最新2016秋冀教版语文五上《九色鹿》ppt课件2优质公开课精品

2020/12/11
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“陛下，您知道吗？正是这个人， 在快要淹死时，我救了他。他 发誓永不暴露我的住地，谁知 他竟然见利忘义！您与这种灵 魂肮脏的小人一起来残害无辜， 难道不怕天下人笑话吗？”
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九色鹿非常气愤，指着调达说：
“陛下，您知道吗？正是这个人， 在快要淹死时，我救了他。他 发誓永不暴露我的住地，谁知 他竟然见利忘义！您与这种灵 魂肮脏的小人一起来残害无辜， 难道不怕天下人笑话吗？”
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陛下，您知道吗？正是这个人， 在快要淹死时，我救了他。他发誓 永不暴露我的住地，谁知他竟然见 利忘义！
竟然——
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国王非常惭愧。他斥责 调达背信弃义，恩将仇报， 并重重惩罚了他，还下令全 国臣民永远不许伤害九色鹿。
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人无信不立。 言必信，行必果。
心想
。
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“陛下，您知道吗？正是这个人， 在快要淹死时，我救了他。他
发誓永不暴露我的住地，谁知 他竟然见利忘义！您与这种灵 魂肮脏的小人一起来残害无辜， 难道不怕天下人笑话吗？”
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“陛下，您知道吗？正是这个人， 在快要淹死时，我救了他。他 发誓永不暴露我的住地，谁知 他竟然见利忘义！您与这种灵 魂肮脏的小人一起来残害无辜， 难道不怕天下人笑话吗？”
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1Hale Waihona Puke 这些词语你会读吗？救命之恩 知恩图报 郑重起誓 千恩万谢 见利忘义 恩将仇报 背信弃义 重重惩罚
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这天，九色鹿在河边散

见利忘义

背信弃义 恩将仇报

义——義 （也读yi,是“义”的繁体字）
義，它的上方是“羊”字。说来还真有趣
，古人非常崇尚“羊”，因为羊一身是宝 ，不管是鲜美的羊肉，富有营养的羊奶， 还是温暖的羊毛。所以，古人在造字的时 候，喜欢把“羊”用在最好的字眼上，如 “美丽”的“美”，“善良”的“善”， “義”和“美”、“善”一样，都是做人 应当遵守的品行。
yá n
颜色
湖水
hú
感激
găn jī
g ōng fèn w ēi 王宫 气愤 危害 xì ng
性命
姓名
湖边
感激
fèn
性命
王宫
官员
气愤
危险
森林里住着一头九色鹿。有一天，湖里 漂来一个人，它赶快（ 把他救上了岸 ）。可 那个人为了（得到赏金）出卖了九色鹿。九 色鹿不见了，那个人被（ 国王扔进了湖里 ）。

奋力挣扎 纵身跳进 郑重起誓 泄 露
张贴皇榜 浩浩荡荡 灵魂肮脏 残害无辜
九色鹿非常气愤，指着调达说：“陛 下，您知道吗？正是这个人，在快要 淹死时，我救了他。他发誓永不暴露 我的住地，谁知道他竟然见利忘义！ 您与一个灵魂肮脏的小人来残害无辜 ，难道不怕天下人笑话吗？”

山林之中，春光明媚。九色鹿在开满鲜花的草地上睡 得正香。突然，乌鸦高声叫喊道：“九色鹿，九色鹿，快 醒一醒吧，国王的军队捉你来了！”九色鹿从梦中惊醒， 发现自己已处在刀枪箭斧的包围之中，无法脱身。再一看 ，调达正站在国王身边。九色鹿非常气愤，指着调达说： “陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了 他。他发誓永不暴露我的住地，谁知道他竟然见利忘义！ 您与一个灵魂肮脏的小人来残害无辜，难道不怕天下人笑 话吗？” 国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并 重重惩罚了他，还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。

