高级教师述职报告三篇
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2024年教师高级职称个人述职报告述职报告范文尊敬的各位领导,同志们:大家好!我是xx。
自xx年毕业以来,我一直担任英语教学工作,期间绝大多数时间都奋斗在班主任的工作岗位上。
作为一名教师,我深知教书育人的重要性和艰巨性,xx年如一日,我的身心紧紧地和我的学生们捆绑在一起,我爱我的学生,我热爱我的事业。
尽管我的身体不是很好,也曾多次生病住院,但是这些都不会影响我的工作热情。
在xx年的中考中,我所带的四年九班取得了非常优异的成绩。
61人报考,省市重点43人,所占比例为70.49%;升学人数为53人,所占比例为86.89%。
现在所带的四年十一班班风正,学风浓,英语成绩名列学年前茅。
我有信心在明年的中考中,11班会取得优异的成绩,向母校交上满意的答卷。
此外,我也曾多次为学校承担困难,半路接班。
我常说这样一句话:我就是##中一块儿砖,哪里需要哪里搬。
的确如此,只要领导信任我,无论到哪个岗位上,我都会尽心尽力,让领导放心。
在教学工作中,我严格要求自己,一丝不苟,认真执教。
俗话说:活到老,学到老。
因此我从来不敢懈怠自满。
课前认真备课,精心准备,生怕讲错一个知识点。
课上力求精,准,细。
课后认真批改作业,查缺补漏。
一分耕耘一分收获,学生们的中考成绩最能证明一切。
下面是我在xx到xx五年期间的获奖情况:(一)德育奖励1 xx年被评为xx市优秀班主任2 xx年南岗区教育系统转化后进学生先进个人3 xx年南岗区教育系统职业道德先进个人4 xx年在南岗区青少年中华魂主题读书教育活动中被评为优秀指导教师。
5 xx年荣获xx市师德先进个人称号6 xx年在南岗区班主任专业技能大赛中获得一等奖。
7 xx年被评为xx市优秀教师8 xx年被评为xx市优秀教师(二)教学奖励1 xx年获南岗区深化课程改革先进个人2 xx年南岗区第二十一届教学百花奖优胜奖3 xx年“南岗区第二十一届教学百花奖”活动中多媒体课件优秀奖4 xx年网络课程大赛优秀奖5 xx年制作的《Lesson 45》在“中教育星杯”网络课程大赛中获优秀奖6 xx年南岗区第二十一届教学百花奖设计并制作的多媒体课件获优秀奖7 xx年全国中小学英语教师迎奥运希望之星英语大赛中荣获xx 市赛区一等奖。
2024年高级教师述职报告优质例文自19____年____月晋升为小学一级教师以来,该同志始终秉持高尚的职业操守,严谨的工作态度,致力于教育教学工作。
在岗位上,该同志兢兢业业、勤勤恳恳,秉承与时俱进、创新发展的精神,全面履行教书育人的神圣职责,以身作则,树立了良好的师德师风。
以下为该同志工作表现总结:一、忠诚事业,勤于学习,不断提升思想道德水平。
为适应新时代教育教学的要求,该同志坚持不懈地学习党的教育方针政策,深入领会教育法律法规及教育理论,增强思想道德修养,努力提升教育教学艺术。
在工作中,始终将党的教育事业和本职工作置于首位,积极参加学校及学区组织的师德演讲活动,屡获佳绩。
所撰写论文多次获奖,并在教育网站上公开发表。
因表现突出,____年____月被推荐为区级师德模范。
二、精研业务,探索改革,实现教学水平提升。
该同志坚守“踏实工作、积极进取”的工作原则,遵循“学高为师、德高为范”的教育理念,认真备课、上课、复习、巩固,营造了积极向上的学习氛围。
在教学过程中,充分考虑不同学生的学习需求,采用易于学生接受的方式教学,有效提升学生的学习能力。
三、以身作则,树立典范,践行“德高为范”的要求。
在担任班主任工作期间,该同志注重以身作则,用文明行为影响学生,用高尚思想引导学生。
他耐心细致地处理学生问题,以情动人,以理服人,促进了班级和谐及良好的竞争氛围的形成。
在教研组内,他乐于分享教学经验,与同事共同进步,推动了教研活动的深入发展。
四、勤奋学习,不断提升,增强业务能力。
面对教育工作的挑战,该同志利用业余时间积极学习,通过自学等方式取得了大专学历。
他广泛阅读,积极参加教育培训,积累了丰富的教育经验,所写论文多次获奖并发表。
五、工作成效概述。
