怎样放风筝

中班优秀教案及反思8篇中班优秀教案及反思篇1活动目标：1、学会放风筝的基本方法，乐于探索解决问题的方法。

2、享受大自然的乐趣，乐于与朋友合作放风筝。

3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：教师确定放飞的地点，时间、通知各小组幼儿带上自己制作的风筝、带上修补的工具，如剪刀，胶水，纸，绳子等活动过程：1、确定地点要开阔和安全。

2、与幼儿讨论怎样才能放飞风筝，确定风向风力。

3、每小组幼儿互相协作放飞风筝。

若有某小组幼儿的风筝不能起飞，组织大家讨论风筝不能起飞的原因（骨架太松，不对称，尾巴轻等问题）。

4、鼓励幼儿探索解决的办法，并对风筝进行改进。

5、教师对活动进行总结，并夸奖幼儿的表现。

活动评析：幼儿们争先恐后的去抓风筝线，放风筝的热情很高。

教学反思：幼儿学习兴趣高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。

幼儿在动手制作风筝的时候，老师没有关注到个别动手能力较弱的幼儿。

【活动目标】1、教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。

（重点）2、学会按一定的规则放风筝。

3、培养幼儿一定的自我保护意识，学习协调与他人的距离。

（难点）4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

【活动准备】三组幼儿、斜坡跑道、自制风筝六只、奖品。

【活动过程】一、准备活动1、活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背教师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗？2、练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。

二、基本部分1、请六名幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。

教师用语：春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？幼儿放风筝2、就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论，学习正确的方法。

提问：他们六个人谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？怎样才能让风筝飞上去？幼儿讨论小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。

写作文的方法及思路写好一篇好作文最重要的就是要理解题意！例如："财富是什么？商人摆弄着手机说，财富就是金钱；农民望着一望无际的麦田说，财富就是收获的庄稼；学生推推眼镜说，财富就是知识；疾病缠身的病人说，财富就是健康。

..人人都渴望拥有财富，但是，不同的人对财富的看法不同.就这个命题来说，首先要弄清财富的内涵，"财富"既可以是有形的物质财富，也可以是无行的精神财富，我们写"财富"这篇作文时，要注意打开自己的思路，从多角度多方面去考虑，其次要注意立意的深刻.如果我们在文章里谈具体有社会价值，时代价值的大的财富，谈物质财富与精神财富的关系，那么就可以从推动时代发展，社会进步，民众安居乐业的角度去立意，这样文章会显的大气，很有深度！总之，要写一篇好的文章，立意一定要好，要深刻，要有内涵！这样写出的文章才会引人注目，才会在考试中赢得高分！希望我的回答对你有帮助！加油^_^。

1、《走亲戚》：这就是一篇记叙文，六要素必须全。

a、走亲戚前的心理（兴奋、高兴、或者是忐忑这具体看你所选的材料是什么）可以通过自己起床的时间、语言等来具体表现。

本部分可以写到上车出发。

b、路上的风景等描绘，这里必须与所挑选的心理相符合，高兴的就写下迷人的风景，难过的就写下得黯淡些，或者用衬托手法，整体表现自己有心观赏景色。

c、亲戚迎寒暄的场面描绘。

d、选择典型的实例，突出主题。

（长辈的关怀询问，与兄弟姐妹的交谈玩耍）。

最后写下挥别在点下主题。

2、《怎样放风筝》：这篇文章就是说明文，可以使用两种方法，一就是平时表明，直观的按照放风筝的顺序文学创作：a、风筝的原理，形状，以及一些诗句（例如儿童散学启程晚，忙碌趁着东风摆纸鸢）b放风筝的注意事项。