九色鹿非常气愤，指着调 达说：“陛下，您知道吗？正 是这个人，在快要淹死时，我 救了他。他发誓永不暴露我的 住地，谁知他竟然见利忘义！ 您与这种灵魂肮脏的小人一起 来残害无辜，难道不怕天下人
笑话吗？”
九色鹿不仅善良，美丽还很 （智慧）。
听了九色鹿义愤填膺的话 语，国王会怎么做呢？请同学 们读一读课文最后一小节。
国王非常惭愧。他斥责调 达背信弃义，恩将仇报，并重 重惩罚了他，还下令全国臣民 永远不许伤害九色鹿。
国王非常惭愧。他斥责调 达背信弃义，恩将仇报，并重 重惩罚了他，还下令全国臣民 永远不许伤害九色鹿。
洁白如雪 鲜艳 漂亮 奋力挣扎 纵身 感激 泄露 郑重起誓 千恩万谢 突发奇想 重金悬赏 告密 浩浩荡荡 刀枪箭斧 气愤 灵魂肮脏 残害无辜 惭愧
九色鹿非常气愤，指着调达说： “陛下，您知道吗？正是这个人，在 快要淹死时，我救了他。他发誓永不 暴露我的住地，谁﹑知他竟然见利忘义! 您与这种灵魂肮脏的小人一起残害无 辜，难道不怕天下人笑话吗？”
用“竟然”造句
读一读九色鹿说的这段 话，想一想，画一画：从哪 些词语，你强烈地感受到了 九色鹿非常气愤？
当然我也在很多戏曲中看到很多爱情故事，但是这些终究是艺术传达出，而不是我自己真心体会的爱情，我渴望爱情，但是没有面包的爱情真的能够执子之手天长地久吗？但是，大学二年级的我看着喜欢自己的男生千里迢迢下着雨赶来看我时，心里怎能不会有些感动。 当我见到他的一瞬间我真的好紧张，我好像拥抱他。可是我是一个传统而矜持的女孩子，即使见到再喜欢的男孩子我都会克制自己的情绪，当我俩走在大学的校园里，两人记在小小的雨伞下面，两只手随着步伐时不时碰在一起时，彼此的心跳声呼吸声都能听见，听着不远处时不时传来萨克斯吹奏的曲子《罗密欧与朱丽叶》时，真是别有一番风味。在这样的情境下我们这对互相暗恋的年轻人始终两只手没有牵在一起，他的眼神时如此的温柔，回到寝室后我一夜未眠写下了这首简单的小诗：

。
2022/3/23
心灵感悟
九色鹿不仅有美丽的外表， 还有美好的心灵。我们不要见利 忘义，不要背信弃义，不要恩将 仇报，要知恩，要报恩，要有一 颗感恩的心。我们也得到了许多 的恩，来自家庭的，来自学校的 ，来自社会的。
随堂练习
1、看拼音写词语。
mìng ling chōng chū lái jūn duì
拓展提升
九色鹿不仅有美丽的外表， 还有美好的心灵。
我们一起来夸夸它吧！
九色鹿啊，你是一只 善良的无鹿私， 你救起了垂死的调达却根本不要报答 。
2022/3/23
九色鹿啊，你是一只 美的丽鹿， 你双角洁白如雪，身披九色彩衣。
2022/3/23
九色鹿啊，你是一只 勇敢的机鹿智， 刀枪箭斧效益、 社会效 益和生 态效益 ，就可 能对当 地旅游 资源和 生态环 境造成 负面影 响。 2．如果开发旅游忽视社区参与，就可 能导致 当地仍 处贫困 的居民 “靠山 吃山， 靠水吃 水”，再 现生态 侵略悲 剧。
3．西部地区旅游业发展的瓶颈是基础 设施落 后和区 位劣势 ，“丝 绸之路 经济带” 的推进 为之带 来改变 的契机 。 4．地区资源优势及国家的政策机遇， 可使生 态旅游 开发中 的问题 更易解 决，从 而促进 这些地 区生态 旅游的 发展。
除此之外，还告诉了我们什么？
写法点拨
故事从语言文字中透过的 想象与具体的形象相融合， 更好地加深对九色鹿美丽的 认识。
• 一天，有个猎人不小心掉到河里，他吓得 大叫：“救命啊！”这时，九色鹿从森林 里冲出来，救起了他。猎人跪下来向九色 鹿道谢。
• 九色鹿说：“不必客气，只是你不要对别 人说见过我。”
（ ）（
）（ ）
2、照样子说一说。

九色鹿非常气愤，指着调 达说： “陛下，您知道吗？正 是这个人，在快要淹死时，我 救了他。他发誓永不暴露我的 住地，谁知他竟然见利忘义！ 您与这种灵魂肮脏的小人一起 来残害无辜，难道不怕天下人 笑话吗？”
九色鹿非常气愤，指着调 达说：“你这个昏君，居然是 非好坏都不分！正是这个人， 在快要淹死时，我救了他。他 发誓永不暴露我的住地，谁知 他竟然见利忘义！你与这种灵 魂肮脏的小人一起来残害无辜， 难道不怕天下人笑话吗？”
国王非常惭愧。他斥 责调达背信弃义，恩将仇 报，并重重惩罚了他，还 下令全国臣民永远不许伤 害九色鹿。
1.人无信不立。 2.言必信，行必果。 3.君子一言，驷马难追。 4.火心要空，人心要实。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
这天，九色鹿在河边散步，突
然，耳边传来“救命啊，救命！” 的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛 中奋力挣扎。 九色鹿立即纵身跳进 河中，将落水人救上岸来。
谢谢你的救命之 恩。我愿永远做 你的奴仆，终身 受你的驱使……
谢谢你的救命之 恩。我愿永远做 你的奴仆，终身 受你的驱使……
九色鹿打断了调达的话，说“我救
见利忘义！ 背信弃义！ 恩将仇报！
九色鹿非常气愤，指着调 达说：“陛下，您知道吗？正 是这个人，在快要淹死时，我 救了他。他发誓永不暴露我的 住地，谁知他竟然见利忘义！ 您与这种灵魂肮脏的小人一起 来残害无辜，难道不怕天下人 笑话吗？”
九色鹿非常气愤，指着调达 说：“陛下，您知道吗？正是 这个人，在快要淹死时，我救 了他。他发誓永不暴露我的住 地，谁知他竟然见利忘义！您 与这种灵魂肮脏的小人一起来 残害无辜，难道不怕天下人笑 话吗？”

