城中建筑 思考：概括图3和图4的历史信息，据此可以得出哪些历史结论，并说明图4 的史料价值？
图6历史信息：亚历山大城有灯塔、埃及神庙、缪斯宫、图书馆等 建筑；城市规划整齐。 历史结论：希腊文化和埃及文化共存，东西方文明相互交融。
第三组材料：国王服饰 思考：概括图5和图6的历史信息，据此可以得出哪些历史结论？
（图5 卢克索神庙内壁上雕刻有法 老装扮的亚历山大，他正向面前的 古埃及畜牧神致敬） 历史信息：
土
建
严重破坏经济文 化发展
资本主义 兴起
→
争夺殖民地和世 界霸权
促进人类文化交 融与发展
第11课 古代战争与地域文化的演变
一、两大帝国：亚历山大帝国与蒙古帝国 二、两大城市：亚历山大城与大都 三、两种结果：毁灭与重构
一、两大帝国：亚历山大帝国与蒙古帝国 任务一：阅读教材第61页第一段和第63页最后一段并结合下列两 幅地图，填写表格。
2.“希腊化时代”表现
（1）统治者阶层:
①希腊人和马其顿人基本垄断了高级官职,占有大量土地,并享受税收优惠,成 为希腊化各国的统治阶级。作为殖民者,他们保持着希腊人的生活方式 ②被征服地区原有的上层人士不同程度地接受了希腊文化。他们说希腊语,模 仿希腊人的生活方式,部分人成为国王的顾问和官员
二、两大城市：亚历山大城与大都 （一）地中海的女皇——亚历山大城
历史信息：亚历山大城有很多种族聚集；希腊人在埃及与人发生冲突，向 国王控诉时突出强调自己希腊人的身份。
历史结论：居民构成多元化，民族交融；托勒密王朝时期，希腊人和马其 顿人是统治者，埃及人是被统治者，两者存在矛盾。

第11课 古代战争与地域文化的演变(课件)-高二历史统编版(选择性必修3)

第11课 古代战争与地域文化的演变(课件)-高二历史统编版(选择性必修3)

畏兀儿人 列班·扫马
经由耶路撒冷到欧 洲访问，见到了教 皇和英、法国王。
二 、东西方交流
②引发较大规模的民族迁徙，改变了 许多地区的民族分布和种族特性。
来自亚洲腹地的原始游牧民族 蒙古人，对世界史产生了巨大的影 响。他们征服的规模无与伦比…… 亚洲和大部分欧洲的政治组织都变 换了。许多地区的人被灭绝或四散， 永远改变了其种族特征。世界主要 宗教的分布和力量也发生了变化。 横越欧亚大陆的道路由一个政权所 控制，旅行变得安全了。在中断了 一千年之后，欧洲人又能进入亚洲 和远东了。
——（英）杰弗里·巴勒克拉夫 主编，毛昭晰等译《泰晤 士世界历史地图集》
西州回 鹘的一 部分发 展为畏 兀儿人， 蒙古征 服后， 一。
二 、东西方交流
③带来文化交流与文化面貌改变， 促使文化重构与发展。
古
希腊文化融合埃及和西亚文化；
变
东西方直接交流 人员直接往来
展
民族迁徙
文化交流、重构与发展
感谢
第五单元 战争与文化交锋
课程标准：
通过本单元的学习， 了解历史上的重大战争对 11
古代战争与地域文化的演变
人类文化的破坏，以及战 争带来的不同文化的交锋， 12
近代战争与西方文化的扩张
认识战争在客观上为不同 文化的碰撞、交流与重构 13 现代战争与不同文化的碰撞和交流
提供了契机。
……战争包括的远不只是政 治。战争从来就是文化的表 现，它还经常是决定文化形 式的一个因素；在有的社会 中，战争就是文化本身。 ——（英）约翰·基根
——摘译自《恩泰克塞伊斯莎草纸文献》 英文版
穿着波斯服饰的亚历山大
思考：为什么希腊人特别强调“身份”的不同？
托勒密埃及的统治者戴 上了传统的法老王冠

高中历史统编版(2019)选择性必修3第11课古代战争与地域文化的演变(共21张ppt)