c、放风筝的具体步骤。

二是生动说明，把风筝拟人化，用风筝的口吻写作。

3、《替罪羊》：这篇文章的题材过分广为，可以就是记叙文，也可以就是议论文。

以记叙文为基准。

小班放风筝教案6篇小班放风筝教案1活动目标：1、欣赏风筝对称的艺术美，激发对民间艺术的兴趣。

2、运用对称装饰的方式大胆对风筝进行装饰。

3、体验动手制作以及合作的快乐。

活动准备：剪刀、彩纸、彩色图形、吸管、塑料袋、糨糊、擦手毛巾、棉线活动过程：一、导入活动。

1．以猜谜的方式引出风筝。

2．播放课件，观察各种各样的风筝。

二、感知风筝的对称美。

1．幼儿自由发表意见。

2．引导幼儿感受风筝左、右边两边形状和图案的对称美。

三、交代装饰要求。

1．出示并介绍操作材料。

2．感知中心线，进行对称装饰。

重点强调位置对称的装饰。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

五、跟音乐做动作。

六、结束活动。

小班放风筝教案2活动目标：1、回忆、交流、模仿自己与他人放风筝的精彩片段，体验活动所带来的快乐。

2、尝试表现放风筝的动态和情景，会借用参照物来表现高飞的风筝。

3、在创作的过程中进一步体验成功放风筝的喜悦。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动准备：1、教具准备：制作的美丽的风筝的图片。

2、学具准备：蜡笔、黑色水彩笔、画纸。

活动过程：（一）谈话活动，引起兴趣。

1、回忆与他人放风筝的生动片段。

教师：你见过哪些风筝？它是什么样子的？教师：放风筝的时候，你的心情是怎么样的呀？（二）观察风筝的图片，引导幼儿欣赏和表达。

1、出示风筝的图片，引导幼儿欣赏。

教师：小朋友们，你们看到了什么样的风筝，它是什么颜色的，形状又是怎样的呀？教师小结：风筝的颜色有很多种，形状也是各种各样的。

2、共同探讨表现风筝高飞的方法。

教师：怎样来表现抬起头来的人呢？怎样来表现高飞的风筝呢？教师：示范画。

（三）指导幼儿绘画。

1、幼儿指导创作。

教师：放风筝的时候最开心的事是什么？教师重点指导幼儿幼儿借用参照物（如云朵、树梢、楼房）等来表现高飞的风筝。

2、幼儿绘画。

（四）展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。

1、师幼共同评价。

教师：你觉得哪幅作品能表现我们放风筝时的愉快心情？教师：说说你喜欢的理由。

一年级看图写话放风筝篇（精选3篇）【一年级看图写话放风筝篇第1篇】昨天下午，阳光明媚，这么好的天气，爸爸准备带我去放风筝，我听了，高兴得一蹦三尺高。

我们来到一座石拱桥上，我迫不及待地拿出风筝，我抓住风筝线，爸爸拿住风筝的两端，成四十五度角，然后我喊：放！爸爸马上松开双手，我就像脱缰的野马一样飞奔了出去。

但是，我和爸爸试了好几次，风筝都放不上去，一次一次地坠落，还总是翻跟斗。

风筝似乎有点儿不高兴，好像在说：主人呀主人，为什么我总是飞不起来？我边安慰风筝边说道：没事的，上进的风筝，一方面是因为今天风不够大，另一方面是因为场地太小。

正当我们灰心丧气的时候，有一位老爷爷走过来，他边摆弄我的风筝边说：因为这个风筝的尾巴太重了，所以飞不起来，你可以剪短一些。

听了老爷爷的这番话，我恍然大悟。

这一次放风筝虽然失败了，但是我吸取了很多经验，我相信下一次一定会更好。

【一年级看图写话放风筝篇第2篇】这天下午，火辣辣的太阳当空照着，风也很大。

妈妈说：“这天的天气正好适合放风筝，你和爸爸去广场上放风筝吧!”我听了高兴得一蹦三尺高。

我和爸爸来到广场上，那里放风筝的人可真多呀!人们手里都拿着各式各样漂亮的风筝，有蓝色的“小蝴蝶”、有雪白的“天鹅”等等。

停好车子，我就迫不及待地向广场中央跑去。

我把我五彩缤纷的“小鱼儿”装好，就想把“小鱼儿”放上天空。

这时，爸爸对我说：“此刻又没有风，风筝怎样会飞上天呢?”我一想，对呀，没有风，风筝怎样能飞上天呢?就在这时，刮起了一阵大风，我赶忙把风筝往天上放，风停了，风筝也飘飘悠悠的落了下来，我失败了。