活动二：研读故事，感悟调达的“丑”。 1.快速浏览课文2---7小节，思考：调达被
九色鹿救了后是怎么说的？后来又是怎 么做的？找出相关语句，用“~~~~~”线 画出。 2.小组内说说你眼前浮现出一个怎样的调 达？ 3.小组交流。 4.全班汇报展示。
落水人名叫调达 ，得救后 连连向九色鹿叩头，感激地说： “谢谢你的救命之恩。我愿永 远做你的奴仆，终身受你的驱 使……”
人无信不立 言必信，行必果 君子一言，驷马难追 黄金失去可再得，名誉失去难挽回 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻
冀教版五年级语文上册
九色鹿
.-.
它双角洁白如雪，身上有九种 鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称 它九色鹿。
活动一：品读故事，感受九色鹿的“美”。
1.自由读课文，用“-------”画出表现 九色鹿心灵美的语句，多读几遍。 想一想美在哪里？
提示：各组抓住重点词句练习朗读， 说说这是一只怎么样的九色鹿？
九色鹿打断了调达的话说：“我 救你并不是要你做我的奴仆。快 回家吧。只要你不向任何人泄露 我的住处 ，就算是知恩图报了。”
back
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我知道
落水的是个什么样的人？能用词语概括他的特点吗？ 贪图富贵、见利忘义、恩将仇报、背信弃义
我会找
国王是个什么样的人？从哪看出来？ 有情有义、明辨是非、扬善惩恶。
我知道
课文告诉了我们什么道理？ 人们要守信誉，要知恩图报，任何背信弃义、恩将仇报的行为 都不会有好结果。
表演故事
美丽的民间故事，打动着一代又一代人，人人都做一个美丽 的传播者。把握人物的特点，可以融入自己的理解、想象，进入 自己喜欢的角色，和小伙伴一起用夸张的手法、特色的服饰头饰、 个性的语气将九色鹿的美、落水者的丑、国王的明展示出来。
知识拓展
人无信不立 言必信，行必果 君子一言，驷马难追 黄金失去可再得，名誉失去难挽回 以诚实守信为荣，以见利忘义为神奇的九色鹿； 第二段（第2—5节）讲有一天九色鹿救了一个名叫调达的落水者，调达 郑重起誓，决不说出九色鹿的住处。 第三段（第6--9节）讲调达财迷心窍，带领国王的军队包围了九色鹿，九 色鹿怒斥小人，最后国王惩罚了调达，并下令不许伤害九色鹿。
我会思考
喜欢九色鹿吗？说说自己的依据。 美丽、善良、见义勇为、施恩不图报、勇敢自卫。
第四单元 · 阅读
九色鹿
导入新课
在美丽的恒河河畔，有一只美丽的九色鹿， 这是一个美丽的故事。
九色鹿
出示问题
1. 认真读文，弄清每一自然段的意思。 2.喜欢九色鹿吗？说说自己的依据。 3.落水的是个什么样的人？能用词语概括他的特点吗？ 4.国王是个什么样的人？从哪看出来？ 5.课文告诉了我们什么道理？

