人教统编版(部编)历史九年级下册第一单元第2课《俄国的改革》同步试卷B卷

第2课俄国的改革一、选择题，本卷共10小题。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．比较法是历史学习中常用的一种方法。

比较近代俄国的两次改革（彼得一世改革和废除农奴制改革），下列说法正确的是A．二者都推动了俄国社会的进步B．都向西欧学习，改变了落后面貌C．都废除了农奴制D．都是自下而上的改革【答案】A2．1861年改革是俄国历史发展的重要里程碑。

下列选项中与这次改革无关的是A．农民在法律上是自由人B．使俄国摆脱了民族危机C．使俄国走上了资本主义道路D．沙皇的专制统治没有改变【答案】B3．一位俄国地主曾写道：“解放法令（1861年废除农奴制法令）颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。

他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。

”俄国农民的这种变化主要是因为A．完全摆脱了封建地主的控制B．俄国走上了资本主义道路C．获得了人身自由D．沙皇专制统治废除【答案】C4．某同学进行“俄国农奴制改革”的研究性学习时，在网上收集到一份资料（见下图），该材料最能佐证A．农民购买份地的价格指数快速飙升B．改革前俄国农民运动的不断高涨C．改革前俄国资本主义的快速发展D．改革后俄国资本主义的迅速发展【答案】B5．1856年3月，沙皇亚历山大二世在对莫斯科贵族的一次讲话中指出：“现行的农奴所有制不能一成不变，与其等农奴自下而上地废除农奴制度，倒不如从上面来废除农奴制度。

”这反映了1861年俄国改革的根本目的是A．缓和阶级矛盾，巩固统治B．推动俄国资本主义的发展C．变革俄国的专制制度D．改变农奴命运，提高农奴社会地位【答案】A6．1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演讲时说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情……因而，从上面解决比从下面解决要好得多。

”这表明A．农奴没有获得解放B．农奴制危机严重C．改革没有推动俄国发展D．改革是封建性质【答案】B7．一位亲眼见过俄国炮兵的外国军官感叹说：“欧洲没有一个国家的炮兵能达到俄国炮兵的水平。

九年级历史下册第2课《俄国的改革》训练
题（附答案新人教版）
第1单元：第2课《俄国的改革》专题训练
【基础巩固】
19世纪中期阻碍俄国资本主义经济发展的主要原因是
A.资源的匮乏
B.人口的众多 c.农奴制的阻碍 D.教育的落后
宣布废除农奴制的俄国沙皇是
A.彼得一世
B.查理二世 c.亚历山大二世 D.拿破仑
俄国1861年改革的性质是
A沙皇实行的资产阶级性质改革 B.农奴主实行的封建制度改革 c.农奴制的强化 D.政策调整
亚历山大二世说：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。

”这说明沙皇推行1861年改革的直接原因是
A.解放农奴
B.顺应资本主义发展潮流 c.避免革命，挽救统治危机 D.加强沙皇专制
关于1861年俄国农奴制改革的表述，不正确的是
A．俄国农奴获得了人身自由B．农民可以无偿得到一块“份地”
c．不得再任意交换和买卖农民D．使俄国走上了发展资。

第2课俄国的改革同步训练1．下列措施出自历史上一次著名的改革，这次改革是（）改革2．据俄国诺夫哥罗德省的一个调查材料统计，1861-1870年间给外出做工的农民所发的长期护照是5.92万份，1891一1900年间增加到184.5万份。

至十九世纪末期，俄国的雇佣工人已达900万人以上。

这说明1861年改革A．使俄国走上君主立宪道路B．解放了大量自由的劳动力C．为资本主义发展积聚资本D．保留了大量封建社会残余3．学会区分历史史实和历史结论，是历史学习的目标之一。

下列表述属于历史史实的是（）A．美国内战是美国历史上第二次资产阶级革命B．1861年俄国进行了废除农奴制改革C．《联合国家宣言》的签署标志着世界反法西斯联盟成立D．1945年成立的联合国是影响最大的国际组织4．俄国1861年改革后广大农民的生活仍极端困苦，农民起义与骚动层出不穷。