爸爸说：“让我来放吧!”于虽然，我把风筝给了爸爸。

这时，来了一阵风，只见爸爸一手拿着风筝，一手拿着线，把风筝放了上去，可虽然，没放多高就落了下来。

我心灰意冷了，我对爸爸说：“我们歇一歇吧!”“好吧。

”于虽然，我和爸爸坐在台阶上休息了一会儿。

我看着别人的风筝都一个个飞上了天空，我十分羡慕，可心里一想，别人的风筝不也虽然有了好几次失败才成功的吗?为什么人家能成功我就不行呢?于虽然，我和爸爸又放了一次，这次还虽然没有成功，可我并不灰心，鼓起勇气之后放了一次。

放风筝和制作风筝的过程作文400字全文共9篇示例，供读者参考放风筝和制作风筝的过程作文400字篇1春天到了，又到了放风筝的好季节，可这个星期六，我没有去放风筝，而是去做风筝。

我和妈妈来到佳源广场做风筝的地方。

我迫不及待地跑了进去，啊，好多人呀，有大人，有小孩，大家都趴在毛毡上专心致志地画着，做着。

我也拿了做风筝的材料，也加入到做风筝的大军中。

我先拿起风筝纸，把它反过来放在毛毡上，又拿起一根竹竿，在竹竿的一面粘上双面胶后把它粘在风筝纸上。

一根竹竿粘好又粘另一根，就这样一共粘了四根竹竿，风筝就组装好了。

接着我就开始给风筝上的图案涂色了。

我的风筝上画了一只可爱的长颈鹿和两颗高大的椰子树。

我拿起水粉笔给长颈鹿身上涂上了黄色，又给它戴了一顶蓝色的帽子。

我又给椰子树的树干涂上黑色，叶子涂上了绿色。

涂好色的风筝立刻变漂亮了。

看，长颈鹿在风筝上开心地笑着，好像在对我说：“谢谢你，小朋友！”最后，我在风筝的右下角写上了名字，又给风筝粘了一条彩色的和两条白色的尾巴，再把风筝线从孔里穿过去，风筝就做好了。