1. 进修培训方面:____年____月参加湖北教育学院小学教育专业培训,____年____月参加普通话培训,完成了继续教育第三周期培训____学时。
2. 班主任工作方面:担任班主任____年,因病手术两年未能担任,____年被评为优秀班主任,并参加骨干班主任培训。
高级教师述职个人述职报告5篇1.高级教师述职个人述职报告篇一转眼,一个学年的教育教学工作已经结束了,回顾这一学年以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。
现就本学期的工作做如下述职:一、教学方面本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究,可是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的,从没有丝毫的放松过。
备课深入细致。
平时认真研究教材,力求深入理解教材,准确把握难重点。
在制定教学目标、选择教学方法、进行教学设计时,非常注意学生的实际情况。
认真进行二次备课,课前做好充分的教学准备。
让学生在课堂上尽量都动起来,动口、动手、动脑。
让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能,展开小组学习、独立学习、互助学习;培养学生独自思考、合作探究的学习能力。
让课堂和谐、民主,学生敢问、敢说、敢动。
积极参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。
向经验丰富的教师请教并在一起讨论教学问题。
这些教研活动使我受益匪浅,知道了课堂上该怎么教和怎么讲。
认真及时批改学生的课内外作业,力求做到全批面改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
二、班级管理加强对学生的思想道德教育,继续对学生进行“小学生守则”和“日常行为规范”等行为习惯的养成教育,使学生做到文明守纪,培养学生良好的品质,净化学生的心灵。
响应学校号召,组织学生积极参加学校组织的各项活动。
加强班级管理。
教育学生要有主人翁精神,认真做好班级和担当区的值日工作,自觉遵守校规校纪。
三、自己完善利用课余时间看有关教育教学刊物,以便及时更新教育教学观念,掌握新的教育教学理念,提高自身的教学素质。
进一步加强现代信息技术的应用,拓宽自己的视野。
进一步完善自己的教育博客,及时保质地完成其中的相关内容。
总之,只要我们心中真诚地为了孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
教师高级职称述职报告5篇教师高级职称述职报告篇1我是__。
从__年x月毕业到现在,从事教学工作已整整六年。
__年x月被评定为中学语文二级教师资格,__年x月从__调入__小学,现申报小学高级教师资格。
我来的时间不长,但我自始自终都在__小学“至诚、至善”的办学理念的引领下,认真的工作。
我的认真也源自于我对教育事业的热爱。
最初来到__,x校长就对我说:在__小学当教师不容易。
是的,的确不容易。
单是要解读好“至诚,至善”的理念,本身就是一件难事。
我一直以为自己是一位还不错的老师,能用母亲的胸怀去关爱每一位学生,用智者的知识引领每一位孩子,用法官的严明教会学生为人处事。
我的无数个以为,在横坑小学渐渐地变得越来越具体、越来越明晰,虽然我总是告诫自己,要把每一件都做好。
但我发现我对于教育的思考与投入还是远远没有达到“至诚,至善”的要求。
在__小学,与我共事的是这样一个团队:对工作兢兢业业,对学生倾情奉献,对学校怀有深厚的情感。
那是一种对教育的执着与崇敬。
__校长告诉我:把工作做精、做细,各就各位,各有精彩;钟校长还告诉我们:越是简单的常态的事情就越难做好,把握当下是最重要的事情。
是的,把工作做精、做细,越是简单的常态的事情就难做好,或许这就是至诚的表现。
“至诚”于我,我认为是我能够让学生在我的身先示范的影响下,将自我的成长变成自我的需要,而我个人,则是要能扶起心中的那把梯子,让专业不断地攀升。
至于“至善”,我认为那是一种高山仰止,流水不息的永不停歇追求的高境界。
我希望我担当的不仅仅是传递知识的教书匠,还应是学生精神的榜样。