为解决农民问题，从沙俄统治集团到各社会组织乃至个人纷纷提出了各自的主张及措施。

然而这些主张及措施却先后走向失败。

这反映了1861年改革（）A．使俄国的农奴制进一步强化B．未能从根本上解决农民问题C．有利于资本主义经济的发展D．加剧了俄国国内的社会矛盾5．彼得一世改革期间，俄国东正教会修士阿弗拉阿米曾以文字形式批评改革措施，要彼得一世注意自己“不符神意”的行为，结果遭到流放。

由此可见，彼得一世改革（）A．推动了文艺复兴的发展B．促进了资本主义的发展C．加强了沙皇的专制权力D．打击了俄国的守旧势力6．俄罗斯国家图书馆保留着19世纪上半期的报纸上登出的一则出售和交换农奴的广告：出售家奴两名，一名为照看猎犬者，并会做鞋，现年三十，已婚。

为了改变这种现象，俄国做法是A．推行地税改革B．进行彼得一世改革C．进行农奴制改革D．颁布《解放黑人奴隶宣言》A．都是自上而下的改革B．都改变了俄国的社会性质C．都废除了农奴制度D．都废除了沙皇专制统治8．亚历山大二世的塑像上写着：“谨向这位勇敢改革者致敬，正是他义无反顾的行动，引领俄罗斯挥别过去，走向未来。

第一单元：殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展【最新部编版九年级历史下册】第2课《俄国的改革》同步检测及答案（时间：20分钟满分：100分）班级：姓名：成绩：一、选择题（40分）1.执政时期开始采用“沙皇”称号,强化专制统治的是( ) A.伊凡四世 B.彼得一世C.亚历山大一世D.亚历山大二世2.彼得一世改革的主要目的是（)A.改变俄国的落后面貌,实现富国强兵B.废除农奴制度,使俄国成为一个西欧式的大国C.进行对外扩张,与西欧国家争夺欧洲霸权D.建立一个横跨亚欧两洲的大帝国3.“彼得一世改革是‘跳出落后圈子的一种独特的尝试’。

”这句话指的是俄国( )A.使用野蛮手段推行资本主义制度B.效法西方政治废除沙皇专制统治C.引进西方成果摆脱封闭落后局面D.废除农奴制度巩固沙皇专制统治4.下列关于彼得一世改革作用的表述中,错误．．的是( )A.打击了农奴制度B.促进了经济发展C.加强了军事力量D.巩固了贵族、地主和商人的地位5.如果给俄国沙皇亚历山大二世画画像,可以选择的历史情景是他( )A.签署废除农奴制的法令B.在萨拉托加战斗中打败英军C.签署颁布《拿破仑法典》D.率领议会军击溃查理一世王军6.1850年,罗斯出生于俄国的一个农奴家庭。

以下是对她30岁时生活状况的记述。

选出你认为最不可．．能．是事实的一项( )A.罗斯有一个自主婚姻的家庭B.罗斯已是一个小商店的老板娘C.罗斯拥有一份土地D.罗斯由于不听话,被农奴主卖到另一个农庄7.某位历史学家对俄国废除农奴制的法令作了这样的注解:“因为赎买了土地,他们(农奴)就摆脱了对地主的义务,而成为拥有私产的完全自由的农民。

”这位史学家认为这一法令( )A.解决了农奴的贫困问题B.为资本主义的发展提供了劳动力C.加速了俄国向亚洲的扩张D.使俄国成为发达的资本主义国家8.学习了“俄国农奴制改革”的内容后,同学们对该改革的评价争论不休。

学生甲认为改革促进了资本主义的发展,应该以肯定为主。

第2课俄国的改革一、选择题1．1861年改革，是俄国近代历史上的重大转折点。

这次改革( )A．确立了君主立宪制的国家B．建成资产阶级联邦制国家C．促使俄国摆脱了民族危机D．推动了俄国资本主义发展【答案】D【解析】俄国l861年改革中颁布法令，法令规定：农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。