高中历史统编版(2019)选择性必修3第11课古代战争与地域文化的演变(共21张ppt)

条件。
——纪宗安、李强《略论蒙古西征的原因和影响》
蒙古西征
• 第一次西征（成吉思汗） • 1219年目标中亚 复仇花剌子模国直
抵黑海北岸 • 第二次西征（拔都） • 灭金后目标欧洲 征服今俄罗斯 乌
克兰等地，军队打至德国匈牙利和 巴尔干半岛 • 第三次西征（旭烈兀） • 13C中叶目标西亚 攻占巴格达
战争 碰撞
交流
重构
第 11 课 古代战争与地域文化的演变
任 务 ： 阅 读 教 材 第 6 1 页 第 一 段 和 第 6 3 页 最后一段并结合两幅地图填写表格
征伐 时间 鼎盛 疆域 涉及 文明 帝国 结果
亚历山大帝国
蒙古帝国
壹
亚历山大远征 “希腊化时代”
»亚历山大远征
BC359
BC336 BC334
——[美]杰克逊·J·斯皮瓦格尔著董仲瑜等译《西方文明简史（第四版）上》
希腊化时代：亚历山大远征—大约300年—罗马最终征服托勒密埃及（时间角度）
希腊化世界：亚历山大帝国「后分裂为托勒密埃及 塞琉古王国和马其顿王国三国」（空间角度）
亚历山大帝国形势图
分裂后亚历山大帝国形势图
“希腊化世界”
»“希腊化时代”的融合
完（全1）统政计治，版蒙图古：帝形国成时四期大，汗仅国元+各元行朝省大范帝围国内 设 置 的 主 要 水 陆 驿 站 就 达 1 5 0 0 多
阅读教材P62-63，概括希腊化时代文化融合的表现。
1、12 、、融促促合性进使
民 希
族 腊
之 文
间 化
交 中
融 心
（ 东
主 移
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上 历
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人 大

古代战争与地域文化的演变优质课件统编版高中历史选择性必修PPT(1)

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亚历山大远征的影响
(1)积极影响:亚历山大远征，在客观上把希腊文化传播到东方，东方文
亚历山大的政策对“希腊化时代”的影响
大以量希色 腊化目文人化进为也入主中导渗原，，融入促合进埃了及到多和民西希族亚交文腊融化；。文化当中，促进了东西方文化的交流。通过远征，亚历
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
“蒙希古腊帝化山国时的代扩大”文张化和把的对特外点广入：侵大地区统一为一个大帝国，加强了这一地区经济和文化的联系 与发展。他使希腊同西亚、中亚、印度等地的贸易更加密切。大批希腊 他足智多谋，在担任马其顿国王的短短13年中，以其雄才大略。
占了世界土地面积的22%，超越了五分之一，人通婚的目的及由此产生的影响
(1)目的: ①加强对被征服地区的控制和管理，维护帝国稳定。 ②赢得当地人们的好感与支持，缓和与诶征服者之间的关系。 ③展示政权合法性与正统性的需要。
(2)影响:
①扩大了亚历山大帝国的统治基础，在一定程度上有利于加强对被征 服地区的控制与管理，维护帝国的稳定。 ②打破了民族界限，为东西方各民族间的语言沟通、风俗习惯的相互 适应提供了良好的条件，客观上促进了民族融合，有利于东西方文化 的交流。
第三次西征
时间：13世纪中叶 成果：蒙古以西亚地区为目标,攻占巴格达
蒙古对外征服取胜的原因
1.13世纪，亚欧诸封建国家大都处于分裂状态，内部矛盾重重。
马其顿国王亚历山大率军入侵波斯,历经10年征战,灭亡了波斯帝国,征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。
2.蒙古军队的战斗力很强 占了世界土地面积的22%，超越了五分之一，为20世纪时苏联的1.
家，长于战略战术，善于用兵 “工”、“医”被蒙古人看成是“人才”。
③畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问,见到了教皇和英、法国王。 蒙古帝国时，东西方医师和名工巧匠，常被相互调换，为统治者服务。 在亚历山大远征后不久，地中海东部沿地区就进入了一个经济繁荣和文化发达的新时期。 他使希腊同西亚、中亚、印度等地的贸易更加密切。 以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。 ①希腊人和马其顿人基本垄断了高级官职,占有大量土地,并享受税收优惠,成为希腊化各国的统治阶级。 13世纪初,中国北方草原出现了一个强大的蒙古汗国。 东西方商人们不仅把东西方货物相传互补，而且在经商过程中，互相传播各方面的消息，客观上促进了东西方文化交流。 ②由西向东迁徙的移民:大批移民自西向东迁,进入中国中原地区。 ①蒙古帝国内外发达的交通（或“驿站”制度），为东西方文化交流提供了极为便利的条件。 为“希腊化时代”奠定了经济基础 亚历山大大帝（公元前356年—前323年） (3)引发较大规模的民族迁徙