我在x小一天天的改变,变得对人谦逊,对事主动。
从“事不关已,高高挂起”到“我想关心你,我要帮助你”;从“你要我做我才做”到“你不要我做,我还渴望着做”我的改变也在不知不觉中带动着我的学生。
由于上学年第一个学期我在家中休假,所以,我将这近半年的工作向大家汇报。
首先,在班主任方面,我接手了一年级二班的管理工作。
高级教师述职报告怎么写(8篇)高级教师述职报告怎么写篇1 时间过得真快,又是一年过去了。
去年的述职大会就好像发生在昨日一样。
回顾一年来的工作,平平淡淡又忙忙碌碌。
走上教师岗位的第5年时间里,少了刚开始参加工作时的风风火火,但多了的是平稳、踏实和经验。
今年对于我个人最大的成绩就是顺利的评上讲师。
现结合一年来的思想、工作等情况做以下汇报。
我热爱教师这个职业,作为一名教师,我深切地认识到,拥有一颗热爱教师工作岗位的心是多么重要,我时刻不忘教师应有的形象。
学生进入大学学之后,绝大部分的时间是在学校度过的,学校是培育学生健全人格,促进其良好的社会适应能力的主要场所,而教师是学校教育的主要推动者。
在学生心目中,教师是楷模。
我时刻注意自己的一言一行,谨遵“正人先正己”的古训,时刻提醒自己,重视“为人师表”的职业形象。
作为一名艺术教师,自身的艺术文化修养是非常重要的。
教书之余,我自觉学习与教育相关的知识,努力提高自身的艺术文化修养,大量地阅读各类与专业和教学相关的图书,通过网络及各种途径了解现代艺术状况,努力充实并完善自己的知识结构。
教学方面,如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏,一堂课上下来,感觉好的话,整整一天,我都会欢欣鼓舞。
细细想来,我最在意的是课堂上学生对我的呼应程度,为此,我竭力回避那种自说自话的讲课方式,注重唤醒学生积极参与的意识,启发他们独立思考,从而点燃他们对艺术的兴趣。
在学院的安排下,这一年我主要担任__国画班白描课、__国画班工笔花鸟课及__国画班的写意花鸟及创作基础课的教学工作,以及__国画的毕业创作辅导和__环艺班综合实习课。
在教学过程中,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:一、课前准备,备好课1、认真钻研和本专业相关的书籍,对专业课程的基本思想、基本概念及相关的历史发展脉络都弄清楚。
了解课程的结构、重点与难点,自己能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好;2、了解学生原有的专业技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯以及学习新知识可能会有哪些困难,对此采取相应的预防措施;3、考虑教法,解决如何把已掌握的专业技能传授给学生,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动,如何布置作业等。
2024年中学高级教师述职报告范文尊敬的领导、各位同事:大家好!我是XXX中学的高级教师XXX,很荣幸能够站在这个舞台上,向大家述职。
回顾过去一年,我深感时光匆匆,成长之路上有汗水,也有骄傲。
我珍惜每个学校给予我的机会和信任,也感谢领导、同事们对我的关心和支持,让我有机会不断提升自己,对教育事业充满热情和责任心。
一、教育教学水平的提升作为一名高级教师,我一直以提高自己的教育教学水平为己任。
在过去一年中,我积极参加学校组织的各类培训和进修课程,努力拓宽知识面,提升专业技能。
在课堂教学中,我注重引导学生主动参与,形成良好的学习氛围。
针对学生的不同层次和兴趣特点,我灵活运用不同的教学方法和手段,激发学生的学习兴趣和动力,提高他们的学习效果。
同时,我也注重教育学生的创新意识和实践能力,组织学生开展各类实践活动,培养他们的综合素质。
二、教学研究与科研成果在过去一年中,我积极参与学科教学研究,不断探索和实践创新的教育教学方法。
我以学科研究为契机,深入研究教材和教学内容,不断提高教学质量和效果。
我充分利用各种学科资源,积极参与教育教学论坛和研讨会,与其他学科教师分享心得和经验,互相学习和交流,取得了一定的研究成果。
