鹅屋中学2014-2015学年工作总结

学校工作总结律回春晖渐，万象始更新。

伴着新年的钟声，依依惜别了忙碌的2014年，满怀热情的迎来了充满希望的2015年。

回想着一年来全体教师每天匆忙的脚步，校园朗朗的读书声、孩子们游戏的身影、快乐的笑脸。

自己披星戴月忙碌的身影，学校一年来获得的成绩，让我感到了自己肩负责任的重大。

使我更加对自己所从事的事业感到骄傲。

回首过去，在上级领导的关怀下，在全体师生共同努力下。

我们顺利完成了本学年的工作，现将一年来的工作盘点如下：一、落实常规管理，抓实教学与教研工作：1、规范开课：针对综合实践活动、体育、校本、地方课程等课程师资严重不足的实际，加之本学年我校刘淑兰、刘利民两位教师轮岗支教。

我校整合师资，专兼结合，保证了课程计划“开齐、上足、教好”。

本人亲自进行课堂巡查，要求教师不得私自调课，全体任课教师必须做到“五五侯课制”。

全年未发生一起教学事故。

2、规范上课：学年初召开班子会及全体教师会，传达中心校工作计划及本校工作计划。

一是抓备课。

要求每位教师要充分发挥自己教学上的个性特长，形成优化教案；教案要求书写规范，适合具体学情；教后反思认真详细。

教导处每月组织一次教案检查。

并将检查结果进行总结。

二是抓课堂。

课堂是提高教学质量的主阵地，一年来，校领导深入一线，每学期采取听推门课、跟踪课、公开课等形式，摸清课堂教学情况，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学。

树立了我校典型教师。

（王文丽、刘同艳等教师成为我校典型）3、规范作业：一方面明确作业时量，书写规范的要求，强调作业设计注重发挥学生在作业过程中的自主性、趣味性和创造性，切实减轻学生课业负担。

另一方面教导处每月组织一次作业情况检查调研，并将检查情况总结通报4、抓实辅导：全体教师都能做到课后认真辅导学生，特别是班主任教师每天早来晚走，不计报酬，对学生进行认真辅导。

并做好辅导记录。

5、规范考试：为牢牢把握教育评价这把尺子，每学期学校都认真组织四次阶段检测及期中、期末测试。

巨家中学2014—2015学年度第二学期工作总结上学期以来，我校在县教育局的坚强领导和关心支持下，认真贯彻党的教育方针，坚持依法治校理念，以实现义务教育均衡发展双高双普工作为目标，不断改善办学条件，努力提高教育现代化水平，多措并举，加强学生的德育教育，强化教师师德修养，着力打造高效课堂，教育教学质量稳步提升。

为了总结经验，弥补不足，现将上学期学校主要工作总结如下：（一）、抓好班子建设，服务师生发展。

班子成员积极加强政治学习，认真学习党的群众路线教育读本和新一轮解放思想大讨论活动实施方案，开展素质教育大讨论活动，学习《教育法》、《义务教育法》、《中小学管理规程》等法律法规，自觉提高自身的思想认识和政治觉悟，牢固树立“敬业、奉献、求实、创新”的工作理念。

在师生面前树立了“团结、廉洁、开拓”的班子形象。

校委会通过大力推进组织机构建设，明确管理人员岗位职责，不断提升班子成员的管理水平。

目前，学校工作思路明晰，班子成员分工明确、团结务实、以身作则、率先垂范，工作作风扎实，形成了强大的工作合力，保证学校各项工作顺利开展。

（二）、坚持抓好德育工作，促进学生健康成长我校一直把学生德育工作当作重中之重，通过开展丰富多彩的教育活动，不断加强学生的思想教育和养成教育。

1、健全德育工作网络学校成立了以政教处为核心，各处室共同参与的德育工作领导小组。

选拔工作责任心强、能力突出的教师担任班主任工作，聘请派出所副所长路炳亮担任法制副校长，聘请原法院副院长李小平同志担任校外法制辅导员，通过整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又协调统一。

2、加强班主任管理，强化育人意识。

政教处坚持定期召开班主任工作会议，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合。

组织班主任开展主题班会观摩交流活动，开展“传帮带”活动，加强对新任班主任的培训；通过多种形式提高学校德育工作队伍的整体素质，增强工作能力，形成工作合力。

3、以活动为载体，增强德育工作的针对性和趣味性。

2014年秋期学校教学工作总结东湾小学二〇一五年二月通过本学期的期末考试，说明我校的教学工作还有待大同幅度的提高。

为了扭转落后的局面，下学期，我们计划在以下方面搞好教育教学工作1、加强教师思想政治工作。

进一步统一思想，增强教师凝聚力，我们将认真学习上级教育主管部门的政策要求。

进一步增强了教师爱生、敬业的精神。

2、严格课堂管理。

素质教育的主阵地在课堂，如何加强课堂管理的有效性，实效性，首先必须保证课堂的管理有序，并且防止教师课堂时间的随意性。

我们进一步加强了课堂教学的时间管理，大幅度加强了出勤考核的力度，保证了教师的有效教学时间。

3、加强了教学常规检查力度。

为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。

每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、讲、批、辅、考、评、析等日常工作，实行多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量的原则，并将结果纳入学校教师绩效考核；4、坚持周考和月考制度，坚持单元检测，每次周考和月考认真组织，严格批阅，并针对每次考试的成绩进行分析评价，查缺补漏；5、加大培优补差的力度。