【统编版】古代战争与地域文化的演变课件下载1

【统编版】古代战争与地域文化的演变课件下载1
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蒙古西征如何推动东西方文化交流？
• 材料一 • 从成吉思汗动身西征起，蒙古人就采用
了中原的 “驿站”制度。据不完全统计， 蒙古帝国时期，仅元各行省范围内设置的 主要水陆驿站就达1500多处。这一制度， 对于东西方之间，中原和北方各地区、各 民族之间的经济、文化交流的畅通和扩大， 起到了相当重要的推动作用。
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 统编版 】古代 战争与 地域文 化的演 变课件 下载1
• 俄罗斯联邦现由85个联邦主体组成(21个共和国、 7个边疆区、48个州、2个联邦直辖市、1个自 治州、1个自治专区，5个民族自治区)。由蒙古 人组成的联邦主体是：卡尔梅克共和国、布里 亚特共和国、阿加布里亚特自治区、乌斯季奥 尔登斯基布里亚特自治区、特瓦共和国、阿尔 泰共和国、鞑靼斯坦共和国。居住在俄罗斯联 邦境内的这些民族，历史上曾是蒙古帝国的一 部分，但由于历史的命运而散居在不同地区。
• 亚历山大大帝东征之时，中国还处在战国后期，东 西方的共同点都是在征战······
亚历山大远征与“希腊化时代”
• 1.简单了解亚历山大远征
• 2. “希腊化世界”与“希腊化时代”
•
（空间）
（时间）
•
欧亚非
约300年
• “化”——表示过程、体现渐进性的特点
亚历山大远征与“希腊化时代”
• 1.简单了解亚历山大远征 • 2.“希腊化世界”与“希腊化时代” • 3.“希腊化时代”形成的原因 • （1）统治者的提倡 • （2）种族融合 • （3）文化中心东移

第11课 古代战争与地域文化的演变 课件(共25张PPT)

第11课 古代战争与地域文化的演变 课件(共25张PPT)
（2）“希腊化时代”：从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年 [ BC334—BC30]被称为“希腊化时代”（时间角度）。
“希腊化时代”
亚历山大远征时期 “希腊化世界”时期
前334年
前323年
前30年
二）“希腊化时代”
2、表现：
（1）促进民族之间的交融（主要是上层人）
①希腊人和马其顿人逐渐融合。 基本垄断了高级官职，占有大量土地，享受税收优惠，成为希腊化各国的统治阶级。
第11课 古代战争与地域文化的演变
课程标准： 1、了解古代历史上的重大战争对人类文化的破坏，以及战争带来的不同文化的交锋； 2、认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。
时空坐标
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
一）亚历山大远征 （公元前334年——公元前323年)
前323，帝国分裂
前30，罗马帝国皇帝灭亡 托勒密埃及，俘获埃及艳后。
一）亚历山大远征 （公元前334年——公元前323年)
2.统治方式
（1）文化：以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。（目的）
（2）政治： ①在埃及：亚历山大自称法老之子。 ②在波斯：亚历山大以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝国的制
一）蒙古西征
2、原因：
材料1：这个国家的某些部分，山岭极多，在其他部分，则是平地，但是，实际上它的全 部土地都说是由砂砾构成的，土壤不多，几乎都是沙漠。在某些地区，有一些小树林， 但是在其他地区，则完全没有树木。肥沃的土地不及百分之一，而且除非用流水来灌溉， 是不能有收获的，而那里溪流和小河不多，大河更是十分稀罕。
战
公元前 公元前 334年 30年