此外,我还在教育教学方面发表了多篇论文,积极参与学科教材的编写和修订工作。
这些科研成果的积累和分享,不仅提高了自己的教学水平,也为学校和学科的发展做出了贡献。
三、师德师风的践行作为一名教育工作者,我时刻将师德师风放在首位,并以身作则。
在教育教学过程中,我始终以学生为中心,尊重他们的个性和需求,给予他们充分的关心和关爱。
我注重与学生建立良好的师生关系,积极引导他们的健康成长。
我积极参加学校组织的各种师德师风培训和活动,提高自己的师德师风修养。
作为一个高级教师,我要做到守法守纪、诚实守信、爱岗敬业、关心学生、团结同事、热爱集体,以身作则,做学生的榜样。
四、家校合作与社会服务在过去一年中,我积极参与家校合作和社会服务工作。
高级教师的述职报告(精选4篇)高级教师的篇1我叫张,1997年毕业于哈尔滨市师范学校,同年进入方正县天门乡沿江小学。
工作至今,一直担班主任工作。
我热爱我的本职工作,爱自己的学生,身为班主任而自豪。
朴实无华是我的真实写照,不追求名利,爱生如子是我的本色,兢兢业业是我热爱工作的具体体现,乐于探究,潜心钻研教学是我的执着。
所以一直以来我都坦诚待人,踏实工作用自己的行动实践着我对教育的无限热爱。
一、师爱无言我总是自觉规范思想行为和职业行为,严格遵守教师职业道德规范,用自己的人格魅力去感染我的学生。
努力提高自己的职业道德素养,真正做到以德育人、为人师表。
无论是什么样的天气,我都按时上班从不迟到早退。
不管身体再大的病痛,也坚持上课,从不耽误学生的学习。
风风雨雨十几年了,我觉得自己在风雨中成长着、进步着。
我与学生一起实践着爱的诺言。
曾于20xx年10月13日和20xx年10月13日两次被县教育局和共青团方正县委员会评为优秀辅导员。
20xx 年3月在哈尔滨市义务教育课程改革工作中,成绩突出荣获“哈尔滨市义务教育课程改革先进教师”称号。
(证书编号3083)寒来暑往,我送走了两届毕业生了,他们都以优异的成绩考入中学。
回忆和他们在一起的日子真的很开心,当然这其中也有诉不完的故事。
我班级的男生多经常淘气,不写作业,更有甚者索性课上还摆弄呢……但是我并不气馁,我总用欣赏的眼光看学生,用自己的人格魅力感染学生,蹲下来和学生交流,在活动中引导他们,渐渐的我发现班级里的学生学习自觉主动了,上课不再淘气、搞小动作了;同时我关注每一个孩子的成长,我班的孙丹丹同学家庭条件差,学习用具都是旧的而且就连衣服都是姥姥给缝缝补补的。
我就组织学生奉献自己的爱心,为她买来学习用具,我还给了她一些衣服。
杨晶伦、张瑞东两个男生特别调皮、上树爬墙、打打闹闹哪里都少不了他们。
我就经常找他们谈心,做他们的思想工作,还经常去他们的家里做家访工作,这样校与家的合力下他们不在贪玩捣蛋了,开始爱上学习。
晋升高级教师述职报告范文尊敬的校领导、各位评委、亲爱的同事们:大家好!我是XX学校的XX,自入职至今已踏入教育行业XX年有余。
首先,非常感谢校领导和评委们给予我这次晋升高级教师的机会,让我有机会来向大家汇报自己的教育故事和成长历程。
参加本次晋升高级教师的申报,不仅是对我教育教学工作的一次总结和回顾,更是对自己承担的责任和使命的深思熟虑。
下面我将从教育教学能力和科研成果两个方面,向大家介绍我的工作情况和所取得的成绩。
一、教育教学能力作为一名教师,我深知自己教学能力的重要性和必要性。
在过去多年的教学实践中,我始终以学生为中心,关注每一位学生的个体差异,尽力满足他们的学习需求,努力做到因材施教。
首先,我对教材的研究和教学设计有着较为深入的思考。
我积极参与学校组织的教研活动,与同事们一起分享经验、交流教学方法,不断改进自己的教学设计。
同时,我也密切关注教育研究和教育前沿动态,及时了解最新的教学理论和方法,引导学生在学科知识的学习中形成独立思考的能力。
其次,我重视学生的学习兴趣和学习动力的培养。
我尝试在教学中融入更多的趣味性和互动性,通过个案分析、小组讨论等方式激发学生的学习热情。
在我任教的班级中,学生的参与度和主动性明显提高,学习积极性也有了明显的变化。
最后,我注重对学生的个体差异的关注和包容。
在教学中,我尽量利用不同的教学手段和方法,满足学生的不同需求。