根据学生月考实情分析，制定出培优补差计划，并制定培优补差的目标，要求教师认真落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，确实不断提高，让学生的成绩有进步。

5、狠抓毕业班工作。

毕业班工作是学校教学工作的重中之重。

我们成立了毕业班领导小组，领导小组成员有明确的分工要求，并且全部安排到班级，落实到每个学生。

由教导主任把关毕业班工作。

6、积极实施科研、课改。

面对新课程，我们重新审视了学校的教学管理工作，根据我校实际，树立全面发展的人才质量观，在教学管理方面，我校领导、教师思想同步转轨，积极实施新课程改革、切实做到科研兴校：1)、本学期教导处以教育科研为龙头，继续深入开展“学习西峡和洋思教学模式”为主题的系列课堂教改攻坚活动，积极发挥学校“骨干教师”的作用，大面积提高课堂教学质量。

2)、加大对教师的听课及说、讲、评课活动。

中学2014年度工作总结-学校工作总结中学2014年度工作总结为确保南昌市创建全国文明城市工作的圆满完成，按照市、县文明委和教育主管部门统一部暑，在全校广泛深入地开展了创建全国文明城市，构建和谐校园的活动。

现就开展创建全国文明城市工作情况总结如下：一、加强领导，高度重视，落实目标任务。

我校高度重视创建全国文明城市工作，成立了以校长为组长，副校长为副组长，各处室负责人为成员的创建全国文明城市工作领导小组，依照文件精神，明确目标任务，落实责任，加大宣传力度，加强校园文化建设，利用校园广播站、晨会、黑板报、宣传栏、横幅等形式，广泛宣传创建文明城市的意义，营造良好的舆论氛围，学校每班出了一期相关内容的黑板报，制作展板，宣传栏，横幅，公益广告，上报简报10余次，并且在校园楼道内张贴了文明用语。

根据我校工作计划安排对学校创城工作进行专项督查，保证创城工作顺利推进。

二、对照文明城市指标测评体系，广泛开展专题教育实践活动和志愿者活动。

结合创建全国文明城市要求，根据教师职业特点，我校以“师德教育与践行活动”为重点，结合学校“三风”建设，出台了创建全国文明城市工作的实施方案，组织开展形式各异的活动。

通过“四个一” 教育活动（一学年一次班级文化建设主题活动、一个月一次主题班会、一个月一次主题黑板报、一周一个国旗下主题发言），进一步提高了师生创城意识和能力。

倡导教师“修师德，树师风，铸师魂，精学业”，树立教师良好的社会形象。

三、构建合谐校园，广泛深入开展丰富多彩的主题活动，提高师生文明素质。

（一）在师生中积极倡导“讲究公德、崇尚文明、树立新风”。

我校通过开展志愿“践行文明，共建合谐社会”建校劳动，利用建卫日，深入学校附近社区、街头等开展志愿服务和多种形式的活动，营造浓厚的创建文明城市氛围。

2014年中学校办工作总结2014年中学校办工作总结2014年，校办秉着“为学校全体师生服务，为校长当好参谋”这一宗旨，全体工作人员发扬“勤勉、务实、高效”工作作风，努力完成校长交办事务及校办常规事务，各项工作取得了突出的成绩，现将工作总结如下，请全体教职工批评指正：1.工作。

校办工作包括材料的撰写、公章的保管与使用、文件及来电的收转处理等,代表学校管理好学校的公章，公章由专人保管，无依据不予押印，热情接待到校办办理各种手续的师生，积极为师生服务。

此外，上级收文众多，校办人员对每个文件先进行过滤整理，将信息通过电子邮件及时向学校相关部门通报传达，及时督办，每星期一三五定期交换文件。

保证做到及时上情下达，下情上传，高效地完成上级布置的各项工作任务。

另外，有关公示的材料及时通过公布栏向广大教职工公布宣传，还通过学校的公共邮箱公布有关文件，重要文件还发到个人的电子邮箱，要求每一个教职工要定期打开自己邮箱，有变动要及时与校办联系。