俄国l861年改革使俄国走上了资本主义道路,是俄国历史上的重大转折点。

但这次改革不彻底，保留了大量封建残余。

使俄国摆脱了民族危机和俄国l861年改革无关，因为俄国l861年改革前不存在民族危机，因此ABC不符合题意，故选D。

2．俄国1861年改革的根本目的是（）A．彻底解放农奴B．维护沙皇统治C．与他国争霸D．走资本主义道路【答案】B【解析】本题主要考查学生对俄国l861年改革的认识。

俄国l861年改革发生在19世纪60年代，当时的沙皇政府面临着统治危机。

为了摆脱统治危机，维护沙皇的统治，俄国沙皇实行了1861年改革。

ACD不符合题意，选项中B符合题意，故选B。

1/ 92 / 93．下图中小亮和小红围绕对某一历史事件的评价展开了争论。

他们探讨的历史事件应该是（ ）A ．美国南北战争B ．俄国废除农奴制C ．法国大革命D ．日本明治维新【答案】B 【解析】本题考查的是俄国1861年改革的相关知识，通过材料中的关键词：“获得自由的农民、促进资本主义发展”，我们可判断出他们评价的是俄国1861年改革，所以答案是B 。

4．近期，乌克兰局势发生变故，克里米亚再次成为人们关注的焦点。

近代历史事件中，与克里米亚命运紧密相关的是（ ）A ．彼得一世改革B ．十月革命C ．亚历山大二世改革D ．二月革命【答案】C【解析】此题以时事新闻为材料考查俄国历史。

据题文材料要求选出近代历史事件中，与克里米亚命运紧密相关的选项，选项中A 属于俄国古代历史B 和D 属于现代历史，C属于近代历史事件，据所学知识，克里米亚战争发生在近代，因此C符合题意，故选C。

第2课俄国的改革一、选择题1. 14世纪前后,在东欧平原的东北部,兴起了一个以莫斯科城为中心的强大政权,它是( )A.苏联B.莫斯科公国C.俄罗斯帝国D.苏维埃俄国2.彼得一世在位时全面学习西方强国的经验。

下列属于彼得一世改革的主观条件的是( )A.农奴制严重制约了俄国的经济发展B.莫斯科等地出现了一些手工工场C.俄国欲打开与西欧强国交流的入海口D.彼得一世亲自到西欧考察,积累知识,聘请人才3.彼得一世改革中最有利于加强沙皇专制权力的措施是( )A.改组行政机构B.创建新式常备军C.兴办手工工场D.推行文化教育4.俄国伟大的诗人普希金形象地给彼得一世改革以高度的评价,说它“让俄罗斯腾空而起”。

以下不能证明普希金观点的是( )A.俄国的经济、军事实力大大增强B.俄国一跃成为欧洲军事强国C.开启了俄国近代化的进程D.农奴制进一步强化5.在莫斯科红场旁边有一座宏伟的塑像,纪念的是曾经解放了千百万农奴,并最终引领俄国抛弃了落后社会制度的改革者。

他是( )A.伊凡四世B.彼得一世C.尼古拉二世D.亚历山大二世6.亚历山大二世时期,俄国地主大都使用农奴而不愿意使用机器打谷,原因是“打谷机要花费许多钱……而农民一文钱也不要花费”。

这种现象反映了 ( )A.机器生产不适合俄国农业B.使用农奴的生产效率更高C.农奴制严重制约了俄国的经济发展D.农民与地主的关系非常密切7.俄国革命民主主义者赫尔岑曾公开宣称“(1861年的)解放是一种欺骗”。

其理由是( )A.农奴获得人身自由B.农奴在获得解放时可无偿获得一块份地C.地主不许买卖农奴D.农奴被迫以高价赎买份地8.之所以说俄国1861年农奴制改革是俄国历史发展的里程碑,是因为这次改革使俄国( )A.摆脱了民族危机B.缓和了阶级矛盾C.解放了农奴D.走上了发展资本主义的道路9.在学习了“俄国农奴制改革”的内容后,同学们对这次改革的评价争论不休。