对于学习困难的学生,我采取精准辅导的方式,帮助他们理解学习内容;对于学习能力较强的学生,我鼓励他们去深入探究,培养他们的自主学习能力。
这种个性化的教学方式,有效激发了学生的学习潜能,取得了良好的教学效果。
二、科研成果除了教育教学工作外,我还积极参与科研活动,不断追求教育研究的进步和创新。
下面我将从科研项目、论文发表以及教育成果转化三个方面,向大家汇报我的科研工作成果。
首先,我参与了学校科研项目的申报和实施。
在过去的XX年中,我分别参与了X项校级科研项目,其中涉及到教育教学改革、学生发展等方面。
高级教师述职报告总结范本回顾这一学年的工作,我情系三尺讲台,心系每一个学生,认认真真地对待每一件事,做到勤勤恳恳教书,踏踏实实做人,我正是以自己的辛勤、执着,表达着对教育教学的钟爱。
一、爱岗敬业我热爱____教育事业,在工作岗位上,我能树立正确的教育观、人才观、学生观、质量观,自觉全面地____教育方针,全面推进素质教育,认真学习相关法律法规,学习陶行知[捧着一颗心来,不带半根草去"的崇高思想,我能为人师表,教书育人,服从领导的安排,从集体利益出发,坚守岗位,又能够做到不无故请假,不缺课、不迟到、不早退,遵纪守法,认真执行上级的规章制度,自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀。
二、认真尽职作为一名教师,认真上好每节课,是一个教师价值体现的基本途径。
钻研教材、研究教法、总结教学所得,是我平常教育教学工作的重点。
____年中学教师述职报告范文。
课堂教学是提高教学质量的关键,我们必须立足课堂,灵活运用各种教学方法,充分调动学生学习的积极性,培养学生自主学习的能力,才能不断提高教学质量。
在教学中,我始终把学生的全面发展作为目标,正确把握教材,结合新课程理念,充分了解学生情况,精心设计教案,积极探索,求实创新,努力激发学生学习兴趣。
在完成一般教育教学任务的同时,我还积极参加教育研究活动。
对一些教育教学中遇到的问题,进行有目的的分析和选择,抓住其中的核心问题,有计划地进行研究。
在教学上,我能注意多向同事请教,和同事一起探讨,俗话说[三人行必有我师",平时自己也注重多看成功课例,多听示范课。
面对一些后进生,我在教学中采取了这样的办法:一、做好思想工作,让他们知道学习重要性,端正好学态度。
二、减轻学习负担,在作业难度、作业量方面区别对待。
____年中学教师述职报告范文。
三、充分发挥优生的作用,给他们结好对子,重点帮助复习基础知识,每天都有一定的量,一定的类型。
三、满怀爱心我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解。
2024年中学高级教师职称述职报告范文2023年中学高级教师职称述职报告尊敬的评审委员会:我是××中学高级教师××,荣幸地向各位评委呈上2023年的述职报告。
在过去的一年中,我充分发挥高级教师的职责和专业素养,不断提升自身的教育教学水平,努力为学校教育事业的发展做出贡献。
在此,我将结合自身的工作实际,向各位评委汇报我的工作情况和成果。
一、教学工作作为一名高级教师,教学是我最为关注和重视的方面。
过去一年,我一直致力于提高自己的教学水平和方法,为学生提供优质的教育教学服务。
主要的工作成果有:1.教学方法创新:我认识到一味地依赖传统的教学方法已经不能满足现代学生学习的需求。
因此,我在教学中积极尝试探索新的课堂教学模式,如倒转课堂、合作学习等。
通过引入多种教学方法,我成功提高了学生的学习兴趣和积极性。
2.课程设计优化:我关注自己所教授的学科领域的最新动态和研究成果,不断改进和优化教学内容和教材。
我积极参加专业培训和学术研讨会,与教育界的专家和同行交流,不断更新自己的教学理念和方法。
我设计的课程内容更加贴近学生的实际生活和学习需求,提高了学生的学习效果。
3.个性化辅导:我注重发现和研究学生的个体差异,针对不同学生的学习特点制定个性化的学习计划和教学方案。
我鼓励学生积极参与课堂讨论和提问,激发他们的思维和创造力。
在个性化辅导方面取得了显著的成效,学生的学习成绩和综合素质得到了提升。
二、科研工作除了教学工作,我还积极参与科研活动,不断提高自己的科研能力和水平。