看着自己亲手做的风筝，我想它一定会飞得最高。

放风筝和制作风筝的过程作文400字篇2标题:快乐的放风筝时光大家好,我是小明,今天我要给大家讲一讲放风筝和制作风筝的故事。

放风筝可是我最喜欢的户外活动了!每次一有风,我就迫不及待地想去放风筝。

风筝在天空翩翩飞舞的样子真漂亮,看着它在风中自由自在地飞翔,我的心里就会充满无比的快乐和轻松。

要放风筝,首先我们得准备好风筝和线轴。

风筝有各种各样的造型,有长方形的、三角形的、蝴蝶形的等等,颜色也非常丰富多彩,让人看了就想马上把它放上天空。

线轴要选择结实耐用的,这样线就不会轻易断裂。

妈妈常说,买好东西没有买贵东西,所以我们一定要挑选质量可靠的风筝和线轴。

拿到风筝和线轴后,就要找一个宽阔的场地了。

操场、草坪、郊外都是非常理想的放风筝场所。

有时风小的时候,我们需要跑着助力,让风筝先升上去。

放风筝的技巧优秀8篇放风筝的由来篇一放风筝是中国民间广为盛行的一项传统体育运动。

风筝起源于中国，至今已有2000余年的历史，被称为人类最早的飞行器。

风筝，亦称风琴、纸鹞、鹞子、纸鸢（例：《村居》〔清〕高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

），闽南语称风吹。

风筝是一种比空气重的，能够借助风力在空中漂浮的制品。

晚唐，人们在纸鸢上加哨子，其鸣如筝如琴，故称“风筝”或“风琴”。

现代以风筝，风琴作为统称，包括没有哨子的纸鸢。

风筝起源风筝起源于中国，中国风筝有悠久的历史。

据说起源于春秋战国时期，至今已两千多年。

相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。

后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质。

直至东汉期间，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，故称为“纸鸢”。

据说汉朝大将韩信曾利用风筝进行测量。

梁武帝时曾利用风筝传信，但未成功。

南北朝有人背着风筝从高处跳下而没有跌死。

唐朝的张丕被围困时曾利用风筝传信求救兵，取得了成功。

这些说明，中国风筝的历史至少有2000多年了。

从唐朝开始，风筝逐渐变成玩具。

到了晚唐，风筝上已有用丝条或竹笛作成的响器，风吹声鸣，因而有了“风筝”的名字。

也有人说“风筝”这名字起源于五代，从李邺用纸糊风筝，并在它上面装竹笛开始。

中国传统的风筝一般分为硬翅、软翅、板子、串子、立体（筒形）等几类，按地域和风格又分为潍坊、天津、南通、北京等地方特色的风筝。

中国最大的风筝制造地在山东的潍坊，被称为世界风筝之都，每年举办风筝会，2005年还有举办风筝锦标赛。

放风筝是中国民间广为盛行的一项传统体育运动。

部分民族传统的娱乐风俗。

流行于中国各地，历史悠久，至今已有2000余年的历史，被称为人类最早的飞行器。

原用于军事上，相传春秋时期，著名的建筑工匠鲁班曾制木鸢飞上天空。

后来，以纸代木，称为“纸鸢”；汉代起，人们开始将其用于测量和传递消息；唐代时，风筝传入朝鲜、日本等周边国家；到五代时期，又在纸鸢上系以竹哨，风入竹哨，声如筝鸣，因此又称“风筝”。