学生甲认为改革促进了资本主义的发展,应该以肯定为主。

第2课俄国的改革1.“他的改革以强兵和学习西方科学技术为目标,开启了俄国近代化的进程。

但是,在他的统治下,农奴制进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。

”“他”是( )A.章西女王B.彼得一世C.玻利瓦尔D.圣马丁2.下列有关彼得一世改革内容的表述,不正确的是( )A.加强中央集权B.推行文化教育C.鼓励兴办手工工场D.农奴获得自由3.对于1861年俄国农奴制改革,有人称其为“大改革”,有人称其是一场自上而下的经济变革,也有人称其为“农民改革”。

这场改革在“解放”农奴时,农奴可以得到一份土地,这份土地是( )A.沙皇赏赐的B.地主分给的C.政府低价卖的D.农奴出高价赎买的4.综观世界近代历史,凡走上资本主义发展道路的国家主要有两种方式:一是革命,二是改革。

而使俄国走上发展资本主义道路的历史事件是( )A.独立战争B.“光荣革命”C.1861年农奴制改革D.彼得一世改革5.彼得一世学习西方,进行大刀阔斧的欧化改革,但他不可能改变的是( )A.国家的经济状况B.沙皇的专制统治C.军队的战斗力D.落后的生活方式6.某历史小组在观看《大国崛起·俄罗斯》后对彼得一世改革产生了几点认识,其中不准确的是( )A.开启了俄国近代化的进程B.俄国的军事实力大增C.引进欧洲先进的政治制度进行改革D.农奴制进一步强化7.19世纪初,一名俄国贵族说:“(废除农奴制)农业就不会有什么问题了吗?一些田地难道不休耕,一些谷仓难道不会空吗?毕竟,我们市面上的面包大部分不是由自由农民生产出来的而是出自贵族……离开了主人的管束,农民只会贪杯、干坏事。

”上述材料反映的基本主张是( )A.维护农奴制B.废除农奴制C.推翻沙皇专制D.对农奴制进行改革8.恩格斯在论述克里木战争时指出:“现在沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑,同时也在俄国人民面前给自己丢了丑。

前所未有的觉醒时期开始了。

”“觉醒”是指人们认识到俄国的( )A.军备落后B.制度腐朽C.经济凋敝D.吏治腐败9.观察下图,下列相关评述中正确的是( )A.图片反映出农奴因获得自由而非常兴奋B.图片反映出俄国社会各界都赞成废除农奴制度C.图片反映出1861年改革赢得了广泛支持D.图片反映出农奴制改革彻底改变了农奴的处境10有学者在评论俄国1861年农奴制改革的结果时认为:农奴占有的份地少、支付的赎金多,可以为雇主提供大量廉价的劳动力。

人教版（部编版)九年级历史下册第一单元第二课《俄国的改革》课堂达标测试题（含答案) 一、选择题:1．“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。

第一个变革是解放农奴……这是俄国历史上的一个重大转折点……工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000……”材料中的信息表明，“第一次变革”使俄国A．走上了对外侵略的道路B．摆脱了沦为半殖民地国家的命运C．走上了资本主义的发展道路D．推翻了沙皇专制统治2．它客观上为资本主义的发展提供了必需的自由劳动力、国内市场和资金，促使工业迅速发展。

在19世纪80年代便基本完成了工业革命，资本主义经济逐渐在国民经济中居于主导地位，顺应了资本主义发展的要求，是俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式的转折点。

“它”是( )A．彼得一世改革B．克里米亚战争C．十月革命D．亚历山大二世改革3．“政府寻求平衡地主和农奴的利益，但是解放条款上的种种平衡措施令大多数农民不满意……农奴获得了自由，并有机会成为土地所有者。