过去一年,在科研领域,我取得了以下成果:1.教学研究:我针对自己所教学科的热点和难点问题,进行了深入的研究和探索。
通过分析学术文献和实际教学经验,我总结出一系列适合学生学习的有效方法,对同事进行了分享和交流,并取得了良好的反响。
2.科研项目参与:我积极参与了学校和区教育局组织的科研项目,包括课题申报、研究设计、数据分析等环节。
高级教师述职报告三篇篇一:申报中学语文高级教师述职报告XXX,男,1965年10月出生。
现任南海区第一中学高二语文备课组组长,高二班班主任。
1986年7月毕业于佛山师专,1995-1998年就读于广东教育学院中文系,取得本科学历。
毕业17年来一直勤勤恳恳从事语文教学工作。
1997年10月经佛山市中学教师一级教师任职资格评审委员会评定为中学语文一级教师。
至今任现职已满6年,符合有关规定,现申报中学高级语文教师资格。
**任中学语文一级教师六年来,我一直担任语文教学工作,其中高------- 年,高二两年,高三三年,还担任备课组长两年,班主任五年。
六年来我能忠诚党的教育事业,具有强烈的事业心和责任感,以“教书育人”为己任,关心爱护学生,在平凡的工作岗位上勤勤恳恳,兢兢业业,严谨治学,不断提高自己的教学教育水平,并取得了较好的成绩01998年6月被评为“南海市优秀班主任”,同年9月被评为“广东省优秀班主任”,还多次被评为学校"先进教育工作者”"优秀班主任”"最受学生欢迎的老师”等。
在1998指导学生参加全国中学生暨海外华人作文竞赛中成绩突出,被授予“优胜指导奖”。
另外,我还坚持教学科研工作,每年至少撰写一篇教学教育论文,从未间断。
其中《自批是作文教学系统中不可缺少的一环》荣获南海市2000年教学论文评比三等奖;《研究性学习在高三语文第二轮复习中的应用刍议》获得南海市2002年教育教学论文一等奖、全国中语会中南研究中心2002年论文评比二等奖。
在任现职的六年年度考核中四年被评为优秀。
以下我就任现职6年来的工作做一个总结。
教学教研工作1、勤勉教学,成绩突出。
作为一名教师,我始终把“教书育人、为人师表”作为己任,把成为学者型的教师作为自己的目标,孜孜追求。
任现职以来,我要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。
教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上,把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上。
相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况,其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。
在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“差异发展”。
在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。
每一节课都要设计学生参与的问题,来引导和训练学生学习语文。
开展形式多样的“课前三分钟语文活动”,如“成语故事”“诗歌赏析”“时事评述”等,极大的刺激了学生的表现欲,在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力,起了很好的导向作用。
为适应新世纪的教学要求,近两年积极投身研究性学习的教学改革中去,并取得了较好的成绩。
撰写的教学论文《研究性学习在高三语文第二轮复习中的应用刍议》获得南海市2002年教育教学论文一等奖、全国中语会中南研究中心2002年论文评比二等奖。
在任现职期间,我所任班的语文成绩均排在年级前列,毕业会考成绩均超过本市平均水平,大大超过全省平均水平,其中2000届、2001届参加广东省毕业会考,学生的会考合格率达到100%,优秀率也超过省平均水平。
1999-2000学年、2000-2001学年、2001-2002学年连续三年所任教班的高考语文成绩均获得学校一等奖,上省大专线均保持在70%-80%之间,超过了省平均水平,在同类学校中成绩突出;2001届的廖慧媚和2002届的冯凤群两位同学分别获得了当年高考全校语文最高分。