新版本《古代战争与地域文化的演变》ppt部编版高中历史1

新版本《古代战争与地域文化的演变》ppt部编版高中历史1
③ 畏 兀 儿 人 列 班 ·扫 马 经 由 耶 路 撒 冷 到 欧 洲 访 问 , 见 到 了 教 皇 和 英 、 法 国 王 。 (3)引发较大规模的民族迁徙 ①自东向西：蒙古军队为主； ②自西向东：人数众多，“色目人” (4)使欧亚内陆的民族分布产生了变化,一些被征服地区的文化面貌有所改变。
探究：蒙古西征是如何推动东西方文化交流的？
（4）东西无强国
2.过程：
西征 时间 成果
第一次 1218 西征 年后
灭掉花剌子模国,蒙古军队直抵黑海北岸
第二次 灭亡金 蒙古征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部 西征 朝之后 族,一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛
蒙古以西亚地区为目标,攻占巴格达 第三次 13世 西征 纪中叶 忽必烈建立元朝前后,蒙古在其他统治区形成了四
○ A．在希腊化世界中地域文化的变化
B．被征服地区居民完全希腊化
○ C．希腊人的生活方式具有吸引力
D．亚历山大帝国实行专制统治
○ 答案A
铁 蹄 铮 铮 ······
A.谁主沉浮(主宰)
漫江碧透(满)
明确：绵延的群山因枫树都成了红色，茂密的树林像被染过一样，满江的秋水碧绿清澈，无数的船只竞相行驶，雄鹰在天空中展翅翱翔，鱼儿在江水中轻快地畅游。我们把这幅画
《丝绸古道上的文化》载:“马可·波罗及其他一些欧洲人,都曾 作为传教士或者外交使节去过蒙古地区或中国,如果没有蒙古的和 平环境,他们的旅行就是不可能的。”……中国的绘画和波斯的绘 画彼此相识并交流,马可·波罗得知了释迦牟尼这个名字,北京有 了天主教的总主教。
材料一据不完全统计，蒙古帝国时期，仅元各行省范围内设置的
性任务，引导学生就一个具体明确的要求来写作，让考生更好地围绕材料的内容及含意，选择最好的角度来作文。

第11课 古代战争与地域文化的演变 课件 --统编版(2019)高中历史选择性必修3 文化交流与传播

第11课 古代战争与地域文化的演变 课件 --统编版(2019)高中历史选择性必修3 文化交流与传播
——陈恒：《关于希腊化时代的若干问题》
材料二：【历史纵西横亚】（、P6北3页非）存：马在卡普比遍起义抵制希腊化的现象, 公元前198年，巴勒斯坦被塞继琉续古发王国扬占本领民。塞族琉文古化王国的统治者推行希腊化政策，
向当地的犹太人征收重税，引起犹太人的强烈不满。公元前168年，犹太祭司马卡比发 动起义……公元前165年，犹太人基本赢得独立，传统的犹太教文化继续发展。
成吉思汗（AD1162-AD1227)
目录
壹 战争之殇：亚历山大远征与蒙古西征 贰 战争之果：东西方文化交流的新时代 叁 一带一路：和平友好下的文化大交融
壹
战争之殇：亚历山大远征与蒙古西征
古希腊 文明
古埃及 文明
两河流域 文明
古印度 文明
亚历山大远征
(公元前334年-前324年)
基督教 文明
伊斯兰教 文明
——杨巨平：《亚历山大东征与丝绸之路开通》
公元700-710年粟特地区货币
青海出土金币
学习任务三：蒙古西征后的文化交流
欧洲传教士到达 漠北与蒙古
民族迁徙 （由东向西（蒙古军队） 由西向东（“色目人”、回回）
丝绸之路
班列·扫马访问欧洲
马可·波罗来华
学习探究：战争与地域文化的关系
材料一：战争规模的演升与文化的发展密切相关，文化的差异性是激发战斗精神的 最强号令。
——刘洲：《国际关系史中对战争原因解释的研究》
材料二：他们血洗了亚欧国家。征服,破坏了他们的城市,践踏了他们的田野,消灭了 他们的生产力和文化。
还有哪些推动文化交流的方式？ ——巴托尔德：《苏联域外的东方中世纪史》
材料三：亚历山大东征促进了东西方文化的交流与融合，蒙古西征开启了欧亚文明 交流的新时代。一方面给被征服民族带来了深重的灾难，另一方面，客观上又为不 同文化的碰撞提供了契机。