但是农民没有获得什么政治权利，还不得不为所获得的土地交纳赎金。

”材料表明俄国农奴制改革：A．阻碍了资本主义发展B．激化了俄国社会矛盾C．保留了大量封建残余D．维护了农民阶级利益4．某班举行历史辩论会。

甲同学说：此举解放了千百万农奴，加快了国家近代化步伐；乙同学说：此举是沙皇政府和地主对农民进行的残酷掠夺。

他们探讨的是A.亚历山大二世废除农奴制B.日本改革派推翻幕府统治C.林肯政府废除黑人奴隶制D.列宁推行战时共产主义政策5．下图中身着西欧式样衣帽的是彼得大帝。

穿着臃肿长袍的是俄国贵族。

漫画中的场景表明了彼得大帝决心剪胡须A．向西方学习B．废除农奴制C．推行“殖产兴业”D．建立资本主义制度6．下列选项中，属于洋务运动和彼得一世改革的共同影响是A．都使本国走向富强的道路B．都触动了本国的旧社会制度C．都开启了本国近代化的进程D．都有利于本国封建主义的发展7．他为俄罗斯打开了“面向欧洲的窗户”，将一个守旧的国家推上了改革的道路，但与此同又在相当程度上隔断了这个民族和自己历史的联系。

第2课俄国的改革同步练习一、选择题1、他的改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化进程。

“他”是（）A、叶卡捷琳娜二世B、彼得一世C、尼古拉二世D、伊凡四世2、1693年的一天，沙皇彼得一世面对浩瀚的海洋心潮澎湃，立志要使俄国面向西方，成为海上强国，之后他大刀阔斧地进行改革。

彼得一世改革在经济方面采取的措施是（）A、推行欧洲的生活方式B、扶植发展工场手工业C、建立各类学校、医院D、创办报纸3、彼得一世在法令中规定：沙皇陛下就是专制的君王，服从于他是上帝的旨意。

世界上没有一个人的事他不该管。

沙皇的周围，只能有顾问和圣旨的执行者。

这反映出彼得一世（）A、强迫农民服役B、强制农奴劳动C、加强中央集权D、推行西方文化4、彼得一世改革后的俄国在与哪个国家的斗争中获胜，夺取了波罗的海的出海口（）A、芬兰B、波兰C、荷兰D、瑞典5、马克思说：“彼得一世确实是现代俄国政策的创立者。

”史学界普遍认为：彼得一世改革是俄国“现代化”道路的起点。

那么，彼得一世改革的“现代”色彩主要体现在哪一方面（）A、使俄国走上资本主义道路B、为工商业发展提供了自由劳动力C、努力维护农奴主阶级的利益D、大量学习吸收西方科学技术6、搜集史料是历史学习的一种重要方法。

下面是某同学制作的资料卡片，据此推断，他学习的内容是（）A、英国资产阶级革命B、法国大革命C、日本明治维新D、俄国农奴制度改革7、克里木战争是在1853年因争夺巴尔干半岛的控制权而在欧洲大陆爆发的一场战争，一直持续到1856年才结束，英国、法国打败了俄国。

战争中俄军使用的老式滑膛枪只有英、法射程的三分之一，舰队用帆船来对付英、法的汽船。

军官腐败无能，军事思想和战术更远远落后于英、法。

克里木战争结束的同一年，英国、法国对中国发动第二次鸦片战争。

两次战争中俄国和中国失败的根本原因是（）A、政府的腐败B、制度落后C、武器落后D、国内改革不彻底8、（2019·无锡中考）列夫·托尔斯泰在《安娜·卡列尼娜》中，借列文（一位同情农奴的农奴主）之口说：“现在我们这里，一切都翻了一个身，一切都刚刚开始安排。

第2课俄国的改革一、选择题1．俄国农奴制改革和中国的洋务运动是发生在十九世纪六十年代的两件大事，以下对它们共同点理解正确的是()A．都注重学习西方政治制度B．都解决了农民的土地问题C．主观上都是为了维护封建统治D．客观上使本国走上了资本主义道路2．下列选项中，属于洋务运动和彼得一世改革的共同影响是()A．都使本国走向富强的道路B．都触动了本国的旧社会制度C．都开启了本国近代化的进程D．都有利于本国封建主义的发展3．克里米亚战争的失败，使俄国人又一次体会到自己同欧洲强国之间的差距。

人们纷纷指责影响社会进步的封建农奴制度。

为此，在俄国进行改革的是()A．彼得一世B．亚历山大二世C．查理一世D．詹姆士二世4．“无论如何我们不可否认彼得一世为俄罗斯打开了一扇‘面向款洲的窗户’……经历了彼得一世改革的俄国开始告别愚昧与落后迈进近代化的门槛。