2.宣传工作。

“学校工作做得好，宣传到位会更加好”，校办坚持及时向外界宣传学校的办学理念、成果、文明风尚、突出事迹。

视频方面：一年来共编辑25个重大活动视频,并上传到相应的网站给师生学习,同学们参加各种活动后,见到自己的影像都很有成就感,更感觉到学校活动的规范性和上档次.除此之外，为郑*、周*、林*、蒋*、黄*等拍摄编辑刻录上课视频，为很多老师拍摄编辑上课视频，拍摄各种视频均刻录存档，成为学校档案室的重要视听材料。

文字方面：一年来每个月都为美丽办上报两篇以上的稿件，从不间断。

及时更新校园网、绿城党旗红学校栏目，更新学校有关微博，积极向南宁市教育信息网、南宁市教育简报等投稿，据不完全统计一年来共撰写40多篇稿件，出版今日28中20多期？大力宣传我校新风正气，树立我校良好的社会形象，提高学校的软实力。

3.重视档案管理工作。

档案由专人管理，管理坚持“及时入档，立卷保管，分类查阅”原则，确保了学校档案的全面、准确、机密性。

2014-2015年班主任工作总结九（3）班班主任覃威一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，我带着九（3）班的学生，顺利走过了这一学期。

由于是初接这个班的班主任工作，所以努力了不少，也存在了一些不足。

现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、我所做的主要工作九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。

学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。

怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。

对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。

比如班上杨家非和刘煜钧两位同学，头脑比较聪明，但就是管不信住自己，我通过与他们谈心，使他们在本学期都有所进步。

刘建文和杨铭清同学，成绩比较优秀，但他们在为人处事方面又欠缺，常常失眠，对此，我也与他们多交流，使他们不至于读死书，死读书。

对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。

班上傅雅莉同学，父母离异，跟随母亲失去父爱，养成了不健康的性格习惯，在我有关心和帮助下，也成长了不少。

二、主要收获和体会我觉得当班主任应该做到以下几点：1、把微笑送给学生很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。

我们班有个学生，刚开始每天不遵守纪律，学习不努力，因此考试成绩总是不如人意。

怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比如，他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。

于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。

2014年秋季学期工作总结京族学校何仙梅本人教龄只有一年半，本学期担任八九年级历史教学工作，共教五个班。

我对2014年的工作总结如下：1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但同时也认识到，对新近颁布的政策还不能深入领会，需要进一步学习。

依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则。

2、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。

爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。

我在工作中尽职尽责；基本上每天都在批改作业、考试阅卷，尽心尽力。

3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。

经常走到学生当中关心他们，学生的书本、作业本、试卷等不见了，我会想办法给他们找一份；生活中遇到什么困难，也会想办法帮他们解决；学生生病了，也经常带他们去诊所看病。

4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但教育教学方法还缺灵活性和改进力度，所以我必须不断学习。

5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。

这是教师的职业特点所决定的。

在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。

6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。

我积极听取家长的合理建议。

7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。

在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，坚决不搞有偿家教。

九年级语文教学工作总结（2014—2015学年度第一学期）教师：肖言斌本学期我教九年级（4）班语文，有45人。

一学期来，经过师生的共同努力，学生在语文方面的总体水平有所提高，我自己也通过教学、深钻教材，提高了自己的教育教学水平，取得了较好的成绩。

现总结如下：一、教学任务完成情况。

本期在完成新课及六个综合性学习活动的基础上，依据计划有目的的进行了一定的课堂及单元训练，从基础知识、语言运用、古诗文默写、阅读、写作等方面作了系统的训练，复习和巩固了所学知识。

二、学生学习情况。

通过多次检测和平时的练习来看，我所上的学生学习成绩存在两极分化，语文成绩尖子生较少，每次测试120分以上的学生较少，有部分学生存在厌学的情绪，因此在教学过程中对那些“问题学生”多报以鼓励为主，多给予他们以关注。

在复习阶段注重培养同学们的基础知识能力，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，尊重学生在发展过程中的个体差异。