第(1)(1)课古代战争与地域文化的演变(课件)【历史可以这样讲】高二历史优质实用课件(选择性必修3

第(1)(1)课古代战争与地域文化的演变(课件)【历史可以这样讲】高二历史优质实用课件(选择性必修3

（二）蒙古西征的影响
（成吉思汗）为报复花剌子模人民的反抗，每次城陷后都要 都要进行残酷的洗劫，或把城市夷为平地，或纵火焚烧，或引水 灌溉，居民除部分工匠和妇女掠送蒙古外，其余皆被杀戮。蒙古 人摧毁了中亚的许多文明城市，破坏灌溉设施，兵锋所致，满目 疮痍。
蒙古军攻陷阿拉伯帝国首都巴格达，哈里发出城投降，被装入袋中， 纵马踏死。历时500余年的阿拔斯王朝阿拉伯帝国灭亡。蒙古军队 在城中烧杀劫掠7日之久，80万居民几乎被屠杀殆尽，许多艺术珍 品和建筑遭到毁灭，历史名城巴格达蒙受了一场空前的浩劫。
（二）希腊化 3.表现
4.西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。
在广大的乡村地区，农民仍说着他们祖先的语言，保持他们原有的宗 教和风俗。
历史纵横 马卡比起义
史料阅读
公元前198年，巴勒斯坦被塞琉古王国
托勒密埃及经常让士兵借用埃及
占领。塞琉古王国的统治者推行希腊化政 人的房屋。埃及人则用他们特有的方
——赵林《西方文化概论》
亚历山大城（埃及）
（二）希腊化 3.表现
3.被征服地区的本土文化与希腊文化的碰 撞和交流，促进了文学、科学等许多领域发 展。
文学 研究《荷马史诗》
数学 欧几里得《几何原本》
物理 阿基米德物理学定理
地理
埃拉托斯提尼计算地球周 长
医学
解剖尸体、研究神经系统 及消化系统
神像图案鎏金银饰板 天空中是希腊太阳神赫利俄斯， 车上头戴皇冠的是自然女神西布莉， 背生双翅、手持长棍和缰绳驾车的是 希腊胜利女神妮可，还有穿着东方服 饰的人物，而人物乘坐的狮子战车， 又是波斯样式。
（二）希腊化 3.表现 2.希腊文化的中心东移
希腊文化的中心东移，亚历山大城、安条克、帕加马等成为新的希腊 文化中心。
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俄罗斯的蒙古族
高中历史人教统编版（2019）选择性 必修3 第11课 古代战争与地域文化的演变(共32 张PPT) 统编版 课件优 秀课件p pt课件 部编版 课件
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第五单元 战争与文化碰撞
原始社会：争夺自
然条件优越的生活 区域
战 奴隶和封建社会： 争 建立区域性的大帝国
资本主义社会：
争夺殖ห้องสมุดไป่ตู้地和世界 霸主
对人类： 灾难！
影 响
对文化： 双刃剑？
第11课 古代战争与地域文化的演变
• 学习目标： • 1.以亚历山大远征和蒙古西征为依托，构建
正确的时空观念； • 2.以对“希腊化时代”的认识为基础，提升史
亚历山大远征与“希腊化时代”
• 1.简单了解亚历山大远征 • 2.“希腊化世界”与“希腊化时代” • 3.“希腊化时代”形成的原因 • 4.“希腊化时代”的文化成就
• 判断： • （1）希腊化世界消灭和同化了当地文化？ • （2）希腊化时代的文化体现了文化的相互
影响？ • （3）希腊化时代的结束标志着希腊文化逐
• “成吉思汗及其子孙为首的蒙古封建主， 在差不多七十年的时间里，血洗了亚欧国家。
前所未有的灾难落到了被征服国家人民群众
的身上。征服，破坏了他们的城市，践踏了
他们的田野，消灭了他们的生产力和文化。”
•
——摘编自苏联1957年出版的
《苏联域外的东方中世纪史》