”这说明彼得一世改革()A．开启了俄国近代化的进程B．使农奴制进一步强化C．使俄国走上资本主义道路D．废除了沙皇专制制度5．“他使俄罗斯腾空而起”，这是诗人普希金歌颂的18世纪的一位俄国沙皇。

“他”是() A．伊凡四世B．彼得一世C．亚历山大一世D．亚历山大二世6．“(农奴制改革)后还不到一年，贵族就上报了1000多起骚乱。

”农民不满改革的主要理由是() A．农民不可以选择职业B．农民须高价赎买土地的使用权C．农民不可以拥有财产D．地主可以任意交换或买卖农民7．下图漫画中“文明的火炬”是指西方资产阶级思想和统治制度。

漫画形象地说明俄国农奴制改革() A．完全采用了西方资产阶级统治方式B．维护了贵族地主的利益C．带有明显局限性和不彻底性的特点D．彻底摧毁了地主土地所有制8．他为俄罗斯打开了“面向欧洲的窗户”，将一个守旧的国家推上了改革的道路，但与此同又在相当程度上隔断了这个民族和自己历史的联系。

他是()A．亚历山大一世B．伊凡四世C．尼古拉二世D．彼得一世9．列夫·托尔斯泰在《安娜·卡列尼娜》中，借列文(同情农奴的农奴主)之口说：“现在我们这里，一切都翻了一个身，一切都刚刚开始安排。

第2课俄国的改革班级：姓名：成绩：一、选择题1．从亚历山大二世废除农奴制法令客观作用来看，它主要为资本主义发展提供了（）①自由劳动力②市场③资金④技术A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③2．“我不要农民过得优厚，但我要防止俄国的暴动。

我认为，我们要农民同土地割裂就会点燃俄国。

”下列对“我”的做法评论符合史实的是( )①带有资本主义性质②保留大量的封建残余③彻底解决了农奴的土地问题④维护了贵族地主的利益A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④3．中央电视台推出了一部以世界性大国发展历史为主题的大型十二集电视纪录片《大国崛起》，关于俄罗斯部分，某历史小组观看后对彼得一世改革产生了几点认识，其中不准确的是（）A．实行征兵制，建立起一支庞大的军队B．鼓励私人开办企业C．实行重商主义，保护关税D．引进欧洲先进的政治制度进行改革4．下列符合俄国农奴制改革的主要内容有( )①农民可以赎买份地②农民可以拥有自己的财产③农民获得人身自由④向欧洲国家学习A．①②③ B．②④ C．③④ D．①②③④5．19世纪中期阻碍俄国资本主义经济发展的主要原因是（）A．资源的匮乏 B．人口的众多 C．农奴制的阻碍 D．教育的落后6．彼得一世改革的时间是（）A．18世纪初B．17世纪初C．19世纪初D．16世纪初7．俄国废除农奴制的改革开始于（）A．1861年B．1862年C．1872年D．1871年8．沙皇亚历山大二世在最后审定解放农奴的改革方案时说：“为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了。

”下列叙述最能体现这句话意思的是（）A．改革使农奴在法律上成为自由人 B．这是一场资产阶级性质的改革C．改革会保留大题的封建残余 D．改革使俄国走上资本主义道路9．1861年改革是俄国历史发展的重要里程碑。

下列选项中与这次改革无关的是（）A．农民在法律上是自由人B．使俄国摆脱了民族危机C．使俄国走上了资本主义道路D．沙皇的专制统治没有改变10．探究历史发展的共性是历史学习任务之一，请找出俄国农奴制改革和日本明治维新的共同点（）①废除农奴制②促进资本主义发展③允许土地买卖A．①②B．②③C．①③D．①②③11．14世纪前后，在东欧平原的东北部兴起的以莫斯科为中心的强大政权是（）A．莫斯科大公国B．俄罗斯公国C．苏联D．罗曼诺夫王朝12．“给我20年，还你一个奇迹般的俄罗斯。