为南海一中学的崛起做出了自己的贡献。
2、深入钻研,大胆创新。
任现职以来,我始终把教研放在重要的位置,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。
不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握语文学科最新的改革趋势,理解国家基础课程改革的发展方向。
积极参加科组、备课组活动,与同科组老师一起钻研教材、教法与学法,共同开发教学研究专题。
任现职6年来主要研究课堂教学,研究的专题有:“如何激活语文课堂教学”、“打破传统教学模式,激发语文学习兴趣”、“运用电教手段优化课堂教学”“研究性学习与高三复习”;深入钻研高考,高考的研究专题有:“语文常识归类记忆法”、“成语归类教学”、“病句分析”、“语言、语法、词汇训练”、“文学鉴赏知识的训练”、“如何上好诗词欣赏课”、“高考现代文阅读题的训练方法”、“文言文教学方式的探索”、“如何培养学生作文的写作技巧”、“高考考点研究”、“简答题的表述方法”等。
通过这些专题探讨大大地提高了自己的教学水平,收到了良好的教学效果。
2002学年被评为“最受学生欢迎的老师”。
自担任一级教师以来,我多次承担市、校级公开课教学,均获得较高评价。
1998年在佛山市一级学校评估课中,以新颖的文言文教授《过秦论》,赢得了专家们的好评;2000“现代文阅读教学”课得到了各地同行的好评;2002年在南海市信息技术观摩现场会上,以“问题探究式”上的《愚溪诗序》,以新颖的方式和技术,得到了来自全市专家的赞赏。
还多次担任学校的公开课教学,得到市教研室、各兄弟学校及学生的一致好评,获得学校优质公开课奖。
在积极组织好课堂教学的同时,我还能积极参与指导学生开展有益的课外活动,在指导学生参加作文大赛中屡获好成绩。
其中1998年指导学生参加全国中学生暨海外华人作文竞赛中获得三等奖,我被授予优胜指导奖;2001指导杨翠珠同学参加“成人征文大赛”获佛山市一等奖。
3、重视实践,总结提高。
在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上,我及时总结自己的得失,坚持每年至少撰写一篇教学教育论文,从未间断。
任现职期间先后撰写了《运用电教手段优化语文课堂教学点滴谈》、《自批是作文教学系统中不可缺少的一环》、《谈谈语文教材中美的因素》、《浅谈中学作文的选材》、《谈激发学生学习语文的兴趣》、《应试作文应注意的几个问题》《研究性学习在高三语文第二轮复习中的应用刍议》等论文。
其中《自批是作文教学系统中不可缺少的一环》获南海市2000年教学论文评比中学组语文科三等奖;《研究性学习在高三语文第二轮复习中的应用刍议》获得南海市2002年教育教学论文一等奖、全国中语会中南研究中心2002年论文二等奖。
正在勤于思考总结,使自己的教学不断得到提高。
4、信息革新,多元发展。
我深深懂得适应时代的发展,努力运用现代化手段提高课堂教学质量的重要性。
现代化教育要求教育手段要多元化,为此我努力学习电脑方面的有关知识,收集电脑课件素材,力求在课堂教学上有新的突破。
经过努力,我在电教方面取得了理想的成绩。
2000年12月参加了在佛山市计算机全员培训并取得了初级资格,2002年通过了广东省教师电脑中级考试;2001年手提电脑进课室后,利用POWerPOint、FIaSh和AUthOrWare等应用软件先后制作出《审音表练习》、《诗歌鉴赏》、《写作训练》《林黛玉进贾府》等较有实用价值的多媒体课件,大大提高了的课堂效率,很受同学们欢迎;2002年制作了个人主页,并获得学校个人主页三等奖。
撰写的论文《运用电教手段优化语文课堂教学点滴谈》获得学校教学论文评比语文科三等奖,2003年《愚溪诗序》获得了优质公开课奖。
5、扶持后辈,共同进步。
“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”,作为一级教师、备课组长,我在做好自己本职工作的同时,认真组织备课组活动,积极承担培训青年教师的工作。