• “蒙古人西征，将以前闭塞之路途，完 全洞开， ……中世纪满天黑云，使人不得 望见天日。至是乃因蒙古西征，而重现光 明。当时战争杀人，盈野盈城，似为人类 惨祸，而不知实如空天霹雳，将几百年之 酣睡懒病，自梦中警醒。”
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蒙古西征如何推动东西方文化交流？
• 材料一 • 从成吉思汗动身西征起，蒙古人就采用
了中原的 “驿站”制度。据不完全统计， 蒙古帝国时期，仅元各行省范围内设置的 主要水陆驿站就达1500多处。这一制度， 对于东西方之间，中原和北方各地区、各 民族之间的经济、文化交流的畅通和扩大， 起到了相当重要的推动作用。
——法国学者麦撒
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蒙古西征与东西方交流
• 1.简单了解蒙古西征概括
• 2.正确评价蒙古西征影响
• （1）严重破坏与灾难
• （2）文化交流
•
东西方的互相了解
• 俄罗斯联邦现由85个联邦主体组成(21个共和国、 7个边疆区、48个州、2个联邦直辖市、1个自 治州、1个自治专区，5个民族自治区)。由蒙古 人组成的联邦主体是：卡尔梅克共和国、布里 亚特共和国、阿加布里亚特自治区、乌斯季奥 尔登斯基布里亚特自治区、特瓦共和国、阿尔 泰共和国、鞑靼斯坦共和国。居住在俄罗斯联 邦境内的这些民族，历史上曾是蒙古帝国的一 部分，但由于历史的命运而散居在不同地区。
渐退出历史舞台？
蒙古西征与东西方交流
• 1.了解蒙古西征概况 • 2.正确评价蒙古西征
蒙古帝国的扩张和对外入侵
★蒙古帝国的对外入侵一度被欧洲地区称为“黄祸”，
蒙古帝国最大疆域的面积高达3300万平方公里，东到 太平洋，北抵北冰洋，西达黑海沿岸(鼎盛时达匈牙 利），南至南海。占了世界土地面积的22%，超越了 五分之一，为20世纪时苏联的1.5倍，现今俄罗斯的 1.9倍，含盖了当时疆域内1亿的人口。
蒙古西征如何推动东西方文化交流？
• 在蒙古西征以前的欧亚形势是：诸国纷 争, 东西方交通受阻。
• （1）中国正处于长期分裂的局面 • （2）花刺子模帝国内讧不己 • （3）中东阿拉伯阿拔斯王朝奄奄一息 • （4）东欧拜占庭帝国日趋衰弱 • （5）西欧各国王权软弱无力,互相争斗
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料解读与历史解释素养； • 3.以对亚历山大远征和蒙古西征为例，学会
正确运用唯物史观。
亚历山大远征与“希腊化时代”
• 1.简单了解亚历山大远征
亚历山大大帝（公元前356年—前323年）
• 古代马其顿国王，世界历史上著名的军事家和政 治家。他足智多谋，在担任马其顿国王的短短13年中， 以其雄才大略。东征西讨，先是确立了在全希腊的统 治地位，后又灭亡了波斯帝国。在横跨欧、亚的辽阔 土地上，建立起了一个以巴比伦为首都的疆域广阔的 国家。创下了前无古人的辉煌业绩，促进了希腊古文 化的繁栄和发展、东西方文化的交流和经济的发展， 对人类社会文化的进展产生了重大的影响。
•
大规模的民族迁徙
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• 亚历山大大帝东征之时，中国还处在战国后期，东 西方的共同点都是在征战······
亚历山大远征与“希腊化时代”
• 1.简单了解亚历山大远征
• 2. “希腊化世界”与“希腊化时代”
•
（空间）
（时间）
•
欧亚非
约300年
• “化”——表示过程、体现渐进性的特点
亚历山大远征与“希腊化时代”
• 1.简单了解亚历山大远征 • 2.“希腊化世界”与“希腊化时代” • 3.“希腊化时代”形成的原因 • （1）统治者的提倡 • （2）种族融合 • （3）文化中心东移