最新人教版九年级历史下册第2课俄国的改革测试题1. 某外国男子生于1821年。

40岁时，他的农奴身份被国家统一取消，成为法律上的“自由人”，并自己出钱购买了一块“份地”。

使他身份发生改变的事件是（）A．海地独立B．美国内战C．日本明治维新D．俄国1861年改革3、2．中央电视台推出了一部以世界性大国发展历史为主题的大型十二集电视纪录片《大国崛起》，关于俄罗斯部分，某历史小组观看后对彼得一世改革产生了几点认识，其中不准确的是（）A．实行征兵制，建立起一支庞大的军队B．鼓励私人开办企业C．实行重商主义，保护关税D．引进欧洲先进的政治制度进行改革3．关于1861年俄国农奴制改革的表述，不正确的是（）A．俄国农奴获得了人身自由B．使俄国走上了发展资本主义的道路C．解放的农民仍归所居地区的村社管理。

D．农民可以无偿得到一块份地4．1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演讲时说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情……因而，从上面解决比从下面解决要好得多。

”这表明（）A．农奴没有获得解放B．农奴制危机严重C．改革没有推动俄国发展D．改革是封建性质5．普希金指出:“俄国在斧头的敲击声和大炮的隆隆声中作为一艘新下水的军舰进入了欧洲强国的行列。

”这说明彼得一世改革的主要目的是（）A．学习西方的先进技术B．促进工场手工业的发展C．改变落后状况,成为军事强国D．废除农奴制度,促进经济发展6．1861年改革是俄国历史发展的重要里程碑。

下列选项中与这次改革无关的是（）A．农民在法律上是自由人B．使俄国摆脱了民族危机C．使俄国走上了资本主义道路D．沙皇的专制统治没有改变7．彼得一世改革的主要目的是（）A．学习西方的先进技术B．促进工场手工业的发展C．改变落后状况，成为军事强国D．废除农奴制度，促进经济发展8．学习历史要注重理清线索，进行横、纵比较。

第2课俄国的改革知识点一．彼得一世改革1.沙皇:伊凡四世执政时期采用“沙皇”称号。

2.原因:俄国盛行农奴制,是一个封闭落后的国家。

3.目的:决心改变俄国的落后面貌,实现富国强兵。

4.内容:(1)建立了中央集权的行政体制,进一步加强了沙皇的专制权力;(2)创建了一支纪律严明的新式常备军;(3)鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴:(4)推行文化教育,派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸;(5)提倡人们学习西方的礼节与生活方式。

5.作用:俄国的经济、军事实力大大增强,为对外扩张准备了条件。

6.局限性:在彼得一世的统治下,农奴制进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。

二．废除农奴制7.原因:19世纪中期,俄国资本主义经济有所发展，但农奴制严重制约了这一时期俄国经济的发展。

8.内容:(1)农奴获得人身自由,可以改变身份自由转换职业。

(2)农奴在获得解放的同时,可获得一份土地,但是必须出钱赎买。

9.作用：1861年农奴制改革推动俄国走上了发展资本主义的道路。

10.局限性:农奴制的残余仍然存在,影响着俄国经济与社会的发展练习知识点1彼得一世改革1.18世纪初,当资本主义在西欧发展的时候,俄国BA.资本主义手工工场已有较大发展B.还是一个封建农奴制国家C.跟上了西欧近代化的步伐D.走上了资本主义发展道路2.彼得一世,后世尊他为“彼得大帝”,被认为是俄罗斯最杰出的皇帝,他在位时进行改革的主要目的是DA.强化农奴制B.废除农奴制C.促进手工业的发展D.改变落后面貌,富国强兵3.下列改革内容与彼得一世无关的是DA.创建新式常备军B.改组行政机构,建立中央集权的行政体制C.提倡学习西方的礼节和生活方式D.农奴获得人身自由,可以改变身份知识点2废除农奴制4.19世纪初,俄国资本主义有所发展,但资本主义经济受到的制约来自BA.贵族争杈夺利B.农奴制的阻碍C.农民起义不断D.反对拿破仑的战争5.列宁说:“农民获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一干二净。