任现职期间,为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力,我主动承担培训青年教师的任务,在教学“结对子”''一帮一”活动中,积极扶持青年教师成长,在2001学年与年青教师蒋满华同带高三,我与蒋老师互相研究,在教学上尽量地给予支持帮助,毫无保留地传授自己的成功经验,使他很快地熟悉了高三的教学,成为高三备课组的骨干力量。
2002年,新教师潘若怡在我的帮助下,课堂教学效果有了明显的提高,受到科组老师的一致肯定。
德育教育工作**我深深意识到,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程。
只懂教书不会育人,不是一个合格的教师。
我谨记陶行知先生的一句话:"捧着一颗心来,不带半根草去。
”全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生“敬而亲之”。
长期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些独特的方法,管理水平也不断提高,取得了较好的成绩,连续多年被评为学校的优秀班主任;1995年、1998年被评为南海市优秀班主任;1998年被广东省教育厅授予“广东省优秀班主任”的称号。
“勤奋努力,奉献爱心”是我当班主任的信条。
担任班主任期间,我能够坚持正面教育,大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点,关心学生,爱护学生,言传身教。
在此期间,我几乎每晚都下班辅导,与学生谈心。
对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学,我进行了细致的了解工作,从各方面关心他们,使学生觉得老师既是一个值得尊敬的师长,又是一个可以与他们谈心的朋友。
然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看、教会他们如何交友和处理好人际关系、帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法、鼓励他们发挥特长、向他们分析知识素养与成才的关系、引导他们关心集体、确立他们在集体中的进步作用等等,做过细的思想工作。
无论在课堂上,还是在课外,我都一直奉行一个准则,就是在鼓励优秀生的同时更多地偏爱后进生,给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。
因此,在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩,德育工作受到学校领导的肯定。
1997学年我所带的高一班是一个很特殊的班,这个班是我校转制后招收择校生较多的一个班,整体素质普遍较差,学风懒散、成绩偏低、纪律涣散。
接到这样的班,我并没有灰心,而是深入了解学生个性,发掘同学的优点,充分调动班干部的积极性,狠抓学风班风,经过大家共同努力,这一班学生脱胎换骨,学风有了质的改变,被评为学校的优秀班集体、市红旗团支部。
尽管基础很差,但同学们学习都非常刻苦,在广东省会考中最终成为学校合格率达到100%的班集体之一,会考优秀率也超省平均水平。
三年后,这一班的同学在2000年全国普通高考中有了很大的突破,上省大专以上线有41人,成为全校上线率最高的班,为学校的腾飞作出了应有的贡献。
1998学年我也因此被评为南海市优秀班主任、广东省优秀班主任。
在自己的实践中,我总结出一条经验:当好一名老师,仅仅靠“嘴”和"手”是不够的,更重要的是用“心”去思考,用“心”去工作。
也正是这样,我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐。
我还及时总结德育工作的经验,撰写了《别忘了寂寞的一群一谈中等生的教育辅导》、《与后进生心连心》等文章,在班主任经验交流会上作了介绍。
在过去的六年,正是自己的勤奋努力,不断进取,我的工作也得到了领导和老师们的充分肯定,1997-1998、1998-1999.1999-2000ʌ2001-2002年度考核中连续被评为优秀。