拓展提升
九色鹿不仅有美丽的外表， 还有美好的心灵。
我们一起来夸夸它吧！
九色鹿啊，你是一只 善良的无鹿私， 你救起了垂死的调达却根本不要报答 。
2020/5/27
九色鹿啊，你是一只 美的丽鹿， 你双角洁白如雪，身披九色彩衣。
2020/5/27
九色鹿啊，你是一只 勇敢的机鹿智， 刀枪箭斧中，你揭露了小人,伸张了正义
千军万马 千言万语 千门万户 千山万水 千辛万苦 千生万死
• 救命 任何 千恩万谢 • 议论 发财 见利忘义 • 愤怒 伤害 忘恩负义
2020/5/27
传说森林里有一只鹿，他身上 有九种色彩，奔跑起来，好像一 道美丽的彩虹。他就是许多人要 找的“九色鹿”。
2020/5/27
课文解析
1、这是一只怎样的九色鹿？ 2、从哪里看出九色鹿长得美丽呢？ 3、这段话告诉我们九色鹿长得美丽。
。
2020/5/27
心灵感悟
九色鹿不仅有美丽的外表， 还有美好的心灵。我们不要见利 忘义，不要背信弃义，不要恩将 仇报，要知恩，要报恩，要有一 颗感恩的心。我们也得到了许多 的恩，来自家庭的，来自学校的 ，来自社会的。
随堂练习
1、看拼音写词语。
mìng ling chōng chū lái jūn duì
（ ）（
）（ ）
2、照样子说一说。
九色鹿的身上有九种色彩，奔跑起来，好
像一道美丽的彩虹。
像
。
随堂练习
1、看拼音写词语。 mìng ling chōng chū lái jūn duì （命 令 ）（冲 出 来）（军 队） 2、照样子说一说。 九色鹿的身上有九种色彩，奔跑起来，好像 一道美丽的彩虹。 长长的柳枝 像 长长的头发 。

加强国际合作
希望未来能够加强国际合作，共同推 进九色鹿的保护工作。
持续监测与研究
希望未来能够对九色鹿进行持续的监 测与研究，深入了解其生态习性，为 保护工作提供科学依据。
THANKS
感谢观看
九色鹿与敦煌的其他文化元素
九色鹿与敦煌的其他文化元素有着密 切的联系，如佛教文化、神话传说、 民间信仰等。
九色鹿的形象也经常出现在敦煌的文 学作品、绘画、雕塑等艺术形式中， 成为了敦煌文化的重要组成部分。
在敦煌壁画中，九色鹿常常与其他神 兽、佛像、菩萨等一同出现，共同构 成了一个完整的佛教故事或神话传说 。
拓展课程领域
希望未来课程能够进一步拓展 领域，涵盖更多与九色鹿相关 的知识。
提高课程质量
希望未来课程在教学方法、教 学资源等方面进一步提高质量
。
对九色鹿保护工作的展望
加强宣传教育
希望未来能够进一步加强九色鹿保护 工作的宣传教育，提高公众的环保意 识。
加大资金投入
希望未来能够有更多的资金投入九色 鹿的保护工作，支持相关项目的开展 。
九色鹿的雕塑表现
材料选择
九色鹿的雕塑作品使用的材料多 种多样，包括铜、石、木等，每 种材料都有其独特的质感和美感
。
形态塑造
九色鹿的雕塑作品形态各异，通过 雕塑家对九色鹿形象的深入理解和 艺术加工，塑造出形态各异的九色 鹿形象。
空间感
九色鹿的雕塑作品注重空间感的营 造，通过雕塑的布局和形态的变化 ，表现出九色鹿的立体感和动态感 。
非法捕猎和贸易也是导致九色鹿 数量下降的重要原因之一。
尽管一些国家和地区已经采取措 施保护九色鹿，但由于缺乏全球 性的保护合作，其整体保护形势
仍然严峻。

第三单元 · 第七课
九色鹿
学习目标
1. 学会本课生字，认识“赏、贪、猛、奖” 等18个生字。理解由生字组成的词语。
2. 正确、流利有感情地朗读课文，从中感悟 意境、积累语言。
3. 教育学生从小养成讲信用、守信用的好品 质。
导入课文
1、坐正身体，放开声音，读准每个字的音， 读通每一
句话，做到正确、流利、有感情朗读。 2、给课文标出自然段。 3、课文讲了一件什么事? 4、合作学习，自主记字。
森林里过着无忧无虑 的生活。而调达，那 个忘恩负义的家伙， 受不了大家的鄙视和 谴责，灰溜溜地躲到 大山里去了。
学习课文
这个故事说明什么道理？
做事情要讲信用，不能忘恩负义。
课后练习
一天，九色鹿在河边散步。
过了几天，调达在街上听到了人
们的议论。
， 在公园里 。
↓ ↓↓
↓
时间 谁 地点 做什么
Байду номын сангаас
课后练习
一天，我在公园里唱歌。
星期六，我在公园里画画。
早上，小明在公园里跑步。
↓
↓↓
↓
时间 谁 地点 做什么
课后练习
把句子补充完整：
1.他身上的毛有九种颜色，美丽极了。
2. 老师表扬了我
,高兴极了。
3.下课了，同学们又跳又唱 ,高兴极了。
4. 小兔看见大象和棕熊在拔树
,气愤
极了。
拓展延伸
在日常生活中，我们该怎 样做一个讲信用的好孩子。
学习课文
过了几天，调达 在街上听到人们议论： 王后梦见了一头漂亮 的九色鹿，要国王派 人捉来，用这头鹿的 毛皮做衣服；国王只 好贴出布告：谁说出 哪里有九色鹿,定有重 赏.