第2课《俄国的改革》同步试卷一、选择题1.下列不属于俄国彼得一世改革和亚历山大二世改革共同点的是（）A. 都在农奴制盛行的背景下进行B. 都改变了国家的性质C. 改革都与农奴制有关D. 都促进了本国经济的发展和社会的进步2.“人们有理由推断，农民对解放无比感激，无比高兴……可实际上，法令在农民中与其说是欣喜，不如说是失望。

”这是一位学者对1861年农奴制改革的评述。

其中使农民失望的原因是( )A. 法律上成为自由人B. 生活不受地主干涉C. 可以得到一块份地D. 份地需付出高额赎金3.1693年的一天，沙皇彼得一世面对浩瀚的海洋心潮澎湃，立志要使俄国成为海上强国。

之后，他大刀阔斧地进行改革。

以下不属于彼得一世改革内容的是( )A. 加强中央集权B. 鼓励兴办手工工场C. 提倡东方的生活方式D. 创建新式常备军4.“我不要农民过得优厚，但我要防止俄国的暴动。

我认为，我们要农民同土地割裂就会点燃俄国。

”下列对“我”的做法评论符合史实的是( )①是对农奴的一场掠夺②保留了大量的封建残余③彻底解决了农奴的土地问题④维护了贵族地主的利益A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④5.1861年沙皇亚历山大二世宣称：“继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主阶级造成有害的、灾难性的后果。

”为此他采取的改革措施是( )A. 签署废除农奴制法令B. 进行殖民扩张与掠夺C. 颁布《权利法案》D. 加入三国协约集团6.“对俄国来说，亚历山大二世属于一位新型的改革者，他像是两面神亚努斯，一张脸望着未来，一张脸望着过去。

”材料表明：( )A. 俄国从根本上废除了农奴制B. 亚历山大二世有卓越的政治远见C. 农奴制改革促进了俄国资本主义发展D. 俄国农奴制改革具有两面性7.“在俄国，农奴制崩溃以后，城市的发展、工厂的增加、铁路的修建愈来愈迅速了”。

材料表明( )A. 彼得一世改革促进了俄国经济的发展B. 农奴制给俄国社会带来了严重危机C. 废除农奴制缓和了俄国国内社会矛盾D. 1861年改革推动了俄国工业化进程8.俄罗斯总统普京曾饱含深情地说：此生我最佩服的人就是彼得大帝。

人教部编版九年级历史下册第1单元第2课《俄国的改革》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题 (共15题；共15分)1. （1分）彼得一世改革的时间是（）A . 18世纪初B . 17世纪初C . 19世纪初D . 16世纪初2. （1分）(2017·扬州) 某位历史学家对俄国废除农奴制的法令作了这样的主人：“因为赎买了土地，他们(农奴)就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民”。

这位史学家认为这一法令（）A . 解决了农奴的贫困问题B . 为资本主义发展提供了劳动力C . 加速了俄国向亚洲扩张D . 使俄国成为发达资本主义国家3. （1分） (2016九上·新化期中) 右图是俄罗斯为纪念某一重大事件150周年，于2011年2月1日发行的纪念币，图案左侧为一名农夫在田间卖力耕作的情景，右侧为一支成45度角放置的鹅毛笔，下方为沙皇亚历山大二世签名．这一重大历史事件（）A . 俄国农奴制改革B . 俄国十月革命C . 赫鲁晓夫改革D . 戈尔巴乔夫改革4. （1分）俄国走上资本主义道路的形式是通过（）A . 资产阶级革命B . 民族解放战争C . 自上而下的资产阶级改革D . 自上而下的统一战争5. （1分） 19世纪中期，俄国资本主义发展缓慢的主要原因是（）A . 面临外敌人侵B . 农奴制存在C . 农民起义的打击D . 统治阶级内证6. （1分）列宁说。

“农奴在获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。

”这句话是对哪一历史事件的评价（）A . 1861年改革B . 沙俄的对外扩张C . 彼得一世改革D . 美国南北战争7. （1分）(2016·始兴模拟) 列宁说“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净了。