小学四年级语文《放风筝》教案（精选11篇）小学四年级语文《放风筝》教案 1一、教学目标：1、学会有条理、比较具体地记叙一项活动。

2、初步培养观察事物的兴趣。

二、课时安排：2课时第一课时1、春天来了，阳光明媚。

这节课，我们就来写写放风筝的文章。

同学们都放过风筝，一定有体会，也一定能把作文写好。

2、明确要求。

3、指导按一定的顺序观察图画。

指名读文中的第一个问题，进行观察指导。

（1）看图回忆：你们以前放风筝都是在什么时候？什么地方？（想象成自己在放风筝。

）（2）指名说说第一个问题。

例：星期天上午，同学们在人民广场上放风筝。

天空中摇曳着各式各样的风筝，有鹦鹉风筝、蜻蜓风筝、仙鹤风筝……指名读第2个问题，指导学生观察回忆。

指导学生仔细观察回忆，弄清哪些人物在远处，哪些在近处。

指名读第3个问题，指导学生观察回忆。

（1）要求观察图中的人物或回忆当时放风筝的情景，着重观察（回忆）人物的动作、神情。

（2）自由试说，再指名说。

4、自由准备口头作文。

5、指名一、两名学生口头作文——讲评。

6、自己选择一个认为有把握的环节（三个问题之一）写一个片段。

教师巡回指导。

第二课时1、指名学生读片段，集体评议。

（有意识选取写不同片段的同学读。

）2、指导学生完成整篇文章。

○整篇文章我们应该按怎样的顺序写？通过讨论，让学生明确课文中的三个问题就可作为写作的顺序。

○指名学生口头作文，口述后组织评议。

○学生写草稿，教师巡回指导。

3、指名读一读自己写的作文。

对照要求，特别是观察顺序是否正确。

——讨论评议。

4、找周围的同学互改作文。

五、眷抄作文。

放风筝春天的一个星期天的上午，阳光明媚，天气很好。

小方觉得没事做，就约小红一起去太平公园放风筝。

太平公园里人山人海，都是放风筝的人群。

空中飘着各种各样的风筝，有金鱼型、神龙型、蝴碟型，等等。

他们拿着一只大雁型的风筝来到太平公园，这只风筝可精美了，粉红色的'羽毛，尖尖的嘴巴，园园的眼睛好像两颗宝石。

放风筝三年级优秀300字作文10篇春天来了，各式各样的风筝在天空中飞来飞去，像是给人们问好，风筝不仅飞得高，而且特别漂亮。

以下是我整理的放风筝三年级优秀300字作文，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

放风筝三年级优秀300字作文（精选篇1）星期天，阳光明媚，春风徐徐，我们不想错过这样的好机会，于是我们一家人决定去公园放风筝。

来到浣花公园，我请妈咪将彩色的蝴蝶风筝举起来，我扯着风筝线拼命前跑，可是风筝怎么都不肯飞起来。

反复两三次，我和妈咪已经满身大汗。

这时，老爸得意洋洋地走过来说：“我教怎样放风筝！”老爸用手抖抖风筝线，好奇异呀，风筝一下就飞上天。

老爸把风筝递给我，说：“如果风筝线有点紧，就放线，如果风筝线特别松，就收线。

”我按照老爸说的试试，风筝果真越飞越高。

原来放风筝也是有学问的：刚开始放风筝时要看风向，要趁风大的时候顺着风跑，当风筝飞起来后就得根据风势收放线。

此时我环顾四周，放风筝的人越来越多，天空中也布满各式各样五彩缤纷的风筝，漂亮极。

看着五彩斑斓的大蝴蝶在蓝天中翱翔，我心中充盈欢快。

放风筝三年级优秀300字作文（精选篇2）呼呼！有风，今天真是个放风筝的好天气。

“我们去放风筝吧”我说。

于是我们一家三口去了门都大桥后面的草地，刚一下车似乎天气和我们作对一样，即刻没风了，我们只好拿着风筝疯跑，可算把风筝放起来了，妈妈这时又有了个疯狂的提议，要把风筝线放光，看看能飞多高，我听从妈妈的提议，把风筝放光了，我太惊愕了，这是我第一次自己把风筝放这么高，这么胜利我太开心了，妈妈笑着对我说“我们和月亮比比高呀！呵呵！”。

“看！妈妈有几只鸟在围着风筝”我惊愕的说。

“它们一定是把风筝当成自己的同伴了，呵呵！”“和小鸟玩一会吧，风筝！”妈妈说道“等小鸟飞走了，以后就没有机会在一起玩了”。

我们跑着、笑着、好开心呢，我觉得我就是天上的那只风筝。

当我们要回家的时候，我闻到了清淡的草香；看到了美丽的夕阳；听到了悦耳的河声，感受到了自然的幸福，可是如果照现在这样污染下去，这样的幸福还能有几天呢？放风筝三年级优秀300字作文（精选篇3）下午，春风徐徐，吹绿了山，吹皱了水，吹得万树千枝叠锦披翠。

放风筝的步骤与技巧放风筝的步骤与技巧推荐放风筝是人们喜爱的活动，不管是任何人群都可以放风筝，那么大家知道放风筝具体怎样做更适合？下面店铺为您收集整理了放风筝的步骤与技巧推荐，希望对您有帮助！放风筝的步骤与技巧篇1不同体型大小的风筝所需风力从普通风级标准显示，二级至四级风力适于一般风筝的升放。