三、主要教学经验与体会。

学生成绩存在的两极分化现象，对各知识块进行定性、定量的训练，重视挖掘客观题，考查学生分析问题和解决问题的能力，发挥主观题考查学生探究能力和综合素养的作用。

因而对单元等各种测试的试题定性，即主观题占80%—90%。

一份试题一般是由“选择题”“阅读”“综合性学习”“写作”四大板块构成，而对于每块知识就要大刀阔斧的定量，以便精讲精练。

“选择题”这一知识块中注重学生基础知识的培养，同时抓好优秀诗文的默写，其它的音、字、名著以及口语交际，是靠平时的积累，要多练。

在“阅读”块中，侧重于课外文章的分析训练。

在古文的阅读中，课内古文侧重于重点篇目的复习训练。

在“写作”块中加强同学们的写作训练，要求同学们写周记，同时要求同学们根据老师布置的命题要求进行晚讲。

半命题和话题或材料作文是常规题型，因此审题的训练是最重要的。

但也要明确“淡化文体”的要求，并不是可写“四不像”的文章，因而训练中要先分文体，明确各种文体的要求后，在固定时间内灵活运用各种文体。

2014年上期学校工作总结2014年上期学校工作总结本学期在各级领导的正确指导下，以“提高教学质量为中心”、“创平安和谐校园”为主题。

沿着开学初制订的目标，全体教职工团结奋斗、务实进取，教学质量稳步上升，圆满地完成学期初所提出的各项目标任务。

现总结如下：一、加强师德建设，全面提升教师形象1.加强教师的政治理论学习，引导教师转变教育思想，更新教育观念，积极探索和实践以人为本、教育目标、鼓励教师终身学习的先行者。

2.养成良好的师德规范，在教师中大力提倡“依法治校、敬业爱岗、为人师表、教书育人“的师德规范，为了有针对性的开展师德师风教育活动，对教师提出要求，作为一名教师首先要关心、爱护、尊重每一位学生。

不体罚和变相体罚学生，这点我们每位教师都做得很好。

其次，要具有较高的教学水平和教育教学艺术，从而赢得学生的尊重和家长的依赖，第三，要注意自己的仪表仪容，打扮着装大方得体，不浓妆艳抹，不在学生面前抽烟，我校有大批的师德楷模起到了良好的示范引领作用。

涌现出一大部分优秀教师。

例如：年老的，王乐元、汤新德、曾庆兵等，有的身患疾病，段淑文、汤祥春。

年轻的周兆华、刘英、邓全香、还有刚满产假的刘湘琴，但他们仍然兢兢业业，勤勤恳恳的工作着，从来没有懈怠过，更没有抱怨过。

二、加强班子建设，全面提高工作效率我校历来非常重视领导班子的自身建设，我们提出的勤政廉政、依法治校、提高效率，校务成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。

能同心协力把学校各项工作做好。

三、加强老师队伍建设，全面提高教师素质学校强化教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，加强与兄弟学校的业务往来。

提高老师的专业知识，教学技能水平。

此外，学校非常重视年轻教师队伍建设，通过“师徒结对”，一对一帮扶指导，并组织鼓励青年教师参加区教育局组织的高效课堂比赛的听课学习，以促进青年教师的业务能力的提高。

四、加强德育工作建设，全面提高学生思想道德水平学校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设。

淮南市洞山中学2013-2014学年第二学期工作总结本学期已经结束，按照学校五届一次教代会的工作安排，本学期，我们继续秉承“一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展”的办学理念和“启智于活、扬长于动、韬德于行”的办学思想，以“厚德树人”为校训，大力倡导“博学、博爱、为师、为范”的教风，依靠广大教师集体智慧，党、团、队、工会、总务、综治、妇女等工作齐头并进，积极营造“求真、求新、尚信、尚美”的良好校风，大力创设良好的校园文化氛围，努力构建平安和谐的校园环境，全力提高教育教学质量，办人民满意的教育。

取得了一定成绩，学校各项工作取得长足发展，在2014年淮南一中、二中自主招生考试及中考中成绩显著，社会知名度和认可度不断提高。

为此，我们概括起来就是较好地打造了“八个校园”：一、建设“平安校园”，创造良好育人环境。

建设“平安校园”，在学校层面上，要牢固树立“生命安全第一，责任重于泰山”的意识；平时以预防为主，监督到位，杜绝事故隐患。

做到人人有意识，人人负责任，应急有保障，追究有依据。

还要寻求学校、家庭、社会互相衔接、相互补充、有机贯通的途径和办法，共创良好的育人环境。

为此，学校不断加大值班巡查力度，加强对校园及周边安全隐患的排查。

利用学校心理咨询中心，进一步加强对学生的心理健康教育、法律教育、社会公德教育，帮助他们矫正各种不良心理倾向和行为，树立乐观向上的人生观，培养对自己有信心、对父母有孝心、对他人有爱心、对社会有责任心的心理品质。

学校在本学期开学之初即开展校园食品安全及预防春季传染病宣传督查活动。

综治办、总务处利用广播、橱窗、板报、校园网进行宣传，提高师生们健康防病意识，对全校教室及公共场所进行全面检查，检查卫生，消除死角，督促各班做好晨检、教室内消毒、通风和学生个人卫生防疫各项工作，要求各班召开相关主题的班队会，办好黑板报，加强相关知识的宣传教育，及时上报有疾病症状的学生名单。

综治办和总务处还制定了相关的制度和措施，随时对各班以上工作进行检查，做到宣传到位、行动到位，确保全校师生的身体健康。