施放各型风筝必须选择适宜的风力，大型风筝在弱风中施放无法飞升，而小型风筝在强风中施放又有倾覆的危险。

所以风筝的受力及体积大小应选择较强风力的天气升放，反之，受力小及小型风筝应选择弱风天气施放。

有些风筝结构适应力颇强，如范例中之沙雁、十字架等，从二至四级风力均可飞升，在强风中升放时增挂飘带即可。

场地的选择放风筝要选择适宜的风力之外，还要选择合适的场地，场地的原则第一要宽阔，第二要远离高大的建筑和树木，这样才能让你更开心的放风筝！施放风筝也要注意安全性，譬如避免在高压电线及飞机场附近升放，国外若干大都市有禁止在市区或距离飞机场几公里内施放风筝的规定。

最适宜的场地为大型运动场、海边沙滩、郊外草原等，在屋顶平台上施放也未尝不可，但四周必须有栏杆等安全设置，否则失足跌落不堪设想。

升放技术（一）起飞起飞前先要弄清风的方向，附近如有炊烟或旗帜视其飘浮方向即可知悉，否则随地拾起细土或枯草屑向空中抛出，亦可测出风正确方向，然而在高大建筑物附近所测风向不准。

在整个升放风筝过程中，起飞比较艰难，有时高空的风力非常适合施放风筝形态，而低空风力较弱，此时必须使技巧飞升。

（须以逆风方式升放风筝）1、等待合宜时机——在较弱二级风的天气施放小型风筝，或在三级风力时升放较大型风筝，皆会遭遇起飞困难的情况，所必须把握合适的时机，等待有一阵风吹来时赶紧升放，如果风力不够强则必须耐心等候，否则有时难免遭受挫败。

2、跑步与放线——对风筝升放有经验的人，除巨大巨长的风筝以外，无论任何形态，都可不必请人帮忙而自行升放，经验稍欠者，最好有一人帮忙高举风筝，并且拖长风筝线十公尺至二三十公尺之间，等待阵风一至，迅速招举筝伙伴将风筝松开（不必向上掷出），施放者边跑看风筝起飞情形加控制，有很多人不管不顾闷头向前奔跑最为不智，因有时风筝猛起时最易倾斜跌落，尤其是软面多及长尾巴的风筝必须徐徐奔跑，使风筝慢慢升起。

放风筝的步骤
1 准备工作
准备风筝的第一步就是到风筝店买一个风筝，风筝类型一般有礼盒，准备好的和组装的三种形式，如果比较有经验的，我们选择组装的类型比较好。

同时要买相应的线，绳子和把手，非常推荐购买这些配件，因为即使我们自己买线，也无法体现到风筝上。

2 组装风筝
在风筝组装上，我们要先把风筝拆开，然后把附件连接在一起。

要把中空骨架接好，这段线要与主线连接，最后把把手接好，对于小孩子来说，这些工作可能还有点难，所以我们可以先简单的说明下，然后找熟悉风筝的朋友来帮助我们完成组装工作。

3 上风筝
风筝组装好之后，我们开始玩风筝的第一步就是走出房间进行调试。

在选择地点时，一定要避免种植大树的地方，因为树枝等会造成风筝的卡线。

对于新手来说，最好的地方就是有较好的风力但是没有树枝的宽阔地带，这样我们就可以轻松上风筝了。

4 放风筝
放风筝时，两个人在垂直方向各走几步，风筝就会起飞，在放风筝时，如果突然向一边偏了，可以立即拉把手，就能够纠正方向。

如果是新手，可以把长度缩短，这样风筝的方向控制就会更准确，不会
出现飘忽不定的情况。

放风筝要熟悉风力，时刻关注风筝的飞行状态，来掌握风筝的飞行路径。

5 下风筝
下风筝时，要先再次确认组装是否正确，弹跳时要小心，一定要
把把手缓缓打开，以防止风筝折断，再次确认有没有绑住草丛以及树枝，避免艰难的解除，最后，一定要用柔和的方式把风筝放回到你的
手中，安全的收起风筝，才算是一次成功的风筝放飞旅程。